教师述职报告德能勤绩廉三篇Word文件下载.docx
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本学期在学校的关心下,在学校拜师学艺,敬业从教的活动中,我与陈向阳老师结成了师徒对子。
陈老师以开放的态度,毫无保存的帮助我克服在教学中的绊脚石。
使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。
我们师徒制定好方案,相互听课进行问题会诊,并坚持一课一得,每一次听课都有所收获。
本学期我对自己教学工作有以下总结:
1、初步形成新课程标准理念,并表达于教学中。
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验,对新课标只是雾里看花,尽管进行了多种尝试,也看了不少的书籍,但自己的教学观念总是有师道尊严,或旧教法的味道。
在屡次相互听课,及交流中,陈老师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。
而且把新课程的理论,通过自己课堂实践的言传身教,让我终于明白:
其实新课程倡导老师所追求的是,我与孩子一起学语文,让孩子在我的引导、点拨下,进行个性化的学习、发挥与开展。
我在教学中的角色,不再是高高在上的老师,而是和学生们一起活动的参与者、者。
我把这种观念运用于教学中,渐渐我发现我的课堂发生了变化。
以前,我的课堂语言更多是命令、指挥的语气,坐好!
整个课堂就只有我的指挥棒,我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体,都有自己独特的,因此我的课堂总是欠缺学生的主动,学生的积极,课堂气氛不活泼;
这个学期,由于课堂观念的改变,我的教学语言更多的是让我也来评一评,我也来夸一夸,我先来说一说,使自己成为学生中的一员。
这不仅创设了和谐的课堂气氛,更重要的是学生通过老师这参与者的示范,就清楚明确自己应如何作答,掌握答复的技巧。
慢慢地孩子们都变得活泼起来,课堂中,老师,我来!
我来老师,还有!
老师,我有不同意见的声音此起彼伏,可热烈拉!
学生的思维犹如百花盛开,渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。
2、重视培养学生的课堂学习习惯
学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来,是需要每堂课逐步训练出来的,我们所看到公开课学生的训练是如此的到位,跟老师的要求配合得天衣无缝,这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练,培养才有这样的成果。
而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些,平时上课没有考虑培养学生习惯,到了公开课之前,就向学生提出要求,没有落实的要求当然就不能做好,于是效果就可想而知了。
而这个学期,在听课与平时的观察中,我发现:
怎么班的孩子起步没有我们班快,现在比照起来无论是答复下列问题还是感情朗读都比不上
(2)班的孩子,我知道,这一定是我这位老师出了问题。
于是就此问题,我跟陈老师作了交流,并通过平时多观察积累,也掌握了训练学生的技巧。
这其中最重要的是:
重视习惯培养,坚持每课一得,以点带面,并形成能力。
如,我们班的小老师带读,识记生字的方法、自主互学生字等,孩子们都已经形成,现在我的目标是培养孩子们的质疑能力,通过读通读懂文章来解疑;
以及同桌合作和四人小组合作的习惯培养。
3、根据实际调整教学策略,彰现教师智慧
教师的智慧是动态生成的,是老师备课前没有考虑到,而突发性地出现于课堂中的。
这就需要老师的应变能力,以及及时调整教学策略的能力。
而且现在新课程提倡,保护学生独特的,张扬学生的个性。
故此我们教师首先对教材要熟悉,有自己的理解与立场,以免出现被学生牵着鼻子走的情况。
其次,要根据学生实际来调整自己的教学设计,这方面我还得不断地训练自己,因为这两次公开课,我都表现不好,要彰现出教师的智慧还得不断地学习,多听不同类型的课,多看多思考。
以上都是我本学期自己总结的一些教学经验,有收获,必然有缺乏,希望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。
1、克服急躁的情绪,做到循步渐进
急躁是我第一个要克服的大缺点。
在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时,我就会焦急起来,甚至连学生的答复都没有认真听。
现在回想起来,这样处理得十分不得当。
我应该保持开放的心态,接受学生的不理解,应及时引导、点拨学生,让他们能获取最有效的学习,这就必须要有一个循步渐进的过程,加强对学生的训练,到达我与学生的默契。
遇到突发应保持冷静,思考应如何补救,如何处理,而并非随便敷衍而过。
这需要我不断地积累,逐步克服这一缺点。
2、勤思考,多动手
刚工作时,黄校就对我们年轻老师提出了四勤的要求,眼勤、脚勤、脑勤、手勤,现在我眼勤、脚勤都比刚开始时有了很大的进步,能发现学生一些不良的苗头,马上采取措施,使不良现象不在我班出现,从而让我们班的班风形成得不错,这都多得眼勤、脚勤的功绩,没有此方法,相信我们的班级不会那么快上正轨。
然而,我发现了问题,并没有马上思考造成此情况的原因是什么,没有挖根寻底。
因此教学要勤思考,不能做一个只是拿来主意,而毫无自己特色的老师,这就必须要求我们的阅读面广,除了提高我们专业水平的理论书籍外,更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的,从而我们各方面的感观,给我们教学设计灵感,吸取别人的优点,舍弃缺点,形成自己的教学特点。
另外,除了勤思考,最重要的是要动手落实,这才是真正成功的途径。
如,我提倡学生生活识字,让孩子们制作识字报,我自己也动手做了一份,但没有及时鼓励,更进使孩子并没有形成良好的习惯。
所以,手勤还包括对措施是否坚持落实。
这个学期既有收获的喜悦,也有缺乏的反思,从而给我下个学期有更明确的目标指向。
我深信:
天道酬勤,只要努力,全心全意地为孩子付出,为他们努力,一定能有更多的收获。
三、勤
本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。
在班主任工作方面,我抓住时机,有方案有步骤地根据学校的要求开展工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,回忆如下:
1、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班级体
班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。
对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了,只有把根底打好了,日后才能创造出更美的诗篇。
于是这学期的工作始终围绕建立一个积极向上的文明班而开展。
首先明确本班以自信、自立、团结、创新作为班,这不仅使生活在不同家庭中的独特个体,凝聚成一个的目标,更是我们老师培养孩子的目标方向。
何落实检查每个孩子呢?
于是我结合学校工作的实际,在我班开展多种形式的评比活动,如,争创六星班级,争做六星好孩子,又如,为校旗添光荣,为班级争荣誉等活动;
更结合我班的各种实际,如,有一段时间,学生的卫生保洁工作做得不好,我就设立卫生小天使,通过连续几个星期的严抓,孩子们的卫生习惯根本形成,卫生干净环境舒服了,孩子们自己说:
老师,卫生干净真舒服!
从而也更愿意把卫生保洁得更好了。
这只是我们班的小小插曲,孩子们热心主动地为班作奉献,十分重视班荣誉,当这节课上得好,他们会欢心雀跃地崩到我面前说:
老师,我们这节课表现得很好,有十分,当个别同学违反了纪律,没有总分值时,孩子们就会拎着眉头,不快乐地说:
老师,我们今天只有8.5分!
我们班每个孩子心中都树立起为班争荣誉,不做摸黑的事情。
在这样一个气氛中,我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌,毕竟孩子们都有反复性,这还得靠我们教师不厌其烦地提醒,帮助他们让孩子们形成习惯,有更强的荣誉感。
本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比拟稳定。
使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。
这是我们全班33名学生与三位老师,共36人共同努力的成果,也是同学们认为之自豪的。
2、营造良好的班级气氛,切实地关爱学生。
一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心他们的成长,倾听他们的呼声。
时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和的气氛。
在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难,作为班主任,必须了解每一个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。
我会在班上利用下课的时间进行小老师帮助活动,让好学生多根底差的学生,从而使孩子之间可以交流;
更利用好晨会、班会等时间,有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头。
我更抓紧下课或午饭的时间,跟孩子们聊天,谈心,帮助他们的作业,使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。
这样孩子跟我的距离不远,十分的密切,孩子们都喜欢我,下课总围着我说这说那的,我自己也陶醉在被他们拥护的气氛中,我越发喜欢他们啦!
3、加强与家长
平时,我除了关心保护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们,一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
我的班主任工作有成功,也有缺乏的地方:
1、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我采取班干部轮流制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,但由于总处于轮换的状态,班上并没有一两个比拟突出的孩子,这与我平时缺少培养有关系。
所以,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理,将是我下一阶段的目标,并通过以点带面的方法,使班上每一个孩子都能学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
2、做事要贵在坚持
自己做事总是比拟激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!
所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总而言之,在班级管理中,坚持严重有爱、以学生为本的思想,就能到达科学的管理班级,并能取得一定的成绩。
我积极参加校本培训、学习、教研活动、值日、升旗礼、,做到五必到。
不放过任何一次学习、提高的时机,不落下每天的本职工作。
在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原那么的纠纷,尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行。
四、绩
(一)教学上有了进步
作为教师,首要的是好自己的教学。
开学初,我对三年级的教学无从下手。
自己参考了很多,但是始终不知教学的根本环节。
因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。
所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课。
为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为心。
一开始,我坚持听一课,上一课。
我将课堂教学设计分为一下三步:
自己研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;
去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;
最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后,让我对根本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始地进行课堂教学。
当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。
我觉得能够地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。
在听课的过程中,我了解到了常态课说要注意的是抓实根底。
第一课时主要是进行生字的教学,第二课时那么是体会文章的中心。
现在,我的教学逐步上了轨道。
当然,每次来听我的课后,我总能从那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。
例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。
所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。
之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题。
特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与清扫卫生等,我都没有好好地考虑。
如今,通过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。
作为班主任不能有任何忽略。
在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。
但是,秉着孩子是夸出来的的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。
尽量把班主任工作做到细致入微。
五、廉
我坚持对学生负责,对自己的操行负责。
对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的。
家长们总是对我说麻烦你多费心了这样的话。
我总是告诉他们,这是我应该做的。
我时常想,假设是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。
我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。
所以面对学困生,我想尽方法让他们进步,所以我从不赞成教师有偿家教。
以上,是我这一学期来的。
这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多缺乏的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得快乐,忙得开心,我将更加努力工作,做到主动积极,而且要勤思考,把握好学校给我们创造的时机,使自己在专业化教师队伍中能更健康更迅速地成长!
加油吧,为方圆优师兴教的美好明天而努力,为教学新一轮的新中创写更美的诗篇!
述职人:
xxx
本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原那么,勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的情况述职如下:
要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。
我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学开展观,在实际的工作中寻找一条科学的开展之路。
三年级的孩子,一个个都是小大人。
他们在很多方面都已经有了自己的想法。
所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。
意思是我把他们看成是一个人,一个完整而的人。
所以我充分尊重他们。
有一次,孩子问我是不是说话算话。
我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。
这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。
课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我她们的各种经历。
本学期,我在各位老师和的关心和帮助下,开始了自己的工作。
学校给找了一位——老师。
因为有了和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要老教师们的教学框架的设计,学会抓住根本的教学流程。
经过这样的努力,我开始了解根本的教学结构。
此时,我开始转变自己的点。
我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。
看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。
当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主老师沟通好,做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的缺乏和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。
我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救缺乏。
脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多老师学习。
我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
自己参考了很多教案,但是始终不知教学的根本环节。
所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听老师上课。
为此,隔壁班的老师老师没少为心。
一开始,我坚持听一课,上一课。
听了老师上过课之后,让我对根本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始地进行课堂教学。
当然,我还是每周坚持至少听两节老师的课。
同时,教育是我进步的摇篮,特别是xx让我学会要把教材读厚。
当然,我还喜欢上了阅读。
但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。
所以面对学困生,我想尽方法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上,是我这一学期来的工作总结。
一学年的各项工作已接近尾声,为更好的做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作情况述职如下:
一年来,本人热爱中国,热爱工作,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。
热爱学生,热爱教育事业,把自己的精力,能力竭尽所能的用于学校的教学工作中,并能自觉遵守职业道德标准,在学生中树立了良好的教师形象。
能够顾全大局,团结同事,顺利完成各项任务。
学习中,我坚持从不漏缺,认真笔记,认真学的路线方针和政策,时刻以党的教育事业为首,并用先进思想武装自己,以便更好的投入工作中去。
本学年度我担任两个班的教学工作,我坚信认真努力是成长的途径。
因此在的支持和厚爱下,在同事和们的帮助下,我坚持多学、多问、多想、多听课,努力研究学习有关知识,按照学校要求,提前备课,超周备课,以便更好的完成教学任务。
为了提高学生学习积极性,我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景,结合课堂教学,完善教学工作。
本学年,我每周14节课,满额,满工作量,满勤,准时上下班,积极参加各种学习活动,认真听课。
此外,我还积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学习、教研活动等,并做好详尽的记录。
从不因个人问题,耽误工作,不旷工、不旷课,课间认真学生,认真做一个合格称职的一线教师。
由于工作的不懈努力,本年度我曾获得市级论文3等奖一个,区级论文2等奖两个,说课比赛3等奖一个,制作大赛1等奖一个,我积极参与的两个课题也均顺利通过并获好评。
在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。
我时刻要求自己,多学生负责,对自己的操行负责。
我常把孩子看成是自己的孩子,而孩子的成长需要我们得正确指引,无论是思想,还是精神。
因此,在学校廉政建设工作中,我时刻做到自尊、自爱、自重,并进一步坚决信念,自觉与不正之风划清界限。
以上,是我这学期以来的工作总结。
当然,我还有许多缺乏,在今后的教学工作中,我将一如既往,继续扬长避短,努力学习,争取尽快成长为一个更优秀的教育工。
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