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正确的教育理念加正确的教育方法再加上创设适宜儿童成长的教育环境,一定可以培养出天才,这是实践证明了的真理。
大家听说过卡尔威特吗?
19世纪德国的一个著名的天才。
他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;
并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;
9岁考入莱比锡大学;
10岁进入哥廷根大学;
13岁出版了《三角术》一书;
年仅14岁就被授予哲学博士学位(事实上,卡尔目前仍然是《世界吉尼斯记录大全》中“最年轻的博士”记录保持者);
16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;
23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。
卡尔·
威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反,他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿。
所取得的这一切成就,全部得益于他的父亲老卡尔·
威特教育有方。
另外,孩子们常背诵的《三字经》中提到“窦燕山,有义方;
教五子,名俱扬”,说的是五代时期燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他的五个儿子都考中了科举,都很有成就。
用现代话讲,五个儿子都培养成了国家高级公务员,这个窦禹钧的确很了不起。
两个例子可以得出一个结论,懂得家庭教育尤其是早期教育的伟大父母成就孩子的非凡人生。
老卡尔·
威特是19世纪初德国的一位乡村牧师,针对当时流行的“天赋决定论”,他赞同法国思想家爱尔维修“即使是普通孩子,只要教育得当,也将成为不平凡的人”的论断。
老威特早期教育的核心思想是:
对于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋;
孩子成为天才还是庸才,不是由天赋和遗传决定的,而是由出生后的早期教育决定的;
对于儿童的科学教育,越早越好,这样孩子就能成为天才。
每一位孩子都有成为天才的潜质,孩子的未来就在父母的手中。
所以每一位父母请重视早期教育,孩子的教育应该从出生那天就开始,抓住0~8岁家庭教育关键期。
在教育过程中别失望、别放弃,也别存在幻想,只要坚持不懈地努力,你的孩子就会拥有精彩的人生。
三、读书的意义
有的家长朋友可能里想:
老师,你的意思我听明白了,就是正确的教育对孩子很重要,可以成就他的一生。
这个我也知道啊,你不用讲卡尔威特也不用说窦燕山,这些离我们太远了。
你就告诉我,我该怎样教育自己的孩子呢,您给我点实实在在的方法。
好,老师现在就送您五个字“让孩子读书”或者索性多送四个字“让孩子养成读书习惯”。
读书成就孩子一生,读书习惯是家长所能给予孩子的最好的人生礼物。
成年人思考问题喜欢从功利角度来考虑。
那么我们也从功利角度来谈一谈。
“腹有诗书气自华”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”相信大家一定听过这几句脍炙人口的诗句。
第一句出自宋代大文豪苏东坡“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”意思是书读得多了,自然气质出众、锦心绣口,举止优雅、风度翩翩。
听到这句诗我们还会想起央视著名主持人董卿,因为主持《诗词大会》、《朗读者》等文化类节目,董卿得到了许多人的认可和喜爱。
“腹有诗书气自华”这句诗仿佛就是为她量身定做,巧合的是,900多年前,苏东坡这句诗正是写给一个董姓的友人。
董卿多次在公开场合,感谢父亲对自己悉心教导。
从小时起,父亲就引导小董卿读名著背诗词。
现在的董卿仍然保持每天阅读一小时的习惯,她说不读书就像没有吃饱饭一样,精神上是饥饿的。
读书,让人学会思考,让人能够沉静下来,享受一种灵魂深处的愉悦。
我们每个人,不论是孩子还是父母,通过多读书,读好书,古今中外各种名篇名著的各种营养就会慢慢浸润到我们的精神中,不断地提高着你的学识和见识,丰富着你的言辞,修正着你的举止,潜移默化地影响着你的道德情操,喜厌爱憎。
你会变得彬彬有礼,大方得体;
不卑不亢,能屈能伸;
宠辱不惊,处世淡定;
不张扬,不做作;
有修养,有内涵。
渐渐地,无形之中你已经达到了“腹有诗书气自华”的境界。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这两句话出自北宋皇帝赵恒的《劝学诗》,意图非常明显,劝人读书学习的。
全诗是:
富家不用买良田,书中自有千钟粟。
安居不用架高堂,书中自有黄金屋。
出门无车毋须恨,书中有马多如簇。
娶妻无媒毋须恨,书中有女颜如玉。
男儿欲遂平生志,勤向窗前读六经。
意思是把书读好了就能拥有财富,能找到好对象。
这条件够诱人了吧。
台湾作家龙应台在写给儿子的书中有这样一番话:
“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。
当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。
成就感和尊严,能给你快乐。
”
我们再来谈一下,读书最现实的意义。
相信每个父母都希望自己的孩子学业优秀,将来能考入一所重点中学,再以后考入理想的大学,为走向社会打下好的基础。
各位家长朋友,您家宝贝距高考还有多少天呢?
这个问题听起来像是一个冷笑话。
事实是,宝贝与同龄孩子在高考中的竞争,决不仅仅取决于高中三年,你能说现在孩子每时每刻的进步,对十几年后的高考没有影响吗?
你能说孩子现在和同龄人没有在前高考的考场上竞争吗?
王文湛,资深教育家、清华大学教授、国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长。
王文湛表示,语文是第一大学科,是基础中的基础,是学习其他各科的前提。
因为要考两次,数学降低难度,今后高考体现区分度主要在语文,语文主要在作文。
可以说,得语文者得天下。
从今年开始,全国小学生都将陆续使用“教育部编义务教育语文教科书”,简称“部编本”教材。
“部编本”语文教材总主编温儒敏教授,是教育部义务教育语文课程修订标准负责人,人教版新课标《高中语文》教材执行主编及人教版部编本《义务教育教科书语文》的总主编,他就是全国语文教学的带头人,初高中语文应该怎么教、怎么考,全国通用的初高中教材怎么编写、怎么使用,他是第一权威。
按照国家语文课程标准要求,小学和初中课外阅读量要达到400万字!
400万字?
对,您没听错!
什么概念?
相当于一万张400字作文纸的量。
光小学生的阅读量就高达到150万字。
温儒敏讲:
对应课程标准,高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改……以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加至10000字。
阅读题量也在增加,比去年悄悄增加了5%至8%。
语文高考最后要实现,让15%的人做不完……。
这不是道听途说和危言耸听,这是语文教育的带头人透露的第一手权威信息。
试卷阅读量大幅度增加是一个高考试题命制的趋势,学生的阅读速度和阅读能力是决定他能否决胜高考的最关键的能力!
我帮大家解读一下,按2019年全国高考考生1031万人计算,15%就是将近155万的考生连题目都做不完。
也就是说,高考时的阅读速度、阅读理解能力……都将拉开孩子的差距。
这些无疑都是以孩子平时的阅读量和阅读能力为基础,您大概听懂这意思了吧!
归根结底,考察的还是孩子平时的阅读积累。
所以学会阅读,要从娃娃抓起,从现在做起。
过去,都说理科容易拉开分数,但是,从小学高年级开始,很多家长都发现,语文逐渐成了拉分厉害的科目。
一位五年级家长说:
现在很多成绩较好的孩子,数学考试根本不相上下,反而是语文,从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
而阅读的优势往往到高年级才逐渐显现,所以,在优等生之间,往往是语文拉分厉害!
如今的各类考试包括中高考试卷,各学科试题都会设置鲜明的情境,甚至用大段的材料来表述,没有较强的阅读能力,孩子连考试题都看不懂。
阅读能力就这样把孩子的差距拉大啦!
语文,拉分容易提分难!
其实很容易发现,大部分辅导机构都是不开语文课程的,一是所需师资和教学的要求太高了,二是孩子见效需要长时间积累才行。
各位家长朋友,请你来读一段英语,再来读一段汉语,哪一个读得更流畅、准确呢?
毫无疑问,一定是汉语。
为什么这样呢?
我们多数人不是也学了十几年英语嘛。
因为我们对汉语听得早、说得早、读得早、写得早,所以不知不觉间形成了自己的语言能力。
而英语,我们一定不如汉语听得多、读得多、用得多。
那么我们,从现在起,从孩子出生起,从幼儿园起,引导和陪伴孩子读书,是不是为孩子在将来的高考竞争中赢得先机呢。
古人云:
“读万卷书,行万里路。
”高尔基也说:
“书籍是人类进步的阶梯。
”小宝贝虽然不能行万里路,但读万卷书可以从现在开始,他们所读过的书,都会成为自己进步的阶梯,通向一个灿烂的人生。
四、引导孩子养成读书习惯
怎样才能让孩子喜欢读书呢?
那就是让孩子体会到读书的乐趣并享受这种乐趣。
刚才我们提到至要莫若教子,其实后面还有一句至乐无如读书。
你的孩子读书快乐吗?
如果不快乐,他怎么会喜欢读书呢?
如果不快乐,就是我们引导的方法有问题。
有的父母喜欢以物质奖励换取孩子读书或好成绩,这种方法短期内可能有效果,但从长远来看,是不可取的。
我们来看一个小故事:
一对老夫妇在一个小山村休养,他们很喜欢这里的宁静。
后来一群孩子每天来屋前的空地上踢球,夫妇俩忍受不了这种喧闹。
于是他们就想出一个办法。
他们开始每天给每个孩子发1元钱,后来变成了5毛钱,再后来变成2毛钱。
孩子们生气了:
“我们这么累,才给这么点钱,不踢了!
”于是,孩子们就离开了。
这种用物质来激励孩子读书,就像孩子们踢球拿钱一样,本来的读书的乐趣,获得新知识的乐趣都被物质刺激物带来的快乐冲淡或取代。
头脑中充斥的都是“为父母和为得到某种东西”而读书的想法,时间久了,读书和学习自然成了负担,物质刺激的强度一旦不够,就失去了读书的兴趣。
每一个孩子都有一种强烈的求知欲,在得到新知识时都有巨大的快乐感。
到现在我都清晰地记得,当我第一次知道我身体的周围充满着看不见摸不着的空气时,我内心的惊奇与快乐。
还有,第一次玩磁铁,第一次知道有负数等等。
这些都会促使我们去探究、去发现、去读书。
大家想一想,自己家的小宝贝是不是整天叽叽喳喳、问这问那,或者不停地缠着你讲故事。
这就是孩子的求知欲,这就是孩子最初读书的兴趣,一定要保护好孩子这种求知欲。
这就是孩子探索世界的动力。
鼓励或陪伴他到书中去寻找答案吧!
很多家长抱怨自己的孩子不爱学习,不爱读书,那么一定是孩子读书的兴趣被现实环境磨平或扼杀了,很大程度上与我们家长们有关,比如前面提到的用物质来激励读书,比如家长没有起到好的榜样示范作用,比如家中没有读书的环境和氛围等等。
引导孩子爱上读书,养成读书习惯要遵循以下两大原则五种方法:
第一个原则抛弃功利思想,享受读书的快乐,不要让读书成为负担。
对于成年人,我们可以谈功利,这会成为他的动力。
但对于孩子,没有必要讲,他们也不懂。
你对幼儿园的孩子讲,好好学习,好好读书,将来可以上大学,可以有好工作,可以挣很多钱,还可以娶漂亮老婆,会对他有用吗?
这些对他们还太遥远。
有父母问,他家孩子很爱阅读,但是总觉得看了就忘,请问一下怎么才能让他每读一本书都能有效果?
这些问题,是典型的功利思想,这些家长恨不得孩子每读一本书,就全部记住,明天学校考试就有这些内容才好。
这样的家长正在扼杀孩子阅读的兴趣和快乐,很可能终止了孩子对阅读的喜欢。
有些父母,让孩子识字、背诗、读书的目的就在于人前的比较,“我家孩子认识两百个字了,我家孩子背了100首诗了,我家孩子读了50本名著了,我家孩子又得了100分了”等等,这也是一种功利性阅读。
阅读不是为了和别家孩子的比较,也不单纯的为了取得好成绩,读书的真正目的是涵养孩子的生命,实现他的精神成长,而这些可以为孩子的一生奠基。
如果父母们将读书和成绩强烈地挂起钩来,你一定会磨灭孩子的阅读兴趣。
读书的习惯不是一朝一夕就能养成的,孩子喜欢读书,一定是从中得到了乐趣,我们可以分享孩子的乐趣,比如他想给我们讲读到的故事时,一定及时用心听,你们可以进行交流,将书中的内容,有意识的进行阅读测试,但一定要是轻松愉快的简单的选择题,不要提太多的问题,考孩子都记住了什么.这样孩子会觉得读书有压力,自然不会享受到读书的快乐。
孩子既然拿起书来读,就一定会有收获,不要让孩子因为害怕回答爸爸妈妈的提问而抗拒读书。
把本来挺快乐的事,变成令人生畏的负担。
尤其是面对幼儿,让孩子单纯地享受读书的快乐,是最重要的事。
第二个原则,尊重孩子,保护阅读兴趣,不要设太多限制。
尊重孩子首先是让孩子选择自己喜欢的书来读。
买书时让孩子自己选择,家长可以提出建议,绝不能把自认为好的书强行买给孩子让他读。
阅读习惯并非一蹴而就。
良好的阅读习惯培养从孩子对阅读的兴趣开始。
即便是幼儿早期阅读,也不是单一地想通过阅读去早识字,多识字,而是通过阅读来激发孩子从小热爱书籍,培养孩子认真阅读的态度,养成阅读的习惯。
譬如,现在有很多绘本故事和漫画非常好。
但是父母觉得作用不大,就不让孩子买和读这样的书,可能从此以后,孩子再不想读书了。
如果你保护了他的兴趣,例如,从看西游记的漫画开始,然后看连环画,继续看简易的白话译文,然后可能就开始看原著了。
孩子的读书是一个成长过程,选择书籍要尊重孩子的成长规律。
保护好孩子的阅读兴趣,孩子小的时候,父母帮着孩子选择适当的书,孩子稍大点的时候,和孩子一起让孩子自己选。
因为,他自己选的书,一般是他最有兴趣读的书,也最能保持他的阅读兴趣。
如果你想让孩子读你推荐的书,你可以有适当的推荐理由,让孩子感知你在同他商量,并告知他读这类书的重要性,并能坚持和孩子一起读,孩子们也会因此产生读这些书的兴趣。
另外,可以发散思维,听故事、看优秀的影视作品都可以看做是读书的延伸,是另一种阅读。
阅读的核心是受到思想启迪,接受知识滋养,获得精神进步。
优秀的影视作品同样能起到纸质书本的作用。
当然,读书时,思想如天马行空,给人想象之美。
建议孩子以读书为主,同时不赞成把看影视剧、上网等当成读书的对立面,而他们和读书是应该彼此互动和相互促进的。
有一个孩子就是因为看了《三国演义》电视剧,然后发展到看漫画书,后来不仅看原著,而且要家人买回《三国志》来研究,假期还要求父母带他去四川看看故事中相关地方。
通过多种渠道,特别是孩子喜欢接受的生动有趣的方式,不失为一个扩大孩子阅读兴趣和层次的渠道。
如何培养孩子的阅读习惯?
用这5个方法让孩子爱上读书
1、父母以身作则,养成读书的习惯
每当听到家长朋友们说自己的小孩不爱读书时,我都半开玩笑半认真地说:
“随谁啊?
”家长朋友们,我们自己有读书的习惯吗?
从告别校园后,我们读过多少本书呢?
孩子读书的兴趣是从出生开始培养的,有的家庭是从母亲胎教开始的,两三岁的孩子就该开始读书了。
是否从小阅读的差距,会在以后的知识层面,认知能力以及写作水平上表现出来。
犹太人有一个很有趣的习惯,在他们的孩子懂事时,犹太人会把蜂蜜涂在书上,让孩子尝一尝。
为的是让孩子从小就知道,书是甜的。
书能给自己带来宝贵的财富。
从小就应该让孩子觉得,阅读是一件很美妙的事情。
教育的“教”,在《说文解字》上的解释是“上所施,下所效也”。
父母起到好的表率作用,孩子就会效仿,反之,孩子也会模仿你做别的事情。
由此可见,父母真不是一个轻松的活,只要在孩子面前,都要意识到自己的言行会给孩子什么样的影响。
所以,为人父母者,应当以身作则。
在空闲时间里每天坚持读书,言传身教,给孩子做一个好榜样,让孩子知道读书是和吃饭睡觉一样重要的事情。
父母的行动比用嘴巴来教育更有效。
如果父母每天抱着手机和电脑,除了打游戏就是斗地主,不是刷视频就是逛淘宝,还想要年轻的孩子有一个很好的阅读习惯。
那孩子只能送你四个字:
“我太难了!
2、孩子小的时候父母要给孩子读书
北大教授、安徒生文学奖得主曹文轩曾无数次被人追问:
“究竟有什么办法让孩子爱上阅读?
”曹文轩每次都会告诉他们:
和孩子一起朗读吧。
一个孩子不愿意阅读,你对他讲阅读的意义,有用吗?
可是当一个具有出色朗读能力的老师或主持人、演员,声情并茂地朗读一部小说里扣人心弦的精彩片段,孩子在不知不觉之中被深深吸引住了,朗读结束之后,一定会一直惦记着那部小说,甚至急切地想看到那部小说,后来他终于看到了它,而一旦他进入了文字世界之后,就再也不想放弃了。
说到这里,我要在此感谢一下我那温柔漂亮贤良淑德的老婆,当然现在只剩下贤良淑德了。
在我女儿两三岁时,有一段时间她特别喜欢听妈妈读绘本故事《金刚葫芦娃》,每天都要缠着妈妈给她读几遍,乐此不疲,听到好玩的地方,她会哈哈大笑。
突然有一天,我发现,她自己能把整个小绘本一字不差地读出来,连语气语调都和妈妈惟妙惟肖。
其实,她一个字也不认识,但只要你翻到某一页,她都能把这页完整地读出来。
可见,父母朗读是激发幼儿阅读兴趣的最佳方式。
我那有心的老婆,把女儿喜欢的所有故事全部亲自播音录制成有声书,让女儿对听故事,对读书产生了深厚的兴趣。
这都是多年前的事了,那时,我们和现在的你们一样年轻。
在讲故事的过程中尽量回答孩子提出的各种问题,还要投入感情声情并茂,把读书当成是最开心快乐的事情。
这样孩子就会对故事产生兴趣对书也产生了兴趣。
他觉得书是那样的神奇,书里有很多故事等着他,所以他愿意去识字,愿意去读书,探索书中未知的世界。
等到能自己读书时,上厕所都要拿本书看,这是读书的一个境界。
给孩子朗读时千万不要应付,如果实在没空,不如另外找时间,应付的结果就是伤害孩子宝贵的读书的热情。
孩子比较小的时候可以给孩子订阅一些儿童月刊月报,每个月书籍都会如约而至,这样让孩子产生期盼读书的心情,对于孩子养成阅读习惯有非常好的帮助。
孩子年纪比较小,还不懂得什么叫读书,但是每月都会如期而至的月刊会帮助孩子很好的阅读习惯。
3、要坚持开卷有益的原则
很多家长朋友们都严格的计划,孩子在每一个月龄需要看哪些书籍,并列出相关的书单等等。
这样的方法其实是过于教条了。
孩子的兴趣爱好不同,而且每一个孩子的发育特点也是不同的,所以可以根据孩子自己的喜好让他看喜欢的书籍即可。
家长朋友们要秉持着开卷有益的原则,只要孩子愿意看书就是好的。
4、可以开展多种形式的读书活动
可以在家里父母陪着孩子一起读书;
也可以约小朋友到家里来读书,一起分享心得;
还可以周末带孩子书店、书屋、图书馆等场所购书读书。
还可以定期举办小型家庭读书会,大家可以一起分享自己阅读的书籍,并说出自己的感受,这样能够帮助孩子提升表达的欲望,对于孩子未来从书中总结出自己的想法也是非常好的一个训练的项目。
可以每个月举办一次或是每两周举办一次,根据家庭读书的速度和时间,一定要全家共同参与,这样才会感觉比较重视。
在不同的阶段也可以邀请不同的亲朋好友来一起参加,等孩子日渐长大,可以让孩子来主持家庭读书会,也可以锻炼孩子的语言表达以及组织能力。
5、给孩子营造一个读书的环境
你家里的书多,孩子读的书就多。
如果咱家里除了日历就没有带字的东西,你让孩子读啥,有的家长说了,咱家没书,可孩子认字也不少。
一至九都认识,万也认识,东南西北都认识,中国的中认识,发财的也认识,这孩子是厉害,我估计,饼子条子都认识,白板也认识。
牛老师又皮了一小下哈,我们言归正传。
家中营造读书的氛围,书是必不可少的。
如果房间宽裕的话,一定要给孩子一个小书屋,不能建立小书屋的话,也要保证给孩子布置一个图书角,有书架,有书桌,充满着孩子喜欢的各种书籍。
营造一个相对独立的阅读空间,让孩子培养独立阅读的阅读习惯,并且能够自己整理自己的书籍,这样才能够让孩子和书籍建立感情。
书籍一定是干干净净并且整洁如新的,让孩子养成爱惜书籍的习惯,把每一本书籍当成自己的朋友,这样也会有比较好的阅读基础。
在孩子每个年龄的不同阶段,可以划分书籍的区域,让孩子把相关的书籍放在固定的位置,让孩子知道自己看过的书籍有多少,并且能够从书籍中找到成就感,这样才能够更长久的坚持读书的兴趣。
至于读什么书,一要根据孩子的阅读习惯和喜好;
二要听取老师给孩子同年龄段的建议;
三要尽量各类图书都有涉及,拓宽知识面;
四要重点精读一些名著作品。
再有,读书时必须要有安静的环境,不要在孩子读书的时候去打扰,这样孩子才能静下心来读书。
家长此时不可以看电视,打麻将,玩游戏或是大声聊天等。
如果有事可以静静地做自己的事,没事也可以拿书报来读。
总之,在孩子阅读的时候不要干扰他的注意力,让孩子自己走进书的世界,在另一个空间遨游,那是非常美妙的一件事。
如果想要给孩子喝水或是吃水果,完全可以等孩子在阅读结束之后再进行。
有时候正是家长朋友们过度的关心影响了孩子的专注力。
孩子能够自己阅读是最棒的一件事情,一定要尊重孩子,避免不必要的干扰,使其养成专心阅读的习惯。
总之,我认为引导孩子养成读书习惯,最重要的是激发和保护孩子读书的兴趣,让孩子享受读书的快乐。
读书满足了孩子的好奇心,掌握了新的知识又会产生巨大的成就感和快乐感。
另外,家长的榜样示范作用,诵读引领作用、营造好读书的氛围、开展多种形式的读书活动,都有助于孩子爱上读书,从小养成读书的好习惯,从而受益终身。
孩子在刚开始读书的时候肯定都无法长期的坚持,但是通过按照我们以上分享的原则和策略去做,相信孩子们一定能够养成一个很好的阅读习惯。
易中天说过:
“读书分为谋生和谋心两种:
谋生的读书是从小学一直读到大学,为的是找个工作,这不是真正的读书;
而谋心的读书是为了心灵的寄托和安慰,这才是真正的读书。
”不管我们是功利性的“谋生”的读书,还是为了心灵的升华的“真正的读书”,都应该养成一个好的阅读习惯。
最后回顾一下,今天我们讲了四个问题。
一是学做父母,永远在路上;
二是教育孩子是最重要的事;
三是读书的意义;
四是重点,引导孩子养成读书习惯,又分为两个原则和五种方法。
希望各位家长朋友有所收获,不虚此行。
最后祝愿每位家长朋友都能引导孩子养成良好读书习惯,多读书,读好书。
祝愿我们的小宝贝健康快乐,他日成长为社会精英、国之栋梁。
谢谢大家!
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