最新公文免疫规划科工作制度Word文件下载.docx

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指定辖区内的村（居）负责卫生等有关人员作为计划免疫联络员，定其召开例会。

联络员负责上报本区域每月新生儿及流动儿童资料，核对本月门诊收集的新生儿及流动儿童资料。

3、及时查访。

主动搜索辖区内新生儿及流动儿童。

非本辖区儿童，及时转卡，并做好登记注明，以备核查。

4、登记入册。

属本地段辖区内的新生儿和流动儿童，工作人员应及时登记，建立预防接种卡证。

并按照计划免疫的程序，及时发放有关疫苗接种的通知书，督促家长及时来医院接种相关疫苗。

5、资料保存。

新生儿和流动儿童相关资料入册妥善保存，以备核查。

1、在本地居住3个月以上的7岁以下儿童均须按《广西壮族自治区流动人口管理办法》要求实施预防接种。

2、对在本地段接种的流动儿童，应建立预防接种卡证，并按规定程序进行相关疫苗补种。

3、指定专人作为联络员，每月定期召开例会一次，联络员上报本区域本月新迁入的7岁以下儿童资料。

4、每月组织计划免疫人员到流动人口聚集地、出租屋、市场开展流动儿童调查摸底工作，并及时通知其接受预防接种。

5、严格执行儿童入托、入园、入学查验接种证制度。

每年新生入学时学校收集7岁以下新入学的儿童预防接种证，并进行查验，无接种证的，须补发接种证，并按免疫程序及时补种疫苗。

6、开展形式多样的社会性宣传动员，提高流动儿童家长的预防意识，争取儿童免疫情况监测及专项调查。

计划免疫监测制度

1、接种率的监测:

实行平时监测与定期监测相结合。

在每次运转结束后，对两个行政村20名24月龄内儿童进行上卡、“五苗”接种率、接种通知单送达情况监测。

每半年对各村进行一次接种率监测，以了解和评价工作现状。

2、冷链设备的监测与安全注射的监测:

每天要对冰箱、速冻器进行两次温度记录，每年要对各村的冷链设备进行一次监测。

每次运转要对村医进行安全注射监测。

3、计划免疫针对疾病的监测:

要系统收集传染病资料，开展计划免疫相应疾病的监测，制定和规范相应的疾病的监测，制定和规范相应的防治对策和措施。

计划免疫考核制度

1、为了解和评价本乡计划免疫工作现状，实行计划免疫考核制度。

2、计划免疫工作考核实行平时考核与定期考核相结合的形式。

3、卫生院防疫负责人在每次运转结束后，与辖区各村医人员对两个行政村20名24月龄内儿童进行上卡、“五苗”接种率、接种通知单送达情况进行监测，监测结果纳入年终考核。

4、每年年终进行考核一次，以了解和评价本乡计划免疫工作的现状。

5、年终根据年初卫生院与村医签订的卫生防疫工作目标管理内容进

行一次年终考核，考核结果与奖罚挂钩。

资料归档管理制度

1、凡业务活动形成的调查资料，录音、录像、事故处理文件、科研材料以及上级来文、贵重仪器说明书等，均应收集归档，统一管理。

2、资料档案要固定专人收集、登记、积累、整理，资料至年终或专题工作结束时应立卷归档。

3、资料档案划分为:

绝密、机密和一般三类，永久保管和限期保管三种，属限期保管的，到保管期限时重新审定。

4、参加会议带回的资料，应专门立卷，集中统一保管。

5、查阅业务技术资料，应办理借阅手续。

外单位借阅时，须经科长或中心领导批准;

索取资料时，应收工本费。

6、调动工作时，应办清交接手续，不得个人带走。

传染病登记报告制度

1、各级医务卫生人员（包括个体开业医生）是法定传染病责任报告人。

发现传染病应立即向当地疾病预防控制机构报告。

报告时间:

甲类传染病和按甲类传染病管理的乙类传染病，应于诊断后2小时内以最快的方式报告或网络报告;

其他乙丙类传染病应于诊断后24小时内网络报告或寄送出传染病报告卡。

2、疫情报告须经单位负责人审批签名，加盖单位公章后方可上报。

3、疫情报告的时间性和质量列入年终考核评比。

4、对白喉、脊髓灰质炎（包括AFP病例）、麻疹、甲肝、新破、乙脑、百日咳病例要进行流行病学个案调查和疫点处理，必要时进行血清学诊断和病原学诊断，对确诊有困难者可上送标本。

预防接种管理制度

1、预防接种按《预防接种工作规范》要求定点接种或上门接种相结合的形式。

2、使用《中国免疫规划监测信息管理系统》实行信息化管理。

3、及时为儿童建立预防接种卡、证:

要求本地儿童出生1个月、外来儿童寄居3个月以上建立预防接种卡、证。

4、预防接种卡、证保管:

接种卡由接种单位保管，预防接种证由儿童家长保管。

儿童居住地变动时要及时办理转卡或注销手续。

儿童入托、入园、入学实行查验接种证制度，未按规定程序进行接种的儿童必须到所属接种门诊补种。

5、预防接种人员必须由县卫生行政部门培训合格后，方可从事预防接种工作。

接种时要穿戴要工作衣服、帽、口罩，佩戴胸卡，手部皮肤病或传染病期间不准参加接种工作。

尚未完成基础免疫且连续通知两次均未前来接种的儿童，及时进行随访。

6、接种前做好准备工作，包括统计应种对象、发放接种通知，准备疫苗、注射器及各种药械等。

7、接种时及时将接种情况记入预防接种卡证并预约下一次接种时间，做好统计上报工作。

疫苗和冷链接种器材管理制度

1、及时制订疫苗计划，并上报上级疾病预防控制机构。

2、疫苗注射器实行专人管理，严格按照有关规定购置疫苗。

3、疫苗、注射器的出入要有登记，帐物相符，登记必须有名称、数量、生产厂名、批号、失效期、进出数量、结余数量、报废数量、领取人签名等。

4、疫苗的运输、贮存和使用要严格按照有关规定进行，并做好温度记录。

5、按照疫苗的品种、批号分类存放。

分发使用疫苗按照“先短效期、后长效期”和同批疫苗按“先入库先出库”的原则，存放要整齐，包装标志明显，疫苗之间留出冷气循环通道。

6、冷链设备要有专室专人管理，建档建帐。

要求有设备名称、数量、型号厂地、说明书、有关技术资料、使用和损坏情况等。

7、有专人负责冷链设备保养、管理，冰箱冷冻室和冷藏室内分别放置温度计，每天定时记录温度两次，做好停电、停机、故障维修记录，发生故障及时抢修，冷藏箱和冷藏背包每次使用后，及时取出冰排。

8、冷链设备严禁存放其他物品、过期疫苗按相关规定及时处理，冰箱门内不得放置疫苗。

1、核对受种者免疫卡证、姓名、出生年月日，以及既往接种记录，确认是否为本次某种疫苗的接种对象。

2、询问受种者近期健康状况，以及既往疾病史、过敏史、接种反应史等。

经询问无疾患，再检查体温和其他有关体征，确定可否接种。

凡患有接种禁忌症的不得注射或暂缓注射相应疫苗，并在卡证上做好记录。

3、接种前通知家长本次接种何种疫苗，预防何种疾病，接种后的正常反应，可能出现的异常和必要的注意事项等。

4、按照《中国免疫规划监测信息管理系统做好统计上报工作。

5、做好儿童预防接种证（卡）接种日期、疫苗批号、接种者签名等项目的登记。

6、离开接种门诊前应做好下次接种疫苗的预约工作。

1、预防接种统一使用一次性注射器或自毁型注射器。

注射必须是正规厂家的合格产品。

2、接种室于每天下班后须用300-500mg/L含氯消毒液对各种物体表面和接种工作台面进行擦拭，用湿拖把拖地。

接种室安装紫外线灯用来空气消毒，消毒照射1次/天，并做好记录。

3、接种前须询问接种对象目前健康状况和既往过敏史等。

4、接种前核对疫苗的品名、批号、有效期等。

无标签或标签不清，超过有效期、安瓿破裂、变色、有凝块或异物的疫苗严禁使用。

5、接种时核对姓名、疫苗名称。

检查一次性注射器包装有效期。

按接种技术规程和疫苗说明书进行接种。

卡介苗要分桌接种。

6、一次性注射器使用后将针管、针头分开放入不消毒液的防刺破安全盒内。

7、接种者在接种证上填写本次接种疫苗名称、批号、接种人姓名。

8、接种后须观察15-30分钟后方可离开。

9、疫苗必须实行带冰接种。

活疫苗开启后半小时、灭活疫苗一小时未用完应废弃。

10、医疗垃圾应由正规医疗废物处理机构统一收集处理。

预防接种异常反应事故处理制度

1、在卫生行政部门领导下，建立预防接种异常反应诊断处理小组。

小组由卫生行政部门、药监部门、医院的神经科、内科、儿科、传染科和疾病预防控制中心流行病学医师和检验技师组成。

2、疾病预防控制中心和接种单位及其个人发现异常反应的，要按规定的时限内向县卫生行政管理部门和药监部门报告。

3、接到预防接种异常反应报告后，异常反应诊断处理小组负责人要组织进行调查讲座确定诊断并作出明确结论和处理意见，报上级异常反应诊断处理小组备案。

凡非经异常反应诊断处理小组诊断的预防接种异常反应一律无效。

4、凡确因预防接种引起的异常反应所用去医疗费用，在卫生行政事业费中开支。

计划免疫培训管理制度

1、为了提高计划免疫技术人员的业务技术水平，认真抓好培训工作。

2、积极培训村基层防疫人员。

按计划举办培训班，提高基层防疫人员业务水平。

3、卫生院防疫人员积极参与上级培训，认真学习业务知识，学习结束后，进行考试考核。

4、认真做好村医的带教工作，提高村医业务水平使防疫事业做的更好。

计划免疫卡、证管理制度

1、计划免疫卡由防保组保存，如人员调动，必须输移交手续。

2、接种证使用一人一证，由儿童家长保存，遗失时必须补发，接种时必须带接种证。

3、计划免疫卡、证一律用钢笔正楷填写，填写时间用公历。

4、防疫医师或村医生根据接种卡填发接种通知单，通知家长带儿童到指定的接种点进行接种。

接种完后，及时将接种情况统计上报。

5、每次接种前，村医生及时进行补卡、转卡、剔卡，并逐级上报，对患有过敏史、接种禁忌症，应在卡、证注明。

6、对新迁入的儿童应摸清以往接种情况，及时作好登记，按免疫程序进行接种。

迁出的儿童要做好转卡工作。

7、及时与有关部门联系好新生儿登记，对死亡儿童要及时剔卡。

预防接种门诊消毒制度

1、接种人员必须规范穿戴工作衣帽，勤剪指甲。

工作前须用肥皂、流动水洗手，戴好口罩后方可进行接种工作。

2、保持登记体检室、侯种室、接种室等环境整洁卫生，光线明亮，空气流通。

做好预防接种室空气消毒。

3、皮肤消毒液必须密封保存，在有效期内使用，使用中的消毒液须每周更换2次，盛装的容器每周消毒2次。

4、局部皮肤消毒时按照有关规定执行。

5、严格执行无菌操作规程，疫苗接种实行一人一针一管。

使用后的一次性注射器及其它医疗垃圾按《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》处理，严禁出售或随意丢弃。

6、保持工作台面及其他物体表面的洁净，每个工作日前用清水擦拭，工作后用300-500mg/L含氯消毒剂或其他消毒剂擦拭消毒。

7、地面采取湿式清扫，有明显污染时用300-500mg/L含氯消毒剂或其他消毒液湿拖地面。

预防接种门诊管理制度

1、接种人员须经过业务培训，熟悉各种生物制品的接种对象、用法、用量、禁忌和注意事项，接种过程中要进行“三查七对”。

2、接种前要详细询问病史（特别是过敏史）。

严格掌握禁忌症。

3、接种时严格按无菌操作，实行“一人一针一管”。

4、接种卡介苗的注射器、针头必须专用，不得用于其它制品的接种。

5、接种人员明确职责（组织、登记接种等），互相配合，协同工作。

6、接种统计报告必须有原始依据可查，不得弄虚作假，并经单位负责人审批签名后方可上报。

7、每次接种后必须及时清点制品、器械等并如期逐级上报接种率，全程接种率、疫苗损耗率。

8、在接种过程中出现异常反应，工作人员要及时进行处理，同时向科长或中心领导报告。

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高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二（14）班班主任。

在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是:

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，

班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们:

人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。

还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:

“严格的要求是最大的尊重”。

的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育

和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。

具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。

使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，

取得总粉第四名的好成绩。

在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。

而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。

一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下:

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、严格考勤、加强管理。

早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。

学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;

也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;

也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。

比

如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。

好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。

不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。

经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。

引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。

同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。

要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事

教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

2、养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。

平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

同时提出具体措施;

对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;

形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习