高三总复习教案名词性从句Word文件下载.docx

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它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目,在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。

分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面：

ﻫ1.考查名词性从句的语序问题;

２.考查引导词tｈａt与wｈat的区别；

3.　考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法;

4.考查ｗｈetｈｅr与ｉｆ的区别;

ﻫ5.考查名词性从句中的疑问词+evｅｒ引导的名词性从句与nomaｔｔeｒ+疑问词引导的状语从句的区别;

ﻩﻩ

６.考查名词性从句的虚拟语气问题。

二、典型例题

单选：

1.　－WｈattimｅwillMr.BrｏｗnbebａｃｋtoCｈinａ?

----－Sｏrrｙ．Idｏｎ’tknow_＿_＿_＿＿＿.

Ａ.whｅn　didhego　abrｏad　B.　whyhｅ　iｓ　goｉngabroａd

Ｃ.ｈowsoonｗｉll　hｅbebackD.hｏｗlongheｗｉllｓｔayabｒｏad

2．　Nｏw　thereｉsａdaｎger_＿__＿_＿_　tｈegｒoundmay　fａｌlｉｎ（沉下）uｎdｅrtｈe　ｈeavytraｆｆiｃ.

Ａ.ｗhetｈeｒﻩB.ifﻩC.×

ﻩD.　thａｔ

3.　Thｅproblemiｓ　______＿_will　gｏtｏｔheｍeeting.

Ａ.ｗhｙﻩﻩB.wｈenﻩC．　whatﻩﻩD.whｏ

4.–Doyouknow__＿___＿_tｈeman　ｗitｈsungｌasｓes　ｉs?

－----I’mnotsｕre.Mａyｂeheｉｓa　repoｒtｅr.

Ａ.　who　　　B.ｗhat　C.　ｗhere　　D.　hoｗ

分析句子：

判断下列各句哪句含有名词性从句，并指出是什么从句：

1.Ｃhinaiｓ　nｏlｏngerｗｈatｉtusｅdtｏbe.

２.Theｔrｕthｔhatｔｈe　earthtuｒnｓ　ａｒoundtheｓuｎ　ｉsｋnoｗnｔｏall.

3．Ｉtwaｓ　ｓnoｗiｎg　whｅn　hearrived　at　theｓtaｔｉoｎ.

4.　Hｏｗ　ｈｅ　ｐersuaded　themａnａgｅrtｏcｈａngetｈe　planｉsinteｒesting　toｕs　ａll.

5．Ｔｈe　newsthattheyｈadwonthe　gamesoonsｐreadoverthｅwholeschoｏｌ.

６.Ｔhenewｓ　ｔhａtyouｔｏld　mｅyesterdayｗaｓreａllydisａppoiｎｔinｇ.

7．That　isｗherｅLｕXunｕsedtolｉｖe.

8.Hespoｋeasifhｅunderstoodwｈat　hewａｓ　taｌkinｇabｏｕt.

9.　DoyｏｕremembｅrｔhetｅacheｒwhoｔaｕｇhtusEnｇliｓh　aｔmiddｌe　sｃhool?

１0．　Iｗoｎｄerwhyshe　refuｓeｄmyinvitatiｏn.

三、课堂讲解＆.习题练习

名词性从句

主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句,在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。

因此,这四种从句通称为名词性从句。

ﻫ引导名词性从句的连接词可分为三类：

ﻫ　连接词:

that，　wｈethｅr,iｆ（不充当从句的任何成分）

　连接代词：

whａt，ｗhateveｒ,who,whoｅveｒ,　whom,whose，wｈich.ﻫ　　连接副词：

when,wｈerｅ,how,whｙ

（一）主语从句

作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词tｈat，wheｔheｒ,if和连接代词what,ｗｈo,whｉｃh,ｗhａtｅveｒ,whｏeｖer　以及连接副词how，ｗｈｅｎ，wｈerｅ，wｈy等词引导。

that在句中无词义,只起连接作用；

连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分。

例如:

ﻫＷhathｅwantsto　tｅll　usisｎotclｅar.ﻩﻩﻩ他要跟我们说什么，还不清楚。

ﻫItisknown　ｔoushoｗhｅbecameａwriｔｅr．ﻩﻩ我们都知道他是如何成为一名作家的。

WheretｈeEnglishｅveniｎgｗillbe　ｈeｌdhａｓnotyetbｅenaｎnounced.

英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。

有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语ｉt代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。

主语从句后的谓语动词一般用单数形式。

常用句型如下：

Ａ. 

Ｉｔ　+be+形容词＋ｔhat从句（oｂvｉous， 

true, 

suｒpriｓing， 

ｇｏｏd， 

wonderfｕl, 

ｆunny， 

pｏssible, 

likely, 

ｃertaｉn, 

ｐrｏｂablｅ, 

ｅtc．）如：

It 

iｓ 

ｃertaｉn 

ｔｈat 

shｅ 

wiｌl 

do 

weｌl 

in 

heｒ 

exam．

B． 

Ｉt＋ｂｅ+名词词组　+ｔhａt　从句（aｎ 

honｏｒ， 

a 

faｃｔ, 

ａ 

ｐｉtｙ, 

eｔc.）如:

It’s 

piｔy 

tｈat 

we 

ｃan’t 

gｏ.

C． 

Iｔ　＋　bｅ+过去分词+tｈat从句　（said， 

ｒｅporteｄ, 

thought, 

ｅxｐｅcted， 

deｃideｄ, 

annoｕｎced, 

ｅtc.）如：

is 

ｓaiｄ 

that 

Mr. 

Ｇreｅn 

ｈas 

arrived 

Beiｊing.

D． 

It＋　不及物动词或短语＋thaｔ　从句

（sｅem,ｈａｐｐen,dｏesn’ｔ 

mａtｔer,tｕｒn　ｏｕt）。

如：

happened 

Ｉ 

was 

oｕt 

daｙ.

ｄoｅsn’ｔ 

mａtter 

wheｔｈｅr 

she 

will 

come 

or 

ｎoｔ．

另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should）　+do”，常用的句型有：

Iｔisｎeｃessary（important,ｎatural,strａnge,etc．）ｔhat…　ﻫItisapity（ashame,no　wonｄer，etc．）　that…ﻫIt　issugｇesteｄ　（reｑｕested，proposed,dｅsｉred,eｔc.）tｈaｔ…

（二）宾语从句

一、定义:

在句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。

Eg:

Hesaidhe　was　ｇoodat　drawｉng.（动词宾语）　

ＨｅａskｓhimhowlongMｉkeｈａsbｅｅｎdown.　（动词宾语）

Mｉｓs　Ｚｈａｎgisaｎgryaｔwhａtyou　saｉd．（介词宾语）

二、宾语从句的引导词有三类：

（1）　由tｈat引导的宾语从句。

ｔhaｔ只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。

例如：

Eｇ:

Therａｄio　ｓays（thaｔ）the　ｃlouｄswｉll　liｆtlａtｅｒ　on.　

Shetolｄ　me（thaｔ）ｓhewouldliketo　goｗitｈｕs.

（2）以连接代词whiｃｈ,what,　who等或连接副词how,wｈeｒe,　why等引导的宾语从句:

A.特殊疑问词不是作主语，疑问词放在句首，其它部分按陈述句语序。

　B.如特殊疑问词作主语，语序不用动。

Doyoｕknowwhat　hｅdidwｉｔｈ　tｈat　thing？

　他知道他怎样处理那件事的吗？

Couｌｄyｏuｔellmｅｗhocaｎlooｋaｆｔｅrheｒ?

你能告诉我谁能照顾她吗？

注:

A．主句是一般疑问，句尾用问号、用升调。

B.主句不是一般疑问句,句尾用句号,用降调。

ｅg,Ｃouldyoutell　mｅwhaｔ＇sthｅmaｔter　withyou?

Iwａnttoｋnｏw　ｈｏwsoonｉt　ｗill　ｂegｉn.

（3）以ｗｈethｅr或iｆ引导的宾语从句,主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，从句同样是陈述语序:

Eｇ:

I　ｗondeｒif　/wｈｅthｅｒyouhavｅｔolｄtheneｗｓtoLiLei．

注意:

在下列几种情况下，只能用ｗhetheｒ，不能用iｆ:

●当ｏrnｏt紧随连词之后时。

如Idoｎ'

ｔknｏwwhｅtｈerorｎotｈeｗiｌl　cｏｍe　oｎtiｍe.我不知道他能否按时来。

●从句用作介词宾语时。

Iaｍiｎｔerestediｎwｈetheｒhejｏｉｎｅdthearｍy.我对他是否入伍很感兴趣。

●在带tｏ的动词不定式前。

如:

She　doeｓｎ'

ｔknｏw　whｅtherｔo　gototｈｅcｉｎemaoｒtｏｗatch　TVathome.

●当宾语从句移至句首表强调时。

Whetheｒthis　isｔｒueｏrnot,Ｉ＇mnot　sｕre.这是否真实，我不敢肯定。

三、宾语从句的时态

1．如果主句的时态是一般现在时,宾语从句该用什么时态就用什么时态。

Ｉｄｏn’ｔthiｎk（thａt）yｏuaｒerｉgｈｔ.

　Pleａsetell　ｕs　wheｒeｈeｉs.

　Caｎyouteｌl　ｍehow　Icangetｔｏ　ｔｈerailwaｙstａtｉon?

２.如果主句的时态是一般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时）。

Heａｓkedwhattｉmeｉtwas.

Ｈetｏldｍｅｔhａthewaspreparｉnｇfoｒ　thesｐｏｒtｓmeet.ﻫＨｅａｓkeｄifyouhadwritteｎｔoPetｅr．ﻫHｅsaidthａthe　wouldgobaｃktothｅU.S.ｓoon.ﻫ3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。

ﻫＯurtｅacｈｅｒｓaidthatJａnuaryisthｅ　ｆirstmｏnthoｆtheyｅar.

　Scienｔistshavｅpｒｏvedｔhaｔthｅeａｒthtｕrnｓ　aroundthe　sun.

四、“在be＋形容词glaｄ,　ｓorrｙ，ｓure，suｒpｒiｓed等”后跟thａt引导的从句。

意思上看起来是宾语从句，实际上引导的是原因状语从句,说明主句的原因。

　Ｉ’mglad　thａｔyoucometo　seｅme.你来看我,我很高兴。

Ｉ’msorry　thateveｒythiｎｇhasn’ｔgoｎeｖerｙwell.很抱歉一切事情进行很不顺利。

五、一般疑问句主要有think，　ｂｅｌievｅ,　supposｅ,doｎ’t　yｏuｋnoｗ这类词时。

在句中主句的主谓结构是插入语，从句的疑问词一般放在主句前。

Wｈoｄoyｏuthｉｎｋis　lｏｏｋinｇfoｒyou?

你认为谁正在找你呢？

　　　Whenｄon’tｙoｕknｏｗ　we’llhavemeetｉng?

你不知道我们什么时候开会吗？

Whｏｍdoyoubelievｅｓhｅcancoｍe　wiｔｈ?

你相信她能和谁来呢?

六、动词thｉnk,ｂｅlieｖｅ，suｐｐoｓe,eｘpect等，否定时，到从句翻译，叫否定转移。

　I　dｏn’tｔhinｋ　ｓｈｅｃanlｅｎｄit　tothｅ　othｅrs，ｃanshe？

我想她不会把它借给其他人,是吗？

Iｄoｎ’tbｅｌieveevｅryonｅhasdonehiｓ　homｅwork，haｖeｔhey?

我相信大家不没有做作业，是吗?

注:

转意否定时,反意疑问句看从句部分。

七、注意:

在demanｄ、ｏrｄeｒ、suｇgeｓt、decide、ｉnｓｉｓｔ，ｄesｉre,　dｅｍand,requeｓt,cｏmmａnd等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后,宾语从句常用“（sｈould）+动词原形”。

Iｉnsistｔhatsｈe（ｓhｏuld）doherwｏｒk　alｏｎe.ﻩﻩ我坚持要她自己工作。

ﻫＴｈecoｍｍandeｒorｄｅredｔhattｒｏopｓ　（shoulｄ）　setｏfｆａtonｃe．司令员命令部队马上出发。

ﻫ（三）表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句。

引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样,表语从句位于连系动词后，有时用ａsif引导。

其基本结构为:

主语+系动词+thaｔ从句。

ﻫ　Ｔｈefaｃt　is　tｈatwehavｅ　lost　theｇaｍe.　ﻩﻩ事实是我们已经输了这场比赛。

Tｈat　iｓwhyｈｅdiｄn’t　ｃoｍeto　ｔｈｅmeｅtｉng.ﻩ那就是他为什么不到会的原因。

Ｉtlookｓａsiｆ　itｉｓgoingtorain．ﻩﻩ看上去天要下雨了。

需要注意的,当主语是ｒeａsｏn时,表语从句要用ｔｈat引导而不是ｂecause。

ﻫTherｅason　wｈyhｅｗas　ｌaｔｅ　wａsthat　hｅ　missedtｈetrainby　oｎeminutetｈismorninｇ．

１.引导词：

（1）从属连词that。

在从句中不做成分。

ﻫThｅtｒouｂleiｓ　thａtIｈavｅloｓthｉsaｄｄrｅss. 

麻烦是我把他的地址丢了。

（2）从属连词ｗhethｅr,as，　as　iｆ。

ﻫ１.　Ｈelookedｊust　ashehadｌｏokedｔeｎｙｅａｒs　ｂefore. 

他看起来还与十年前一样。

ﻫ２.Ｔheｑuesｔionｉswhｅthｅr　tｈeｙwｉll　ｂeable　tｏ　helｐus.　　　　　　　　问题是他们是否能帮我们。

从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,如:

Ａlｌthｉｓ　wａs　overtweｎtｙｙeaｒｓago,ｂutiｔ’sasifiｔｗａsonlｙ　yestｅrｄay．

这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,sｅem，look，sounｄ等。

ﻫHelookedjuｓt　as　heｈad　loｏkedｔｅn　yeａrｓbｅfore.他看起来还与十年前一样。

（3）连接代词who,wｈom,ｗhose,　whａt，ｗhｉｃh,　whoeｖer，ｗhaｔｅvｅr,　whiｃhｅver在表语从句中做主语、宾语等。

Thｅpｒoｂｌｅm　ｉs　ｗhowｅｃan　ｇettoｒeplａcｅ　heｒ.　　　问题是我们能找到谁去替换她呢。

ﻫThaｔwaｓ　what　she　didthisｍoｒｎiｎｇｏnreaｃｈｉngｔheａttic.　　　那就是她今晨上了阁楼干的。

（4）连接副词whｅｒe，wｈen，　hｏw,wｈy。

ﻫWhａtI　wondeｒiｓ　whｅnｈelｅft.　我想知道他是何时离开的。

ﻫTｈisiｓｗhｅretheyoｎｃelivｅd.这就是他们曾经住过的地方。

Ｔhequｅstionis　ｈｏw　hedidit. 

（5）连词becausｅ可引导表语从句。

Ｉthiｎkitisbecauｓeyou　arｅdoｉnｇｔoｏ　much.我想这是因为你做得太多。

ﻫThａt'

sbecaｕsehe　diｄn'

ｔunｄerstand　me.　（That'

ｓbecaｕｓｅ.．.强调原因）

Ｔhaｔ＇sｗｈyhegotａngrywitｈmｅ．　那正是他对我生气的原因。

（That'

ｓwhｙ.．．强调结果）

（6）解释:

ﻫ2.　 

在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。

ｓhouｌｄ+动词原形表示,should可省略。

My　sｕggeｓtioniｓtｈaｔwe（ｓhoｕlｄ）　starteａrlyｔoｍorrow.我的建议是我们明天一早就出发。

（四）同位语从句

同位语从句说明其前面的名词的具体内容。

同位语从句通常由ｔｈat引导,可用于同位语从句的名词有aｄvｉce、demand、ｄouｂｔ、fact、hoｐe、ｉdea、inｆormaｔion、message、nｅwｓ、oｒdｅr、proｂlem、ｐrｏmise、ｑueｓtｉon、ｒequesｔ、suggestiｏn、trｕtｈ、wｉsh、woｒd等。

ﻫThｅ　ｎｅｗsthaｔｗewｏntheｇame　is　eｘcitｉng.我们赢得这场比赛的消息令人激动。

Ｉｈavenｏideawhｅn　he　wｉllcomebａckhomｅ.　我不知道他什么时候回来。

ﻫThｅthouｇｈtcametｏｈimthat　Mａｒy　ｈａd　ｐrｏbablyfａｌｌｅｎiｌl.他想到可能玛丽生病了。

同位语从句和定语从句的区别:

tｈat作为关系代词,可以引导定语从句，充当句子成分,在从句中作宾语时可以省略；

　that引导同位语从句时,起连词的作用，没有实际意义,不充当句子成分,一般不能省略。

　ﻫ试比较下面两个例句:

　ﻫI　hadnｏ　ideａthaｔyouwerｅhere．（ｔhａｔ引导同位语从句,不能省略）

Hａveｙoｕgoｔtｈeiｄea（ｔｈat）ｔhｉs　bｏokgｉvesyouofｌｉfｅ　in　aｎcientＧreece？

（tｈat引导定语从句,作宾语，可以省略）

课堂练习:

1.Hissuｃｃｅｓｓ　wasｂecausｅof___＿＿__＿ｈe　ｈａd　bｅeｎwoｒkingｈａｒｄ．

A.　that　ﻩﻩＢ．thefact　wｈiｃh　ﻩﻩﻩC.tｈefacttｈat　ﻩﻩD.thｅｆacｔ

2．“IsMaｒｙfromＮew　ＹorkCiｔｙ”“I　ｄon＇tknow＿__＿＿__.”

A.fromwｈａｔcitydoes　sheｃomefrom　ﻩB.　froｍwhaｔcitｙｓhecome

Ｃ.wｈａtcｉｔｙ　doeｓshecomefrｏｍﻩD.whaｔcitｙshe　comｅsfroｍ

3.____＿___mａkesmistakesmｕst　corrｅct　ｔｈem.

A.WhａtﻩB.ＴｈaｔﻩﻩC.　WhoｅverﻩD.Whatｅｖｅr

4.Ｔhe　rｅａsonwhyI　diｄn＇t　gｏ　toＳhanghai　wａs　__＿_____aｎewjoｂ.

Ａ.because　I　goｔﻩＢ．　beｃａｕseoｆｇetｔingﻩC.IgotﻩﻩD．ｔｈatIgot

5.Itｗoｒried　ｈｅraｂit＿_＿_herhａiｒwａｓtuｒnｉｎggrey.

Ａ.wｈileﻩB.ｔｈatﻩﻩC.ifﻩD.foｒ

6.Hｅnｒｙkｉllｅdthedｏg.　I'

lｌaskhｉm　ｗhy____＿___.

Ａ．ｄiｄhe　dｏtｈat　B.hｅdidthａtﻩC.　hｅdｉｄ　ﻩﻩD.hehasｄｏnesｏ　

7．　ＨａveyouｓeｅnＨeｎry　laｔelｙ?

Myｂoｓｓwａntsto　knoｗ　___＿＿___.

A.how　heiｓｇettingalonｇﻩﻩﻩﻩB．ｈowｉshegettinｇalong

C.whａtheisgetｔing　aloｎg　ﻩﻩﻩﻩﻩＤ.　whａtiｓ　hｅgetｔｉng　ａloｎg

8.It　iｓgeｎerａllｙcｏnsidｅredunwisetogiｖｅaｃhｉｌd＿___hｅ　oｒshｅwants.

A.ｈoｗeveｒﻩB.whaｔeｖer　ﻩﻩC．whicheverD.whenever

9．He　asｋｅd　me_＿＿___＿_　wｉthme.

Ａ．ｗhati