国家开放大学电大《统计学原理考试题Word文档下载推荐.docx
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2.下列属于品质标志的是(B.工人性别)。
3.要调查某市国营企业职工的工种、工龄、文化程度等情况,则()。
D.调查单位是每个职工报告单位是每个企业
4.下列调查中,调查单位与填报单位一致的是(D.工业企业现状调查)。
5.工业企业按经济类型分组和资金利税率分组()。
C.前者按品质标志分组后者按数量标志分组
6—10、CDCCD
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二个或以上的正
确答案,并将其序号填在括号内。
多选、少选、错选均不得分。
每
小题2分,共10分)
11.抽样调查和重点调查的共同点是()。
A.两者都是非全面调查B.两者选取单位都不受主观因素的影响
12.下面哪些分组是按品质标志分组?
()
C.人口按民族分组D.企业按经济类型分组E.人口按地区分组
13.在组距数列中,关于组中值的表述,下列选项正确的有()。
A.是上限和下限之间的中点数值
B.当各组内标志值均匀分布时,用来代表各组标志值的平均水平
D.在开口组中,可以参照相邻组的组距来确定
14.在工业普查中,()。
B.每一个企业是总体单位C.固定资产总额是统计指标E.企业职工人数是离散变量
15.下列属于数量指标指数的有()。
A.产品销售量指数E.职工人数指数
11.下列属于调查方式中,属于非全面调查的是()。
A.抽样调查B.典型调查C.重点调查
12.下列指标中属于总量指标的有()。
A.某地区人口数C.某城市在校学生数D.某农场每年拖拉机台数
E.某工厂月末在册职工人数
13.影响抽样误差大小的因素有()。
A.抽样调查的组织形式B.抽取样本单位的方法
C.总体被研究标志的变异程度D.抽取样本单位数的多少
14.下列属于正相关的现象有()。
A.家庭收入越多,其消费支出也越多
B.某产品产量随工人劳动生产率的提高而增加
E.总生产费用随产品产量的增加而增加
15.下列属于数量指标指数的有()。
B.产量总指数C.销售量总指数
11.统计整理的方法是()。
A.统计分组B.统计汇总E.编制统计表
12.时期指标的特点是指标的数值()。
A.可以连续计数D.可以直接相加E.与时期长短有关
13.总体参数区间估计必须具备的三个要素是(
A.样本单位数D.抽样误差范围E.抽样估计的置信度
14.编制总指数的方法有()。
A.综合指数B.平均指数
15.下面哪几项是时期数列?
(》
A.我国近几年来的耕地总面积B.我国历年新增人口数C我国历年图书出版量
11.下列调查中,调查单位与填报单位一致的有()。
C。
工业企业现状调查D.农产量调查E。
城市零售商店销售情况调查
12.下列分组哪些是按品质标志分组?
B.科技人员按职称分组C.人口按民族分组D.企业按经济类型分组
E.人口按地区分组
13.下列属于正相关的现象有()。
A.家庭收人越多,其消费支出也越多B.某产品产量随工人劳动生产率的提高而增加
E一总生产费用随产品产量的增加而增加
14.下列属于质量指标指数的是()。
C.商品零售价格指数D.职工劳动生产率指数E.单位成本指数
15.发展速度和环比发展速度的关系是()。
A.两者都属于速度指标B.环比发展速度的连乘积等于定基发展速度
E.相邻两个环比发展速度之商等于相应的定基发展速度
三、判断题(判断下列题目正确与否,在括号内正确打√,错误打×
。
16.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
(×
)
17.平均指标是将一个总体内每个单位在某个品质标志上的差异抽象化,以反映总体一
般水平的综合指标。
18.与普查相比,抽样调查调查的范围小,组织方便,省时省力,所以调查项目可以多一些。
(√)
19.同度量因素的作用是把不能直接相加或对比的因素过渡到能够相加和比较。
(√)20.在统计调查中,调查单位和报告单位有时是一致的。
16.统计分组的关键是确定组限。
(×
17.按人口平均的粮食产量是一个平均数。
18.总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度(√)
19.数量指标指数作为同度量因素,时期一般固定在报告期。
20.在动态数列中,时期数列各指标数值是能够直接相加的。
(√)
16.社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。
(√)
17.全面调查包括普查和统计报表。
(√)
18.统计分组的关键是确定组限和组距。
19.平均指数是总指数的一种重要形式,有其独立的应用意义。
20.计算平均发展速度有两种方法,即几何平均法和方程式法,这两种方法是根据分析目
的不同划分的。
16.对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查,以掌握全国钢铁生产的基本情况。
这种调查属于全面调查。
)
17.在特定条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数。
18.标志变异指标数值越大,说明总体中各单位标志值的变异程度就越大,则平均指标的
代表性就越小。
19.从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。
)20.若将2000-2014年末国有企业固定资产净值按时间先后顺序排列,此种动态数列称
为时点数列。
四、计算题(写出计算公式及过程,计算结果保留两位小数。
每题15分,共60分)
21.已知我国国土面积960万平方公里,2013年年末人口数如下表所示:
要求:
根据资料计算2013年我国两类性别人口所占的比重和人口密度指标,并说明所计
算的两个指标分别属于哪一种相对指标。
22.从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取50名学生,对会计学课的考试成绩进行检
查,得知其平均分数为75.6分,样本标准差10分,试以95.45%的概率保证程度推断全年级学生考试成绩的区间范围。
23.某集团公司销售的三种商品的销售额及价格提高幅度资料如下:
试求价格总指数和销售额总指数及由于价格变动影响销售额变动的绝对额。
24.某地区人口数从2000年起每年以9‰的增长率增长,截止2005年人口数为2100万。
该地区2000年人均粮食产量为700斤,到2005年人均粮食产量达到800斤。
试计算该地区粮食总产量2000年-2005年发展速度。
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》
课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质与任务
《国家开放大学学习指南》是国家开放大学(中央广播电视大学)在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是:
以完成学习任务的过程为导向,从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度,让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习,同时描述国家开放大学基本的学习方式,说明国家开放大学的学习环境,解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义,使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动,并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。
使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求
无
三、课程的教学要求
理解国家开放大学课程、专业平台,熟练基本的远程技术学习操作技能,掌握远程学习的学习方法,较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议
1.本课程的特点是:
网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广,因此建议通过网络,在计算机教室(或计算机多媒体教室)进行授课、答疑和讨论。
讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养,应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次
课程的教学要求大体上分为三个层次:
了解、理解和掌握。
1.了解:
能正确判别有关概念和方法。
2.理解:
能正确表达有关概念和方法的含义。
3.掌握:
在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议
一、课程教学总学时数、学分数
课程教学总学时数为18学时,1学分。
其中网络课程为13学时,课堂练习和实验为5学时。
二、课程呈现方式
课程以网络课程为主,这是学生学习的主要媒体形式,因此课程呈现方式以视频、动画为主,配以必要的文字说明,每段视频、动画不超过8分钟。
视频以学习发生的场景为主,也可以是学生访谈,体现一定交互性。
课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式,课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识,摈弃过多的理论知识,尽可能简捷。
实用、方便、模块化设计,基于问题、案例形式呈现。
概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。
在内容上要紧密围绕培养目标,突出重点、兼顾一般,反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配
章节
序号
教学内容
网络课程学时
课堂练习和实验学时
1
认识国家开放大学
3
2
完成专业学习
完成课程学习
4
网上学习操作技能
5
学生事务服务
合计
13
四、考核
本课程采用上机操作的考核方式,100%国家开放大学考核。
开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分 教学内容和教学要求
1、学习活动一:
认识国家开放大学(3学时)
【教学内容】:
任务一走进国家开放大学
(一)基本介绍
介绍国开的历史,办学模式,提供的学科门类等。
(二)案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获(由学生讲,把国家开放大学学习的特点和优势讲出来,包括学习时间、学习方式等等。
)
(三)国家开放大学的学习环境
1.在线学习平台;
2.教师(教师群体与角色);
3.学习者(个人角色与学习小组创建);
4.学习资源(文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等);
5.学习活动(网上教学活动、论坛讨论);
6.支持服务(获得途径:
面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统);
(四)拓展内容
报名渠道,获得学习资源,买书,有困难时候如何寻求帮助。
任务二如何有效学习
(一)学习策略
1.纸质学习和电子学习的认知策略;
2.制定计划、自我监控与调节;
3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段(QQ群、课程论坛、学习空间)、学业求助策略。
(二)学习方式
1.自学(自己阅读学习资源,做测试与练习);
2.听讲(听看讲课视频或音频、面授);
3.体验;
4.探究;
5.问题解决;
任务三学前准备
了解并完成一些学前准备工作,从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况,为日后学习奠定基础。
【教学要求】:
●了解:
国家开放大学的基本介绍,教学环境;
●掌握:
国家开放大学的学习策略与方式;
在国家开放大学进行学习的学前准备;
2、学习活动二:
完成专业学习(3学时)
任务一走进专业
1.专业概况、专业培养方案及实施细则,专业学习的知识、能力要求。
2.本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二专业学习过程和评价
1.本专业的学习过程及主要环节
2.该专业与社会证书或社会考试的接轨,学分互换等问题。
任务三学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
国家开放大学的专业概况及师生概况;
国家开放大学专业学习过程及主要环节
国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
●
3、学习活动三:
完成课程学习(3学时)
任务一选择课程
通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习,进一步明确个人的学习要求,找到自己需要学习的课程组合。
1.搜索课程;
2.了解课程;
3.体验课程。
任务二课程学习
从国家开放大学学习指南课程入手,完成各学习任务,制定学习计划,并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1.浏览与订阅资源;
2.参加面授辅导;
3.完成作业;
4.参加学习活动;
5.参加考试;
6.参加实践活动;
7.单科结业;
8.课程评价要求(如形考、终考、网考等具体要求)。
拓展内容:
非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三互动与分享
协作学习;
知识分享;
校友互助。
国家开放大学的课程及如何选择课程;
●理解:
如何协作学习、知识分享、校友互助;
如何取得国家开放大学的单科课程结业;
4、学习活动四:
网上学习操作技能(2学时)
任务一上网基本技能
(一)基本网上技能
1.打开特定网站(网址或链接);
2.浏览网页、返回网页;
3.使用搜索引擎;
4.网上下载文件。
(二)基本电子邮件技能
1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱2.收取、阅读电子邮件;
3.发送电子邮件、上传附件。
任务二网上学习操作
(一)学习平台
1.登陆与忘记密码
2.栏目导航与页面布局;
3.文本课件下载与浏览;
4.视频在线观看与下载;
5.提交作业;
6.参与讨论。
(二)学生空间
任务三常用工具
(一)浏览器
1.IE;
2.360;
3.QQ。
(二)搜索引擎
1.Google;
2.Baidu;
3.Sogou。
(三)下载及解压缩工具
1.迅雷;
2.电驴;
3.WinRAR。
(四)文本显示、影音播放工具
1.MSWord;
2.MSPowerpoint;
3.POF;
4.MediaPlayer;
5.KMPlayer;
6.暴风影音。
(五)交流工具
1.QQ;
2.微博;
3.微信;
4.论坛。
上网基本技能;
常用的网络工具;
国家开放大学网上学习的基本操作;
5、学习活动五:
学生事务服务(2学时)
任务一了解开放教育学生事务服务
(一)学生事务服务的机构
1.学生工作处(部)、其他部门下设的学生科、其他形式;
2.机构的系统性、分级设立(组织结构图)。
(二)学生事务服务的内容
1.评优;
2.奖助学金;
3.学生活动;
4.虚拟学生社区
5.其他个性化服务
(三)学生事务服务的方式
1.面对面的服务;
2.网上服务;
3.手机服务(短信、微信、微博)。
任务二如何获得奖励
(一)奖助学金
1.国家开放大学总部的奖学金
(1)奖学金的种类:
国家开放大学奖学金、“希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
(2)四类奖学金的区别
(3)具备什么条件可以申请奖学金?
(4)奖学金的评审过程是什么?
(5)获得奖学金的学生案例展示
2.国家开放大学总部的助学金
3.国家开放大学分部的奖助学金
(1)总体开展情况
(2)部分奖助学金的案例介绍
(二)学生评优
1.国家开放大学总部的评优项目:
优秀毕业生
(1)具备什么条件可以申请优秀毕业生?
(2)优秀毕业生的评审过程是什么?
(3)通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况?
(学校网站、海报、老师通知等)
(4)优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目
(1)整体介绍
(2)个别案例展示
优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三如何参加学生活动
(一)丰富多彩的学生活动
1.国家开放大学总部的学生活动;
2.国家开放大学分部的学生活动;
(二)多样化的学生组织
1.学生会
2.学生社团
3.校友会;
任务四如何寻求帮助
1.远程接待中心简介
2.获取帮助的途径
(1)电话
(2)在线即时答疑系统
(3)短信
(4)电子邮件
(5)网上论坛
(6)其他
开放教育学生事务服务及如何参与;
国家开放大学的奖惩规定;
如何解决学习过程中的困难;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 国家 开放 大学 电大 统计学 原理 考试题
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