苏教版四年级上册语文一课一练课内基础知识练习Word格式文档下载.docx

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①比喻亲兄弟的感情深厚。

（）

②形体和影子不能分离，比喻彼此关系亲密，总在一起。

3、____代诗人______在中秋之夜因思念_________吟诵了一首《》，其中的名句是：

“人有________，_______________，_______________。

_______________，_______共婵娟。

”

4、“手足情深”中“手足”的意思是_________，在文中指的是______和______。

这首词的作者是________。

5、解释诗句。

①“但愿人长久，千里共婵娟”：

______________________________________________________________________________________________________________________

第3课《古诗两首》

1、解释词语和诗句意思

①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：

_______________

诗句解释：

_______________________________________________

_________________________________________________________

②夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

2、《望洞庭》中作者将_____________比作______________________，将______比作_______。

诗句形象的表现出了月下洞庭湖__________、__________的特点。

《峨眉山月歌》这首诗表达了诗人_____________的思想感情。

3、解释词语

①镜：

__________在这里指：

_______________________

②半轮：

__________③影：

__________

④向：

__________⑤思君：

第4课《秋天》

1、按课文内容填空

①秋风在田野里________，秋风在小路上________；

秋风抓一把桂子的_____，把夏天的________轻轻涂掉……

②稻穗儿_____，蝉声儿______，成熟的向日葵在________；

野菊花______田间羊肠小路，________都长了肥膘。

③走在秋天，头顶有______的阳光______；

捡一片黄叶______地______，秋天______会向我们_______。

④______举着红缨乐了，忘掉一个夏天的______；

______红着脸儿笑了，一曲______在心灵酿造。

2、读句子，回答问题。

走在秋天，秋天的太阳更红更娇；

走在秋天，秋天的空气更甜更好。

①说秋天的太阳“更娇”是因为_________________________________②说秋天的天气“更甜”是因为_________________________________

苹果嚷着冷了，要穿红袄；

葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

①从带点的词中，你知道了作者把______和______比作______来写，让我们感受到了___________________。

第5课《我给江主席献花》

1、课文围绕课题“献花”一词，按照________、________、________的顺序，把献花的过程写的具体生动，表达了“我”当时_____、_____、_____的心情。

2、改写反问句。

例句：

在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？

3、读句子，完成题目。

他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。

……江主席亲切地拍了拍我的肩膀。

①从加点词语中体会到_______________________________________。

我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。

我情不自禁地踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。

……我依偎在领袖身旁，久久不愿离开。

②从加点词语中体会到_______________________________________。

第6课《天安门广场》

1、课文第3自然段按方位顺序具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。

它们分别是____________、___________、___________、___________。

点明位置的词语有___________、___________、___________。

2、天安门是________的象征。

1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了___________。

人民领袖_________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：

___________________________________！

从此，天安门广场成了全国人民___________的地方。

无数盆献花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。

①作者把________比作_______________，让我们读了以后真切地感受到_____________________________________________。

②课文写出了天安门广场__________的特点。

第7课《徐悲鸿励志学画》

1、读句子，回答问题。

从此，徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。

他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

①“从此”是指从_____________________________起。

②用“_____”画出打比方的句子。

这句话把_______比作_____________。

作者这样写是为了_____________________________。

③作者从两个方面写出徐悲鸿更加奋发努力。

一方面是______________________________________，另一方面是__________________________________________________________。

④写“徐悲鸿的生活十分清苦”，与他的励志学画有什么关系？

__________________________________________________________

⑤作者从_______、________两个方面叙述了徐悲鸿学画期间的清苦生活。

2、联系课文内容，写出句子意思。

①功夫不负有心人。

②有眼不识泰山。

第8课《虎门销烟》

这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。

①“分外”的意思是_______________。

②为什么感觉原本就存在的“碧海、蓝天、绿树”在今天“分外壮丽”？

③为什么邀请外国商人来虎门寨观看销烟？

2、硝烟的顺序是先__________，再_____________，然后____________。

3、根据课文内容填空。

时间：

___________地点：

__________主要人物：

___________

重要意义：

_______________________________________________________________________________________

4、辨别多音字。

担dān（）应yīng（）

dà

n（）yì

ng（）

卷juà

n（）

Juǎn（）

第9课《泉城》

1、根据课文内容填空，再回答问题。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。

一个开阔的方形泉池，差不多占了_____________。

池里的水很清，___________________________。

泉池正中有三股_____________的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同__________。

①本段写了趵突泉的_________，再描绘趵突泉的___________

②趵突泉的主要特点是_____、_____、_____。

2、写出各个泉水流动的特点。

珍珠泉：

___________________________

五龙潭：

黑虎泉：

趵突泉：

3、按课文内容填空。

说到济南，自然会想到济南的_________。

这些泉有的_________，好像_________，有的_________，好像_________，有的声音______，听起来如_________，有的声音______，听起来如_________。

其中最著名的要数_______、_______、_______和_______了。

第10课《九寨沟》

1、按课文内容填空，回答问题。

一座座雪峰______云霄，峰顶________。

大大小小的湖泊，像________镶嵌在________________中。

湖水_________，_________色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着__________。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都_____在湖水中，构成了一幅幅______的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“________”“_______”呢。

由于河谷__________，湖泊与湖泊之间恰似_______________。

由此形成的一道道__________的瀑布，宛如__________，__________，蔚为壮观。

①这个自然段写了_____、______、______、______四种景物。

②这些景物有什么特点？

③这些景物哪些是详写？

哪些是略写？

为什么？

④请把瀑布形成的原因抄写在下面。

也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。

也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。

也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

①文章写到的小动物是_______、_______、_______、_______。

他们的特点是_______、_______、_______、_______。

②为什么用了四个“也许”？

2、课文最后一个自然段在全文中起_________、__________的作用。

这样结尾的好处是___________________________________________

__________________________________________________________。

第11课《田园诗情》

极目远眺，碧绿如_______般的草原上，是一头_________的奶牛。

有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在__________；

有的站立不动，放佛______________。

牛犊跑前跑后，活像______________；

老牛仪态端庄，好似____________。

绿意盎然的村野乡间，是___________的郁金香。

①片段写了牛群的四种姿态，分别是__________、__________、__________、__________。

②写牛犊的句子里，把牛犊_______的特点和老牛__________的特点写的生动具体形象。

①荷兰，是___之国，____之国，也是____之国。

本文对荷兰的_______进行了生动具体的描写。

②________的牲畜，________的低地，________的夜晚，只有远处的几座______闪烁着______________。

3、根据句子意思，写出词语。

①形容四周很安静，一点声音也没有。

②形容仪表端庄庄重。

③悠闲而陶醉的样子。

④形容宽广空旷的没有边际。

第12课《桂花雨》

1、根据课文内容回答问题。

①课文第一自然段，不只是写了桂花，还写了_______。

这样写，是为了________________________。

②如何理解母亲说：

“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

③桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：

“啊！

真像下雨！

好香的雨呀！

”读一读摇桂花的句子，从中体会到_____________________________。

2、解释词语。

随即口占一绝：

____________撮一点桂花：

_____________

第13课《开天辟地》

1、先填空，再回答问题。

临死的时候，他的身躯化成了万物：

口中呼出的气变成了________，发出的声音变成了____________，左眼变成了_____________，右眼变成了____________，隆起的肌肉变成了_________，流淌的血液变成了___________，筋脉变成了_____________，皮肤变成了__________，就连流出的汗水也变成了____________________。

①本段采用_________的结构方式。

②这段话讲了_______________________________________________。

③这篇课文是一篇__________，赞扬了盘古__________的精神。

你还知道哪些这样的故事？

________________________________________

2、分自然段谢谢特点。

一、二自然段：

写了盘古___________，表现出他___________的特点；

三至六自然段：

第七自然段：

写了盘古___________，表现出他___________的精神。

第14课《普罗米修斯盗火》

1、读读课文第6自然段，思考：

宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？

2、选词填空

决定决心

①欢欢很喜欢画画，他（）长大成为一名画家。

②小明课间打闹被惩罚后认识到自己的错误，他（）去向同学道歉。

3、用合适的词语形容人物。

宙斯：

_____________________________________________

普罗米修斯：

_______________________________________

赫剌克勒斯：

第15课《一路花香》

1、这是一篇_________，从中我明白了：

_________________________—————————————————————————————

2、课文讲了一只_______的水罐在__________的水罐面前_________，而挑水工却告诉他：

__________________________________________。

3、解释带点的字。

完好无损：

___________日复一日：

4、体会说话人的心情，填上合适的提示语。

一天，那只破损的水罐在小溪边______地对挑水工道歉。

挑水工_______地问：

“为什么呢？

”“过去的两年，我总是只能运半罐水。

”破水罐________地说。

挑水工_________地说：

“在我们回家的路上，我希望你注意路边那些美丽的花儿。

第16课《说勤奋》

1、作者在文章的第一自然段中鲜明的提出了自己的观点：

___________________________。

接着两个自然段分别介绍了北宋著名的________司马光和现代著名的__________童第周勤奋学习成才的故事，来证明自己的观点。

文章的最后，作者还号召我们：

2、司马光这个成功者手中的献花是_______________，童第周手中的献花是_____________________________________________________。

3、司马光的汗水和心血表现在：

（1）小时候，______________________________________________________________________________________________________________________，

（2）长大以后，______________________________________________。

4、童第周的汗水和心血表现在：

（1）每天天刚亮，________________。

晚上睡觉前，______________________________。

（2）他还十分______________________________。

5、为什么作者要选这两个故事作为证明自己观点的例子呢？

6、选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……只有……才……即使……也……由于……

①他（）完成了高难度手术，在欧洲产生了很大的影响。

②（）基础比别人差一点，只要下功夫，（）是可以成功的。

③如今，我们的学习生活条件（）有了很大的改善，（）仍不能忘记“勤奋”二字。

④（）一生勤奋，（）能对人民、对社会作出应有贡献。

第17课《李时珍夜宿古寺》

1、根据课文内容填空，完成题目。

李时珍轻轻推开门，只见里面_____是灰尘，断垣残壁上______了青苔，中间的神像_______了_______的蜘蛛网。

①从所填词语中体会到古寺的破败。

之所以描写古寺是为了_________________________________________________________

李时珍说：

“嗯，________地奔波，在_________过夜，比住在家里苦多了。

但我们修订好《本草纲目》，__________，吃点苦也是值得的。

①这两句话集中体现了李时珍师徒_____________________________。

2、课文最后一个自然段描写寺外的风啸鹰叫和皓月当空的原因（作用）是______________________________________________________

________________________________________________________