关于高三家长会班主任的发言稿通用4篇.docx
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关于高三家长会班主任的发言稿通用4篇
关于高三家长会班主任的发言稿(通用4篇)
关于高三家长会班主任的发言稿(通用4篇)
在不断进步的社会中,许多地方都会运用到发言稿,发言稿可以扶植发言者更好的表达。
那么,怎么去写发言稿呢?
下面是我整理的关于高三家长会班主任的发言稿,仅供参考,盼望能够扶植到大家。
高三家长会班主任发言稿1
各位家长:
你们好!
感谢您在百忙之中来参与这样一个会议,我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示感谢。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。
总之一句话,就是“一切为了学生”。
这是我们教化的一个根本动身点。
我盼望也信任,从这个动身点动身,我们的家长会肯定能够达到预期的效果,取得圆满的胜利!
现在高三年级全体同学已经进入高考备考的重要阶段,在这最关键的时刻把家长请来想和大家一起探讨孩子的考前教化、学习、生活等问题。
这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生猛烈改变的时期,更是一个危急的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。
为他们在2021年高考出好成果做最有效的努力。
现在我就我班的教化教学工作向各位家长作一下汇报,也有几点想法和大家沟通,不当之处,敬请各位家长指责指正。
高三B(11)班是理科平行班,现有人数78人,是一个大家庭。
我们的班级是一个充溢簇新血液的班级,我们的班级是一个学习气氛浓,主动性高,和谐向上,团结奋进的班集体。
现在高考的号角已经吹响,我们正在奋勉,朝着明年的高考前进。
在这里我首先要感谢xx等同学的家长,在你们的细心培育下这些学生主动上进,责任心强,担当我班的班干部工作为班级作出了极大贡献,我更为能结识你们这些优秀的家长而兴奋!
我常常在想他们:
“我们的家长不管是领导还是百姓,不管在城里还是在农村,你们都有着很高的素养,都有着肯于吃苦的坚韧的品质,在你们的熏陶和教化下,我有足够的理由信任、他们也肯定会成为一批高素养的优秀人才!
”虽然我们的学生中有的学习不太志向,但他们学习刻苦。
即使有几个行为习惯不好的学生,班干部及学习课代表都尽职尽责,同心同德,想方法出办法去订正他们,督促他们,所以班级比以往任何时候都稳定,各方面表现都还较好。
感谢他们………
各位家长我们的学生学习是很苦、很累的,早上一睁眼就起先学习始终学到晚上熄灯,早饭时间、晚饭时间只有半个个小时,学习特别惊慌。
尽管时间短暂,但我们许多同学吃个莫夹菜,有的同学就叫同学带饭回来吃,我去教室时候,大多数学生都在吃饭,有部分同学却边吃饭边看书,把时间省出来学习。
看着这些学生我既欣慰又心疼,是的,他们在拼搏、在付出、在用自己的实际行动来证明自己,像这样的学生我们班有许多的,作为他们的老师我看在眼里记在心里。
假如说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在失败面前决不放弃更是让人钦佩的,像我班的xx等同学,在平常的学习中表现出坚韧的品质和坚忍不拔的精神。
看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃,我被深深的感动了。
还有许多学生虽然成果不够志向、学习中会常常遇到困难,但是从来不放弃学习,始终不错,而且善解人意、自我要求也很高,不论做什么事都很仔细,带动了学习气氛,给同学们树立了榜样。
负重前行,奋起直追,不甘落后,用静默无闻的苦干换来自己巨大的进步,这样的学生是值得钦佩的,他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观,顶着巨大的压力永往直前。
各位家长这就是我的学生,看着他们如此的用功,看着他们坚韧的拼搏,我为有这样的学生而感到幸运,也为有这样的学生感到骄傲,我下定决心要尽最大的努力,让更多的学生考上高校。
我们班的奋斗目标是:
1、成为平行班中最优秀的班级;
2、让全部学生都能有明显进步;
3、让全部的学生树立远大目标,并为此而努力;
4、最终让全部学生考上让自己和家长满足的学校。
管理班级理念是:
堂堂正正做人
踏踏实实学习
给家长的一些建议
“八不要”
1、不要期望过高。
要了解子女的实际水平,要做子女高考目标的指导者,而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。
要多夸奖孩子,多找优点,给他们以确定,树立孩子的信念。
要学会观赏学生,要擅长发觉他们的闪光点。
要让他们相识到自己能行,是好样的。
试想,当一个学生相识到自己也同样很优秀,当他内心成材胜利的欲望被激起时,学生能学不好吗?
要理解他们,敬重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。
事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句激励的话语,一个慈祥的眼神就可以使他们很满意,充溢动力了。
3、不要唠叨不休,要多开导。
4、不要过分爱护,照看要适当。
送饭要适当,爱惜要看实力。
不要请假在家照看孩子:
这样的会给孩子造成太大的心理压力。
5、不要过分干涉,要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良心情,要制造良好的家庭气氛。
要心情稳定,精神开心。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要规定孩子考上什么高校。
高三家长会班主任发言稿2
家长们,下午好!
首先,请允许我代表全体高三任课老师对你们的到来表示热情的欢迎!
今日你们从百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关切和对我们学校工作的支持。
我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢?
因为我们这次家长会的真正意义有两个,一是促进家长、学校相互沟通,二是给学生鼓鼓劲,学生可能并不在乎家长会讲什么内容,但只要自己的家长来参与了会议,就会感到傲慢和华蜜,就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。
有人说,阻碍高三学生学习的四大因素,第一是网吧,其次是武打或言情小说,第三是异*交往,第四是家庭内务。
此话一点都不假。
什么是“家庭内务”?
一是经济不很富裕的家庭给子女的生活费太少,孩子养分不良,难以完成每天的学习重负。
二是父母不和,要么父母关系不好,要么对孩子的要求看法不一,把孩子的心搞得飘浮不定,这样就严峻影响孩子的备考质量。
高三学生备考的过程中,家校合作是非常重要的,学校盼望家长协作学校做好学生的应考打算工作,但是我们提示家长要留意以下几点,以免瞎帮忙。
(一)降低过分期盼,减轻孩子过重思想压力。
对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够重点的非要考重点,不够本科的非要考本科,这样简单挫伤孩子的自信念。
有的家长总爱拿自己当年的亲身经验和现在的成就教化孩子,有的家长常常和孩子算账,说自己培育子女如何辛苦,如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等,使考生形成了巨大的精神压力。
对孩子,家长应当有着正确的定位,不要去和别人攀比,人的实力有大小并且各有其长,只要孩子尽力在学,家长就值得欣慰。
当然状况是千差万别的,对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子,还是要增加一点压力,并严格要求,孩子的成果从某种意义上讲是逼出来的,不过在逼的过程中要依据自己孩子的特性实行科学有效的方法,肯定要留意适度。
(二)培育孩子良好的心理素养。
心理素养主要包括许多因素。
其中心情与意志在考试时起干脆作用。
有个考生说,当前面那道题“开窗”之后,自己心中始终担心,无心做后面的题目,明知道这样不行,但也无法限制自己,假如不是考试,这些题目我是应当会解的。
这就是心情失控。
有个考生说,我一看那道题,题目那么长,数据又那么困难,平常又没见过,我确定自己解不出,就干脆没有做,假如不是考试,我还是有实力把那道题看懂的,这就是意志不坚。
不少考生高考考不好决非学问问题,也不是简洁的实力问题,主要是心素养没有到位造成的。
解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
(三)多沟通和引导。
高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数,有时候孩子考试成果不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地同孩子分析考不好的缘由。
是考试题目过难,大家分数都不高?
还是基础学问不到位?
还是考试技巧不行?
还是学习没有努力?
少埋怨,多与孩子沟通,讲讲你的想法、阅历,听听孩子的看法。
对孩子心中的苦恼,家长应和老师协作,赐予刚好的疏导和消退。
对孩子的每一个优点,每一次进步,家长都应赐予激励和赞扬,以增加孩子的自信念。
家庭应是孩子学习和生活的安静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境,使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
(四)多与老师联系。
客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少,传统的家访活动基本没有了。
因此父母了解孩子在学校的表现状况的机会和途径也少了,盼望家长主动与学校联系沟通,既不能完全听从于老师,也不能固执己见,家长要努力充当学校、老师、孩子之间的“中间协调人”。
要常常和老师沟通。
特殊是“一诊”、“二诊”后,家长要和老师多沟通,发觉差距和不足后,家长要充分利用剩下的备考时间,和老师一起共同把孩子的成果提上去。
(五)三要三不要。
不要叨唠:
成天把高考挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心理也特别惊慌,越说孩子越惊慌,越说孩子越烦躁。
不要威逼:
一些家长为了给孩子制造压力,就威逼孩子,“考砸了,我们就不管你了”,诸如此类,会使孩子产生恐惊心理,不利于孩子复习。
不要盲目给孩子买辅导材料:
家长对学校复习的程序和内容并不了解,认为复习辅导材料越多效果越好,结果是冲淡了老师的复习安排,只能给孩子额外地增加压力。
要教化留意孩子的饮食和睡眠:
吃,要搭配好养分,睡,晚上复习不要过分熬夜,假如当天精力好并且不影响其次天的学习,适当加班是可以的。
要学会观赏孩子,擅长发觉他们的闪光点。
试想,当一个孩子相识到自己也同样很优秀,当他内心成才胜利的欲望被激起时,能学不好吗?
要理解他们,敬重信任他们,要对他们说你能行,你是好样的。
事实上,孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句激励的话语,一个慈祥的眼神就会使他们很满意,从而充溢学习的动力。
(六)以学生为主体,通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。
一是树立纪律观念。
随着高考备考的深化,孩子的思想越简单受到各种影响而出现波动,比如焦虑、烦躁,越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象,比如不听从其他教职工的管理、随意出入校门、不按时起床和就寝、不到操场作课间操、同学之间发生纠纷等,所以家长要协作学校加强纪律教化,严格管理,通过耐性细致的思想工作,要求他们严格执行学校和年级组制定的各项管理制度,达到纪律好、成果好、同学间关系好。
二是树立时间观念。
对高三学生来说,时间就是分数。
在保证学生有足够休息和必要体育熬炼时间的状况下,督促他们抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。
要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注意学习效率,力争时时有收获,每天有进步,避开耗时而无效的劳动。
三是树立竞争观念。
近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平参差不齐,鱼龙混杂,人人都想考好高校和好专业,这样必定产生竞争。
所以,在复习备考阶段,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成果,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学如逆水行舟,不进则退”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。
这样才能全面促进高考水准的整体提高。
总之,盼望家长们给自己的孩子补充好养分,少给包袱,多给动力,力求为子女营造一个良好的生活和学习环境,让孩子以充足的体力和精力备战应考。
在此我代表高三全体老师承诺,决不辜负父老乡亲的期望,进一步发扬奉献精神,以高度的事业心和责任感,让我们的学子得到最佳的高考备考指导。
最终我想说:
我诚心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信,在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,肯定能实现我们共同的美妙的目标,让我们拭目以待。
在此谨祝大家:
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