计算机信息管理专业网络技术方向人才培养方案.docx
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计算机信息管理专业网络技术方向人才培养方案
计算机信息管理专业(网络技术方向)人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称:
计算机信息管理
专业代码:
590106
二、招生对象与修学年限
招生对象:
全日制普通高中毕业生或中职毕业生。
修学年限:
3-5年。
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应计算机行业(企业)第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,具备从事计算机网络管理、网站建设与维护、网络系统开发与应用、互联网应用服务等岗位或岗位群实际工作的基本能力和基本技能,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展的高端技术技能型专门人才。
四、人才培养规格
(一)职业范围
序号
面向行业、企业
就业岗位
职业资格
发证机关
1
国有与私营企业、医院、学校、政府机关等
计算机系统维护、网络组建与维护、网络安全与管理、网站建设与维护网络系统开发与应用、媒体制作
网络管理员;中、高级计算机操作工;网络编辑员
劳动部、工信部等
2
商业网络公司、电子商务企业、广告公司
平面或3D设计师、广告设计师、网站美工、淘宝店铺装修员
信息处理技术员;
网络管理员;计算机网络设备调试员(高级工)
劳动部、工信部等
3
商业网站,Internet服务商
网络编程与网站维护
网络管理员;计算机网络设备调试员证书(高级工);网络编辑员
劳动部、工信部等
4
商业软件公司
软件编程与设计、软件测试员
助理程序设计师;程序调试员;全国计算机等级考试二级证书
劳动部、工信部等
(二)知识、能力和素质结构
1.素质结构
(1)热爱祖国,拥护中国共产党领导;具有正确的世界观、人生观、价值观,良好的社会公德、职业道德和行为规范。
(2)具有良好的诚信品质和敬业精神,较强的责任意识和遵纪守法意识,较强的交流沟通和团队协作能力,具备一定的创业或独立工作能力。
(3)具有良好的人文和科学素养,获取、处理、应用信息的能力,和适应职业发展、变化的终身学习、自主学习能力。
(4)具有健康的体魄,健全的心理和乐观的人生态度。
2.知识结构
(1)掌握高职毕业生必备的文化素养知识。
(2)掌握本专业必需的专业基础理论知识。
(3)熟悉现代工商企业经营和管理基本知识。
(4)熟练掌握电子商务、网站管理与维护、企事业单位网络组建、信息交流等专业知识。
(5)熟练掌握主流编程语言、数据库原理、媒体制作等相关专业知识。
3.能力结构
(1)具有计算机办公软件的应用能力。
(2)具有应用计算机网络和信息处理的能力。
(3)具有管理各类网站、制作各类网页的基本能力。
(4)具有处理和解决各类企业、网站等现场问题的基本能力。
(5)具有企事业单位网络组建能力、网络维护和管理能力、网络设备安装和应用能力。
(6)具有运用相关程序语言进行程序开发的一般能力。
(7)具有运用相关软件进行数字媒体制作的应用能力。
五、职业能力分析
工作领域
工作任务
职业能力
支撑课程
实训项目
证书要求
网络技术
1、网络组建
掌握计算机网络基本原理和实际网络的关系,提高学生的计算机网络应用水平,掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识
《网张基础与网页制作》《平面设计基础》《组网技术》《络安全与防火墙》《网络数据库》
局域网设备
局域网布线
局域网设计与配置
网络管理员
网络编辑员
Web应用开发
2、网页制作
掌握网页制作的常识和网页制作的基本技术,能自己独立使用Dreamweaver建立站点、制作网页,熟练掌握Dreamweaver、Fireworks、Flash三种软件的作用,能将制作的网页网站上传至服务器空间,掌握各种类型的动画制作方法和技巧,提高学生分析和设计动画广告的能力。
《网络基础与网页制作》《网络程序设计基础》《网站前端开发》《网站开发特效》《网络编程技术》《移动网站开发》
动态网站设计实训
网络管理员
网络编辑员
电子商务
3、电子商务与营销
掌握电子商务的基本技能以及主要操作技能与方法,对电子商务的技术有所把握,能从事商务网站运营。
了解电子商务的基本概念和原理,熟悉电子商务的一般应用,在模拟的实验室里进行模拟操作。
每一个同学扮演不同的角色,进行模拟网上交易,并且掌握CA中心及银行等其它职能部门的基本流程。
《组网技术》《网络数据库》《网络程序设计基础》《网络编程技术》
电子商务信息的收集与交换
电子商务的流程和方法
电子商务员
电子商务师
应用程序设计开发
4、软件开发
掌握可视化程序设计方法,掌握C++、C#和JAVA软件开发的方法,掌握各种语言进行应用系统开发的方法
程序设计基础C++程序设计C#开发技术JAVA软件开发
C++实训
C#实训
JAVA实训
程序员
六、培养模式
本专业人才培养将紧密结合市场人才需求和专业实际,复合课程设置和能力结构,丰富专业拓展课程内容,强化对学生核心能力、职业迁移能力和综合职业素质的培养,突破现有教育教学组织架构和运行模式,调动学生自主学习、创新学习的能动性。
积极推行行动引导型教学法,把课程标准(课程整体教学设计)和单元教学设计运用于教学实践,改革教学方法和教学手段,融“教、学、做”于一体,在充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,推动体验性学习,促进学生能力发展上,以及利用现代教育技术手段促进教学活动开展。
以就业和职业生涯发展为导向,明确专业定位;以工作过程为线索,构建课程体系;以典型工作任务为载体,组织课程内容;以职业技能鉴定标准为参照,强化职业技能训练;注重学生综合素质培养,融入大学生素质拓展计划。
逐步形成以任务引领型课程为主体,体现实际工作过程和职业素质养成教育的具有高职教育特色的人才培养方案。
积极拓展校外实习基地,提供足够的顶岗实习岗位,逐步开发订单班来满足学生专业顶岗实习的需要,进一步完善顶岗实习质量,促进就业质量的提高。
七、课程体系
根据岗位(群)工作任务与职业能力分析结果,依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律,构建课程体系。
1.公共基础课程
公共基础课描述
序号
课程名称
教学目标与主要教学内容
实践教学与考证要求
学时
学分
1
思想道德修养与法律基础
教学目标:
综合运用马克思主义的基本观点和方法,从当代大学生面临和关心的实际问题出发,进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育,引导学生牢固树立社会主义荣辱观,养成良好的道德品质和健全人格,提高大学生的思想道德素质、职业素质与法律素质,具备良好的职业素养和较强的职业能力,使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
教学内容:
1.珍惜大学生活,开拓新的境界;
2.追求远大理想,坚持崇高信念;
3.继承爱国传统,弘扬中国精神;
4.领悟人生真谛,创造人生价值;
5.学习道德理论,注重道德实践;
6.领会法律精神,理解法律体系;
7.树立法治理念,维护法律权威;
8.遵守行为规范,锤炼高尚品德;
9.立志做社会主义“四有”新人。
通过实践活动教学,使学生增强思想道德和法治观念和对社会现实问题的认识、分析、判断能力,培养作为好学生、好公民、好员工、好子女应当具备的基本素质。
54
3
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论
教学目标:
通过教学使学生深刻领会马克思主义中国化和中国化马克思主义的精神实质,加深理解我国改革开放和社会主义现代化建设中的新思想新理论的积极意义,确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观,提高理论课的教学效果。
增强社会责任感、具备一定的政治鉴别能力。
教学内容:
马克思主义中国化两大理论成果及其精髓;毛泽东中国革命与建设理论;中国特色社会主义总依据总任务理论;中国特色社会主义总体布局理论;中国特色社会主义内政外交理论;中国特色社会主义依靠力量和领导核心理论。
通过实践活动教学,使学生更加了解社会、国情、省情和校情,培养学生关键的职业能力:
如合作能力、解决矛盾能力、调查研究能力、自学能力、创业意识和创新能力;无私奉献、团结合作、科学严谨、吃苦耐劳的精神。
64
4
3
形势与政策
教学目标:
通过教学使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法,理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略,形成正确的政治观,学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势,理解和执行政策。
教学内容:
1.“两会”精神解读(上半年);
2.党的重要会议精神解读(下半年);
3.国内外重大热点问题评析;
4.区域、行业和高等教育和职业教育发展趋势等。
通过实践教学,引导学生认识社会,把握时代特点,了解国际动向,加深对党的路线方针政策的理解;提高学生理论联系实际、认识分析、解决社会问题的能力。
64
1
4
体育与健康
教学目标:
通过教学使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
通过游泳学习能使学生熟悉水性及水上漂浮,同时能初步掌握蛙泳的基本技术。
教学内容:
足球、篮球、排球、游泳、羽毛球、乒乓球、健美操、武术等等。
通过实践教学使学生了解自己的身体状况,学会适合自己身体的锻炼方法,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,养成乐观开朗的生活态度。
124
4
5
军事理论
教学目标:
通过课程学习了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状,增强依法建设国防的观念;了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队建设思想;知道军事思想的形成和发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,树立科学的战争观和方法论;知道世界军事发展现状及我国周边安全环境现状,增强国家安全意识;了解高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况;理解当代高技术战争的形成及其特点,知道高技术对现代战争的影响。
教学内容:
1.中国国防要素、国防历史、国防法规、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策;
2.国防教育;
3.国防战略环境;
4.军事技术。
36
1
6
军事技能训练
教学目标:
通过军事技能训练,提高学生的思想政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识,增强学生组织纪律观念,培养学生艰苦奋斗的作风,提高学生的综合素质。
教学内容:
1.队列训练;
2.内务整理;
3.教唱军歌
4.观看爱国主义电影
5.国防知识讲座。
60
2
7
始业教育
教学目标:
通过教育让学生了解学校学生管理与教学管理相关规定,了解所学专业的基本情况及职业方向,缩短角色转换的适应期,以最快、最好的方式适应高等学校的学习和生活,从而完成由中学生向大学生的转变;引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观,明确在校期间的学习目标、发展目标和奋斗目标,更好地完成专业学习任务。
教学内容:
1.理想信念;
2.专业认识;
3.制度文件;
4.人际交往;
5.安全教育;
6.诚信教育;
7.图书信息。
16
1
8
大学生心理
健康教育
教学目标:
通过主体体验性《大学生心理健康教育》课程教学,使学生了解心理健康基本知识,掌握基本的心理调适方法;通过该课程的实训模块,进一步增强学生的自信心和耐挫性,培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质,通过理论与实践的有机融合,达到培养学生良好心理素养的目的,从而为他们的全面发展提供良好的基础。
教学内容:
1.大学生的社会认知与自我意
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 计算机 信息管理 专业 网络技术 方向 人才培养 方案