理想的班会课教案Word格式文档下载.docx
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我要复习英语,我英语成绩不好。
行了行了,什么英语啊!
天气又这么好,不出去简直就是浪费,走啦!
(看看作业,又看看天气)好吧,出去一会儿吧!
一小时过去了,两小时过去了,三小时过去了……
今天玩了一天,真累啊!
(倒床睡觉)
(伍永发)看来,我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。
其实我们平常也经常会遇到这样的事情,理想我们都有,可是经不起身边的诱惑,理想终于慢慢的从我们心中走远。
下面大家交流一下我们在理想中遇到的挫折。
看看如何才能克服困难,到达理想的彼岸。
四、讨论:
理想过程中遇到的挫折。
五、学生发言。
六、(李焕仪)我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报,下面大家交换一下,共同欣赏一下,评出一等奖、二等奖、三等奖。
六、班主任总结。
在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,非常渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。
同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是:
千里之行,始于足下。
成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。
努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色;
努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;
努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。
我祝愿大家多努力,再努力,展开理想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题!
“理想”主题班会活动过程
作者:
冥蒙时间:
___3-1410:
47:
25来源:
冥蒙转发人气:
688
策划组织:
新疆班预科一班班委
时间:
......
地点:
预科一班教室
活动准备:
1、学生准备歌曲《希望》,《最初的梦想》,《超越梦想》
2、排练小品:
3、制做幻灯片
内容摘要:
树立学生的远大理想,培养学生的自信心,使学生明确学习目的。
班会过程:
一、营造氛围,明确理想重要意义
{播放歌曲《水手》,营造气氛,主持人提出理想含义。
}
主持人(男):
尊敬的老师们!
主持人(女):
亲爱的同学们!
主持人(合):
大家好!
主持人(男):
伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"
理想"
主题班会的序幕。
主持人(女):
理想是个诱人的字眼。
理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。
一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。
没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;
罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过:
人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
福尔摩斯也说:
世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
上面所讲的"
想做什么"
、"
朝什么方向走"
指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。
那么,什么是理想?
(同学们答:
理想就是对未来的向往和憧憬。
)引出理想的含义:
现在请听诗歌朗诵《理想》,表演者:
史曦、明扬、王楠。
二、谈自己理想,实现理想,塑造自信心
主持人(男):
真好听,每个人都有一个理想,下面请同学们说说自己的理想。
(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……)
主持人(女):
有了理想就有了希望,现在请听伊巴代提等人的《希望》。
三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力.
同学们韩剧《大长今》中,长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。
那么同学们,你认为你该为实现理想做什么?
我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?
同学1;
我要珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻;
同学2:
树立远大的理想,并为之不断地努力;
同学3:
要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;
……
是啊,我们必须从今做起,为自己理想的实现而努力;
主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。
对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,
一同学:
他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。
对,下面请同学们说一说"
风雨"
和"
痛"
是指什么?
甲同学:
我认为"
是指崎岖的人生道路,"
是指挫折和失败。
乙同学:
我觉得"
还可以指逆境、困难。
是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。
收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
是啊,18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直以"
机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往善于抓住机遇。
"
自勉,这是他获得成功的重要因素之一。
那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?
请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着,我相信,同学们有了时时激励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。
我们在不同年龄有不同的理想,每个人都有一个最初的梦想,现在请马静演唱《最初的梦想》。
同学们理想有近期高远之分,还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。
现在最迫切的理想是期末能考个好成绩,我想每个人心中都有一份期末理想了吧。
我很开心!
同学们对理想的实现都充满了信心。
下面让我们来齐唱《超越梦想》。
歌声是美好的,悦耳动听的。
时间是有限的。
天下没有不散之筵席。
班会无限好,只是近铃声。
我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。
四、班主任总结:
首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!
本次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一定能实现。
是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天,理想的实现前提是把握人生。
把握人生,不是一天两天,也不是一年两年,它需要一个人用一生的时间,需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。
更多的时候,把握人生的关键是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。
而"
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"
,恒心与毅力,在征服的过程中必不可少。
命运靠自己主宰,人生由自己把握。
臧克家说过:
青年是宝藏,青年是黄金;
宝藏要挖掘,黄金要熔炼。
而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,让自己的年轻发挥极致相信自己:
我青春,我精彩;
我反思,我进步;
我努力,我成功!
托起梦想,激扬青春
——我有一个梦想
院、系、班级
医学院药学系08药本二班
活动时间
2009年12月20日
活动地点
医学院阶三
应到人数
64人
实到人数
主持人
郭淼
钱亮
辅导员
周继红
一、活动目的
每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。
但是在现实的大学生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己。
整日无所事事的度过。
通过开展此次班会,旨在帮助大家托起梦想,为自己的未来制定一个长远的计划,为自己的梦想而努力奋斗,同时增进班级同学彼此之间的了解,增强班级的凝聚力。
二、活动意义
通过此次班会的讨论,使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性,进而寻找到自己的梦想,并为之努力奋斗。
三、活动形式
讨论与艺术表演相结合
四、活动前准备
1、班级同学讨论,结合同学们的实际问题,初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定,确定班会主题,即托起梦想,激扬青春———我有一个梦想。
3、围绕已定的主题,动员大家积极参与进来,并确定同学搜集资料。
制备幻灯片,下载视频等。
4、做好策划,落实好时间地点等活动前准备工作。
五、活动过程
1、开场,(灯光暗下来),由刘颖颖同学为大家演唱歌曲:
《最初的梦想》。
调动现场气氛。
【3分钟】
2、主持人上场,交代活动目的、流程。
郭:
相信我们每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。
但是在现实的生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己,没有了曾经的追求,整日无所事事的度过。
钱:
希望今晚的活动,可以帮助大家托起梦想,为自己的大学生活或者长远的未来制定一个目标,构建一个理想蓝图,面对未来时充满信心与激情;
激扬青春,探索属于我们80、90后的梦想与生活,因为“青春看起来如此完美,没有空闲去浪费时间”。
那么就让我们一起高喊:
(合)我有一个梦想!
下面有请班长来给大家带个头,展示一下他的梦想,大家说好不好?
3、班长带头发展示自己的梦想;
紧接着多位同学展示…【20分钟】
这几位同学已经展示过他们的梦想了,不知道大家听了有什么样的感触呢?
我发现每一个人的梦想都不尽相同,梦想是美丽的,五彩缤纷的,那么我也希望这几位同学都能够美梦成真!
下面呢,我们稍稍休息一下,大家一起来欣赏由陈洋李静等同学为大家带来的《校园青春魅力操》。
4、节目——健美操表演者:
陈洋、李静、张明、张娟娟等八位同学。
【10分钟】
大家有没有这种感觉,看刚才这段健美操的时候,有一种想要跟着跳的冲动?
我发现刚才下面有好多同学都和我一样蠢蠢欲动的,赶明儿让这八位给咱都教教怎么跳,好不好?
言归正传,咱肯定还有好多同学愿意上来展示自己的梦想呢,COMEON!
!
5、同学分别展示自己的梦想。
【20分钟】
有人说,梦之所以称为梦,就在于它的不可实现,梦想业之所以成为梦想,就在于它的遥不可及。
这什么破理论啊,这也太悲观了吧?
你别急啊,我还没说完呢,有人听到了这句话啊,立马就反驳了,他是怎么说的呢?
别急,下面有请赵万里、张刘杰等同学为我们带来小品《话说我有一个梦想》。
6、节目——小品
小品表演:
赵万里、张刘杰、王茹等。
【15分钟】
怎么样,看了他们的小品,明白我们80、90后的厉害之处了吧?
咱龙的传人连传说中的广寒宫(月球)都能去,还怕这点困难么?
只要咱努力了,梦想啊,总会实现的!
但是说起来轻松,梦想实现的过程却不是那么容易的。
要想实现梦想,我们都必须有坚强的意志,有不怕苦不怕累的精神,有知难而进的勇气,有勇往直前的魄力。
那么,问大家一个问题,我们究竟该如何去实现自己的梦想呢?
在实际行动中,我们该怎么去做呢?
大家可以分组讨论一下,然后每组选出一个代表,阐述一下你们组的讨论结果。
这样,按照大家坐的区域可以分八个组,刚好每组八人…
7、同学讨论,分组进行,然后每一组选出代表发言,阐述本组的讨论结果——在今后的生活中,具体我们该如何去做,才可能实现我们的梦想。
【25分钟】
希望大家在以后的生活中,都能像今天所说的这样,认真学习,积极锻炼自己,努力的实现自己的梦想,为了自己,为了能够实现我们心中的梦想!
加油!
我有一个梦想,当年马丁路德·
金的宣言震动了美国乃至全世界。
我有一个梦想,今天我们的宣言将把未来照亮!
那么今天就让我们共同在这里庄重的写下自己的梦想,签上自己的名字,为我们的未来播下一个可以见证的种子吧;
今天我们所写下的梦想将会寄放在周老师那里,然后若干年的某一天,当我们再次聚在一起的时候,我们就可以看一看有多少同学实现了自己今天的梦想。
9、同学们纷纷走上舞台,在事先放好的红色条幅上信心满怀的写下自己年轻的梦想。
背景音乐——《铿锵玫瑰》同时响起。
六、辅导员总结
今天,我们借助这次主题班会,共同探讨了关于我们的梦想的问题。
年轻人最重要的是要敢于追求梦想,未来的社会是什么样子,自己的未来是什么样子,一定要有清晰的设想。
很多同学在大学以前的梦想就是考上大学,但是在进入大学以后,很多同学在大学宽松自由的环境中,变的懒惰颓废,早上睡懒觉,晚上卧谈到深夜,一有空闲时间,就跑出去逛街、上网、找同学,整日无所事事。
有的同学甚至还迟到、早退、逃课,很多同学已经忘记了何为梦想,根本不清楚自己上大学的目的是什么,不知道自己以后会怎样、要怎样、应该怎样做,整天浑浑噩噩,碌碌无为。
照这样下去,你们以后要怎样在这个社会之上立足?
所以,大家首先应该清楚自己的梦想是什么,清楚自己心里想要的是什么,进而去努力完成自己的梦想。
在刚才的讨论中,你们展示了自己的梦想,也已经基本上找到了实现梦想的方法。
“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,凡事要勤奋,要多动脑子,要团结同学,加强自己的人际交往能力,同时还要懂得把握机遇,这样才有可能成功。
最重要的是,大家所确定的梦想一定要合理,要具有可实现性,不要说“我眼睛近视了600度,可是我想去做飞行员”;
也不要说你想回到封建王朝去,类似这样的梦想是没有意义的。
也许在追寻梦想的过程中,你们会遇到很多的坎坷,但你们必须明白:
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
挫折是不可避免的,你们应该无所畏惧的继续走下去,就算是跌到了,也要毫不犹豫的站起来,继续走下去。
每位同学身上都要有一股韧劲,用《亮剑》里的一句话就是:
死,也要死到冲锋的路上!
坚持下去,总有一天,你们会实现你们的梦想。
同时我也希望我的学生个个都是好样的!
大家要在以后的日子里,互相监督,互相勉励,为梦想而奋斗!
最后,对这次班会我提几点要求:
第一、要求每位同学对本次班会做出总结,写一篇心得体会。
第二、全班同学针对本次班会,提出自己合理的意见,交给团支书,团支书汇总整理后,做出总结,这样你们的意见就可以更好地为下次班会服务。
第三、要求大家将决心与实际行动结合起来,在以后的生活中,发愤图强,真真正正的做到为了梦想而努力奋斗!
《理想的翅膀》第二课时教学设计
教学目标:
知识与能力:
1、了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝,以及这些风筝的含义。
2、结合上下文理解词语的含义。
3、体会课文先概括后具体(先总后分)、前后照应的写作方法。
情感态度价值观:
1、有感情的朗读课文。
2、激发学生树立自己的理想,并对未来的生活充满美好的憧憬。
过程与方法:
通过谈话导入,激发学生对放风筝这一活动的兴趣,让学生在快乐的课文学习中理解课题的含义,从而过渡到风筝及其所代表含义的学习上,让学生体会不同人的不同理想,激起他们树立理想的愿望,并引导学生积极,坚持不懈的为理想而奋斗。
教学重点:
读懂课文内容,了解不同风筝代表的不同含义。
教学难点:
引导学生结合自己的实际,树立远大的理想并知道为了理想而奋斗。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
同学们,寒冷的冬天已经悄然离去,春天的脚步越来越近了。
在这个春意盎然、鸟语花香的迷人季节,你们最想进行哪些户外运动?
生畅所欲言。
(旅游、踏青、放风筝……)
说起“放风筝”,这可算得上是一种很有趣的活动了,它在我国已有2000多年的历史了,放风筝不但能强身健体,还能预防近视眼呢!
这么有趣又有益于身心健康的活动你们想参加吗?
今天就让我们跟随一群可爱的小朋友一起去体验一下放风筝的乐趣吧。
这节课我们继续来学习《理想的翅膀》。
(展示课件1)
教师板书课题,学生空书。
二、复习旧知
1、开火车读词语(展示课件2)要求:
开火车的同学读对时,其他同学跟读一遍。
2、语言激励,调动学生学习情绪。
三、初读课文,揭示课题。
1-2自然段的学习(出示课件3)
(1)学生带着问题齐读1-2自然段,找问题的答案。
(2)教师揭题。
(课题中理想的翅膀指的就是风筝)
(3)有感情的朗读1、2自然段。
四、再读课文,整体感知。
1、自由朗读课文3-6自然段,思考:
风筝是谁做的?
他(她)为什么把风筝做成这种样子?
。
2、交流汇报。
3、教师小结(出示课件5)
五、品读语言,体会情感。
(教师随机从课文中选2-3个内容学习)
1、学习第三自然段----水兵帽风筝
你为什么喜欢水兵帽的风筝呢?
(展示课件6)
学生观察图片,说说读这段时应该读出什么样的感觉来?
(威武,兴奋、激动)
带感情读这段文字。
2、学习第四自然段-----大蝴蝶风筝(展示课件7)
学生思考,这段文字在朗读应该读出什么感觉来?
(惊奇,美丽)
哪些词语最能体现惊奇的感觉?
(瞧啊)哪些词语最能体现美丽的感觉?
(美丽、一扇一扇、翩翩起舞)
指名读,师生共评。
3、学习第五自然段-----竖琴风筝(出示课件9)
(1)了解“竖琴”“鸽哨”的含义。
(2)领悟感情。
(3)指名朗读,及时评价。
4、学习第六自然段-----芳芳自己的风筝
谁的风筝最有意思?
表现在哪里?
(出示课件10)
最有意思的风筝要数芳芳的了。
她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧!
哈,风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!
(这段话中那一句写的最形象、生动?
试着读一读。
)
六、写作方法的体会。
(1)每个人的风筝都不一样,他们的风筝为什么不一样呢?
(展示课件11)课文中有一句话就可以回答这个问题,谁能把这句话找出来?
(每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样)
这句话一下子就把第三至六自然段的意思概括了,这叫概括句。
在作文中,我们把这种写法叫做“先总后分”的写法。
(2)学习课文最后一个自然段。
(展示课件12)
生齐读最后一段,教师板书:
远高
提问:
课文前边有一段话跟这段话很相似,你能找出来是哪段话吗?
(第二自然段)
两段话一段在前,一段在后,内容又很接近,这也是我们在写作中常用到的一种写作方法,叫前呼后应的写作方法。
七、总结课文,拓展迁移
1、总结:
通过本节课的学习,我们知道这一群小朋友从很小的时候就知道要树立远大的志向,板书(从小立志)并尽己所能的去为自己的理想而努力,期望自己将来能过上美好的生活。
(板书向往美好的生活)
2、你想好自己将来干什么了吗?
(展示课件13)
请用“我想放飞______的风筝,因为我长大了想当一名_______”的句式说说自己的理想是什么。
3、怎样做才能让理想变成现实呢?
(出示课件14)
八、作业布置
把自己的理想以及你如何为了理想而努力奋斗的写成一段话展示给大家。
(出示课件15)
板书设计:
理想的翅膀
风筝:
远高
理想:
教学反思:
- 配套讲稿:
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