教科版六年级下册科学配套练习答案Word文档格式.docx
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5;
昆虫的口器:
咀嚼式,蜻蜓;
刺吸式,蚊子;
牛虻;
舐吸式,苍蝇;
虹吸式,蝶和蛾;
嚼吸式,蜜蜂。
6;
昆虫的足:
步行足,蟑螂;
跳跃足,蝗虫;
游泳足,龙虱;
挖掘足,蝼蛄;
携粉足,蜜蜂。
蚜虫和它的天敌——草蛉
会画蚜虫和草蛉。
观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。
蚜虫的繁殖:
春夏季进行孤雌繁殖;
冬季雌雄交配后产卵繁殖。
1-3;
放大镜下的晶体
观察美丽的晶体。
用肉眼直接观察这四种物质是什么样的?
《形状;
颗粒大小等》
用放大镜观察这四种物质是什么样的?
食盐:
白色的立方体。
白糖:
味精:
白色的柱状体。
碱面:
白色的细小颗粒。
同种物质的颗粒;
形状都大致一样。
晶体的特征:
有比较规则的几何形状。
生活中常见的固体基本上都是晶体,但也有些看起来像却不是晶体,例如:
玻璃;
沥青;
石蜡;
塑料;
松香;
珍珠等。
制作晶体方法。
减少水分法。
⑴制作一些饱和溶液。
⑵用滴管滴几滴在玻璃片上。
⑶待水分自然蒸发后就可以观察。
降低温度法。
怎样制作一个大的晶体。
⑴制作一杯浓的食盐水,过滤后注入到清洁的玻璃杯内。
⑵用细线栓一小块食盐晶体,悬吊浸泡在溶液中,静置几天。
⑶在杯底出现第一批晶体时,过滤掉杯底的晶体,继续悬吊浸泡。
获得的晶体越大,持续的时间越长。
1-4;
怎样放得更大
做个简易显微镜。
一个放大镜的放大倍数是有限的。
怎样做简易显微镜?
⑴放大倍数大的放大镜在下面,放大倍数小的在上面,上下移动两个放大镜之间的距离,直到找到物体最清楚为止。
⑵用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。
靠近物体的透镜叫做物镜,靠近眼睛的透镜叫做目镜,这种显微镜叫光学显微镜。
显微镜的发展历史。
荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜可以放大近300倍。
光学显微镜的最大放大倍数可达1500倍左右。
1932年德国科学家制作了第一架电子显微镜,可放大1万倍。
20世纪90年代的电子显微镜可放大到200万倍。
1983年,人类又发明了扫描隧道显微镜,可以直接操纵原子或分子。
1-5;
用显微镜观察身边的生命世界《》
细胞一词的由来。
1663年英国科学家罗伯特·
胡克用自制的复合显微镜观察软木的薄片,发现了许多小房间一样的物质,把它命名为细胞。
这些“小房间”是死的细胞壁。
观察洋葱上表皮细胞。
准备:
各种材料的名称;
作用;
使用方法。
镊子:
撕下洋葱的表皮。
美工刀:
划“#”清水:
浮起标本薄片。
载玻片:
清水滴在中央。
盖玻片:
倾斜45°
盖上。
碘酒:
染色。
吸水纸:
吸取多余的水。
制片:
⑴切⑵掰⑶划⑷浮要求:
薄而透明。
显微镜的结构和使用要求。
物镜:
从低到高。
镜筒:
旋钮:
从粗到微。
从显微镜观察到的方向和玻片运动的方向相反。
四;
洋葱表皮细胞的结构。
细胞壁;
细胞膜;
细胞质《液泡》;
细胞核。
1-6;
用显微镜观察身边的生命世界《二》
生物细胞的观察。
叶表皮中的气孔和叶肉中的叶绿体是植物进行呼吸作用;
光合作用很重要的部分。
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔,是和叶的功能有密切关系的一种结构,是植物气体和水蒸气蒸腾的通道,是植物体与环境之间的门户。
保卫细胞的张开和闭合,控制气体和水蒸气的进出。
叶面施的肥料和喷洒的农药有一部分也从气孔进入。
《书上的》双子叶植物的气孔,保卫细胞是半月形的;
玉米等单子叶植物,组成气孔的保卫细胞是两个哑铃状的。
叶绿体是绿色植物里含有的绿色扁球状质体。
是植物进行光合作用的基本场所。
主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。
每个叶肉细胞中约有20——200个叶绿体,1平方毫米的蓖麻叶中叶绿体多达几十万个。
动物细胞和植物细胞是不同的,动物细胞没有细胞壁。
红细胞也叫红血球,圆球状,边缘较厚,中间凹陷。
红细胞的主要成分血红蛋白,专门负责运输氧和二氧化碳。
成熟的红细胞没有细胞核,可容纳更多的血红蛋白,有利于携带更多的氧和二氧化碳。
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞,起着保护和分泌的功能。
制作口腔上皮细胞的装片时也要用碘酒染色。
生物都是由细胞组成的。
生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞是不同的,即便是同一器官的细胞,也由于不同的组织其形态功能也会不同《例如:
叶表皮细胞和叶肉细胞》。
细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。
只有在显微镜发明后,人们发现和认识细胞才成为可能。
7;
细胞学说的主要功能:
所有生物都是由细胞构成的;
细胞是生物体结构和功能的最基本单位;
所有的细胞都来自与其他的细胞。
细胞的作用。
细胞是生物体结构和功能的最基本单位。
生物的呼吸;
消化;
排泄;
生长;
发育;
繁殖;
遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
生物细胞不仅形态是多种多样的,功能也是多种多样的。
生物体内有各种各样的细胞,它们有着严密的分工,它们共同的工作完成生命的所有活动。
1-7;
用显微镜观察身边的生命世界《三》
制作微生物装片。
微生物是包括细菌;
病毒;
真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。
它们的出现,是在动物和植物之前。
人们对微生物的发现和研究,始于显微镜发明之后。
300多年来,人们已发现和命名的微生物有10万种之多。
微生物通常都有特殊的结构和功能,以适应周围的环境。
微生物具有生物的特征,如:
对环境有一定的要求;
对外界的刺激有反应;
能繁殖后代等。
草履虫:
生活在不流动的;
含有很多有机质的淡水里,是一种个体较大的原生动物,长约0;
25厘米。
草履虫对外界的刺激能够产生灵敏的反应,能适应环境的变化,当环境变得恶劣的时候,草履虫的细胞表面就会形成一层胞壳。
胞壳里的草履虫不吃不动,这叫休眠。
草履虫能进行分裂生殖。
《横裂》
变形虫:
也是一种原生动物。
生活在淡水里,身体也只有一个细胞。
细胞的任意一个地方都能突起,这些突起叫做伪足。
大多数变形虫对人体无害,但有几种会使人的病。
硅藻是一种具有色素体的单细胞植物,体内有叶绿素,可以进行光合作用。
观察水中的微生物。
怎样制作微生物装片?
⑴取一些池塘或鱼缸里的水。
⑵用滴管吸取一滴水样,滴在载玻片上。
⑶倾斜着盖上盖玻片。
⑷用吸水纸吸取多余的水分,在显微镜上观察。
怎样抑制装片中微生物的移动?
⑴可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维,再在上面滴一滴池塘水,盖上盖玻片。
⑵也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分,控制微生物的运动。
这几种细胞的共同特征:
都是一个细胞构成,构造简单,身体微小,要在显微镜下才能看清楚。
1-8;
微小世界和我们
回顾与总结。
从古至今人类的观察工具是怎样发展的?
肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜
人类探索微小世界的成果。
医药:
疫苗;
青霉素。
食品:
酿酒——酵母菌;
酿醋——醋酸杆菌;
面包——酵母菌
腐乳——毛霉;
青霉;
曲霉;
酵母菌等。
泡菜——乳酸菌;
农林:
改良品种《脱毒甘薯》;
杂交技术《杂交水稻》。
土壤改良:
根瘤菌
生物技术:
干扰素;
胰岛素;
克隆。
污水和垃圾处理:
分解;
除臭。
微电子工业:
微型马达。
2-1;
物质的变化
世界是由物质构成的。
我们能直接观察的实际存在的东西是物质。
例如:
……
我们能间接观察的实际存在的东西是物质。
空气;
电;
光;
火;
声音;
磁等。
整个世界都是由物质构成的。
物质的变化。
我们周围的物质都会发生变化。
⑴有的变化快,例如:
米变成米饭;
墨水写出字迹……
⑵有的变化慢,例如:
岩石风化成沙子;
房屋变旧;
铁生锈……
⑶有的没有产生新物质,例如:
易拉罐压扁;
铁丝折弯;
折纸等是形状发生变化;
压扁的乒乓球重新鼓起来等是体积发生变化;
热水变成冷水等是温度发生变化;
没有产生新物质
人走出教室是位置和状态发生变化;
水变成冰,水蒸气凝结成水等是状态发生变化。
⑷有的产生新物质,例如:
火柴燃烧;
蜡烛燃烧;
铁钉生锈等。
物质变化的区别。
⑴有快有慢;
⑵有自然变化和人为变化;
⑶变化是绝对的,不变是相对的;
⑷有的变化产生新物质,有的变化不产生新物质。
2-2;
物质发生了什么变化
混合沙和豆子
混合前:
观察;
留样。
混合中:
混合;
搅拌;
分离。
混合后:
对比——>
没有明显变化——>
没有产生新物质——>
物理变化。
观察白糖加热后的变化。
加热前:
预测。
加热中:
固体白糖——熔化——变色——气泡——沸腾——深色《糊味》
——燃烧——炭化
蜡烛——液化成蜡油——燃烧——二氧化碳——变短
加热后:
对比——明显变化——产生了新物质——化学变化《也叫化学反应》
2-3;
米饭;
淀粉和碘酒的变化
会变味的米饭。
尝一口米饭,没有马上说出味道:
咀嚼1——2分钟,口中有什么感觉?
淀粉酶
米饭《含有淀粉》————>
麦芽糖《有甜味》
咀嚼馒头的外皮1——2分钟,口中有什么感觉?
淀粉和碘酒。
在米饭上滴一滴碘酒,发生什么变化?
《蓝色》
观察淀粉的特征:
在淀粉上滴一滴碘酒,发生什么变化?
淀粉+碘酒蓝色《淀粉包和物》
淀粉指示剂
寻找淀粉的踪迹。
含有淀粉的食物:
不含淀粉的食物:
制作密信:
制作的原理是——淀粉遇到碘酒会变成蓝色。
2-4;
小苏打和白醋的变化
观察小苏打和白醋。
小苏打的特点:
白色粉末状的细小结晶体。
白醋的特点:
无色;
有酸味的液体。
小苏打和白醋混合后的变化。
操作步骤:
⑴取一只玻璃杯,倒入三勺白醋,再小心地倒入一勺小苏打,盖上玻璃片,观察杯中的变化。
⑵用手摸液体外面玻璃杯的下面,有什么感觉。
小苏打和白醋混合后的现象。
⑴产生大量的泡沫。
《说明有大量的气体产生。
⑵用手摸液体外面玻璃杯的下面,有点凉。
《说明这个反应是吸热反应。
⑶泡沫消失后,杯中的酸味有点淡了。
《说明白醋的成分明显减少了。
⑷这种变化有新物质产生,属于化学变化,也叫化学反应。
产生了什么气体。
⑴把燃烧带火焰的细木条伸进玻璃杯中,火焰会立刻熄灭。
⑵把玻璃杯中气体倒在蜡烛火焰上,火焰也会立刻熄灭。
⑶把澄清石灰水倒入玻璃杯中,轻轻摇晃几下,石灰水会变浑浊。
实验说明:
这是一种无色;
无味;
无嗅;
透明的气体,它不支持燃烧,比空气重,能使澄清的石灰水变浑浊。
当白醋和小苏打正好反应完成后,瓶中留下的是醋酸钠溶液。
2-5;
铁生锈了
生活中的铁生锈现象。
生活中哪些地方常见铁生锈?
铁门扣;
铁栅栏;
铁链;
铁丝;
铁门等。
铁锈还是铁吗?
观察铁和铁锈。
铁和铁锈的区别。
颜色
光泽
空隙
手感
敲击
导电
磁铁
密度
铁
灰白色
有
无
光滑
较韧
能吸起
铁锈
红褐色
粗糙
较脆
不导电
不能吸
由此可知:
铁锈不是铁,而是一种不同于铁的新物质。
由铁变成铁锈是一种化学变化。
探索铁生锈的秘密。
•1;
研究的问题:
铁钉生锈与水有关吗?
•我们的假设:
铁钉生锈与水有关。
•实验方法:
将两只洁净的铁钉分别放入2只试管中,向第一支试管中加入少量自来水,使铁钉的一部分浸入水中,另一部分暴露在空气中;
向第二支试管中加入少量生石灰,塞紧橡皮塞。
放置若干天后,观察并记录实验现象。
•观察到的现象:
第一支试管内铁钉生锈了,第二支试管内铁钉没有生锈。
•实验结果:
•
•2;
铁钉生锈与空气有关吗?
铁钉生锈与空气有关。
向第二支试管中加满冷却的沸水,塞紧橡皮塞。
2-6;
化学变化伴随的现象
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应。
观察硫酸铜和铁钉
硫酸铜:
蓝色;
颗粒状的结晶体。
铁钉:
灰白色,有金属光泽。
配置硫酸铜溶液。
硫酸铜溶液与铁钉反应操作步骤:
⑴取5ml硫酸铜溶液在试管中。
⑵用镊子夹住铁钉轻轻地将其一部分放入硫酸铜溶液中。
⑶观察溶液和铁钉的变化。
⑷用镊子夹出铁钉,观察铁钉表面的变化。
观察到的现象:
⑴蓝色的硫酸铜溶液颜色变浅,后来变成浅黄绿色。
⑵灰白色的铁钉表面附着一层红色的粉末。
⑶放置一段时间,溶液变成红褐色。
铁+硫酸铜=铜《红色》+硫酸亚铁
Fe+CuSO4——Cu《红色》↓+FeSO4
改变颜色:
铁生锈;
发光发热:
蜡烛燃烧。
产生气体:
小苏打和白醋。
产生沉淀:
石灰水和二氧化碳;
硫酸铜溶液和铁钉。
2-7;
控制铁生锈的速度
科学研究报告
铁生锈与空气有关吗?
我们的假设:
铁生锈与空气有关。
因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈了,钉在木板里的部分没有生锈。
实验材料:
3个盘子;
3枚新铁钉;
菜油。
实验方法:
⑴用同样的大小的盘子,其中两个分别装上水和菜油。
⑵把一枚铁钉放在空盘子里与空气完全接触;
另一枚铁钉完全浸没在菜油里;
还有一枚铁钉一半放在菜油里。
⑶每天观察;
记录一次。
实验结果:
铁生锈是空气和水共同作用的结果。
铁生锈的快慢。
放置
位置
空气中
潮湿处
水中
盐水和空气中
碱水和空气中
白醋和空气中
蒸馏水
生锈
速度
实验
结论
防止生锈
涂油;
刷漆;
保持干燥;
电镀;
封塑《隔绝空气和水》
做成合金。
《改变金属的性质》
2-8;
物质变化与我们
单元小结:
伴随现象
特点
科学概念
水结冰;
水蒸发
状态改变
物理变化特点:
没有产生新物质
物质是变化的
弯折铁丝
形状改变
混合沙和豆
基本不变
火柴;
蜡烛燃烧
发光发热
化学变化特点:
产生了新物质
加热白糖
颜色改变;
有焦味
淀粉和碘酒
颜色改变
小苏打和白醋
产生气体
铁生锈
性质改变
硫酸铜溶液和铁钉
产生沉淀
物质变化与我们的生活
物理变化与我们的生活
⑴木柴加工成家具;
茶叶中的物质溶解到水中;
随温度升降的温度计……
⑵糖或者食盐溶解在水中;
玉石加工成玉器等。
化学变化与我们的生活
⑴我们吃的食物只有转化成可溶解于水的物质才能被人体吸收。
⑵生产水泥的过程中,把石灰石;
黏土混合是物理过程,再经过高温煅烧是化学过程,然后研细又是物理过程。
⑶空中绽放的礼花是发生剧烈化学变化的结果。
⑷二氧化碳导致的温室效应,给我们生活的环境带来了巨大的压力。
制作饮料:
橙汁饮料的制作过程是几种混合,没有产生新物质,发生了物理变化。
柠檬汽水的制作过程中,柠檬酸和小苏达混合后产生了新物质,发生了化学变化。
3-1;
地球的卫星——月球
人类对月球的探索
时代
观察工具
获得信息
远古时期
肉眼
月相变化;
月食;
朔望周期等。
近代时期
天文望远镜
环形山;
月海等
现代时期
无人探测器
月球的三维地形;
密度;
月球背面的等。
1969;
20
阿波罗11号登月飞船
人类首次登上地球以外的天体;
月球的昼夜温差;
岩石样品;
月球活动等。
我的“月球卡片”
月球的运动
公转的轨道:
椭圆;
公转的方向:
逆时针方向;
自西向东;
公转周期:
恒星月27;
3天,朔望周期29;
5天;
公转周期和自转周期相同,我们只能看到月球的正面;
公转速度:
02千米/秒。
基本数据:
⑴月球直径大约是地球的1/4。
⑵月球质量大约是地球的1/80。
⑶月球体积大约是地球的1/49。
⑷月球引力大约是地球的1/6。
⑸月球密度大约是地球的3/5。
⑹月球逃逸速度大约是地球的1/5。
月球的地形特点:
⑴遍布大小;
深浅不一的环形山。
⑵没有大气和液态水。
⑶昼夜温差极大。
20,美国的阿波罗11号宇宙飞船首次登上月球,人类第一次把足迹踏上地球以外的天体。
3-2;
月相变化
月相
月球在圆缺变化的过程中出现的各种形状叫做月相。
月相的变化是有周期性的,由朔到望再到朔的演变过程就是月相变化的一个周期,也叫朔望周期。
月相变化是月球在围绕地球公转的过程中,所处的位置不同,在地球上看到的明暗变化不同,也就形成了月相的不同。
农历上半月:
由缺到圆,亮在右或者右下方,傍晚前后可以看到,月牙始终对着太阳落山的方向,每天晚上的同一时刻月亮出现的位置逐日偏东。
农历下半月:
由圆到缺,亮在左或者左上方,黎明前后可以看到,月牙始终对着太阳升起的方向。
在一天中的不同时刻,月亮出现的位置逐渐偏西,说明地球在自转。
在不同日期的同一时刻,月球出现的位置逐日偏东,说明月球在自西向东公转。
农历不同日期的月相变化。
时间
初一
初三
初七或初八
十五
二十二或二十三
二十七
月相名称
朔
娥眉月
上弦月
望月
下弦月
残月
3-3;
我们来造“环形山”
月球环形山的特点:
数量众多;
2;
分布杂乱随机;
3;
大小;
深浅不一
推测原因
月球火山喷发。
小行星;
流星或陨石撞击。
太阳风冲击。
模拟实验
滑石粉——代表月球表面,大小不同的螺丝帽——代表陨石或流星体,螺丝帽落下——代表陨石撞击,“坑”——代表环形山
实验过程:
把大小不同的螺丝帽从相同高度落向滑石粉。
实验现象:
滑石粉表面会留下一个个大小;
深浅不一的“坑”。
资料分析:
从资料来看,不难得出,现今存在的众多环形山,是各种大小不一的陨石撞击的结果。
3-4;
日食和月食
日食
日食形成原因:
地球围绕太阳公转,月球围绕地球公转,当月球运行到太阳和地球中间,三个天体成一条直线的时候,太阳投向地球的光就会被月球挡住,处在月球影子里的人就看不到太阳或者只能看到一部分太阳,这时就发生了日食。
食相:
日全食——本影;
日环食——伪本影;
日偏食——半影
时间:
农历初一;
发生时间较短。
位置:
日;
月;
地三者在一条直线上。
范围:
部分地区可见。
日食示意图:
月食
月食形成原因:
地球围绕太阳公转,月球围绕地球公转,当地球运行到太阳和月球中间,三个天体大致成一条直线的时候,太阳投向月球的光就会被地球挡住,人们就看不到月球或者只能看到月球的一部分,这时就发生了月食。
月全食——本影,月偏食——本影和半影之间。
农历十五前后;
时间较长。
日;
地;
月三者在一条直线上。
范围较广
月食示意图:
3-5;
太阳系
太阳系的组成。
太阳系是以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星《包括围绕行星转动的卫星》;
矮行星;
小天体《包括小行星;
流星;
彗星等》组成的天体系统叫做太阳系。
太阳系中的各自角色:
太阳——恒星;
地球等——行星;
月球——卫星;
冥王星——矮行星;
彗星;
流星等——小天体。
行星的特点:
⑴必须是围绕恒星运行的天体。
⑵质量必须足够大,其自身的引力足以克服其刚体力而使天体呈球状。
⑶公转轨道内不能有比它更大的天体。
矮行星的特点:
⑶不能清扫轨道附近其他的物体。
《包括:
冥王星;
谷神星等》
八大行星依据距离太阳的远近,依次是:
水星;
金星;
地球;
火星;
木星;
土星;
天王星;
海王星。
八大行星依据其外表可以分为两大类:
类地行星和类木行星。
类地行星的特点:
体积相对不大;
有坚硬的外壳;
卫星较少;
没有光环。
类木行星的特点:
体积相对较大;
无坚硬的外壳;
卫星较多;
有光环。
太阳位于太阳系的中央,占太阳系总质量的99;
8%,其他的一切天体只占0;
2%。
八大行星的特点。
水星:
距离太阳最近,公转速度最快;
没有水和大气,昼夜温差很大。
金星:
也叫启明星或长庚星,是距离地球最近的行星,还是除太阳;
月球外最亮的天体;
金星的自转很特殊,呈缓慢的逆向自转,自转周期最大243天,公转周期225天。
是八大行星中温度最高的行星。
地球:
是八大行星中最富有生机的行星。
火星:
自转和地球相似,公转周期1;
9年,也有四季变化,最像地球,但没有生命。
木星:
八大行星中体积最大,密度与太阳相似,有16颗卫星,如同一个小“太阳系”。
自转周期最短。
天王星:
自转轴几乎和公转轨道平行,就像躺在公转轨道上滚动运行。
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