辽宁农业职业技术学院建设任务书免费Word下载.docx

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3A—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业资金投入预算表·

21

3B—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业建设进度表·

23

3C—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业所在专业群建设进度及资金投入预算表·

27

3A—3．中央财政重点支持食品加工技术专业资金投入预算表·

28

3B—3．中央财政重点支持食品加工技术专业建设进度表·

30

3C—3．中央财政重点支持食品加工技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表·

37

3A—4．中央财政重点支持作物生产技术专业资金投入预算表·

40

3B—4．中央财政重点支持作物生产技术专业建设进度表·

42

3C—4．中央财政重点支持作物生产技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表·

48

4A．非中央财政支持物流管理专业资金投入预算表·

50

4B．非中央财政支持物流管理专业建设进度表·

51

4C．非中央财政支持物流管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表·

55

5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表·

57

6．资金投入预算汇总表·

66

7．专家论证意见·

67

8．院校举办方承诺·

68

9．地方政府支持承诺·

69

10．审核意见·

70

备注：

页码根据项目填写的实际页数编制

1．项目基本情况

院校

基本

信息

法人

代表

姓名

部门及职务

联系人

信息

办公室电话

传真

手机

E-mail

通信地址

邮编

建设总

目标及

项目分

年度建

设目标

一、指导思想与建设思路

以科学发展观为指导，按照党的十七届三中全会关于推进农村改革发展的战略部署，全面贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）等有关文件精神，依据《辽宁省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》确定的发展现代农业、建设社会主义新农村规划，以服务社会主义新农村建设为宗旨，以国家示范性高等职业院校建设项目为契机，发挥60年办学历史积淀和近十年来在全国率先转轨举办农业高职教育两个优势，适应区域经济发展和农业行业企业发展两个需求，加强学院基础能力和内涵建设，实现三个增强—增强综合办学实力，增强核心竞争力，增强社会服务能力，充分发挥对农业高职院校的示范辐射作用，为建设具有中国特色的农业高等职业教育做出贡献。

1.以五个重点专业建设为龙头，全面提高全院专业建设水平

紧紧依托辽宁省“优质粮、设施蔬菜、水果、畜产品和水产品”等五大优势主导产业及学院所在营口国家级经济技术开发区支柱产业发展需求，重点建设园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术、物流管理专业及相关专业群，带动全院各专业建设水平全面提高。

2.以校企深度融合、工学紧密结合为平台，全面加强内涵建设

在校企贯通“4-1-1”人才培养模式总体框架下，系统探索和构建“双线双循环”、“双班双基地”等不同专业灵活多样的教学模式，构建具有农业高职教育特色的工作过程系统化课程体系，与农业行业、企业合作开发一批适应工学结合人才培养要求的优质核心课程和特色教材；

通过培养、锻炼、引进与聘用并举，造就一支适应农业高等职业教育发展要求，基础理论扎实、职业能力突出的“双师”结构合理、“双师”素质高的专兼职结合优秀教学团队；

以校企合作共建共管为导向，以有机农业、生态农业和观光农业为内涵，以现代农业为目标，建设一批具有北方区域农业特色的融农业生产、教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的生产性实训基地；

深化校内管理体制与机制改革，加强校企合作机制建设，形成利于开展工学结合的长效机制。

3.以服务为宗旨，全面提升为社会主义新农村建设和农业高职教育发展的服务能力

通过实施示范校建设，显著增强学院综合实力，全面提升服务社会主义新农村建设基础能力，提高支援服务省内外农业高职院校特别是西

部高职院校能力，凸显示范校建设对社会的辐射示范效应，推动全国农业高职院校的共同发展。

二、建设总目标

以提升学院为社会主义新农村建设服务能力为建设宗旨，实施“五个重点专业及专业群建设”、“质量保障与教学管理能力建设”、“社会服

续表1

务与辐射能力建设”、“校园信息化建设”、“人事分配制度改革”等建设项目，打造园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术、物流管理等5个具有行业和区域产业特色的品牌专业，探索形成5个重点建设专业特色鲜明的人才培养方案。

通过三年的示范性建设，显著提高学院的综合办学实力、人才培养质量、管理水平、办学效益和社会服务能力，形成“一高地、两中心、三基地”——成为北方区域农业特色鲜明的高技能人才培养高地；

成为辽宁省农业职业技能培训鉴定中心、辽宁省农业中小企业服务中心；

成为辽宁省农业职教师资培训基地、辽宁省新型农民培训基地、全国农业高职教育理论研究与实验基地。

把学院建设成北方区域农业特色鲜明的高技能人才培养、生产示范、技术服务一体化的国家示范性高等职业院校，创建全国高职百强名校，培育农业教育百年老校。

1.以五个重点建设专业为龙头，形成优势突出、服务有力的五大专业群

紧扣辽宁农业农村经济建设需求，紧紧依托我省“优质粮、设施蔬菜、水果、畜产品和水产品”等五大优势主导产业，重点建设园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术等4个中央财政支持的专业和地方财政支持的物流管理专业。

以重点建设专业为龙头，相关专业为支撑，带动12个具有潜在发展优势的专业建设，形成特色鲜明，优势突出的5大专业群，促进学院整体专业建设水平的提高。

对应服务于设施蔬菜、水果、花卉；

养殖业、饲料业、动物保健；

食品加工业、农产品质量检测；

种业、农资营销、粮食生产等15个以上产业群。

2.依托行业、融入企业，系统构建不同专业各具特色的工学结合教学模式

凝炼前期改革经验，吸收先进职教理念，制定科学合理的人才培养方案，校企互动不断完善，在“4-1-1”人才培养模式总体框架下，系统探索和构建各专业灵活多样的教学模式：

在种植类的园艺技术专业、作物生产技术专业构建以“理论学习与实践训练相融合、校内实践（小循环）和企业顶岗（大循环）双线并行”为特征的“双线双循环”教学模式，在畜牧兽医专业构建以“工作导向、双班轮流、内外交替、工学结合”为特征的“双班双基地”教学模式，在食品加工技术专业构建以“产品（仪器）导向、理论实践同步、教学模块设计、工作学习结合”为特征的“产品导向式”教学模式，在物流管理专业构建以“工学紧密结合、校企联动培养”为特征的“双轨双循环”教学模式。

3.团队合力，开发具有农业高职特色工作过程系统化课程体系

通过企业岗位调查、毕业生信息反馈、吸收企业技术人员参与、组织研发团队等途径，以农业生产过程或工作过程为基础开展专业类课程开发，即充分考虑农业生产季节性强、周期性长、区域性明显的特征；

以基本技能、关键技能、生产性技能的校内实训体系的形成和企业体验实训、企业顶岗实训、企业就业实习的校外实训体系的形成为建设重点。

在五个重点建设专业完成32门核心课程及39种特色教材建设，引领全院课程与教学内容改革。

4.校企联动，建设“双师”结构合理、“双师”素质高的专兼职结合优秀教学团队

通过企业引进、培养、聘任和继续教育、在岗提高等途径，重点打造优秀教学团队，培养职教名师，优化双师结构，推行职业导师制度，构建适应工学结合人才培养模式运行需要的教师管理体系，形成激励机制；

深化人事分配制度改革，建立完善专、兼职教师管理制度与办法，建立校企人才共享机制；

加大师资引进、培养、聘用工作力度和资金投入力度。

五个重点建设专业及专业群选拔和培养专业带头人23人，骨干教师57人，聘用兼职教师184人，专业课教师“双师”素质达95％以上，带动全院师资队伍整体实力的全面提高。

5.加强生产性实训基地建设，创新校内外实训基地内涵管理

按照高起点、可持续、生产性、共享性、一体化建设原则，按产业链、生物能源链、循环经济链思路设计、建设系列化多功能生产性校内实训基地。

通过与企业合作方式，建立以企业管理为主的企业性实训基地；

引项目进基地，建立以“企业+专业管理”为主的生产性实训基地；

开展技术推广与研究，建立以“项目教师＋学生管理”为主的研究性实训基地；

支持大学生创业，建立以“创业学生管理”为主的创业性实训基地；

实施职业技能鉴定，建立以“职业技能鉴定站管理”为主的教学培训性基地。

五个重点建设专业新建18个产学研一体化、技能训练系列化的校内生产性实训基地，全院形成以56个生产性实训基地和55个实验实训室为依托的优良实训条件，保证校内生产性实训比例达80％以上。

加强与行业企业的合作，通过参与企业员工培训、技术合作研发，校企人员身份互兼等调动企业参与校企合作积极性，五个重点建设专业新建校企密切合作的校外实习基地62个，使全院校外实习基地总数达143个，学生半年以上顶岗实习比例达100％。

加强实训基地内涵建设，建立和完善校内外实训基地运行管理与质量监控机制；

建立企业兼职教师管理制度、校企合作实习基地管理制度、学生实训实习管理制度；

建立以学校管理为主，企业绩效考核为主要依据的学生实习评价管理机制和学生顶岗实习与就业一体化运作机制。

6.建立和完善适应工学结合人才培养模式的质量保障与教学管理体系

与企业人力资源管理部门人员合作，创建工学结合人才培养模式下的校企共管式实践教学管理模式，优化运行机制，强化内涵建设，逐步形成学校、教育行政部门、企业及社会参与的多元化教学质量保障体系。

加强教学管理制度系统建设、教学管理组织系统建设、教学质量评价系统建设、教学信息反馈系统建设及教学及教学管理研究。

通过高水平的管理体系建设，形成特色鲜明的学校制度文化——以完善的质量标准体系和管理制度为基础，以灵活的管理机制为保证，以教职工高度自觉的制度意识为核心，全面提升管理水平和管理能力，充分发挥学院在管理上的示范和引领作用。

7.整合资源，拓展领域，增强社会服务与辐射能力

坚持以服务“三农”为宗旨，充分发挥自身教育资源优势，以省级设施园艺重点实验室、学院作物育种研究室、辽宁区域经济发展研究室和中小企业服务中心“三室一中心”为依托，以“社会主义新农村建设试点工作”、“辽宁省农民技术员培养工程”、“定单式培养工程”、“中职师资培训工程”、“进村入户培训工程”和“一村一名大学生培养计划”为载体，通过建设农业专家资源库和农业科技示范园区，开展科技下乡、园区示范、产业带动、科技入户等形式，提高学院服务社会主义新农村建设水平。

农村能源示范基地建设：

以辽宁省农村能源培训基地为基础，通过整合实训基地现有太阳能房、风力发电、沼气等农村能源项目，增上生物质能气化项目，为实训基地提供洁净可再生能源，实现基础设施农业区、生态养殖区的能源自给。

进而达到实训基地整体为农业生产、农民生活、农村发展提供示范模式的效果。

培训与职业技能鉴定：

三年建设期内为社会开展各类技术培训及职业技能鉴定累计不少于14000人次，培训职教师资不少于300人次。

技术服务：

争取省级课题2项，完成新型内保温组装式节能日光温室的建设和测试，每年拿出2个玉米杂交新品种进行省级区域试验，与企业联合横向开发南果北移推广项目3个；

发挥“兴科中小企业服务中心”职能，为100家企业提供技术支撑；

成立辽宁区域经济发展研究室，为地方政府、企业和农民合作社提供咨询服务；

定点支援新农村建设试点村镇，送技术下乡150次以上。

对口支援：

对口支援三峡职业技术学院、丽水职业技术学院、河南农业职业技术学院、黑龙江农业职业技术学院、黑龙江农垦农业职业技术学院、辽宁职业学院、辽宁林业职业技术学院、盘锦职业技术学院等省内外5个地区8所高职院校。

三年内接收对口支援院校的180名学生到校交流学习，培训培养教师80名以上；

积极推进职业教育发展，成为服务区域内职业院校的示范窗口。

8.夯实人才培养基础，加快校园信息化和实训中心基本建设

按照生态型、园林式、数字化的建设思路，加强校园基础设施建设，营造良好的培养农业高素质技能型人才环境。

建设“主干万兆、百兆接入”的校园信息化运行平台，整合信息资源，建设功能完善的教务管理系统、学生管理系统、设备资源管理系统以及办公自动化系统等，为学校的整体建设和改革提供技术支持和信息支撑；

开发校内各专业虚拟教学资源库，建成集教师教学、学生在线学习、精品课程建设、多媒体课件开发、网络教学资源建设于一体的专业教学服务平台；

为全院各专业的建设和发展提供切实保障，全面提升学院信息化建设水平，充分扩大学院的社会服务职能。

完成10000平方米实训中心楼建设工程，满足一体化实验实训室建设需要。

三、分年度建设目标

2008年:

加强学习研讨，完成建设方案论证，启动建设项目，完成阶段建设任务

1.组织认真学习教高[2006]16号、教高[2006]14号和教高[2007]12号等文件精神，使全院教职工能够深入全面理解国家示范院校建设的深远意义，使全体干部教师准确把握国家示范院校建设的内涵要求，为投身国家示范院建设做好思想、组织、设计、实施等各项准备工作。

2.组织做好编制建设方案、建设任务书工作，聘请专家论证，按论证意见完成修改和上报工作。

3.完善管理体制与运行机制，制订项目管理相关制度，组建项目建设机构，落实建设任务分工。

4.启动自筹资金部分建设项目，做好下年度全面实施项目建设准备工作。

2009年:

全面实施年度项目建设计划，整体推进和全面深化教育教学改革，项目建设取得阶段性成果

1.人才培养模式改革：

深化校企贯通“4-1-1”人才培养模式框架下各专业教学模式的研究与实践。

2.课程建设：

完成32门工学结合优质核心课程的课程标准、配套教材编写等基础工作。

3.实验实训条件建设：

新建13个实训基地，新建实验实训室3个，扩建实验实训室3个；

新建校外实训基地30个。

使校内生产性实训（学时）比例达到65%，保持半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例达到100%。

4.师资队伍建设：

开始培养专业带头人18名，外聘专业带头人5名，培养骨干教师57名，聘任兼职教师150名。

5.社会服务与辐射能力建设：

开展各类社会培训6500人次；

继续做好对口支援三峡职业技术学院工作，与丽水职业技术学院、黑龙江农业职业技术学院、黑龙江农垦农业职业技术学院、辽宁职业学院签订对口支援协议。

对口支援院校达到5所，开展教师培训40人，联合培养学生90人。

6.基础设施建设：

建成实训中心楼及相关实训厂房设施，建成校园信息化基础设施及主要信息平台。

2010年：

全面完成示范校建设各项任务，实现示范校建设的宗旨和目标，通过教育部、财政部对项目的验收

完成校企贯通“4-1-1”人才培养模式框架下各专业教学模式的研究，形成种植类、养殖类、加工类、管理类4类不同专业各具特色的教学模式，凝炼形成5个重点建设专业的人才培养方案。

建成优质核心课程32门，完成39种特色教材及课件编写制作工作。

新建3个实训基地，新建实验实训室2个，扩建实验实训室5个。

使校内生产性实训（学时）比例达到80%，保持半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例达到100%。

完成培养专业带头人18名，外聘专业带头人5名，培养骨干教师57名，聘任兼职教师达到200名。

开展各类社会培训7500人次；

与河南农业职业技术学院、辽宁林业职业技术学院、盘锦职业技术学院签订对口支援协议。

对口支援院校达到8所，开展教师培训40人，联合培养学生90人。

完成实训中心楼及相关实训厂房配套设施，实现各项实训功能正常运转。

完成校园信息化信息平台配套软件及相关数据库建设，并验收运行。

7.认真总结示范校建设过程中的成功经验，注重提炼办学理念、办学模式和人才培养特色，形成建设示范校的规律性、系统化成果。

2．院校综合建设进度表

考核项目

现有基础

2009年8月

（预期目标、验收要点）

2010年8月

教学仪器设备总值

2566.77万元

预期目标：

3600万元

验收要点：

设备购置合同、采购手续、验收清单

4500万元

经费

生均预算内拨款标准

0.36万元

0.40万元

生均预算内经费拨款资料

0.44万元

地方财政专项拨款

1160万元

新增1000万元

省财政专项拨款文件

行业、企业专项投入

20万元

达到50万元

资金凭证、设备明细

达到100万元

其他（学费、培训费、住宿费）

3100万元

3200万元

以年末收入决算为准

3300万元

实习实训

基地

校内实训基地/室数①

38个/46个

51/52

以实际数为准

54/59

校内生产性实训（学时）比例

50%

65%

培养方案，学生实训记录、实训报告

80%

校外实习基地数

81个

111个

协议书30

143个

协议书32

半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例

100%

100%

培养方案，学生顶岗实训资料，实习名册

毕业生一次就业率

88.15%

90%

省毕业办公布初次就业率统计结果

92%

产学

合作

有合作协议的企业数

165个

200个

合作协议书

240个

合作企业参与教学的专业比例数

82%

与企业共同开展教学活动有关记录。

签订校企合作协议的专业比例数

合作企业接收实习实训学生

15020人月

18000人月

培养方案，实习名册

22000人月

合作企业接收就业学生数

889人

1080人

毕业生就业协议书

1320人

续表2

合作企业对学校投入的设备价值

新增企业对学校投入设备价值50万元

协议、设备、设备台帐

新增企业对学校投入设备价值100万元

为合作企业科技开发与技术服务经费数

25万元

35万元/年

验