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我牢牢把握住情感这根弦,以真爱走进学生的内心世界,在学生的心灵世界中,洞察学生的变化和发展,透视其思想,为他们分忧排难,让其看到自己的力量,肯定自我,超越自我。
对所有中国人来说,xx年5月12日无疑将成为一个永远无法忘却的惨痛记忆。
这一天下午2时28分,在中国西部的四川省汶川县,一场里氏8.0级的强烈地震,在瞬间夺去了成千上万人的生命。
这是自1976年唐山大地震以来,中国遭受的伤亡最重的自然灾害,举世为之震惊,无数国人为死难同胞落泪。
患难时刻见真情。
此次强震的发生及其中涌现出来的诸多感人场面,让人们“拨开云雾见天日”,看见了一个平常时刻或许感受并不深刻的事实,就是包括医患之间、教师与学生家长之间的相互关爱。
这让人们感到我们身处其中的这个社会大有希望与前途。
在危难时刻,尤其需要有强有力的力量显现。
这种强有力的力量党中央与政府的关心与关爱,而危难时刻普通人们之间的彼此互爱,同样是一种可以发挥巨大作用的力量。
彼此关爱,能给灾难中的人们以慰藉、以信心、以勇气、以力量,是一种战胜灾难不可或缺的巨大精神元素。
如果说政府与社会层面的救助是一种外在力量,灾难中人们之间的彼此关爱就是一种必要的内在力量;
如果说政府与子弟兵的救助是一种刚性力量,灾难中人们的互爱就是一种从人的内心深处迸发出来的柔性力量。
尽快取得抗灾重建的全面胜利,将损失降至最低,两种力量同样重要,同样不可或缺。
教师个人思想总结
黄丽华
不知不觉间,本学期的工作已接近尾声,回想起本学期的工作,有收获,也有不足,为了今后的工作能够扬长避短、开创新局面。
现将本期个人思想工作总结如下:
一、思想方面:
在本期,我能够认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论。
积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。
能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。
热爱党的教育事业,有无私奉献精神。
二、在教学方面:
1、吸取经验,提高教学能力。
本期,我能够积极参加学校组织的业务学习,认真学习新大纲,钻研教材,抓住重点难点,因人施教,因材施教。
经常与同头课教师在一起研究教法,学法,虚心向有经验的老师求教。
有独立驾驭教材的能力,开拓了学生的思维,培养了学生的创新意识及良好的学习习惯。
作为一名青年教师,我认为,听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是同科教师,本学期,我听了十六节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后,我对照听课记录,修改自己的备课教案,将有经验教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外,平时我也经常向同头课教师以及其他教师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答,使我有所进步。
从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。
此外,学校组织的教研活动和集体备课活动,也使我受益匪浅。
2、关爱后进生,耐心辅导。
看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好。
所以,我也向这些老师学习,在课余时间对后进生进行专门的辅导。
学习上的后进生,他们有自卑
感,认为自己天生就笨,比不上别人,缺乏自信心。
对待他们,我向对待自己的孩子那样,严中有爱,做到耐心,细心,爱心。
特别是后转进我校的那一部分学习上的落后生,养成习惯不好。
我主动靠上去,不厌其烦的进行说服教育,分析学习差的原因,帮他们正确认识自己,相信自己并不比别人差,找回自我。
经过自身的努力,一定会赶上来。
我利用一切可以利用的时间,进行辅导,并让学习中的优生和他们结成对子。
多表扬,鼓励。
让他们时时感受到老师的爱。
关心爱护每一位学生的成长。
经过一段时间,也收到了比较明显的效果。
3、培养学生良好的学习习惯。
中学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,是良好习惯养成的关键期。
良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善学生个性,对于学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。
根据学生生理和心理及年龄特点,我认为在培养学生学习习惯时,要注意符合学生学习活动的基本规律,注意适合学生身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯。
根据学生的特点,我首先对学生进行具体的学习行为训练。
注意良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为教师的一项重要工作,学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促,通过大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯。
三,个人能力方面:
看到学生取得的点滴成绩,看到他们健康活泼的成长。
工作中的酸,苦、辣,有时被误解,均烟消云散。
心中只留下那份甜蜜,那份喜悦。
在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务。
我衷心的感谢学校领导对我的信任,以及工作上给予我帮助的老师们。
我深信:
一份耕耘,一份汗水,就会有一份收获。
教师思想工作总结
张家惠
一年的时光就这样过去了,在这一年来,我认真学习党的基本理论和重要著作,特别是认真学习“三个代表”重要思想,不断提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
作为党员的我认识到自己还有很多不足,在日常工作中时刻注意向其他同志学习,遵守纪律,团结同志;
并且教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;
尤其是向优秀党员学习。
我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。
我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。
我将努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。
二、教学方面
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在学校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。
根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是避免教育盲
点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的"
润滑剂"
,是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;
理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"
爱"
字改变他们,理解尊重信任他们。
爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
作为老师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;
我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;
我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
三、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
积极进行学历进修学习。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写教育教学论文。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
文章标题:
中学教师xx年个人思想总结汇报
人生的价值不在索取,而在真情奉献。
我正是以对教育事业的耿耿丹心,默默奉献,不断将人生的砝码投向我所钟爱的教研教学工作。
我叫范小义,于1999年12月被聘任为中学一级教师,起先在蒲城县教学研究室任教研员,xx年被调入蒲城县城关镇中任教。
现将几年以来的工作情况总结汇
报如下:
一、加强学习,注重修德
任职以来,自己能认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,深入钻研胡锦涛关于“八荣八耻”的重要论述,领会其精神实质,并指导自己的教育教学实践。
同时,认真学习《教师法》、《教育法》、《陕西教育》等教育报刊杂志,掌握教育方向,明确教育趋势,并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》的规章办事。
二、勤奋好学,不断进取
“学习犹如打井,只有守住一个目标不停掘进,才会打出清甜的水来。
”任现职以来,我能把列宁的名言“学习、学习、再学习”作为自己的座右铭,一边勤奋钻研教育理论,一边经常深入教学一线,经常找空闲、挤时间,潜心研读刘佛年的《中国教育的未来》及《进入21世纪的中小学教育行动纲领》等教育名家、学者的论文论著。
我总在想:
有了教育理论的武装,我在教学研究这一方天地,总能站得高,看得远,教研指导才能游刃有余。
我十分注重面向实际,深入教育教学第一线,把理论与实践牢牢结合起来,着意耕耘,收获不小。
撰写的论文《激情·
求活·
育能·
导行》获省级德育教研成果一等奖,《新兴的数学教学模式----数学实验室》获省级优秀论文二等奖,《促进主体发展培养创新精神》获省级优秀论文二等奖,《数学考试试题改革初探》获省级优秀论文二等奖。
事迹后又被收入《教坛之光》一书。
结合多年的奥数辅导经验,自己独著有《解题技巧与题集》、《梯级训练与赛题研究》两本书,多达30多万字,受到单位嘉奖,并配发全县,为我县奥赛连年取得优异成绩做出了努力,在xx年的小学数学奥林匹克竞赛活动中被评为国家级优秀指导教师奖。
撰写的《我县学校课堂教学中存在的几个问题》、《关于检测试题命制的几点建议》、历次《质检考试质量分析报告》均已发表于《蒲城教研》各期上。
为指导我县的基层教学工作作出了贡献。
“几番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功”。
xx年我被评为陕西省优秀教研员。
xx年5月我被授予“蒲城县百名有较大贡献专业技术人员”荣誉称号。
xx年元月我又被授予“渭南市三三人才工程第二层次专家”。
快乐教学是我县教研教改的拳头产品,让学生愉快地学习,健康地成长正顺应了新课程的新理念,在课堂教学研究中我逐步总结出了创设情境导入----设订目标激趣----预习探讨深究----积累迁移创造的课堂教学新模式,摸索出了一条“重情趣、求发展”的教改新路子。
xx年,有两个印度基础教育
研究专家大山博士、葛锐博士来我县考察,我便抓住这个难得的机遇,陪同两位学者下基层巡回考察近半月,如饥似渴地向他们学习,与他们一起探讨基础教育教学工作,完成论文《减负的根本是提高课堂教学效益》、《促进主体发展培养创新精神》、以及《落后地区教学现状分析》报告。
教学模式的陈旧,教学方法的落后,教学思路的呆板,传统的教学模式时常困扰着我,
促使我立志于教学改革。
在下乡调研过程中,看到几位骨干教师的独特作法,便触发了我的思绪,如何增强课堂教学的实践性、操作性,使学生在玩中学、在乐中思,我与骨干教师们共同研究、探讨,总结出了一种新型的数学教学模式----“数学实验室”。
为学生专门开辟课堂让他们玩游戏、动手制作教具亲自操作实验、集体研究讨论。
实现了数学与现实生活的统一,使学生不再感到数学的抽象与陌生,激发了数学学习情趣,提高了教学效益。
几年来,这项成果正好顺应了新课程新理念,为我县的课改工作走在前列做出了贡献我锐意改革进取,大胆改革,为了积极推行新课程,我借助试题的导向功能,在前两年的小学一年级期末检测考试中大胆创新数学考试题型,以《快乐的一天》为题,创设了一系列的生活场景,真正体现了新课程的新理念。
受到教育行政部门及学校教师的交口称赞。
我不仅是一个专注于教育科研的教研员,更是一位执着于教育事业的人民教师、优秀班主任。
去年我被请去为蒲城师范学生做班主任工作经验交流。
平时我总把学生当做自己的知己,无所不谈,观察他们的喜怒哀乐,询问他们的学习生活,了解他们的兴趣爱好。
我在班主任工作中对后进生的教育积累了一定的经验,完成论文《以师爱激励学生进步》,获省优秀论文一等奖。
五、甘为人梯,无私奉献
默默无闻为人梯,勤勤恳恳育新人。
在平时的工作中我正以饱满的热情、辛勤的工作去加以兑现。
我常爱做两件事:
一是给青年教师指导备课、上课和班主任工作,还带思想、带作风、带师德,将他们“领进门”;
二是深入课堂听课、说课、评课,引导青年教师以教育理论为依托,结合实际设计教学,传授教学技艺,指导教学工作。
使他们“上台阶”。
学校青年教师赛讲,都要请我去听课、评课,作赛前辅导。
有时为了帮教师讲好一节课,我从研究教材,设计教案到试讲,一参到底。
我对教材的准确分析,教法设计的灵活多样,教学手段的新奇独特,无不使人叹服。
在学校的教研活动中,我把创新教育的旗帜高举,把课改精神的主旋律高唱,悉心指导。
我甘为“人梯”,乐作“人梯”,成了大家最忠实、最信赖的朋友。
我从事教育工作二十年,为推行素质教育,积极实施新课程,不断提高教育质量,作出了比较突出的贡献,多次被评为省、县优秀教研员,室、校模范党员,校先进教师。
被授予市三三人才第二层次专家。
蒲城县有突出贡献技术人员。
几番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功。
如今我给自己提出了更高的要求:
苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壶。
《中学教师xx年个人思想总结汇报》,欢迎阅读中学教师xx年个人思想总结汇报。
尊敬的党组织:
教师不仅仅是一种职业,更是一种事业,一种责任!
俗话说:
前事不忘,后事之师。
作为一名光荣的人民教师,在活动轰轰烈烈开展之际,应积极投入,抓住契机,深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
经过两个多月的认真学习,经常与同事交心谈心,我的思想可以说得到了新的升华,世界观得到了很大的改造。
一、自身主要存在问题有:
1、理论学习较松懈。
主要原因是:
思想认识不深。
认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太强,是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。
而我们只是工作在最基层、一线的普通教师,似乎理论不太沾得上边,只要专心工作,不犯原则性错误就行了,学不学都是无所谓的。
再则,正因为理论性太强,字字精辟,学起来觉得枯燥、太累了,反正也无人监督,不如敷衍了事。
现在我深刻认识到,这种思想实在要不得。
理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。
在实际工作中,只有加强理论学习,才能从更高层面的指导和开展工作,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性;
在实际生活中,只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识,才能面临丰繁复杂的社会环境,不易受各种思潮的影响,更加坚定党的信念,牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、业务知识钻研不够。
对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。
对业务知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
一方面,自认为是专业院校毕业,念了这么多年的书,用起专业知识来会措措有余,也有20来年的工作体验,有盲目乐观的情绪,不愿更深入地去钻研;
另一方面在实际工作中有得过且过思想,在业务学习存有依赖性,认为领导会有具体的指示,我不用先急着干。
自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目。
还一方面缺乏创新精神。
对已经成为一种传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。
3、工作热情不是很高。
工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种职业厌倦的情绪产生,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。
没有创新精神,
教师党员争先创优个人思想汇报
世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问:
“那是什么?
”我将毫不迟疑的回答您:
“那就是爱!
”爱,不是索取,而是付出;
不是等价交换,而是自我牺牲。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”身为一名人民教师,我深深地懂得,教师只有热爱学生,尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
当我送走又迎来一届又一届的学生的时候,我感到了肩头责任的重大。
看看这个孩子的脸,摸摸那个孩子的头,他们多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。
每天清晨听着一声声“老师,您早”,那真诚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;
每天晚上随着一声声“老师,再见”,给我留下了明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。
为此,我从不敢有丝毫的懈怠,不断地充实自己,我要将我全部的爱和所知的知识,传递给我的学生,因为我要对得起那些渴求知识的眼睛,对得起那些对我如此信任的心灵!
今年暑假后新学期开始,我担起了初一十班班主任的工作。
开学伊始,新生们进行了为期一周的军训。
在这期间,我从早到晚一直在操场上,与学生同时接受军训的锻炼,不断发现问题,及时纠正学生的错误,用自己的实际行动感染学生,培养了学生的集体荣誉感,激发了他们的意志力和吃苦耐劳的品质。
天空中艳阳高照,操场上尘土飞扬,汗水湿透了衣裳,口号喊哑了嗓子,可是这些没有使一个学生叫苦叫累,更没有一个学生做逃兵。
我不禁为表现如此出色的同学们喝彩!
军训结束了,朋友们见了我,惊诧地开着玩笑问:
“怎么了,刚从非洲旅行回来啊?
”因为心中有爱,因为要做更好的自己,所以,我无怨无悔!
每天早晨迎着朝阳,我和我的同事,行色匆匆,从四面汇集到学校,站在教室门口,迎接孩子们的一张张笑脸。
为了让自己做得更好,我们语文组全体教师每天都在坚持“五个一”工程:
每天上好一节课,每天找一个学生谈话,每天全批全改一次作业,每天读一千字的教育论著,每天写一篇教育心得。
工作累并快乐着!
我国古代大教育家孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师,身正为范”,我们用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
“桃李不言,下自成蹊。
”我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举,但是,却用平
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