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我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;
触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,
二.正课
1.请看小品《踢球》——
老师问:
同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?
错在哪里?
(指名说)
小结:
是啊!
这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜,我们可得随时注意。
在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
2.下面我们来进行选择题比赛。
(课件出示)
⑴.下课了,不能干什么:
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
⑵.哪些东西不准带进校门:
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃品。
⑶哪种行为不对:
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
⑷上下楼梯怎样行:
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说:
同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
3.做游戏:
⑴找三个同学一组做游戏,哪一组同学做的对。
⑵说说身边的危险
室内玩耍,小心磕碰
1,使学生知道室内的安全隐患。
2,在室内做适当的游戏注意安全。
使学生知道室内的安全隐患。
在室内做适当的游戏注意安全。
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:
二,正课
1.找找家中的危险:
指名说,互相补充。
2.看书中的小朋友错在哪里
3.你应该提醒他怎么做
4.看看智慧老爷爷告诉我们什么了
三,教师总结
器械运动安全第一
1,使学生知道怎样玩运动器械。
2,在校园游戏注意安全。
使学生知道怎样玩运动器械
在校园游戏注意安全。
一,谈话导入:
课间休息是同学们最快乐的时候,可是怎样玩才安全呢?
二,正课
1,思考:
这个同学怎么了,他这样做对吗?
2,讨论:
怎样做是对的?
3.那个同学做得对?
4.背颂儿歌
三,教师总结
盗贼入室机警应对
1,使学生知道盗贼入室该如何应对。
2,在自己在家注意防盗安全。
活动重点:
使学生知道盗贼入室该如何应对
活动难点:
在自己在家注意防盗安全。
一,课件导入:
1,播放有关入室盗窃的小短片
2,同学们,遇到这种情况应该怎样应对呢?
二,正课
1学生自己看书。
2指名回答。
3谁还有更好的方法?
讨论
4邻居家发生这样的事情该如何机警应对呢?
5记住老爷爷的话。
6背儿歌
7表演
三教师总结:
机警应对,是关键。
坚持锻炼疾病远离
教学目标:
1.使学生了解运动有什么好处。
2.掌握基本的运动的基本常识。
逐步学会一些科学运动、锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
教学重点:
使学生了解运动有什么好处。
教学难点:
教学准备:
幻灯片课件。
教学过程:
一创设情境,导入新课
最近咱们全校师生都在筹备一项大型活动,大家一起告诉我是什么活动?
对,是咱们校的秋季运动会。
今天我们就一起来探讨学习如何“安全运动,科学健身”的话题。
(二)提出问题,合作探究
1.你喜欢,那些运动?
2.你知道运动有哪些好处?
3运动时应注意什么?
1运动前不可吃得过饱或者过多饮水。
2运动结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。
3
剧烈运动以后,不要马上大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡
过渡:
虽然我们懂得很多的运动安全预防方法,但我们不能保证在比赛时一点意外不会发生,我们还有懂得一些运动安全救助常识,下面我就考考大家!
活动:
运动伤害救助常识大比拼
1.运动时肚子疼怎么办?
学生讨论发言
教师明确:
为了预防运动时肚子疼,首先要在运动前做好准备活动,不要在运动前吃得过多,更不要喝一肚子水。
用手揉压或者加深呼吸,如果在十分钟内不能解除肚子疼,就要停止运动,立即找医生检查。
2.皮肤擦伤怎么处理?
如嵌有砂石,应冲洗干净,用纱布或棉布擦干,伤口用
75%
酒精棉球消毒,
也可涂抹紫药水。
如伤口较深,则去医院注射破伤风抗毒血清。
如流血,则指按出血部位,
3.
鼻子出血怎样止血?
学生讨论发
发生碰撞、摔到、激烈运动时鼻腔毛细血管破裂导致。
应不紧张,轻轻坐下,
头稍后仰,用手指捏住鼻翼,暂时用口呼吸,压迫鼻腔中部血管止血。
如流血过多,可用冷
湿毛巾敷在前额或颈后部。
也可双足浸入湿热水中,仍不止血,去医院
(三)学以致用
1.动手实践:
《我来当班级卫生员》
分组活动:
结语:
希望同学在平时的健身活动中能够安全第一,科学健身,同时也预祝我们的秋季运动会能够圆满成功,同学们能能赛出成绩,赛出风格,展现我们二年级的风采。
锻炼身体适时适地
1.使学生了解运动在什么时候有好处。
使学生了解运动在什么时候有什么好处。
对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识
一导入:
1,锻炼身体好处多,那么怎样锻炼才科学呢?
2,播放课件
1这样锻炼错在哪里?
2学生讨论
3,老师讲原因
4,学生选择做题
5,如何选择场地,学生讨论
6,学生填表练习,老师巡视指导。
7,教师总结
游乐场里安全游戏
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识
2、学会选择合适自己玩耍的设施,了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定,并能自觉遵守,杜绝危险行为
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况,学会一些合理处理办法
认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识
能冷静应付游乐场中出现的突发情况,学会一些合理处理办法
一、谈话引入
师:
游乐场是我们最喜欢的地方,但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验,想一想游乐场里会有哪些危险呢?
1、小组讨论交流、集体汇报,老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位,制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报,师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当
1、教师创设情境,宣布竞赛规则
2、学生以小组为单位参与竞赛活动
(1)游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项,说过的不许重复
(2)案例分析。
师出示意外事故案例,让小组成员对其进行分析,并说出自己的感受
(3)意外来临怎么办?
教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况,参赛人员答出应对办法
3、评出优胜者
三、制作安全提示卡
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2、全班交流:
哪些提示语给你留下的印象最深?
说出理由
3、选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图,并将提示语贴在合适的位置
四、小结
五,完成课后填空
电梯滚梯安全乘坐
1、
了解和认识乘坐电梯和滚梯等特种设施存在着一些安全隐患。
2、
遵守乘坐电梯和滚梯等特种设备的各种规则,并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、
初步掌握和处理突发事故的应对措施,学会积极冷静地面对困境,培养自护自救的能力。
乘坐电梯和缆车的注意事项
遇到困境怎么办
一、乘坐电梯:
创设情境,导入活动。
让学生说说对电梯的了解和认识,并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。
小组表演情景剧,其他同学进行判断,分别说出相应行为导致的后果,然后选派代表亲身示范正确的行为举动。
4、
出示人们上下自动扶梯的各种行为图片,让学生进行了判断与分析,引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。
5、
小结:
电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。
但是,许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。
我们的搭乘电梯、扶梯的过程中,要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则,正确乘坐电梯和自动扶梯,提高自己的安全意识。
二、乘坐滚梯:
小故事:
滚梯悲剧
学生讲述听故事后的感受。
学生以小组为单位讨论怎样乘坐滚梯,要注意什么事项。
汇报交流。
总结:
我们要加强安全防范意识,规范自己的行为举止,让我们在每次乘坐滚梯时都平平安安,收获多多
三,与学生一起制定文明乘坐电梯公约
四,教师总结
公共场所注意隐患
1、掌握公共安全的含义,了解注意公共安全的重要性。
2、能够明辨是非,知道不注意公共安全的危害性。
3、使学生在今后的公共生活中,注意公共安全,保护自身及集体的安全、利益。
了解注意公共安全的重要性。
知道不注意公共安全的危害性。
相关图片,课件。
一激情导入
二调查:
学生填表
三,在公共场所应该怎么做:
学生看书
四,看录像:
有关公共场所小孩受伤的报道。
五,谈感受
六,教师总结
行为文明安全陪伴
1知道在公共场所文明行为与不文明的行为,懂得在公共场所讲文明的重要性。
2懂得讲文明是尊重别人的表现
3抵制公共场所中的不良习惯和做法,自觉维护社会公德
知道在公共场所文明行为与不文明的行为,懂得在公共场所讲文明的重要性。
抵制公共场所中的不良习惯和做法,自觉维护社会公德。
教师准备:
搜集一些与本课内容相关的名人名言或古训
学生准备:
搜集一些生活中常用的文明礼貌用语
一,导入
二,教师读活动要求
三,学生给自己涂星
四,生活中还有陋习
1,说说生活中的你有没有不好的习惯,都有哪些不好的习惯?
2,怎样改正
五,以后怎样做一个文明小标兵
六,教师总结
行人,车辆通行安全标志
2
1、初步认识了解一些简单的交通标志,并了解这些标志的含义。
2、知道有关的交通规则,懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。
3、有遵守交通规则与安全防范的意识,懂得珍惜生命。
认识了解交通标志,并了解这些标志的含义。
有遵守交通规则与安全防范的。
一、图片导入:
1、出示课件幻灯片:
交通事故图片
2、看了交通事故图片,同学们有什么感触和想法?
(学生自由发言)
3、为什么会造成交通事故?
(不遵守交通规则)。
4、出示课件幻灯片:
交通事故数据与原因
我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸,每5分钟就有1人丧身在车轮下!
没1分钟就有1人因交通事故而伤残!
其中中小学生占总人数的8%左右。
这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,不遵守交通规则是造成交通事故的根本原因。
5、交通标志能够指挥交通,保障行人和车辆的交通安全。
今天,我们学习新课:
行人,车辆通行安全标志(板书课题)。
二、认识交通标志
红绿灯交通标志图片
(1)同学们,你们猜猜看,这三颗星星指的是什么呢?
红绿灯,他是交通标志的一种。
(2)谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢?
(指挥交通)
(3)它是怎么指挥交通的呢?
引导学生熟悉儿歌:
红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。
2、马路上除了红绿灯这种交通标志,还有什么样的交通标志在指挥交通呢?
出示课件幻灯片:
步行、人行横道标志。
看看上面画了什么?
猜猜会表示什么意思呢?
引导学生回答,教师加以补充。
3、马路上还有好多好多这样的标志,让我们来一起认识他们吧!
各种交通安全标志。
分别认识,了解标志含义。
4、学生自由发言、交流:
同学们在马路上还见过什么样的交通标志呢?
引导学生根据自己的生活经验自由交流与回答,教师加以补充。
5、我们认识了各种各样常见的交通标志,都记住了吗?
请同学们看一看下面的图片,说一说这些交通标志的含义。
(出示课件组合图片)
三、交通标志作用大
学生发言:
现在我们小朋友学习了这么多的交通标志,那请你们说一下,没有这些交通标志马路上会是什么样子呢?
混乱无秩序,会造成交通事故,发生车祸。
四、拓展延伸:
拍手歌
小朋友,要记牢,交通安全最重要。
横穿马路走横道,左右车辆注意瞧。
汽车道,行人道,各守规则不乱跑。
看标志,听指挥,安全回家乐陶陶!
五,做游戏
六、课堂小结
1、这节课你认识了哪些交通标志?
请同学们说一说。
2、课堂小结:
交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸,会影响人们的正常生活,所以交通标志是人们生活中不能缺少的一种标志,我们要好好的遵守,执行这些标志的含义,并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
七、板书设计:
行人、车辆通行安全标志
交通标志,保障安全
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