江苏省盐城市东台市学年八年级物理月考试题苏科版Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20527286
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:229.42KB
江苏省盐城市东台市学年八年级物理月考试题苏科版Word格式文档下载.docx
《江苏省盐城市东台市学年八年级物理月考试题苏科版Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省盐城市东台市学年八年级物理月考试题苏科版Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C.金属升华后再凝华到玻璃镜头上的
D.金属直接凝华到玻璃镜头上的
6.2016年5月某日上午,在广元地区天空出现了罕见的日晕现象,太阳周围出现了一条带有彩色的大圆环,非常好看,许多人纷纷拍照留影.关于彩色圆环的形成原因,可以由下列哪种物理规律解释( )
A.小孔成像B.光的直线传播C.光的反射D.光的色散
7.“浴霸”是现代家庭淋浴间的常用设备,关于“浴霸”,下列说法正确的是( )
A.装有紫外线灯泡,主要用于取暖和照明
B.装有红外线灯泡,主要用于取暖和照明
C.装有紫外线灯泡,主要用于照明和杀菌消毒
D.装有红外线灯泡,主要用于照明和杀菌消毒
8.有一种自行车安装有激光系统,人在晚上骑车时,该系统发出的激光在路面上形成“虚拟自行车道”,如图所示.它可以提醒来往车辆,注意行车安全.下列说法正确的是( )
A.激光只能在空气中传播
B.激光在空气中的传播速度是340m/s
C.司机能看见“虚拟车道”是激光在路面上发生了漫反射
D.“虚拟车道”是光源
9.在下列四种情景中,属于光的折射现象是( )
A.湖水中树木的倒影B.插入水杯中变弯的筷子
C.平面镜中人形成的像D.夜晚,我们看到美
丽的霓虹灯光
10.某同学在学习“眼球折光系统”一节时,制作了一个眼球模型,如图所示,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是( )
A.远视眼模型,用凸透镜矫正B.近视眼模型,用凹透镜矫正
C.近视眼模型,用凸透镜矫正D.远视眼模型,用凹透镜矫正
11.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为3.85cm、3.86cm、3.86cm,则测量结果应记为( )
A.3.85cmB.3.857cmC.3.86cmD.3.4cm
12.同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是()
A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?
”
B.“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?
C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?
”
D.“为什么热水的质量越大冷却得越慢?
二.填空题(每空1分,共34分)
13.“我是歌手”的比赛现场,吉它手弹奏电吉它时,不断改变手指在琴弦上的位置,是为了改变声音的 ▲ ;
美妙的歌声是通过 ▲ 传到现场观众耳朵的;
如果把点燃的蜡烛放到音箱附近,烛焰会随着音乐跳动,这说明声音能传递 ▲ .
14.“声呐”可用于测绘海底形状,是利用了 ▲ 定向性好,在水中传播距离远等特点.这种方法 ▲ (能/不能)用来测量地球和月球之间的距离.因为 ▲ .可用激光测量地球和月球之间的距离,这是因为 ▲ .
15.火山爆发时,炽热的熔岩喷出地表,像炼钢炉流出的钢水一样流淌(如图).岩浆是多种成分组成的液体,在流淌过程中,在火山口周围向外依次形成一系列的矿物:
橄榄石→浑石→角闪石→黑云母→正长石→白云母→石英。
上述矿石的形成过程所发生的物态变化是 ▲ ,火山周围形成的这些矿石的熔点依次为 ▲ ((选填“由高到低”或“由低到高”或“相同的”).
16.王丽同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287℃,醋的沸点只有60℃,当温度达到 ▲ ℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度 ▲ (选填“会”或“不会”)升高.
17.常言道“秋冬雾杀人刀”,景德镇的初冬也出现了雾霾,雾与霾不同,雾是低空中的水蒸气遇冷 ▲ (填物态变化名称)成的小水珠附着在尘埃上形成的,而霾即PM2.5,指肉眼看不到、直径约为2.5 ▲ (填上合适的物理量的单位)的空中漂浮的颗粒物,对人体健康会有较大的影响.目前市面上有一种孔径为300nm的口罩,这种口罩 ▲ (能,否)有效的阻止人体对PM2.5的吸入.,一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×
10-8m=▲nm.
18.一束太阳光照射在平面镜上,光线与镜面的夹角为60度,则反射角是▲ 度;
若一束太阳光照射在三棱镜上,在三棱镜另一侧的光屏上形成了彩色光带,这是光的 ▲ 现象;
在红光外侧还有不可见的光叫 ▲ ,另一种不可见的光的显著性质是 ▲ 。
19.教室里各个位置的
同学都能看到黑板上的字,这是因为光在黑板上发生 (选填“漫”或“镜面”)▲反射的缘故;
站在水池边看到水池中的金鱼是光的▲现象.
20.学习了平面镜成像的特点后,双胞兄弟小明和小华作了进一步的观察和探究。
(1)他们分别代表物和像模拟平面镜成像
现象,若小明向右转,小华应向__▲__转;
(2)身高为1.5m的小明站
在平面镜前2m处,若他以0.1m/s的速度远离平面镜,2秒后,他所成像的大小__▲__(选填:
变小、变大、不变),像到他的距离为__▲__m
(3)小华走近办公楼自动感应门时,门自动平移打开,他在玻璃门中的像将__▲__(选填“随”或“不随”)门平移。
21如图所示所示为光由空气向玻璃传播的情况,由图可知,界面是____▲______(填“PQ”或“MN”),它的▲侧是玻璃(填“左”或“右”);
折射光线是__▲___,入射角是__▲__度。
22.凸透镜的焦距是10cm,蜡烛放在距凸透镜15cm处时,可以在光屏上得到一个倒立▲__的实像,利用这一原理可以制成__▲_,将蜡烛向远
离凸透镜方向移动,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向__▲_(“靠近”或“远离”)透镜方向移动。
23.上初三的王宁同学今年15岁了,身高17.2 ▲(请填写合适的单位).他的家到学校的路程是1.5km,他骑自行车的速度是15km/h,则他骑自行车上学所需的时间为 ▲h.
三.作图题(共6分)
24
(1).请根据入射光线和反射光线,在图中正确的位置作出平面镜.
(2)请根据图所示的折射光线画出相应的入射光线.
(3)读出木块的长度 ▲m。
4.实验探究题(6+10+8+12=36)
25.小凡同学做“观察水的沸腾”实验
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是 ▲
(2)纠正错误后,加热过程中,某一时刻温度计示数如图乙所示,为 ▲ ℃;
(3)分析图丙所示图象,可知水沸腾过程中,不断 ▲ ,但温度 ▲ ;
(4)实验中运用了转换法,即用加热时间的长短来表示水吸收 ▲ 的多少;
(5)水沸腾时,烧杯上方出现了大量的“白气”,“白气”形成的物态变化名称是 ▲ .
26.如图14所示是探究“平面镜成像的特
点”的情景:
竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡
烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验适合在▲(明亮,较暗)环境下进行,选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的▲关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到▲,从而确定▲,此时成像的清晰度比日常使用的平面镜▲(选填“好一些”或“差一些”).
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图甲).你分析出现这种情况的原因可能是▲.
(4)解决以上问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,此时若将蜡烛A靠近玻
璃板时,则像将____▲___(选填“靠近”或“远离”)玻璃板移动,像的大小▲(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上▲(选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是▲像.
27.物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时:
(1)用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为 ▲ cm.
(2)图乙是某次实验时观察到的现象,生活中的 ▲ (选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)是利用这一原理制成的.保持凸透镜不动,把蜡烛向左移动一段距离,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该把光屏向 ▲ (选填“左”或“右”)移动一段距离,像 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)实验时,光屏上得到了蜡烛清晰的像,一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点,则光屏上 ▲ (选填“有”或“没有”)小泥点的像或影子.
(4)将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变模糊了.使光屏远离透镜,又能在光屏上看到蜡烛清晰的像,这说明近视眼镜对光线有 ▲作用.由此可知,在近视眼得到矫正之前,物体的像成在视网膜的 ▲ .
(5)在图乙中,若将点燃的蜡烛放在40cm处,发现在光屏上能看到一个大小 ▲ (变小、变大、不变)的圆形光斑。
28.(12分)在学习光的直线传播规律的课堂上,小明对老师关于“阳光透过树叶缝隙在地面上形成的光斑形状与树叶间缝隙的形状无关”的说法感到怀疑,于是他决定在课后找几个有兴趣的同学共同探究“树荫下的光斑”。
以下是他们的探究过程:
实验器材:
10cm×
5cm的卡纸两张,小刀一把,白纸两张
(1)探究光斑形状是否与小孔形状有关
步骤1:
用小刀在一张卡纸上均匀刻出几个不同形状的小孔,请你在虚线框中画出这些小孔的形状(至少三个形状),在刻这些小孔时,不同形状的小孔尺寸▲ (选填
“需要”或“不需要”)大致相同。
步骤2:
将其中的一张白纸铺在地面上当做 ▲,把带孔的卡纸置于白纸上方1m左右的位置,正对太阳,使太阳光透过卡片上不同形状的小孔,观察地面的白纸上出现的光斑形状。
步骤3:
比较形状与小孔形状,若白纸上的光斑如乙图所示,则可得出的结论是树荫下的太阳光斑形状与小孔形状 ▲ (选填“有关”或“无关”)。
(2)探究光斑的形状是否与小孔的大小有关
方案一:
在另一张卡片上挖几个直径不同的圆形小孔,如图丙所示,正对太阳,使太阳光透过卡片上不同的小孔,观察地面的白纸上出现的光斑形状。
方案二:
在另一张卡片上挖一个边长约1cm的菱形小孔,用另一张白纸遮住菱形小孔的一部分,如图所示丁所示,正对太阳,使太阳光透过卡片上的小孔,移动覆盖在小孔上的白纸,改变通光孔的大小,观察地面上的白纸上出现的光斑形状的变化。
以上两种方案,你认为方案 ▲ 更合理,理由是:
▲ ;
(3)如果小明想继续探究“光斑的形状是否与小孔到地面的距离有关”,小明接下来的操作是:
▲ 。
2017-2018学年度第一学期第二教育联盟12月月考
八年级物理试卷答题纸
一.选择题(每题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
二.填空题(每空1分,共34分)
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24:
作图题(共6分)
25、
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
26、
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
27、
(1)
(3)
(5)
28、
(1)
(2)
(3);
(4)
(5).
八年级物理试卷答案
D
A
C
B
13、音调
空气能量
14、超声波不能真空不能传声光能在真空中传播
15、凝固由高到低
16、60°
不会
17、液化um能90
18、30色散红外线能使荧光物质发光
19、漫
折射
20、左不变
4.4不随
21、MN右OB60°
22、放大投影仪靠近
23、dm0.1
作图题(略)
25、
(1)温度计的玻璃泡碰到杯底
(2)92(3)吸热
不变(4)热量(5)液化
26、
(1)较暗大小
(2)B蜡烛像的位置
差一些(3)玻璃板未竖直放置(4)靠近不变
(5)不能虚像
27、
(1)10
(2)照相机左变小
(3没有(4)发散前方
(5)不变
28、
(1)
(1)需要
(2)光屏无关
(2)(3)二
(4)方案一中孔的形状与太阳相同,无法区
分光斑是太阳的像,过是小孔成像形成的光斑
(5)保持小孔形状大小不变,改变小孔到地面的距离,观察光斑形状.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 盐城市 东台市 学年 年级 物理 月考 试题 苏科版