三明市语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习C卷.docx

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三明市语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习C卷

三明市语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习C卷

一、现代文阅读（共16题；共201分）

1.（6分）阅读下文，回答问题

一支铅笔

一只铅笔被遗失在角落里。

一只毛毛虫爬过来，铅笔问：

“你会拿我做什么？

”毛毛虫说：

“我会吃掉你。

”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：

“你会拿我做什么？

”小鸟说：

“我会拿你来筑巢。

”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：

“你想拿我来做什么？

”老鼠说：

“我想画一幅画，正愁没有笔呢!

你愿意帮助我完成这幅画么？

”铅笔高兴的说：

“当然愿意。

”

铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。

（1）本文共________段

（2）铅笔遇到了________、________、________。

（3）铅笔最后跟着（）一起走了。

A.毛毛虫    

B.小鸟    

C.老鼠    

2.（7分）读文段，做习题。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？

须鲸主要吃虾和小鱼。

它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤（ｌǜ）出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

——选自《鲸》

（1）依据文段的内容连一连。

（2）填一填。

①文段中画横线的句子运用的说明方法是：

________。

②这段文字主要介绍了________。

3.（14分）（2018·宣城模拟）阅读下文，回答问题。

草虫的村落（节选）

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烧烤得熟透了。

甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

（1）在文中的横线上填写一个恰当的成语。

甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（2）这段话主要写了________。

（3）这段话中哪句话描写了音乐的动听、美妙，请用波浪线画出来。

（4）朗读这段话中划线的句子时应用________语气。

（）

A.夸张    

B.伤感    

C.欢快    

D.赞美    

（5）假如你也身处草虫的村落，听到甲虫演奏的美妙音乐，你会用怎样的语言形容这动人的音乐呢？

请用一两句话写出来。

4.（9分）阅读下文，回答问题

会睡觉的叶子

一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！

我就（好奇 高兴）地问妈妈：

“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？

”

妈妈笑着说：

“你真是个善于仔细观察的好孩子！

这种植物就是花生。

到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。

花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。

通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。

”听了妈妈的话，我很（兴奋 快乐）。

（1）在文中括号内选出搭配合适的词语

（好奇 高兴）________地问      我很________（兴奋 快乐）

（2）“我”问了妈妈什么问题，找出来。

（3）花生的叶子为什么到了傍晚就合上？

（）

A.叶子不喜欢黑夜    

B.叶子怕虫子咬它们    

C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发    

5.（11分）走进书里去。

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

（1）阅读①—③段，选择括号里正确的字。

见闻广________ （搏  博） （奈  耐）________ 心  （豪  毫）________ 不费力  （荧  影）________ 光屏

（2）从文中找出下列词语的反义词。

粗略—________     瞬间—________ 

（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

6.（23分）（2019五下·新会月考）阅读下文，回答问题。

《童年的发现》节选

又过了三四年，我上了六年级。

老师开始给我们上生物课。

有一次，年轻的女老师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。

这时候，我清清楚楚听老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。

我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！

……你笑什么？

再笑就从教室里出去！

”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了我自己的发现……”

教室里一阵笑声。

奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！

……你立刻从教室里出去！

……”

我的脸由于（困窘 困难）和（羞愧 愧疚）一下子涨得通红。

这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

（幸运 幸亏）她没有容我解释，不然的话，同学们听了我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到（驱使 驱逐）和迫害的风险。

（1）第一段采用________写法，描写大家与我的不同态度。

（2）选择文中括号不正确的词语。

由于________（困窘 困难）和________（羞愧 愧疚）

（幸运 幸亏）________    受到________（驱使 驱逐）

（3）你能照样子，写出描写脸色的词语吗？

例：

脸色苍白、________、________、________

（4）结合生活实际，理解画线话语的意思。

（5）你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

（6）想一想，你自己是否也有过童年的发现？

请写下来。

7.（17分）（2019三上·龙岗期中）请认真阅读下列选段，然后完成小题。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

③秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（1）请找出第②自然段的中心句，写在下列横线上。

（2）根据短文内容连一连。

（3）“……都躲在小雨滴里呢！

”这里的“躲”字用得非常好，其理由是（）

A.“躲”字让人感觉水果的味道就像一个顽皮的小孩，似乎在和人们捉迷藏，流露出作者看到丰收的景象的无比喜悦

B.“躲”字形象地说明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表达了作者对秋天的雨的厌恶

C.“躲”字说明了秋天水果的香味虽然好闻，却无法散发出来，表现了作者的遗憾

（4）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？

8.（7分）阅读文段，回答问题。

母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：

“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。

”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

（1）文中的“她”指的是________。

（2）母亲说话时的语气是________。

（3）我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福？

9.（15分）阅读下文，回答问题。

花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样。

都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

它们是从谁家来

的，又飞到谁家去？

太阳也不知道这个。

（1）选文中都写了哪些事物？

（2）这些庄稼、农作物在园子里过的是什么样的生活？

（3）段落是围绕哪句话来写的？

清用“________”画出。

（4）“愿意……就……”是段落里很有趣的句式，请你接下来续写。

我愿意抢个水瓢来下雨就抢个水瓢来下雨，我愿意________就________，我愿意________就________。

10.（15分）阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）文段中的“大圆盘”指的是（）

A.荷叶    

B.白荷花    

C.花骨朵    

D.小莲蓬    

（2）文段中“________”“________”等词语说明池塘里的荷叶非常多。

（3）你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗？

为什么？

（4）作者细致地描写了________、________、________三种形态的荷花，引人人胜。

（5）发挥想象，仿照文段，把下列句子补充完整。

天上的白云形态万千，有的________，有的________，有的________。

11.（20分）阅读下文，回答问题。

有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。

有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。

老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。

奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。

显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智