一年级下册阅读理解答题技巧及练习题含答案Word格式文档下载.docx
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雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——坏——去——重——
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
【答案】
(1)五
(2)笑;
好;
来;
轻
(3)春天来了。
(4)微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。
4.读一读,做一做。
小狗看瓜田
西瓜熟了,老爷爷派小狗看守瓜田。
狐狸想偷瓜吃,就来到小狗身边,装着关心的样子
让小狗休息。
小狗不为所动。
狐狸又拿来肉骨头诱惑他。
小狗连连吞着口水,动了心,但他
刚走几步,就停了下来:
不行,我得看瓜。
狐狸的办法都用尽了,却没有偷吃到一个西瓜,他只好灰溜溜地走了……
(1)老爷爷派看守瓜田,想偷瓜吃。
(选填序号)
①小兔②狐狸③小狗
(2)狐狸用了什么办法讨好小狗?
用横线在文中画出来。
(3)狐狸吃到西瓜了吗?
为什么?
【答案】
(1)③;
②
(2)装着关心的样子让小狗休息。
(3)没有。
因为小狗比较忠实地看瓜。
5.阅读短文,完成练习。
聪明的梅花鹿
有一只老虎,遇见一只梅花鹿。
老虎很想吃梅花鹿。
便是它从来没有见过梅花鹿,不知
道梅花鹿有什么本领,就问:
“你满身的斑点是做什么用的啊?
”梅花鹿说:
“这是我吃老虎
的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。
”老虎一听,吓得拔腿就跑。
(1)短文共有句话。
(2)在横线上填上合适的量词。
一老虎一斑点一水缸
一小花一主意
(3)填空聪明的荷叶飞快地叫
多彩的梅花鹿大声地爬
圆圆的季节慢慢地跑
(1)4
(2)只;
个;
口;
朵;
个
(3)梅花鹿;
跑;
季节;
叫;
荷叶;
爬
6.阅读下文,回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里,他们是邻居。
一天,白兔向公鸡借篮子。
公鸡说:
你去别人家借吧。
”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮
他解开蝴蝶结。
你让别人给你解吧。
"
松鼠也只好走了。
夜里,外面打雷下雨,公鸡家的房子漏雨了。
公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。
白兔、松
鼠同意了。
于是,公鸡的脸红了。
(1)池们是邻居”中,他们"
指谁?
用“桂文中画出来。
(2)判断对错。
①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时,他热心地帮助了大家。
②在公鸡需要盖房子时,他的邻居们热心地帮助了他。
(3)公鸡的脸红了是因为()。
A.他干活干得太累了।B.他觉得自己太小气了
(1)白兔、松鼠和公鸡
(2)①错误;
②正确
(3)B
7.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野
猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有梦筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”不一会儿,
小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河
边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
1)照样子,写词语。
又跳又笑又___
又
_又又
(2)在横线上填上合适的动词。
树坑__
肥料_
泥土
小手__
课文_
手工
(3)读短文选一选,填一填。
①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴
小野猪用拱出树坑,小袋鼠用运肥料,小象用给树浇水。
(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
【答案】
(1)高;
大;
白;
胖
(2)挖;
运;
培;
拉;
读;
做
(3)③;
①;
(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!
8.读一读,做一做。
老鹰捉小鸡
下课了,同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。
先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈,其
他同学扮演小鸡。
游戏开始了,老鹰张开翅膀扑向小鸡,一会儿向左,一会儿向右。
鸡妈
妈左闪右躲,保护着小鸡。
最后,鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起,然后用力一甩,把老
鹰给撞倒了。
小鸡们高兴地跳起来:
“我们胜利了!
我们胜利了!
老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊!
(1)根据意思写文中的词语。
(一会儿往左闪,一会儿往右躲。
(趣味非常多,无法形容。
小鸡”的
(2)游戏中,扮演“老鹰”的是:
,扮演“鸡妈妈”的是:
,扮演“
是:
。
(3)游戏结束胜利的一方是()
A.老鹰鹤妈妈和小鸡
【答案】
(1)左躲右闪;
趣味无穷
(2)班长;
学习委员;
其他同学
9.阅读下文,回答问题。
脖子
长颈鹿一抬头,摘下树梢(sh©
)的红果子,得意地说:
我的脖子特别长,这果子,你
能摘到吗?
乌龟毫(ha。
不示弱(ru。
,把脑袋缩(su。
进壳里,很快又伸了出来,说:
我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。
水牛诚恳地说:
我要用脖子拉车、犁地。
(1)用“:
画出文中小动物的名称。
(2)圈出三种动物说话时样子的词语。
(3)长颈鹿脖子的特点是,乌龟脖子的特点是。
(1)长颈鹿、乌龟、水牛
(2)得意、量不不'
弱、诚恳
(3)长;
灵活
10.阅读下文,回答问题。
粽子是用的碧竹叶包的,里面裹着的糯米,中间有一颗的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。
(1)在横线上填入表示颜色的词语。
粽子是用的碧竹叶包的,里面裹着的糯米,中间有一颗的枣。
(2)照样子,写词语。
例:
又黏又甜又又又又
(3)文段写了粽子的()
A.做法咻道徵法和味道
(4)包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一,在端午粽还有很多有趣的活动,如。
(1)青青;
白白;
红红
(2)细;
长;
高;
大
(3)C
(4)赛龙舟、插艾叶
11.阅读短文,回答问题。
夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳西下,天空中燃烧着一片红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色。
因为它是流
动的,所以比天空的景色更壮观。
每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,
又红又亮,还没等你欣赏完,后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。
夜幕降临,天空
中出现了长庚星。
它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空
中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?
(1)给短文加一个合适的标题。
(2)找出文中的比喻句。
(3)全文是围绕哪句话写的?
(4)作者写夏夜的海滨,按时间顺序,先写了夕阳西下时天空中的,后写
时,天空中的,最后写时的。
【答案】
(1)海滨夏夜
(2)它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中
倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。
(3)夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。
(4)晚霞;
夜幕降临;
长庚星;
夜色加浓;
灯光
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内
容,再进一步提炼标题。
(2)考查比喻句。
比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解
的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)
和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
如:
它是那么大,那么亮,那么令人
注目,活像一盏挂在高空的明灯。
(3)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导
作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就
是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了
段意。
这段话的中心句在句首:
(4)考查
从文中搜索信息的能力。
带着问题细读课文就能从文中找打答案。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌
握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(3)考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。
(4)此题主要考查从文中搜索信息的能
力。
12.阅读下文,回答问题
小乌鸦爱妈妈
经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了,飞不动了,小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的,不管是呼呼地
刮着大风,还是哗哗地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西,又从南飞到北,找
到了吃的,就叼回来,一口一口地喂它的妈妈。
妈妈吃饱了,它才自己吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊!
(1)照样子,写词语。
一口一口、、、
(2)小乌鸦从东飞到西,又从南飞到北是为了。
(3)你来夸夸小乌鸦吧。
【答案】
(1)一个一个;
一座一座;
一条一条
(2)找吃的,给妈妈吃
(3)小乌鸦,你真是一个孝顺的孩子。
13.阅读下文,回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,」
由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那
小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(1)从文段中找出下列词语的近义词。
敞亮——偶然一_激荡一_
(2)这两段话主要写了小燕子时的特点。
(3)作者运用的修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作。
(4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些?
用出来。
(5)从画线的句子中,你体会到了什么?
(1)旷亮;
偶尔;
荡漾
(2)飞行
(3)比喻;
剪刀
(4)横掠、沾
(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或
相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
敞亮:
宽敞明
亮。
偶然:
突然的,不是经常的;
意想不到的。
激荡:
受到冲击而动荡。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简
洁的语言概括出来即可。
(3)考查比喻修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作剪刀,既形象,又生动。
(4)考查对动词的掌握,仔细读划线句子将动词挑出来即可。
(5)考查对句子的理解,从画线的句子中,体会到小燕子的飞行速度之快。
故答案为:
(1)旷亮、偶尔、荡漾
(2)飞行(3)比喻、剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要求学生能判
断,会应用。
(4)此题考查对动词的掌握能力。
(5)此题主要考查对句子的理解能力。
14.阅读下文,回答问题。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填
了几锹土。
他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:
不行,不行!
”他又走上前
把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了.就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
(1)文段中画横线的句子把比彳,写出了小柏树的样子。
(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?
请你填一填。
地挑选树苗、地看树苗直不直、把树苗。
(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容?
(1)小柏树;
战士;
直直地挺立
(2)精心;
仔细;
扶正
(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。
15.阅读课内选段,回答问题。
木瓜熟了。
一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚”!
兔子吓了一跳,拔腿就跑。
小猴子看见了,问他为什么跑。
兔子一边跑一边叫:
不好
啦,咕咚可怕极了!
小猴子一听,就跟着跑起来。
他一边跑一边大叫:
不好啦,不好啦,咕咚'
来了,大家
快跑哇!
这一下可热闹了。
狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。
大伙一边跑一边
叫:
快逃命啊,咕咚'
来了!
(1)选文共有个自然段。
(2)选文讲了白兔、、、、这几种动物。
(3)从第一自然段中,我们知道咕咚”是什么?
()
A.咕咚”是一一种怪物。
B.“咕咚”是熟了的木瓜。
C.“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。
【答案】
(1)4
(2)小猴子;
狐狸;
山羊;
小鹿
(3)C
16.阅读下文,回答问题
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。
沙洲坝是个缺水的村庄,村子里一口井也没有。
居住在这里的人们吃水非常困难,要到
几公里以外的小河去挑。
毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。
一天,毛主席带领几个红军战士,到村边勘察水源,选定了一处地湿草多的地方,开始
挖了起来。
乡亲们见毛主席亲自挖井,也纷纷带着工具赶来了。
挖到五米深的时候,一股
泉水喷涌而出。
井挖好后,大家在井边铺上了鹅卵石。
乡亲们的吃水问题解决了。
解放后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:
“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主
席。
(1)课文共有个自然段。
(2)课文第2自然段写毛主席决定挖井的原因是。
(3)第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过、、、
、五个步骤。
(4)解放后乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着:
(5)“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”这句话中的“挖井人”指的是。
(2)沙洲坝是个缺水的村庄,村子里一口井也没有。
居住在这里的人们吃水非常困难,要
到几公里以外的小河去挑。
(3)勘察水源;
选定地方;
开始挖井;
挖出井水;
铺鹅卵石
(4)吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
(5)略
17.阅读短文,回答问题比力气
有一天,大力士在城墙边遇到阿凡提。
他高兴地说:
“聪明的阿凡提,人们都说你是智慧
星,我是大力士,咱们比比力气怎么样?
阿凡提说:
“好哇,你的力气有多大?
“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。
”大力士胸有成竹地回答。
“那好,我来考验考验你。
”阿凡提说着拿出一块手帕,“请你把它扔到城墙那边去。
“嘻嘻,简直不费吹灰之力。
”大力士说着,抓起手帕向城墙那边扔去。
可是,手帕却飘
飘悠悠地落在了他的脚下。
“咦?
真见鬼!
”大力士十分奇怪。
“不行吧,看我的。
”阿凡提
说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
(1)短文共有个自然段。
(2)短文中和在比力气。
(3)大力士能把扔过城墙,一块手帕却扔不过城墙。
(4)阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的?
(1)5
(2)大力士;
阿凡提
(3)一千斤的大石头
(4)阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
18.阅读下文,回答问题
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:
太阳妈妈,再见。
太阳妈妈,晚安。
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。
(1
(2)用文中的词语填空,并照样子各写两个。
地唱着■地望着
AABB:
、
AABC:
(3)根据短文内容连一连。
世上万物太阳晚霞
红头巾儿女她
(4)全文主要运用的修辞手法是()
A.排比B.拟人心.比喻
(5)向日葵在想什么?
写一写。
(1)略
(2)叽叽喳喳;
依依不舍;
反反复复;
慌慌张张;
斤斤计较;
津津有味
(3)晚霞;
世上万物;
太阳
(4)B
1.)多漂亮的晚霞啊!
我们明天还会再见的。
19.阅读下文《文具的家》,回答问题
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:
你怎么天天丢东西呢?
”贝
贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:
我也不知道。
贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你
的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
(1)贝贝有个坏习惯,她。
(2)贝贝以后是怎么做的?
你平时又是怎么做的?
(3)读一读,发挥想象写一写。
文具盒是铅笔的家。
森林是小鸟的家。
是的家。
(1)爱丢东西
(2)贝贝每天放学后,都会把文具整齐地放在它们的家一一文具盒里。
我也和贝贝一样。
(3)大海;
小鱼;
土地;
蚯蚓
20.阅读下文,回答问题
今天,老师带我们到野外找春天。
找呀找,我找到了,春天在小河里。
春天到了,小河里的冰化了,水慢慢地向前流着。
我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。
青蛙从洞里出来了,在岸上跳来跳去。
春天也在柳枝上。
我发现柳枝发芽了,长出了嫩绿的小叶子。
柳树下是一片草地。
草地上开着五颜六色的野花,美丽极了。
春天又在果园里。
果树开花了,雪白的梨花,粉红的桃花••…多么像一个美丽的大花园啊!
春天还在我们的头上。
燕子从很远很远的南方飞回来。
它叫着从我的头上飞过,好像在说:
春天真美啊!
(1)这篇短文共有个自然段,主要讲了。
(2)春天在哪里?
(3)找出文中表示颜色的词。
(1)4;
老师带我们到野外找春天
(2)春天在小河里。
春天在柳枝上。
(3)嫩绿,五颜六色,雪白,粉红
21.阅读下文,回答问题
正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!
(1)选文共有句话。
(2)我们”正在玩,上课铃声响了。
(3)你知道快乐”的近义词吗?
(1)3
2)跳房子
3)高兴
22.阅读下文,回答问题。
晨对暮,雪对霜。
和风对,朝霞对。
桃对李,柳对杨。
莺歌对,鸟语对。
(1)背一背,填一填。
①花香②细雨③夕阳④燕舞
(2)请你试着对一对。
天对,雨对。
大陆对长空。
红对,有对。
布谷对提壶。
【答案】
(1)②;
③;
④;
①
(2)地;
风;
无
23.阅读下文,回答问题。
小松鼠,修仓库,一(颗棵)松子儿修一处。
挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。
想吃松子儿找不到,春天来了怪事出。
一(坐座)仓库一(颗棵)苗,山坡长满小松树。
(1)选择括号内正确的字。
一(颗棵)松子一(坐座)仓库
一(颗棵)苗
(2)想一想,小松鼠埋松子的季节应该是季,找松子的季节应该是季。
(3)山坡上的小松树是哪里来的?
【答案】
(1)颗;
座;
棵
(2)秋;
冬
(3)山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。
24.阅读小木屋。
松鼠和狼
松鼠在树枝上跳来跳去,不小心摔(shu&
R下来,掉到一只睡着的狼身上,狼猛地跳起
来,抓住松鼠,就要吃他,松鼠央(yan或狼说:
请你放了我吧!
狼说:
“好吧,我可以放你,只要你告诉我,你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦
(fa,固(nao)可是瞧你们,总是在树上玩呀跳的。
松鼠说:
“请你先放我回到树上去,我就从树上告诉你,要不然我怕你呀。
狼把松鼠放了,松鼠到了树上,就对狼说:
你觉得烦恼,是因为你太凶狠,心肠(chag)
太坏啦;
我们快乐,是因为我们心地好,不欺(q晦(w口别人呀。
(1)读一读,你能从中找出一组意思相反的词吗?
你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦恼。
(2)下面哪种说法符合文意()。
①狼抓住松鼠,吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐的原因,被狼吃掉了。
(3)填一填,背一背。
你觉得烦恼,是因为,心肠;
我们快乐,是因为我们,不
别人呀。
(4)你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?
【答案】
(1)快活;
烦恼
(2)②
(3)你太凶;
太坏了;
心地好;
欺侮
(4)略
25.阅读短文,完成练习。
(
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