广东各地模考试题诗歌鉴赏Word下载.docx
- 文档编号:20546186
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:70.06KB
广东各地模考试题诗歌鉴赏Word下载.docx
《广东各地模考试题诗歌鉴赏Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东各地模考试题诗歌鉴赏Word下载.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
沙鸟翻风知潮候,望烟江万顷沉秋。
半竿落日,一声过雁,几处危楼。
【注】①落:
院落、村落。
(1)这首元曲写出了秋天的哪些特点?
抒发了怎样的情感?
(4分)
(2)请从炼字的角度赏析“瘦”字。
4.(惠州二模)阅读下面这首元散曲,然后回答问题。
〔双调〕蟾宫曲叹世
马致远
东篱半世蹉跎,竹里游亭,小宇婆娑①。
有个池塘,醒时渔笛,醉后渔歌。
严子陵②他应笑我,孟光台③我待学他。
笑我如何?
倒大④江湖,也避风波。
注:
①小宇:
小屋子。
婆娑:
优美。
②严子陵:
汉代隐士。
少有高名,与光武帝同学。
光武帝即位后思慕他,召至宫中,他却执意归隐。
③孟光台:
指孟光举案齐眉之事。
台,指食案。
孟光,东汉文学家梁鸿之妻。
梁鸿与妻隐居霸陵山中,不仕。
④倒大:
非常大。
(1)这首元散曲表达了怎样的思想感情?
请结合诗句,作简要赏析。
(2)请简要分析本曲中反衬手法的运用。
5.(广州二模)阅读下面的宋诗,然后回答问题。
窦园醉中前后五绝句①
春寒③
陈与义 陈与义
海棠脉脉要诗催, 二月巴陵日日风,
日暮紫绵②无数开。
春寒未了怯园公④。
欲识此花奇绝处, 海棠不惜胭脂色,
明朝有雨试重来。
独立濛濛细雨中。
【注】①写于1125年北宋时期。
②紫绵:
最名贵的海棠品种。
③写于1129年,当时南宋朝廷正风雨飘摇。
④园公:
作者借居岳州时的自号。
(1)这两首诗用了什么相同的修辞手法咏海棠?
请指出并分别举例。
(2)请简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达的不同思想感情。
6.(深圳二模)阅读下面的一首清词,然后回答问题。
木兰花拟古决绝词柬友
纳兰性德
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心,却道故人心易变。
骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
【注】①柬:
给……信札。
②何事句:
用汉班婕妤被弃典故。
班婕妤为汉成帝妃,被赵飞燕谗害,退居冷宫,后有诗《怨歌行》,以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。
③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”,均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。
(1)这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种什么样的意境?
(2)“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年,今天甚至成为许多文艺作品的标题。
请你从诗句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。
7.(深圳一模)阅读下面的宋诗,然后回答问题。
绝句
陈师道
书当快意读易尽,客有可人期不来。
世事相违每如此,好怀百岁几回开。
【注释】可人:
知己。
(1)请用自己的话回答本诗中的“此”字指代哪两件事?
为什么诗人只选取这两件事来写?
(2)宋诗重理趣。
请说说本诗蕴含了一个什么道理。
8.(顺德模拟)阅读下面的诗歌,然后回答问题。
梅花
[明]高启
琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?
雪满山中高士卧,月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?
[注]何郎:
南朝诗人何逊,其《扬州法曹梅花盛开》被历代文人誉为咏梅佳作。
(1)这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句,请你自选角度做简要的赏析。
(2)诗歌的颈联为什么要写“竹”和“苔”?
9.(茂名一模)阅读下面一首唐诗,回答问题。
(8分)
天津桥春望
雍陶[注]
津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳花。
雍陶,晚唐诗人。
(1)诗的前两句描绘了怎样的景象?
(2)这首诗采用了怎样的表达技巧?
请结合诗句进行分析。
(5分)
10.(韶关二模)阅读下面的宋词,然后回答问题。
如梦令①
秦观
遥夜沉沉如水,风紧驿亭②深闭。
梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。
无寐,无寐,门外马嘶人起。
①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。
②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所
⑴该词精于炼字。
请简要赏析“紧”字。
⑵请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。
11.(中山三模)阅读下面这两首诗,然后回答问题。
怀吴中冯秀才唐杜牧
长洲苑①外草萧萧,却计邮程②岁月遥。
惟有别时今不忘,暮烟秋雨过枫桥。
【注】:
①长洲苑,吴中古迹;
②“邮程”即旅程。
客意金元好问
雪屋灯青客枕孤,眼中了了见归途。
山间儿女应相望,十月初旬得到无?
(1)解释元诗诗题“客意”的含义。
(2分)
答:
(2)两首诗都抒发了诗人深深的思念之情,但写法上同中有异,试分析其相同点和不同点。
12.(珠海模底)阅读下面一首宋词,然后回答问题。
如梦令
为向东坡传语,人在玉堂深处。
别后有谁来?
雪压小桥无路。
归去,归去,江上一犁春雨。
【注】玉堂,翰林院。
此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。
(1)“别后有谁来?
雪压小桥无路”,苏轼“别”什么地方,别后有没有人来?
词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处?
(2)“归去,归去,江上一犁春雨。
”词人为什么不用“一蓑烟雨”,而用“一犁春雨”?
13.(韶关一模)阅读下面这首清诗,然后回答问题。
寄家人
沈绍姬①
归来偕隐计犹虚,垂老他乡叹索居。
别久乍疑前劫事②,路歧才得去年书。
梦如柳絮飞无定,愁似芭蕉卷未舒。
记得小园亲手植,一栏红药近何如?
【注】①沈绍姬:
生卒年不详,浙江钱塘(今杭州)人,长年客游淮左(今江苏扬州一带),垂老未归。
此诗作于其客游淮左之时。
②前劫事:
前世事。
(1)颈联中作者为什么要写柳絮和芭蕉二物?
(2)在这首诗的尾联,作者不问别的,只问他亲手种在小园中的一栏红芍药的情况。
有人说这样写是绝妙的一笔。
你认为如何?
请简要说明(4分)
14.(湛江一模)阅读卜面的两首唐诗,然后回答问题。
山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水精帘。
动微风起,满架蔷薇一院香。
日射。
李商隐
日射纱窗风撼扉,香罗拭手春事违。
回廊四合掩寂寞,碧鹦鹉对红蔷薇.
【注】①水精帘:
形容质地精细而色泽莹澈的帘;
②日射.太阳光的照射。
(1)《山亭夏日》和《日射》所描写的景物环境各有什么特点?
(2)请结合诗句,简析两首诗中的“蔷薇”各自在表情达意上的作用。
答案:
1.
(1)斜阳穿过烟雨,江面清新明净,楼阁如海市蜃楼,虹影如水中断桥,江上白浪如花,碧空雁阵如字,(2分)诗人紧扣题目,选取景物别具匠心,描绘景物鲜明生动,构成了灵动而奇妙的画面。
(2)颈联用“花千片”比喻浪花,用“字一行”比喻雁阵,用比喻状物写景,生动形象。
一“翻”一“点”,遣词生动传神,使江天景物静中有动,动静结合,增添了无限生机。
(3分,比喻2分,动静结合1分。
)
2.
(1)卢诗重在表现演奏者的技巧高妙(1分)和琴声让诗人陶醉(答“诗人因听琴而产生的遐想”也可)(1分),苏诗重在探讨琴声从何而来的道理(答“事物间是相辅相成的哲理”也可)(1分)。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
能力层级为C级。
(2)卢诗艺术手法和效果:
卢诗主要通过比喻(把琴声比作龙吟鹤响)、联想(思庖羲)、通感(“一弹流水一弹月,水月风生松树枝”是以听觉和视觉的融合写弹琴的高妙和听琴的感受)等艺术手法形象表现了琴声的高妙和听者的感受。
(答到三个艺术手法中任一个1分,效果1分)
苏诗则主要通过两个反问(何不鸣,何不于)(1分),加深读者印象,引发读者的思考,也别具新鲜韵味(答中两点即可给1分)。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
能力层级为D级
3.【古诗鉴赏】
(1)这首元曲先写秋天丰收的景象,接着又描绘了萧瑟清凉的秋色;
抒发了游子思乡之情。
(4分。
丰收1分,萧瑟清凉1分,思乡或思归或乡愁2分。
(2)作者运用了比拟的手法,写出了山形的清瘦,展现了萧瑟的暮秋景色,从而表达了内心的惋惜和凄凉。
(3分。
手法1分,解释景物的特点1分,表达情感1分)
4.【
(1)(3分)开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。
(1分)“醒时”“醉后”
表现出作者痛苦的内心。
(1分)结尾一句,对不得用世的感慨进行反讽。
全曲以
“叹世”为题,抒写了曲折的心态和情感变化历程,透露出作者对于人生深深的
失望和无奈。
(1分)
(2)(4分)以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物
表明景物的优美、恬静,以此反衬出作者内心的不平静(2分);
“严子陵”“孟
光”两个典故,令作者孤独的心灵在历史深处找到知音,但又有一定的自我奚落
、调侃之意,运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。
(2分)】
5.【古诗鉴赏】
(1)拟人。
第一首例句:
海棠脉脉要诗催。
第二首例句:
海棠不惜胭脂色(独立濛濛细雨中)。
[3分。
修辞手法1分,例句各1分。
]
(2)第一首诗通过写海棠的脉脉含情、灿烂妩媚,表达了诗人对海棠无限的喜爱和欣赏。
第二首诗借海棠不惧春寒、独立风雨的傲然之态,寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰
难困苦、忠贞爱国的情怀。
[4分。
形象特点各1分,思想感情各1分。
意思对即可。
6.
(1)这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、(1分)凄楚、悲凉的意境(1分)。
(语言表达和答题基本格式1分)
或:
这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故,通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象,营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境,抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。
也有人认为,是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一,生死不渝。
这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景(1分),通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情,深婉动人。
或者诗人用男女间的爱情为喻,说明与朋友也应该始终如一,生死不渝。
以下答案,也可酌情给分:
这首诗用一个女子的口吻,抒写了被丈夫抛弃的幽怨。
“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运,“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻,“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡,“比翼连理”出自《长恨歌》诗句,写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
(2)①反映了人们内心里一种普遍的期待。
(或:
表达了人们内心对美好情感的向往。
表达了人们的一种美好愿望。
)(2分)②语言通俗,便于传诵。
(2分)(答“运用假设、对比手法”,得1分。
7.
(1)(4分)①“此”字指代前两句语意:
读起来感到快意的书容易读完,好友相约却偏偏不来。
(或“书当快意”时,偏偏“读易尽”,而“客有可人”时,偏偏又“期不来”。
)(2分。
如果用原诗句给1分)
②a.读书、交友历来是文人士子日常生活中最平常而最有意义的事情。
b.读书、交友是反映文人精神追求的典型事例。
c.运用典型事例,以小见大,为诗作第三、四句的议论张本。
(a、b、c三点答对其中一点即可得2分。
(2)(3分)人生美好的事物总是短暂的。
人生难得有多少“开怀”的事情。
人生不如意者十之八九。
8.
(1)诗人以高士、美人设喻,又以雪满山中和月明林下为背景来烘托高士、美人。
雪中的梅花如高士横卧山间,月下梅花如清雅的美人从林间款款而来,化静为动,生动形象地刻画出梅花的神韵,给人广阔的想象空间,突出了梅花孤傲高洁的精神风貌,这也正是作者高洁襟怀的象征。
(手法:
比喻/烘托/化静为动1分,结合诗句1分,梅花品格/作者襟怀2分)
(2)写“竹”和“苔”是为了衬托梅花的高洁。
竹和苔都是清雅之物,和梅花互相映衬,深化了诗歌的意境。
(衬托手法2分,解说1分)
9.
(1)天津桥下,春水溶溶,绚烂的云霞倒映在水中;
天津桥畔,翠柳如烟,枝枝柔条斜拂水面,缕缕游丝随风飘扬。
这是一幅明媚绮丽的津桥春日图。
(2)这首诗采用了对比和以乐景写哀情的手法。
(2分)诗的一、二两句,作者先绘出一幅津桥春日图,明媚绮丽,引人人胜;
三、四句转写金殿闭锁、宫苑寂寥。
前后映衬,对照鲜明。
让人自然感受到自然界的春天岁岁重来,而大唐帝国的盛世却一去不复返了。
10.
(1)“紧”字,这里是“狂”或“大”之意(字意1分,放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”亦可)该字以动衬静(以风声之大衬托出四周之冷寂亦可),渲染了一种冷清死寂的氛围(渲染怎样的氛围1分),突出了诗人贬谪后的落寞哀伤(1分)。
(2)门外驿马长嘶,人声嘈杂。
该句乐景衬哀情(手法1分,写到以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情的任何一个皆可。
),用门外的喧闹之景(景物特征1分,答道“喧闹”或与之接近的词语即可。
)反衬门内之凄清,将诗人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现的淋漓尽致。
同时“门外马嘶人起”暗示了诗人孤独凄凉的贬谪生活又将开始,含蓄地透露出诗人的无奈与怨愤之情。
[情感2分,身心俱疲(疲累倦怠、孤苦凄凉等)1分,无奈与怨愤(或无奈与厌倦)1分。
]
11.
(1)“客意”指的是诗人在旅途中(归家途中)的孤独之感与思亲之情。
(2)相同:
两首诗都没有直接抒发思念之情(都采用虚写的手法来写情感)。
不同点:
杜牧的诗是通过回忆以前(当日在暮烟秋雨中的枫桥)与友人分别时情景来表达对好友的思念,而元好问的诗则是运用想象,通过写家中的儿女如何思念漂泊在外的自己(在计算着自己的归期,盼望着自己的归来)来表现自己的思亲之情。
(相同点2分,不同点3分,共5分)
12.
(1)辞别黄州东坡,之后苏轼想没有人再去东坡。
词人采用设问句的形式,用“雪压小桥无路”这句景语作答。
这个回答富于形象性,委婉曲折,避免了平铺直叙,表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。
(2)用“一蓑烟雨”既可表现渔人,也可表现农人;
既可表现劳动,也可表现行路:
仍不具体。
只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作,与前“东坡”相应,而且饱含词人归耕农亩(或:
黄州东坡)的轻松愉悦的情感。
13.
(1)作者写柳絮和芭蕉二物是运用了比喻的写法。
(写法,1分)
前一句用飘飞无定的柳絮来喻没有着落的恋乡梦;
后一句用紧裹的、不舒展的芭蕉叶的心来喻在内心积郁已久的不得舒展的恋乡之愁苦。
两个比喻形象地写出了长年客居在外的诗人为思念家人而梦往神游,无所着落,无比愁苦的心情。
(结合文本阐释运用此种写法的作用,共2分,意思对即可)(3分)
(2)此笔绝妙。
(只有观点而无分析,不得分)诗人以小见大。
(写法,1分,意思对即可)红药联系(/勾连)着故乡、亲人。
(1分)惦念红药即是惦念着故乡、亲人。
(1分)(结合文本阐释写法,共2分,意思对即可)这样写使得思乡、思念亲人的情感表现得形象而含蓄。
(作用,1分,意思对即可)(4分)
注意:
诗歌鉴赏题作答时存在较大的发挥空间,因此评分时务必再三斟酌考生的答案,言之有理皆应赋分。
“写法”部分,答到以下的内容都应赋分:
以小代大/以少总多/寓巧于朴/以红药象征故乡、家人/以红药作为故乡、家繁多事物的借代/借物抒情,借红药来抒发对故乡、家人的思念之情/托物言志,托红药言对故乡、家人的思念之情/……
“结合文本阐释写法”部分的赋分要注意两个方面:
一是第一步答“写法”的时候扣的是什么帽子,二是要结合文本来阐释这种写法,考生要对尾联两句的句意有准确的理解,意思对即可。
比如考生未答到“惦念红药即是惦念着故乡、亲人”而是答到“诗人以询问红药的近况来代替向故乡、家人问好”或“关心红药的近况就是关心故乡、家人的近况”等也是应当赋分的。
“作用”部分的赋分要注意:
“作用”与前头答的“写法”是否对应。
言之成理皆应赋分。
比如考生未答到“形象而含蓄”而是答到“形象而委婉”或“含蓄而深厚”或“质朴平淡、富有生活情致,而又诗味浓郁,耐人咀嚼回味”等也是应当赋分的。
14.
(1)(7分)本题考查对文学作晶的形象、表达技巧和内容的鉴赏,能力层级D。
【参考答案】
(1)高诗写出了夏F【蔷薇院中环境清幽、淡雅、叫丽的特点,李诗写出了春同蔷薇院空寂、冷落、凄清的环境氛围。
【3分;
菩列特点各得1分,若能写到季节可加1分
(2)高诗中的“蔷薇’’花开满架,一院飘香,为幽静的景致增添J’鲜艳的色彩,全诗洋溢着夏日特有的生机,表达作者闲迂情阡;
李诗中女主人公置身于空寂的庭园中,红艳的蔷薇,生趣盎然的景物与冷寂、凄清的氛围构成鲜明的对比(反衬),凸显女主人公孤寂落寞的心情。
(管对项得2分,符对两项得4分)
名篇名句默写
1.(东莞一模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)
(1)可以调素琴,阅金经。
,。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2),。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3)唯江上之清风,与山间之明月。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
(柳永《雨霖铃》
2.(佛山二模)补写下列名篇名句中的空缺部分。
(1)子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
”(《<
论语>
十则》)
(2)且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。
,,斯已矣。
(庄子《逍遥游》)
(3),。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(4)故国神游,多情应笑我,。
人生如梦,。
(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
3.(广州一模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选按前3题计分)(6分)
(1),,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)淇则有岸,隰则有泮。
,。
(《诗经·
氓》)
(3),。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)
(4)多情应笑我,早生华发。
赤壁怀古》)
4.(惠州二模)补写出下列各句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)
(1)曾子曰:
“仁以为己任,_____?
_____,不亦远乎?
”(《论语》十则)
(2)_____,悟言一室之内;
或因寄所托,_____(王羲之《兰亭集序》)
(3)空山新雨后,天气晚来秋。
______,______。
(王维《山居秋暝》)
(4)此去经年,_______。
_______,更与何人说!
(柳永《雨霖铃》)
5.(广州二模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;
,
。
(《庄子·
逍遥游》)
(2)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
,
(屈原《离骚》)
(3)
, 。
(4)
?
复道行空,不霁何虹?
(杜牧《阿房宫赋》)
6.(深圳二模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,,,不蔓不枝。
(周敦颐《爱莲说》)
(2),!
风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3),,而绝江河。
(荀子《劝学》)
(4)彼与彼年相若也,道相似也。
(韩愈《师说》)
7.(深圳一模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
“,任重而道远。
,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
(2),;
管弦呕哑,多于市人之言语。
(3),二十三年弃置身。
,到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)斜阳草树,,。
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
8.(顺德模拟)补写出下列名句中的空缺部分。
(任选3题,多选按前3题计分)(6分)
(1),。
(李商隐(《锦瑟》)
(2)鹏之徙于南冥也,,,去以六月息者也。
(3),草色入帘青。
谈笑有鸿儒,。
(刘禹锡《陋室铭》)
(4)白露横江,水光接天。
9.(茂名一模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3个小题,6分)
(1)总角之宴,
。
,不思其反。
(《氓》)
(2)寄蜉蝣于天地,
,羡长江之无穷。
(《赤壁赋》)
(3)
,谈笑间,
(《念奴娇·
(4)醉翁之意不在酒,
山水之乐,
(《醉翁亭记》)
10.(韶关二模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴,一豆羹,得之则生,。
(孟子《鱼我所欲也》)
⑵巫医乐师百工之人,,今其智乃反不能及,!
⑶千古江山,,孙仲谋处。
,风流总被,雨打风吹去。
(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)
⑷老夫聊发少年狂,左牵黄,。
锦帽貂裘,。
(苏轼《江城子.密州出猎》)
11.(中山三模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
(《锦瑟》)
②,,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(《生于忧患死于安乐》)
③引壶觞以自酌,。
倚南窗以寄傲,。
(《归去来兮辞》)
④
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东 各地 考试题 诗歌 鉴赏