人教版小学四年级语文下册期末试题10套.docx
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人教版小学四年级语文下册期末试题10套
小学四年级语文试题
(时间:
90分钟总分:
105分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
书
写
总
分
得分
第一部分基础知识积累与运用
一、读拼音,写词语。
(10分)
kuǎndàikǒngxìchéngfáwānyánjiěshì
()()()()()
zànshǎngchǎnghuīkǎixuánzhènhànjìngpèi
()()()()()
二、给加点的字选择正确的读音。
(4分)
缤纷(bīnbīng)糟蹋(tàtɑ)应和(yìngyīng)拮据(jūjù)
骨髓(suǐsuí)双膝(xīqī)河畔(pànbàn)气喘吁吁(yùxū)
三、辨字组词。
(5分)
驰()揭()蘑()饶()辩()
弛()蔼()磨()扰()辨()
四、补充词语。
(8分)
()()万里水平()()笑()颜()手不()()
()吞()咽莫名()()()心()目半()而()
五、选择正确的词语填空。
(3分)
观赏欣赏因为......所以......只有......才......
①七月的新疆繁花无边,吸引了无数游人前来()。
②我来到桂林,()着静如玻璃,绿如翡翠的漓江水。
③()亲自来到桂林,()会感受到“舟行碧波上,人在画中游”的迷人景色。
六、请选出句子中引号的作用。
(只写序号)(4分)
①表示直接引用的话②表示特殊含义③表示特定的称谓④表示讽刺或否定
⑴我想起爸爸说过的话:
“做什么事都不能三心二意”。
()
⑵德国林务官下了一道命令:
把森林“打扫”干净。
()
⑶孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。
()
⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
()
七、按要求写句子。
(8分)
⑴像这样一条多灾多难的祸河,是不能成为中华民族的摇篮的。
(改为反问句)
⑵芦苇盖上了白雪。
(把句子写得更具体)
⑶伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。
(缩句)
⑷补充句子。
教室里真安静啊,静得
用修改符号修改病句。
⑴听了章老师的课,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
⑵在马上,你不用离鞍,即使稍一伸手,也可以摘到满怀心爱的鲜花。
⑶金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
⑷父亲摸摸我的后脑勺,似信非信的说:
“当然能!
”
八、按课文内容填空。
(13分)
1.这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,......让你感到像是走进了的画卷,真是“,
。
”
2.虽然生命,但是,我们却可以让的生命体现出
的价值。
于是,我下定决心,一定要,决不让它
使自己活得更加光彩有力。
3.,春江水暖鸭先知。
4.日出江花红胜火,。
5.古人描写的乡村生活多么富有情趣:
“,”
一句表现了乡村儿童的勤劳,流露出诗人对农村儿童的之情,让我们读后仿佛看到了这样的画面。
6.语文学习的内容真丰富。
通过这学期的阅读,我们认识了为人类取火种的
,射箭百发百中的,等一些可敬的人,了解了牧场之国
等地方的风景,还明白了一些自然之道,知道了是人类的好老师,人们就从蝙蝠身上得到启示发明了。
7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《》,我们学过的课文《》就是选自这个故事集,学了这个故事,我懂得了
8.写一句有关感悟生命的名人名言,别忘了写上作者名字哦。
9.写一句你积累的歇后语。
10.写一句有关天气的谚语。
第二部分阅读积累与运用
一、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。
(11分)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,()什么时候,()什么季节,()有一道独特、迷人的风景。
1.在文中括号里填上合适的关联词。
(1分)
2.在文中找出与下面的词语相近的词语。
(1分)
融洽----()特别----()
3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。
(2分)
4.用“——”划出一句拟人句,你也写一句。
(2分)
5.文中最后一段话在文中的作用是()(写序号)(1分)
①提出问题,总起作用②总结全文,点明中心
③承上启下,过渡
6.你喜欢文中的那句话,用“”标出,并说说原因。
(2分)
7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽,令人向往?
(2分)
2、阅读短文,完成下面的练习。
(14分)
星期天,妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上(),商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:
“挤什么?
”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便()地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看,咦?
这难道不是我丢的那枚扣花吗?
我气呼呼地问:
“你这人怎么随便拿我的扣花?
”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。
看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?
我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那()的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yì)熠闪光,显得更加美丽。
1.给短文加一个合适的题目。
(1分)
2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。
(4分)
人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待
3.联系上下文,解释词语。
(2分)
迫不及待
四下环顾
4.选择正确答案的序号,填在横线上。
(2分)
第三段中划横线的语句主要描写了人物的___________;划曲线的句子主要描写了人物的______________。
A.外貌B.神态C.语言D.动作
5.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”(2分)
①把省略号的意思补充出来:
②这里用省略号表达了我
6.想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?
请写一段话。
(3分)
第三部分习作
题目:
让我的一个人
要求:
①把题目补充完整,可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人,也可以写你不喜欢的一个人。
②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。
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- 人教版 小学 四年级 语文 下册 期末 试题 10