高考英语完形填空精英训练极品题15及答案 高考Word格式文档下载.docx
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29.A.laughedB.waitedC.leftD.cried
30.A.sorryB.interestedC.amazedD.amused
31.A.whileB.beforeC.afterD.because
32.A.powerB.shapeC.heightD.weight
33.A.missedB.rememberedC.mentionedD.learnt
34.A.sufferingB.dyingC.escapingD.running
35.A.fedB.sentC.helpedD.left
36.A.rememberB.recognizeC.noticeD.understand
37.A.clothesB.grassC.mercyD.entertainment
38.A.mightB.couldC.willD.must
39.A.somehowB.hopefullyC.suddenlyD.anyway
40.A.wisdomB.thankfulnessC.kindnessD.love
完形填空
【语篇解读】本文通过一位母亲与一只鹿的相互救助的故事,揭示了“Savingthelifeofanotheristhesameassavingyourownlife.”的道理。
21.C.【解析】根据全文情节与生活常识,此处以C选项playing更为合理。
22.B.【解析】因为是用“角”,所以钩住的应是衣服。
23.A.【解析】。
此处的宾语是aloudcry,所以应选表示“发出”的letout。
24.D.【解析】。
作为母亲的正常反应,听到儿子突然放声大哭,一定是“跑”出看个究竟的。
25.D.【解析】表示“及时看到”。
26.B.【解析】看到儿子被鹿钩走,母亲自然是“吓坏”了,而不仅仅是“大吃一惊”。
27.A.【解析】根据下文可知鹿的用意不是要伤害小孩,而是为了恩人的安全,所以A为最佳答案。
28.C.【解析】紧随上一个动作,再加上其后的副词,此处自然是要表示“紧紧地抱住”。
29.D.【解析】一个母亲真情的自然表达。
30.C.【解析】见到此景的自然情感反应。
31.A.【解析】房子被树压倒这一事件是在母亲追鹿救儿子的过程中发生的。
32.D.【解析】导致房子被压倒的首要因素是大树的重量,因此最佳答案为D。
33.B.【解析】根据情节,此处母亲突然想起了一件往事。
34.C.【解析】此处表示母亲救助的是一只正逃脱猎人猎杀的鹿。
若用running,那应在其后加away或off。
35.A.【解析】根据情节与其后的withgrass,此处应在表达用草喂鹿。
36.D.【解析】因为“懂得”所以才会有不停“点头”表示感谢的动作。
37.C.【解析】母亲的所为是出于“仁慈”。
38.B.【解析】此处表达的是鹿的能力。
39.A.【解析】此处表达的是“这头鹿不知怎么就知道大树会倒的”。
40.B.【解析】鹿的行为是为了表达它对母亲当初救它的感激之情。
完形填空专题2 夹叙夹议型完形填空
专题导读
夹叙夹议的文章是高考完形填空中最热点的一类体裁。
所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。
此类完形填空一般有以下三种结构特点:
(1)事例——观点。
先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情,然后针对这件事情发表自己对生活的看法,或揭示生活的真理;
(2)观点——事例。
先提出一种观点或看法,然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明,一般是一个事例,有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明;
(3)观点——事例——观点。
提出一种观点或看法,然后用事例说明,最后再进一步阐述或总结自己的观点。
解题时,要做到:
(1)读好短文首句,琢磨文章内容。
完形填空的首句一般不设空,是完整的一句话,信息就从这里开始,他暗示或告诉读者下文将会说什么。
正确的利用首句信息对于把握文章的大意是极其重要和有效的;
(2)感受文体风格,领会作者意图。
文章的写作风格往往能表现出作者的思想倾向和情感态度,因此分析作者是否一直用某种态度叙述某件事情,就能正确地把握反映作者思想情感的关键词。
典例导练
[2011·
江苏卷改编]Aboywaswalkinghomefromschoolwhenhesawalarge,tempting(诱人的)appleononeofthebranchesofanappletreehangingoutoveratallfence.Seeingtheapple,theboywantedit.Themorehelookedatit,the__1__hefeltandthemorehewantedthatapple.
Hestoodontiptoe(脚尖),__2__ashighashecould,butevenathistallestheighthewasunabletotouchit.Hebeganto__3__upanddown,ashighashecould,atthetopofeachjumpstretchinghisarmstogettheapple.Stillitremainedoutof__4__.
Notgivingup,hethought,ifonlyhehadsomethingto__5__on.Hisschoolbagwouldn’tgiveenoughheightandhedidn’twantto__6__thethingsinside,likehislunchbox,pencilcase,andGameboy.Looking__7__,hehopedhemightfindanoldbox,arock,orevenaladder,buttherewasnothinghecoulduse.
Hehadtriedeverythinghecouldthinktodo.__8__seeinganyotherchoices,hegaveupandstartedtowalk__9__.Atfirsthefeltangryanddisappointedthinkingabouthowhungryhehadbecomefromhis__10__,andhowhereallywantedthatapple.Themorehe__11__likethis,themoreunhappyhebecame.
__12__,theboyofourstorywasaprettysmartguy,evenifhecouldn’talwaysgetwhathewanted.Hestartedtosaytohimself,“Thisisn’t__13__.Idon’thavetheappleandI’mfeelingmiserableaswell.There’s__14__moreIcandotogettheapple—thatisunchangeable—butwearesupposedtobeableto__15__ourfeelings.Ifthat’sthecase,whatcanIdotofeelbetter?
”
( )1.A.sadder B.angrierC.hungrierD.tastier
( )2.A.expandingB.stretching
C.swingingD.pulling
( )3.A.jumpB.lookC.walkD.glance
( )4.A.hopeB.handC.sightD.reach
( )5.A.putB.standC.getD.hold
( )6.A.breakB.shakeC.takeD.strike
( )7.A.upB.forwardC.downD.around
( )8.A.AfterB.ThroughC.WithoutD.Upon
( )9.A.backB.awayC.upD.down
( )10.A.wishesB.beliefsC.effortsD.goals
( )11.A.thoughtB.imaginedC.triedD.claimed
( )12.A.ThereforeB.However
C.MoreoverD.Otherwise
( )13.A.skillfulB.cheerfulC.harmfulD.helpful
( )14.A.somethingB.anything
C.everythingD.nothing
( )15.A.changeB.expressC.forgetD.describe
【解析】本文属夹叙夹议文。
主要讲述了一个男孩放学回家途中看到苹果树上高高挂着的苹果,尽力想摘下,但无论他如何努力,他始终没有摘下苹果,最终只能放弃回家,不过他越想越不开心。
本文说明面对我们无法改变的事实时,我们应该及时改变自己的看法,这样感觉会更好。
1.C 考查形容词比较级的词义辨析。
A项意为“更难过”;
B项意为“更生气”;
C项意为“更饿”;
D项意为“味道更好”。
句意为:
他越看苹果,就感到越饿,就越想要拥有苹果。
故选择C项。
2.B 考查动词词义辨析。
A项意为“扩展”;
B项意为“延伸”;
C项意为“摇摆”;
D项意为“拖”。
他踮起脚尖,手尽可能伸高。
所以用stretch表示“延伸”。
3.A 考查动词词义辨析。
由句意可知,他开始上下跳得尽可能高,以便能够到苹果。
所以本题选择A项jump。
4.D 考查名词词义辨析。
A项意为“希望”;
B项意为“手”;
C项意为“视觉,视野”;
D项意为“范围,延伸”。
虽然跳得很高,但是仍旧够不着。
outofreach意为“够不着”,是固定搭配。
5.B 考查动词词义辨析。
他没有放弃,他认为要是有个东西垫高站在上面就好了。
havesomethingtostandon表示“有东西可站”。
故选B项。
6.A 考查动词词义辨析。
A项意为“破损,弄坏”;
B项意为“摇动”;
C项意为“拿走”;
D项意为“撞击,碰撞”。
他的书包不能垫起很高,而且他也不想弄坏(break)里面的东西,像午餐盒、铅笔盒和玩具。
7.D 考查动词短语辨析。
lookup意为“抬头看,查找”;
lookforward意为“向前看,展望”;
lookdown意为“向下看”;
lookaround意为“四处张望”。
除了书包外,他只有四处张望寻找,希望能找到一个旧盒子、石头等可以垫高的东西,故选D项。
8.C 他已经尝试了能想到的所有办法。
别无选择他只能放弃了,所以这里选C项。
9.B 考查副词的用法。
放弃了摘苹果,他离开了(walkaway)。
10.C 考查名词词义辨析。
B项意为“信仰,理念”;
C项意为“努力”;
D项意为“目标”。
起初他感到气愤、失望,想到自己那么努力就生气,而且他真的很想拥有那个苹果。
所以本题选择C项。
11.A 考查动词词义辨析。
A项意为“想到,认为”;
B项意为“想象”;
C项意为“试图”;
D项意为“宣称”。
他想得越多,就越生气。
根据句意可知选用A项。
12.B 考查副词词义辨析。
A项意为“因此”;
B项意为“然而”;
C项意为“而且”;
D项意为“否则”。
然而(however),故事中的男孩是一个聪明的孩子,即使他总是得不到他想要的东西。
此处是与上文形成对比,所以选B项表示转折。
13.D 考查形容词词义辨析。
A项意为“熟练的,灵巧的”;
B项意为“快乐的”;
C项意为“有害的”;
D项意为“有益的”。
他自言自语道,这(生气)无益,我没有苹果而且我也感到痛苦。
14.D 考查不定代词的用法。
我再没有什么办法可以帮我去摘到苹果了,这已是不变的事实。
不过,我们应该能够改变自己内心的感受(即不要生气)。
因此选择D项。
15.A 考查动词词义辨析。
A项意为“改变”;
B项意为“表达”;
C项意为“忘记”;
D项意为“描述”。
2012届全国名校英语模拟试题汇编:
完形填空(3)
【2012届·
潍坊市第一中学高三阶段测试】
完形填空(共20小题;
每小题1分,满分20分)
阅读下面短文,从短文后所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
OnedayIvisitedanartmuseumwhilewaitingformyhusbandtofinishabusinessmeeting.Iwasexpectingaquiet36ofthesplendidartwork.
Ayoung37viewingthepaintingsaheadofme38nonstopbetweenthemselves.
Iwatchedthemamomentanddecidedtheladywasdoingallthetalking.Iadmiredtheman'
s39forputtingupwithher40streamofwords.41bytheirnoise,Imovedon.
ImetthemseveraltimesasImoved42thevariousroomsofart.EachtimeIheardhercontinuousflowofwords,Imovedaway43.
Iwasstandingatthecounterofthemuseumgiftshopmakinga44whenthecoupleapproachedthe45.Beforetheyleft,theman46intohispocketandpulledoutawhiteobject.He47itintoalongstickandthen48hiswayintothecoatroomtogethiswife'
sjacket.
“He'
sa49man.”theclerkatthecountersaid.“Mostofuswouldgiveupifwewereblindedatsuchayoungage.Duringhisrecovery,hemadeapromisehislifewouldn'
tchange.So,asbefore,heandhiswifecomein50thereisanewartshow.”
“Butwhatdoeshegetoutoftheart?
”Iasked.“Hecan'
tsee.”
“Can'
tsee!
You'
re51.Heseesalot.MorethanyouandIdo,”theclerksaid.“Hiswife52eachpaintingsohecanseeitinhishead.”
Ilearnedsomethingaboutpatience,53andlovethatday.Isawthepatienceofayoungwifedescribingpaintingstoapersonwithout54andthecourageofahusbandwhowouldnot55blindnesstochangehislife.AndIsawthelovesharedbytwopeopleasIwatchedthiscouplewalkaway,theirarmsintertwined.
36.A.touchB.viewC.wanderD.scenery
37.A.ladyB.manC.coupleD.clerk
38.A.chattedB.arguedC.screamedD.yelled
39.A.attemptB.independenceC.wisdomD.patience
40.A.vividB.constantC.casualD.exciting
41.A.AdoptedB.AdaptedC.ConductedD.Disturbed
42.A.throughB.toC.towardsD.from
43.A.a
nxiouslyB.slowlyC.quicklyD.sensibly
44.A.commentB.decisionC.perchaseD.profit
45.A.entranceB.exitC.frontD.queue
46.A.pluggedB.heldC.reachedD.bent
47.A.madeB.lengthenedC.broughtD.broadened
48.A.ledB.foundC.forcedD.tapped
49.A.braveB.roughC.smartD.generous
50.A.whereverB.whateverC.whicheverD.w
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