苏州新草桥中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题包含答案解析文档格式.docx
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2分米
30毫米
7.小华家到学校大约800米,估计一下,他在上学的路上可能走了(
)步。
16
160
1600
D.
16000
8.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比,(
铁丝长
木棒长
同样长
无法比较
9.有一条90厘米长的绳子,第一次用去了22厘米,第二次用去了48厘米,现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是(
90-22-48
90-(22+48)
22+48
10.一根彩带长60米,李叔叔剪去7米,钱叔叔剪去18米,一共剪去(
)米。
35
25
42
11.新生儿出生时身长约50(
毫米
厘米
分米
12.“1.01米○1米1厘米”,比较大小,在○里应填的符号是(
>
<
=
×
二、填空题
13.在横线上填上“米”或“厘米"
。
教学楼高大约12________
一支粉笔长大约7________
一张书桌高大约70________
衣柜高大约2________
14.
铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
15.在横线上填上“>
”“<”或“=”。
75厘米________1米
54厘米________45厘米
3米________30厘米
100cm________1m
5米5厘米________5米50厘米
18cm________1m
16.
这支铅笔长是________厘米。
17.在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________
床长2________
牙刷长约l5________
18.在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长约9________。
大树高约6________。
教室高约4________。
小明身高约120________。
19.在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________
一根火柴长4________
小红身高1________35________
20.量一量。
________厘米
三、解答题
21.在距离
左边3厘米处画一面
,在距离
右边5厘米处出一个
22.小美和小杰谁高?
高多少?
23.量一量下图中每条边的长度。
24.
25.我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
(1)比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
(2)下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度,你觉得选择下边哪个“尺子”最合适?
如何测量?
(写出测量过程)
26.爸爸的身高是1.82米。
1.82米是什么意思?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.A
解析:
A
【解析】【解答】9-2=7(厘米)
故答案为:
A。
【分析】用直尺测量物体长度时,把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;
也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,用两个刻度相减,即可得到物体的长度,据此列式解答。
2.C
C
【解析】【解答】解:
A项中,小猫没有1米高;
B项中,房间高4米;
C项中,跳绳长2米。
C。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
3.A
由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成,所以高:
3+7+7=17(厘米)。
【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高,据此代入数据解答即可。
4.C
1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。
【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后再计算即可。
5.C
【解析】【解答】选项A,
直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐,测量方法错误;
选项B,
直尺没有与被测物体平行放置,测量方法错误;
选项C,
测量方法正确。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
6.B
B
一拃大约是2分米。
B。
【分析】一拃就是张开大拇指和中指,两端的距离,一般是20厘米左右。
7.C
800÷
0.5=1600(步)
【分析】一步的长度大约是0.5米,用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
8.C
【解析】【解答】100厘米=1米,所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的。
C.
【分析】根据单位换算,1米=100厘米来进行选择。
9.C
根据题意可知,正确的列式是22+48。
【分析】求现在比原来短了多少厘米,实际就是求两次一共用去了多少厘米,把两次用去的长度相加即可。
10.B
【解析】【解答】7+18=25(米)。
【分析】根据题意可知,一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度,据此列式解答。
11.B
【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。
【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握,即可解答。
12.C
【解析】【解答】因为1米1厘米=1+1÷
100=1.01米,所以1.01米=1米1厘米.
C.
【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后比较大小,比较小数的大小:
先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;
整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;
十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……,据此解答.
13.米;
厘米;
米【解析】【解答】教学楼高大约12米;
一支粉笔长大约7厘米;
一张书桌高大约70厘米;
衣柜高大约2米故答案为:
米;
米【分析】此题主要考查了长度单位米厘米的认识1米=100厘
米
;
米
【解析】【解答】教学楼高大约12米;
衣柜高大约2米。
米。
【分析】此题主要考查了长度单位米、厘米的认识,1米=100厘米,根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。
14.6;
3【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为:
6;
3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可;
量物体
6;
3
【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
3。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;
量物体长度不一定从0刻度开始,从某一个刻度开始也可以,可以两端相减来得到物体长度。
15.<;
>;
=;
<;
<【解析】【解答】因为1米=100厘米75厘米<100厘米所以75厘米<1米;
54厘米>45厘米;
因为3米=300厘米300厘米>3
<;
<
【解析】【解答】因为1米=100厘米,75厘米<100厘米,所以75厘米<1米;
因为3米=300厘米,300厘米>30厘米,所以3米>30厘米;
100cm=1m;
因为5厘米<50厘米,所以5米5厘米<5米50厘米;
因为1m=100cm,18cm<100cm,所以18cm<1m。
故答案为:
<。
【分析】根据1米=100厘米,比较两个单位不同的量,先将单位化统一,再比较大小。
16.【解析】【解答】解:
这支铅笔长是7-1=6厘米故答案为:
6【分析】测量物体的长度时先把物体的一端与一个刻度对齐然后观察这个物体的另一端所指的刻度两个刻度之差就是这个物体的长度
这支铅笔长是7-1=6厘米。
6。
【分析】测量物体的长度时,先把物体的一端与一个刻度对齐,然后观察这个物体的另一端所指的刻度,两个刻度之差就是这个物体的长度。
17.厘米;
厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米;
床长2米;
牙刷长约15厘米故答案为:
厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单
厘米;
厘米
【解析】【解答】
桌子高约80厘米;
牙刷长约15厘米。
厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有千米、米、分米、厘米,根据生活实际与数据大小,选择合适的单位。
18.厘米;
厘米【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米大树高约6米教室高约4米小明身高约120厘米故答案为:
厘米【分析】根据对粉笔长度大树的高教室的高人身高的了解和对长度单位的把握即可解
【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米。
大树高约6米。
教室高约4米。
小明身高约120厘米。
【分析】根据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高的了解和对长度单位的把握,即可解答。
19.米;
厘米【解析】【解答】一棵大树高大约9米;
一根火柴长4厘米;
小红身高1米35厘米故答案为:
厘米【分析】根据对大树的高度火柴的长度学生的身高的了解和对长度单位的把握即可解答
米;
厘米
【解析】【解答】一棵大树高大约9米;
小红身高1米35厘米。
【分析】根据对大树的高度、火柴的长度、学生的身高的了解和对长度单位的把握,即可解答。
20.3;
4;
2【解析】【解答】解:
第一把尺子由0刻度量到了3刻度所以长:
3-0=3(厘米);
第一把尺子由0刻度量到了4刻度所以长:
4-0=4(厘米);
第一把尺子由4刻度量到了6刻度所以长:
6-4=2(厘
3;
4
2
第一把尺子由0刻度量到了3刻度,所以长:
第一把尺子由0刻度量到了4刻度,所以长:
第一把尺子由4刻度量到了6刻度,所以长:
6-4=2(厘米)。
3;
2。
【分析】直尺测量物体的长度=末端对准的刻度-始端对准的刻度,据此代入数据解答即可。
21.
【解析】【分析】将横线与尺子对齐,以图钉对准尺子的一个刻度,再分别向左找到3厘米处的地方、向右找到5厘米处的地方,最后画出对应的图形即可。
22.解:
1米=100厘米
100厘米>
90厘米
100-90=10(厘米)
答:
小杰高,高10厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米,把小杰的身高换算成厘米后再比较高低,用减法计算两人的身高差即可。
23.
【解析】【分析】测量时用尺子的0刻度对准线段的一端,尺子紧贴线段,看线段另一端对准的刻度就是线段的长度。
24.
【解析】【分析】物体左端都对准直尺的0刻度,右端指向的刻度就是物体的长度。
25.
(1)9
(2)解:
步长,测量过程:
先确定起点,作上记号,然后围绕篮球场走一圈,记下步数,然后用步数×
60=篮球场一圈的长度。
(1)如聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。
【分析】
(1)观察可知,铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度,据此估算;
(2)根据题意可知,用步长来测量即可。
26.解:
1.82米表示1米82厘米。
【解析】【解答】1.82米=1米+0.82米,0.82×
100=82(厘米),1.82米表示1米82厘米。
1.82米表示1米82厘米,是指爸爸的身高。
【分析】1.82米表示爸爸的身高,具体是1米82厘米。
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