活动主题 小动物做客Word文档下载推荐.docx
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温馨提示:
家长握住宝宝的小手向老师打招呼,大声说X老师好!
2.宝宝向老师介绍自己。
老师还不知道宝宝叫什么名字呢?
谁愿意把你的名字告诉老师呀?
宝宝宝宝叫什么?
宝宝介绍完自己,其他家长带宝宝一起拍手表扬:
XX,XX,你真棒!
3.宝宝之间相互介绍。
现在可以去找一个好朋友,把你的名字告诉好朋友,和好朋友抱一抱,认识一下。
家长带宝宝去找同伴介绍自己,尽量让宝宝大声说出自己的名字,提醒和好朋友抱一抱、拉拉手。
二、唱唱玩玩:
我爱我的小动物活动目标:
1.认识一些常见的小动物,了解它们的叫声。
2.熟悉歌曲旋律,能演唱歌曲。
3.体验游戏带来的乐趣。
音乐《我爱我的小动物》。
家中现有的动物玩具或图片。
1.认识小动物,模仿小动物的叫声。
今天还有好多小动物来做客了,猜猜它们会是谁呢?
谁愿意猜猜是哪个小动物会来?
它是怎样叫的呢?
鼓励宝宝根据自己对小动物的认识,大胆说出小动物名字,并尝试模仿小动物的叫声。
2.熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
听,小动物唱着歌来了。
是谁来了呢?
小鸡是怎么唱的呀?
你能跟着小鸡唱一唱吗?
让我们边拍手边和小鸡一起来唱歌吧。
家长抓住宝宝的手,与宝宝一起听音乐拍拍手、唱唱歌。
在第二遍的时候可以适当放手让宝宝自己来。
这个活动主要是训练幼儿的音乐节奏感,家长在家里也可以挑选一些节奏感强的音乐和歌曲,引导幼儿听听,拍拍节奏。
3.出示小动物图片,换歌词演唱。
还有谁来了?
它会怎样唱呢?
4.完整演唱歌曲,边唱边做模仿动作。
小动物们都来了,我们一起和小动物唱唱歌吧。
家长提醒宝宝根据图片顺序演唱歌曲,和宝宝一起做模仿动作。
附歌曲:
我爱我的小猫(小狗、小羊、小牛),小猫(小狗、小羊、小牛)怎样叫?
喵喵(汪汪、咩咩、哞哞)三、做做玩玩:
喂小动物吃饭活动目标:
1.了解小动物的特征,知道动物爱吃的食物。
2.能给小动物正确喂食,发展手、眼协调能力。
3.增强热爱小动物的情感。
纸盒做成的小猫、小鸡、青蛙;
小鱼、米、小虫图片若干。
和宝宝一起坐成半圆形。
1.认识小动物,激发兴趣。
我们来看看,又有哪些小动物来做客了啊?
你看到了谁?
你认识小猫吗?
小猫是怎样的?
家长和宝宝一起说说小动物的特征,鼓励宝宝大声说出自己对小动物的认识。
2.了解小动物的食物。
小动物肚子饿了,我们来喂它们吃东西吧。
那么多的小动物,它们吃的东西都一样吗?
那小动物喜欢吃什么呢?
3.了解给小动物喂食的方法。
我们知道了小动物喜欢吃的食物,那老师这里有许多吃的东西,等会我们把这些东西喂小动物吃,好吗?
我们怎样喂小动物吃东西呢?
喂的时候要说什么?
(鼓励宝宝边喂边说XX给你吃XX。
)温馨提示:
家长引导宝宝观察老师是如何给小动物喂食的,学说句子XX给你吃XX。
4.宝宝和家长合作和小动物喂食。
现在,我们就和爸爸妈妈一起来喂小动物吃饭吧!
别忘了说一句好听的话哦。
在操作中尽量让宝宝自己动手,可以用语言提示宝宝。
注意宝宝喂食时手眼的协调性。
四、看看说说:
大家齐分享活动目标:
1.通过图片观察理解故事内容。
2.学说故事中的短句不好,这样不好。
3.知道和好朋友一起要亲亲热热,不争抢东西。
背景图一张,与故事相关的动物图片,故事磁带。
带宝宝坐到相应的位置上。
1.图片导入,激发兴趣。
小动物一起吃好吃的食物。
瞧,发生了什么事情?
在与宝宝一起观察的过程中,可以和宝宝轻声交流一下所看到的内容,并根据生活经验大胆猜测两只小鸡可能遇到的事情。
2.理解故事前半部分,学说短句不好,这样不好。
小鸡看到了谁呀?
两只小羊怎么了?
猜猜两只小鸡会对它们说什么呢?
(学说短句不好,这样不好。
家长引导宝宝观察图片内容,大胆讲述自己的发现;
关注宝宝掌握短句的情况。
3.理解故事的后半段内容,大胆猜测故事情节。
两只小鸡真懂事,瞧!
桌上有一只最爱吃的青虫子。
谁吃呢?
两只小鸡会怎么做呢?
4.完整倾听故事内容,懂得好朋友不争抢东西。
刚才我们听了《两只小鸡》的故事,现在我们一起来听一听,说一说。
家长和宝宝一起说一说故事,帮助宝宝记忆。
附故事:
两只小鸡小动物来做客,大家坐在一起吃东西。
两只小羊在抢一捆青草,两只小鸡看见说:
不好,这样做不好。
两只小猫在抢一条鱼,两只小鸡看见说:
两只小鸡看见一只最爱吃的青虫子。
鸡哥哥说:
弟弟,这只青虫子给你吃。
鸡弟弟说:
哥哥,这只青虫子给你吃。
鸡哥哥和鸡弟弟一起吃青虫。
这样做真好!
真好!
五、爬爬动动:
找找肉骨头活动目标:
1.能屈膝四肢着地往前爬,提高身体动作的协调性。
2.积极参加活动,懂得遵守游戏规则。
3.体验游戏活动的乐趣。
狗妈妈胸饰一个,小狗胸饰若干,肉骨头(塑料哑铃),拱形门当回家的通道。
帮助宝宝贴上胸饰。
1.出示图片,激发兴趣。
这是谁呀?
小狗也来做客,可是没有吃到好吃的,有些不开心。
宝宝,小狗喜欢吃什么?
原来,肉骨头藏在外面呢!
我们一起来做小狗好吗?
宝宝们看看,我是谁呀?
(教师、幼儿佩戴狗妈妈、小狗胸饰)教师:
宝宝们跟着妈妈出去找肉骨头,好吗?
我们先锻炼一下身体。
(听音乐做一些模仿动作。
家长也以狗妈妈的形象出现,和宝宝一起听音乐做动作,关注宝宝动作的协调性。
2.练习屈膝四肢着地往前爬的动作。
我们现在出发吧!
前面有一块草地,怎么过草地呢?
我们需要爬草地,怎么爬过去啊?
(教师示范或请个别幼儿示范屈膝四肢着地往前爬的动作。
)教师:
我们一起来练一练爬的动作,看看谁能很快地爬过草地。
(幼儿鱼贯式练习)温馨提示:
家长提醒宝宝注意观察爬的动作,并关注宝宝爬行时的动作是否正确。
3.游戏:
找肉骨头。
瞧,草地对面有很多的肉骨头,我们去把这些肉骨头拿回家,好吗?
我们去拿肉骨头的时候要注意了,一定要爬过草地,然后拿一根肉骨头跑回来。
小动物吃到了自己喜欢的食物,开心吗?
那请你和妈妈开心地抱一抱。
家长和宝宝一起注意倾听游戏规则,并提醒宝宝每次只能拿一根肉骨头。
亲子活动建议序号活动名称活动准备活动方法注意事项1躲猫猫动物卡片。
家长出示动物卡片,请宝宝在家里找出与动物卡片相一致的动物玩具,并用这是XX句式表达。
以鼓励的口吻进行引导宝宝找动物。
2做元宵橡皮泥若干。
为生活中宝宝熟悉的小动物做元宵,利用橡皮泥,通过反复的搓揉,让宝宝去感受圆形的橡皮泥在手心里打转的感觉,渐渐学会团圆这种技能。
几次练习后,可以尝试让宝宝自己进行搓揉的技能。
3找妈妈各种各样一大一小的动物卡片。
家长出示2-3对动物卡片,同时可以告诉宝宝这些动物的叫声,让宝宝来指认这些动物,同时帮助宝宝一起帮小动物命名。
在宝宝熟悉小动物的名字后,请宝宝根据小动物妈妈的模样来给小动物找妈妈。
家长在帮助宝宝时要会扮演小动物的角色和宝宝说话。
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