社团活动记录Word文档下载推荐.docx
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一、组织课堂纪律,检查书法工具。
二、宣读社团规定
三、讲新课笔画的运用
字由笔画组成,不同的字有不同的笔画组成。
每一种笔画在不同的字中及不同的笔画进行搭配,它的形状会随着它在字中的作用、位置以及搭配的笔画的不同而发生变化。
1、楷书在运笔时要注意三个要领,即起笔、行笔、收笔。
起笔有藏锋、露锋之法,有顺势、逆势之别;
行笔有提按顿挫之分;
收笔轻重缓急之变。
2、横、竖、撇、捺笔画在相互搭配时,要注意其长短曲直的不同。
3、字中笔画相互搭配时,增加了动势,丰富了形态。
各种笔画的写法千变万化,根据结构特征的需要,或长或短、或粗或细、或方或圆、或藏或露、或提或按、或转或折、灵活运用。
2015.9.16
毛笔楷书书法横画的运用一
二、讲新课横画的运用教师边讲边示范
1、横如桥梁,起平衡作用
2、横画多变化
长短变化,粗细变化,
平斜变化,曲直变化,
起收变化,藏露变化。
3、以横代点的作用
三、教师示范“右、左、上、下”的写法
四、学生练习
五、教师巡视指
六、作业展示及评价
2015.9.23
毛笔楷书书法横画的运用二
一、组织课堂纪律,检查书法工具及作业
二、复习上节课横画的运用
三、教师示范“天、王、大、平”的写法
四、学生练习“天、王、大、平”
四、教师巡视指
五、作业展示及评价
2015.10.8
27
3
毛笔楷书书法横画的运用三
2015.10.15
三、学生练习“天、王、大、平”
六、课堂总结
2015.10.22
毛笔楷书书法竖画的运用一
三、学习新课竖画的运用边讲边示范
1、横画如“房柱”,起支撑的作用
2、竖分悬针竖及垂露竖
3、多竖并列时要有变化
或长短之变、或粗细之变、或正斜之变
四、教师示范“十、干、王、平”的写法
五、学生练习“十、干、王、平”
七、课堂总结
2015.10.29
毛笔楷书书法竖画的运用二
二、复习上节课竖画的运用
三、教师示范“十、干、王、平”的写法
四、学生练习“十、干、王、平”
2015.11.4
毛笔楷书书法竖画的运用三
三、学生练习“十、干、王、平”
2015.11.11
毛笔楷书书法撇画的运用一
三、学习新课撇画的运用教师边讲边示范
1、撇如人之手足,可伸可缩
2、撇有长短曲直之分,也有平斜之变化
3、起笔有实起、虚起两种
4、收笔多为藏锋或出锋
5、撇之长短、斜直均及字的平衡密切相关,故在书写时应多加注意
四、教师示范“大、看、千、会”等字
五、学生练习“大、看、千、会”
六、教师巡视指
七、作业展示及评价
八、课堂总结
2015.11.18
毛笔楷书书法复习撇画的运用二
二、复习撇画的运用
四、教师示范“大、看、千、会”等字的写法
2015.11.25
毛笔楷书书法复习撇画的运用三
2015.12.2
毛笔楷书书法“捺”画的运用一
二、复习上节课“撇”画的运用
三、学习新课捺画的运用教师边讲边示范
1、捺画亦如人之手足,可伸可缩=
2、捺有长短曲直之分,也有平斜之变化,平捺多用在走字底。
4、收笔多为出锋
6、在写捺脚时应先顿笔,再捺出,边行边提笔
四、教师示范“天、夫、这、还、会”等字
五、学生练习“天、夫、这、还、会”
2015.12.10
毛笔楷书书法“捺”画的运用二
二、复习上节课“捺”画的运用
2015.12.23
毛笔楷书书法“捺”画的运用三
2016.3.2
毛笔楷书书法“点”画的运用一
三、学习新课“点”画的运用教师边讲边示范
1、点是汉字中最小的一笔画,又是其他笔画的基础,其他任何一个笔画都是从点开始延伸的,因此在字的笔画组合中很重要,所以一定要写好“点”
2、“一点成一字之规,一字乃终篇之准”,说明点在汉字结构中的重要性
四、教师示范“住、凉、清、终”等字
五、学生练习“”“住、凉、清、终”
2016.3.9
毛笔楷书书法“点”画的运用二
二、复习“点”画的运用教师边讲边示范
2016.3.16
毛笔楷书书法“点”画的运用三
2016.3.23
毛笔楷书书法“折”画的运用一
二、复习上节课“点”画的运用。
三、学习新课“折”画的运用教师边讲边示范
1、这是由两个不同方向和两种不同笔画连接后构成的连体笔画。
如横折、竖折、撇折。
2、折的种类不多,其书写关键是笔画的连接处,即折处。
折处可转可折者顿而方。
运笔中需做到,转而不滑,折而不固,轻不能飘,重不能滞。
四、教师示范“中、国、固、司”等字
五、学生练习“中、国、固、司”
2016.4.6
毛笔楷书书法“折”画的运用二
二、复习“折”画的运用教师边讲边示范
2016.4.13
毛笔楷书书法“折”画的运用三
2016.4.20
毛笔楷书书法“提”画的运用一
二、复习上节课“折”画的运用。
三、学习新课“提”画的运用教师边讲边示范
1、“提”画比较简单
2、书写要有变化
3、长短、轻重、平斜及向背
4、收笔轻势出锋,动作迅捷,呼应下一笔
5、书写应凝重,不可轻率
四、教师示范“地、踢、堤、坏”等字
五、学生练习“地、踢、堤、坏”
2016.4.27
毛笔楷书书法“提”画的运用二
2016.5.11
毛笔楷书书法“提”画的运用三
2016.5.18
毛笔楷书书法“钩”画的运用一
二、复习上节课“提”画的运用。
三、学习新课“钩”画的运用教师边讲边示范
1、“钩”看似简单,实是难写
3、但凡钩都不能离开笔画笔体而单独存在,只是一个笔画的末端附属而已
4、汉字中出现钩的形式,应用比较广泛
四、教师示范“永、力、水、字”等字
五、学生练习“永、力、水、字”
2015.3.17
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