孩子大声朗读及自觉性的培养方法Word下载.docx
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有利于改变自卑
大多数学困生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文。
从大声朗读开始训练,许多学困生能在读的过程中,形成一定的思考力。
诵读可以激发激情,提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方。
特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。
4
让脑神经兴奋
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶),在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,血流量及神经功能的调节处于良好的状态。
坚持诵读,大脑就会变得灵敏好用,记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。
5
有利于记忆材料
经常大量诵读,可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路,记忆品质因而得到改善。
深层记忆回路是和右脑联系在一起的,这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来,生成一种优质“记忆”,甚至可以做到“过目不忘”。
6
形成感知能力
反复诵读能够激活人的感知能力,并能和右脑中贮存的信息形成共鸣,得到一种特有的生命体验和感受,并从中获得能量,进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。
随着年龄的增长,岁月的发展,就会得到进一步的理解和领悟,从而影响和提高自己的生命品质。
7
再现“诗性美”
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
所以,我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等,很多的文艺文字表达形式,字正腔圆,在声情并茂中融为人们的思想灵魂,凝聚起精神力量。
8
增进脑呼吸
诵读在某种意义上和唱歌有相同之处,它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动,同时锻炼呼吸道和腹部,进而增进大脑呼吸。
人在发声时可以增加呼吸量,吸入大量的氧气,提高血氧饱和度,促进新陈代谢。
成人呼吸吸入300毫升空气,在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。
9
提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;
文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。
培养孩子大声朗读习惯有哪些妙招
鼓励孩子自己挑选书籍
除了孩子课本上的必读文章之外,家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍,这样孩子不会特别抵触大声朗读,反而是一种主动的带有兴趣的参与感。
在最开始的时候,我们并不需要孩子整套整套的对书本进行朗诵,毕竟每一本书都有其精华的部分,也有其粗糙的部分。
对孩子来说,在他独自挑选书籍时,也需要去粗求精找到适合孩子年龄和心智的文章。
读前要先理解
大声朗读不是为了死读书而读书,盲目着急的开始,囫囵吞枣的过程,反而会让这个习惯的效果变得适得其反。
所以朗读之前,家长也要更多地参与进来,帮孩子一起做好功课。
比如文章中的生字、多音字、多义字,先学会它们的读音,理解在本篇的含义;
比如对于作者背景、作品背景,先大致进行了解;
比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思,家长就要带着孩子来梳理一下,让孩子尝试理解,这样才能更好朗读。
每天固定的时间,固定时长
习惯的养成需要时间,所以大声朗读这个习惯要让孩子学会坚持下去。
选一个父母孩子都方便的固定时间,每天到点便雷打不动的开始大声朗读,这样可以有一种很强的仪式感,让孩子觉得这是很重要的事情,要特别用心的态度才行。
读后要有思考
在孩子读完书之后,给孩子准备好热水润嗓子的同时,可以让孩子平缓心情,逐步走入正常说话状态。
这个时候就可以跟孩子探讨一下,读完这一段或是这一篇文章的感受,鼓励孩子说出自己的理解,鼓励孩子有自己独立的思考。
家长为孩子朗读的13条原则
让孩子养成朗读习惯的方法:
1.朗读越早开始越好,并尽量坚持到孩子小学毕业。
2.对于自己重视的事,我们一定抽得出时间。
每天至少安排一个固定的朗读时间,尽量使之成为习惯。
3.不妨从由韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始,再逐步朗读文字较多、图画较少的童书,再到有章节的故事及小说。
4.只要时间允许,就频繁地为孩子朗读。
但开始时一次时间不要过长,保持孩子对朗读的热情。
随着孩子的接受度,慢慢增加时间。
5.聆听习惯是后天养成的,需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。
6.要注意变换读物的长度和主题。
鼓励孩子自行挑书。
7.在朗读前,一定要提一下书名、作者和图画作者。
8.朗读要有始有终。
但是发现选错了书,一定及时停止。
9.如果朗读有图画的书,尽量让孩子能够看到图画。
10.帮孩子集中注意力的最好方法是与他一对一地相处。
读故事给孩子听,并留意他们听故事时的反应,可以带来许多好处。
11.只有极少数人是天生的朗读者,每个家长都要积极练习。
大量运用自己的表情,甚至改变声调,扮演人物。
12.千万不要读得太快。
建议不要读自己不喜欢的书,因为你的表情很容易泄露出你的想法。
13.偶尔读一些内容较艰深的书,挑战一下孩子的大脑。
多启发孩子思考,尝试跟孩子讨论书中内容。
培养孩子自觉性
家庭教育
不要指望孩子自觉
经常听到家长说:
“我家那小子做事情总是不自觉,什么事情都要监督他。
”
最近,我的闺蜜也经常在为教育她儿子的事情烦恼,她总跟吐槽说:
“我儿子的自觉性真的太差了,总要时刻盯着他才行。
就拿吃雪糕这件事来说吧,早上已经吃过一根雪糕,而且保证一天之内不会再吃的。
没想到下午又看到他偷偷地躲在房间里吃雪糕,还以为躲起来父母就不会被发现。
我对她说,在教育孩子这条道路上,永远不要指望孩子能自觉。
以前的我,也曾以为孩子就要放养,这样她从能拥有更多自由的空间做自己想做的事情。
但是,后来我慢慢发现,要教育出一个优秀且自觉性高的孩子是一个漫长的过程。
孩子还小的时候,父母千万不能指望他能自觉,你不约束孩子,那只会让他越来越放纵自己。
有些孩子之所以“不自觉”,是因为他身上的“惰性”,而这种“惰性”直接来源于父母本身。
我有一好朋友,儿子刚上一年级,她的儿子拒绝去学校,她就给他请假,或者跟他谈各种条件,才能让他乖乖去上学。
我跟她说:
“你这样教育行不通的,孩子学会跟你谈条件之后,更加不会自觉,不会听你的话了。
她说没办法,小时候宠习惯了,现在越长大越不听话了,他不自觉我只能用各种方法哄着他。
相信如果她一直用这种方法教育孩子,那他以后会更加不自觉,更加为所欲为。
一直都很认可一句话:
好孩子都是管出来的,熊孩子都是惯出来的。
想培养出一个熊孩子很简单,由疼爱到溺爱,孩子被娇惯放纵久了,就会变成熊孩子。
而想培养出一个优秀的孩子也很简单,那就要给他恰到好处的管束!
有远见的父母
都会有点狠心
真正有远见的父母,在教育孩子的道路上都不会指望孩子能自觉。
华语乐坛流行音乐天王周杰伦,曾在节目中自爆小时候被母亲逼着学钢琴的辛酸史。
周杰伦从4岁开始学钢琴,还被妈妈要求每天练2个小时。
而小时候好动的他,根本坐不住,妈妈叶惠美就会拿着藤条,默默地坐在一旁督促。
每当听见窗外别的孩子们在外头嬉戏打闹玩游戏的声音,周杰伦心里就特别的难过。
周杰伦甚至埋怨妈妈:
“为什么别人都在玩,而我要学钢琴”。
但是,妈妈还是不会放松对他的要求,拿着藤条逼迫他练琴,他只能继续练习。
成名之后的周杰伦,非常感谢妈妈的一番苦心。
正是因为妈妈的高要求,才让周杰伦凭借音乐才华在华语乐坛中有一席之地。
在《向往的生活》中,刘宪华同样自爆了自己被父母逼着学拉小提琴的经历。
小时候的他根本不愿意去学,直到十一、二岁时,参加了一个比赛才开始喜欢拉小提琴。
在一旁的Angelababy看到刘宪华能把小提琴弹奏得那么棒,问刘宪华:
“那你觉得现在感谢父母吗?
”刘宪华说了一句,“非常非常感谢。
最后,Angelababy叹了口气说:
“为什么当初没人逼我?
那些真正有远见的父母,在教育孩子的时候,都难免会带点狠。
在孩子还小的时候,父母如果不逼他们一把,他们就会错过最好的学习时机。
毕竟谁的人生都只有一次,不能再重来,错过了再悔恨当初也没有任何意义。
所以,在孩子自觉性不高,不会主动学习的时候,父母一定要严厉督促孩子,这样才能让他成才!
孩子的自觉性
越早培养越好
去年的高考成绩一出炉,广西理科状元杨晨煜马上“火”了。
他以语文140分,数学150分,英语150分,理综290分,总分730分的高分,打破了恢复高考以来广西理科总分最高分记录。
谈到儿子以高分夺得理科状元的头衔,杨晨煜的妈妈直言:
“我觉得他会考好,但没想到他考得这么好。
谈到养育孩子的经验,杨晨煜妈妈说:
“一定要在孩子没有自主思考能力时,监督养成习惯,但定型以后,后面的路就好走了。
我们平时基本只管好他的后勤工作,他的课业我们就交给老师了,我们就不去打扰他。
很认同杨妈妈的教育观念,在孩子没有自主思考能力的时候,做父母的一定要做好监督工作,培养孩子良好的学习习惯。
杨妈妈还提到监督孩子习惯养成的过程是很痛苦的,要时时刻刻地监督他、留意他。
而且监督的过程中,父母自己也要自律,不能让孩子学习自己却在玩手机。
说到底,就是父母在培养孩子自觉性的时候,自己首先要以身作则,给孩子一个好的学习榜样。
有一个这么会教育孩子的妈妈,难怪杨晨煜能在众多考生中脱颖而出,成为高考状元。
如果不是杨妈妈在他不能自觉学习的阶段,逼他一把,监督他养成各种好的学习习惯,也不会有现在的他。
孩子的自觉性培养,越早越好,因为自觉性的建立,是一个漫长复杂的过程。
在此之前,孩子都不可能自觉地学习,必须要有成人的陪伴、督导以及管束。
如果孩子一直生活在没有任何强制的环境中,他将永远也长不大,也经受不住任何挫折。
相反,如果你从小培养孩子自觉学习的好习惯,他也会成为大家口中“别人家的孩子”。
作为父母,一旦看到孩子的行为逾越规范时,就要及时指出来并进行纠正,否则他会一错再错。
有时候,孩子需要适当的强制,这种强制并不是对他的压迫,而是在他意志软弱的时候帮他克服困难,让他变得更加坚强。
有句话说得好,父母管教是基础,孩子自觉自律是目的,基础打牢,不怕地动山摇。
在教育路上,永远不要只指望孩子自己能自觉、自律,父母还是要起到监督的作用!
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