第二学期生化教研组工作计划Word文档格式.docx
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1.注重发挥教研组的职能作用,加强教学与科研建设
化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。
加强教研组各项常规管理工作,充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范,调动教师的教学积极性和创造性,互帮互助,形成良好的教研风气和教研规范,进一步提高教师的教科研能力,追求各学科高水平的教学质量。
教研组是开展教研活动的主体,紧紧依靠教研组中的全体化学教师,将教研活动经常化、制度化,增强团体精神和协作意识。
提高“组本研修”的实效性,随时修改和完善课堂教学改进点。
2.加强同年级备课组的关键作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位,备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象,因此,每个备课组必须要认真做好组内活动。
充分发挥备课组的集体智慧,不断进行教学反思和教学总结,提高教学效果。
由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动,认真学习化学课程标准,分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动,进一步领会课改理念和课标要求,明确课堂教学的改进重点。
制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位,强化教学常规在教师业务教育中的促进作用,并加强各年级备课组之间的交流和研讨。
各备课组的活动要规范化,做到“四确定”(确定时间,确定地点,确定内容,确定主讲)和“四统一”(统一进度,统一作业,统一练习,统一重、难点)。
备课组长要积极配合年级组长,把好本年级化学学科的教学关,充分运用备课组全体教师的智慧和力量,使集体备课活动成为加强教研的有力手段,保证学科教学整体水平的提高。
定时、认真、有一定目标的开好备课组会,发挥所有教师的智能、潜质,精心研究设计每一节课例,推组最佳课,最佳教案设计,最佳实验课和创新课。
3.发挥骨干教师的示范作用
化学组是一个具有优良传统的教师队伍,教师之间团结互助。
很多教师已经形成的自己的教学风格。
充分发挥这些教师的传帮带的作用,同时发挥骨干教师的力量,上好示范课,开展专题讲座。
为青年教师健康成长形成良好的环境。
4.加强青年教师的培训
为了使青年教师快速成长,学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。
主要活动:
(1)举行由骨干教师主讲的讲座,介绍教学经验和教学心得。
(2)督促和指导青年教师撰写教学文。
5.重视科研工作,搞好课题研究
⑴积极参加市、省、国家级等各级组织的各类与教研活动。
做到边学习、边实践;
边反思总结,边提炼经验,切实提高教师的教科研水平。
⑵鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识、新的思考,从而不断提升教师的理论水平和科研能力。
⑶以课题为平台提升教科研水平。
本学年度研究课题有四个:
①江苏省中小学教学研究重点课题《小学科学教师专业培养基地建设研究》,课题编号JK9-Z073,主持人李先栓。
②宿迁市教育科学“十二五”规划课题《新课程“自主学习”设计与效能研究》,课题编号,课题主持人李先栓。
③江苏省陶行知研究会“十二五”规划重点课题《“知行合一”思想应用于学科教学实践研究》,负责人李先栓。
④江苏省教育学会“十二五”规划课题《高师学生青春期教育个案研究》,负责人徐守霞。
三、教研目标
1.以课堂教学为主线为突破口。
教学上立足以“打造高效课堂”为中心,将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律,切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。
重视考试信息和策略研究,抓好试题和学情分析。
2.提高教育教学能力的“六个一”
每人至少每周听一节课,每学期主讲一次教材分析,读一本教育专著,上一堂教学研究课,转化一名后进生,写一篇教育教学论文或总结。
3.落实听课评课制度
本学期每位老师至少听10节课,并及时进行评课交流。
每位教师以教学反思的形式,反视自己的课堂教学。
听组内教师的课,及本班任课教师的课。
利用好身边优秀教师资源。
继续开展课件设计、开课、评课的工作,提高课件设计的能力,并通过开课使全组教师得到学习的机会,并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。
4.教研组长跟踪检查制度
要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。
备课组长确定每一次教研活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
并及时做好教学质量分析工作。
3加强对教师的培养,提高教师的教科研水平
①开展“磨课”活动,开展相互听课,组内多讨论,多交流。
撰写教学论文,教学经验和总结。
每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。
②通过举行化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校教师基本功比赛等活动,使教师更早、更好的适应新课改的教学工作。
③通过课题研究活动,培训教师研究能力,提高教师的教科研水平,推动我校化学教师的专业成长。
四、主要工作
周数
主要工作安排
组织单位
第
1-2
周
2月8日—2月18日
1.系部教研活动
数学系
2.制定教研组工作计划
教研组
3.上报评比国家级“化学新课程实施先进单位”,每人参赛1-2项比赛:
教材研究、教学设计、课件等;
争取参加全国实验区教学成果交流会。
3-4
2月19日—3月3日
1.学校教学工作会议
教务处
2.教研组、备课组制定并上交课外活动计划、教研组活动计划、教学进度计划、集体备课计划、学生技能训练课计划。
5-6
3月4日—3月17日
1.学科技能训练课开课
备课组
2.课题组活动:
市课题《新课程“自主学习”设计与效能研究》;
省教育学会课题活动开题工作。
课题组
3.公开课:
李景辉老师公开课《儿童生长发育》
4.评李景辉老师公开课《儿童生长发育》。
7-8
3月18日—3月31日
1.研究学科组建设方案
2.公开课:
赵芬老师公开课《乙醇》
3.课题组活动:
省中小学教学研究重点课题《小学科学教师专业培养基地建设研究》开题工作。
4.评赵芬老师公开课《乙醇》
9-10
4月1日—4月14日
1.教学检查(教案、听课笔记、作业)
系部
2.课题活动:
省陶研会“十二五”规划重点课题《“知行合一”思想应用于学科教学实践研究》开题工作。
3.期中考试出卷
11-12
4月15日—4月28日
听课、评课:
徐守霞老师公开课《儿童疾病预防》
13-14
4月29日—5月12日
1.公开课:
2.课题研究活动:
各课题组。
各课题组
15-16
5月13日—5月26日
2.听课、评课:
李先栓老师公开课《环境污染》
17-18
5月27日—6月9日
1.听课、评课:
杨淑梅老师示范课《金属腐蚀》
2.教学检查(教案、听课笔记、作业)
3.第三次课题组活动
4.备课组:
期终出卷。
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- 第二 学期 生化 教研组 工作计划