幼儿园大班音乐活动优秀教学设计小白船.docx

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幼儿园大班音乐活动优秀教学设计小白船

幼儿园大班音乐活动优秀教学设计：

小白船

　　活动目标］

　　1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

　　3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

　　［活动准备］

　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

　　［活动过程］

　　一、导入：

　　请幼儿听两段不同的音乐（曲一：

活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：

《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

　　二、展开：

（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

　　l、提问幼儿：

刚才的两段音乐有什么不同?

哪段音乐是三拍子的?

引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

　　2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

　　l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

　　2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。

提问：

这首歌曲叫什么名字?

歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?

歌里还唱了什么?

　　3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

　　4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

　　（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

　　1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

　　2、幼儿集体完整演唱歌曲。

　　3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：

我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?

　　4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

　　5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

　　6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

　　（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

　　1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

　　2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。

　　三、结束：

请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。

　　附：

教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。

它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。

歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。

把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。

这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。

难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。

　　活动目标］

　　1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

　　3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

　　［活动准备］

　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

　　［活动过程］

　　一、导入：

　　请幼儿听两段不同的音乐（曲一：

活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：

《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

　　二、展开：

（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

　　l、提问幼儿：

刚才的两段音乐有什么不同?

哪段音乐是三拍子的?

引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

　　2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

　　l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

　　2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。

提问：

这首歌曲叫什么名字?

歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?

歌里还唱了什么?

　　3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

　　4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

　　（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

　　1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

　　2、幼儿集体完整演唱歌曲。

　　3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：

我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?

　　4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

　　5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

　　6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

　　（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

　　1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

　　2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。

　　三、结束：

请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。

　　附：

教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。

它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。

歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。

把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。

这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。

难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。

　　活动目标］

　　1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

　　3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

　　［活动准备］

　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

　　［活动过程］

　　一、导入：

　　请幼儿听两段不同的音乐（曲一：

活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：

《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

　　二、展开：

（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

　　l、提问幼儿：

刚才的两段音乐有什么不同?

哪段音乐是三拍子的?

引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

　　2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

　　l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

　　2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。

提问：

这首歌曲叫什么名字?

歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?

歌里还唱了什么?

　　3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。

要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

　　4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

　　（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

　　1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

　　2、幼儿集体完整演唱歌曲。

　　3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：

我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?

　　4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

　　5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

　　6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

　　（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

　　1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

　　2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。

　　三、结束：

请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。

　　附：

教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。

它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。

歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。

把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。

这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。

难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。