演讲与口才教案.docx

演讲与口才教案.docx

《演讲与口才教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲与口才教案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

演讲与口才教案

课题

演讲的基本要求

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

1

教学时间

2013.09.17

课时

1

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

明确“演讲”到底是什么

1.演讲不是背诵。

背诵属于“自恋”。

背诵狂属于“自恋狂”。

2.演讲不是念发言稿，不是做报告。

3.演讲是一种交流，一种分享，真正的演讲像聊天，听众有遏制不住的跟你交流的欲望。

4.对听众而言，演讲会给他们带来视听双重享受，

5.对演讲者而言，演讲会给他们带来难以言表的快感。

二、对舌头的要求

三、演讲的时间要求

四、对听众成分的分析要求－演讲前的准备

听众类型大致可以分为

１.慕名而来—亲眼目睹名人风采

２.求知而来—获取新知识，满足求知欲

3..存疑而来—对自己渴望了解的话题抱有极大兴趣

４.捧场而来—加油和助威

５.娱乐而来—内行看门道，外行看热闹

６.不得不来

观看视频演讲

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

演讲的基本要求

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

2

教学时间

2013.9.19

课时

1

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

五、对眼神的要求　－要有杀伤力

六、表情要丰富，语音语调要多变

•表情丰富才会有感染力，才能调动听众的情绪；

•语言要富有激情才会有煽动性；

•自信靠语音来展现，要有底气、要坚定，特别是男生。

七、演讲就要又演又讲－肢体语言要合适

最基本的手势要求

•简单

•对称

•重复

•夸大

•手势不是刻意做出来的，是浑然天成。

八、演讲的主题不是随意的　－要为自己量身定做

九、演讲要有自己的风格

•做一个可以被模仿，但是永远不能被超越的演讲者。

•任何人都是独一无二的存在。

十、演讲不要带讲稿

•带讲稿表示你自己都记不住，自己都记不住怎么能说服别人？

•忘了就忘了，忘了也要以革命者的勇气，大义凛然的说下去，其实几乎没有人知道你忘词了。

练习演讲。

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

演讲的基本知识

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

2

教学时间

2013.09.24

课时

1

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

演讲的基本知识

演讲的分类

从功能上划分，可分为五种

“使人知”演讲

“使人信”演讲。

“使人激”演讲

“使人乐”演讲。

“使人动”演讲。

从表达形式上划分，可分为三种类型

1、命题演讲

2、即兴演讲

3、论辩演讲

从内容上划分，大致可分为五种类型

政治演讲

法庭演讲。

宗教演讲。

生活演讲

学术演讲。

演讲的练习

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

命题演讲

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

1

教学时间

2013.10.09

课时

1

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

每个人一个题目，准备10-15分钟，每个人呢脱稿演讲，不低于4分钟，按抽签顺序依次演讲，锻炼学生们的气场，表情和手势的配合。

命题演讲（题目如下）1.我的未来不是梦

2.理想现实

3.在绝望中寻找希望

4.如果现在我27岁

5.生活现实

6.如果有一天

7.如今的我

8.勤能补拙是良训

9.三十而立

10.人生的舞台

11.昨天今天明天

12.改变命运

13.谁是最后的大赢家

14.如果我的大学没有英语老师

15.假如我的光明只有三天

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

锻炼声音技巧

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

2

教学时间

2013.10.16

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

声音技巧

（一）发声要点强调关键词，弱化非关键词

（二）变换你的语调

（三）改变你的语速

（四）在重要地方的前面和后面稍作停顿

态势语技巧

态势语训练是有声语言的补充，它辅助有声语言，使有声和无声二者彼此互补、相得益彰，让演讲得到完美的体现。

态势语训练没有固定的模式，它应是口语表达者感情的自然流露，应与有声语言相协调。

（一）常见的态势语表达

1、眼神演讲时的眉眼要求：

2、面部表情

常见面部表情表现是：

（1）当表现出严肃、愤怒、疑问、忧愁时，面部往往表现出肌肉绷紧，眉头紧皱；

（2）当表现出一种平和、和蔼可亲，欲取信于理解、友善等情感时，面部往往表现出一种舒松的状态

3、手势手势能使人的情感形象化、具体化。

在演讲中，手势有以下几种情况：

（1）两手平端，向上挥动，号召人们行动起来；

（2）举起双拳，在空中晃动，号召人们起来斗争、奋斗；

（3）单手前伸，掌心向上，做小范围的平移以表肯定；

（4）当要表示否定、厌恶的内容时，方向向下。

4、姿势

5、服饰

（二）态势语中的不良动作

（三）台上风采

（四）恰当运用礼貌语

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

观看视频

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

3

教学时间

2013.10.23

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

谈谈对演讲的看法

观看俞敏洪的《在绝望中寻找希望》观看之后谈谈对这段视频的感想。

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

口才的训练方法

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

4

教学时间

2013.10.30

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法．

（1）速读法

（2）背诵法

　　同学们都背诵过课文．有诗歌、有散文、有小说．背诵的目的是各有不同的．有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养．而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才．

（3）练声法

练声也就是练声音，练嗓子．在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音．所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作．

这里应多做一些这样的练习：

　　①深吸一口气．数数，看能数多少．

　　②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声．

　　③按字正腔圆的要求读下列成语：

④读练口令

（4）复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍．这种方法在课堂上使用的较多．如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话．这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

辩论

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

3

教学时间

2013.11.06

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

国际大专辩论会辩论程序

一、辩论赛流程

⏹立论阶段

⏹

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

⏹

（二）反方一辩开篇立论，3分钟

⏹驳立论阶段

⏹（三）反方二辩驳对方立论，2分钟

⏹（四）正方二辩驳对方立论，2分钟

⏹质辩环节

⏹（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

⏹（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

⏹七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

⏹（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

⏹自由辩论

⏹（九）自由辩论

⏹总结陈词

⏹（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

⏹（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

观看视频

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

4

教学时间

2013.11.13

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

观看国际大专辩论赛，总决赛

正方：

爱是自私的

反方：

爱是无私的

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

命题辩论

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

3

教学时间

2013.11.20

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

正方：

学习比能力重要

反方：

能力比学习重要

以抽签的形式进行分组和选取支持人

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

命题演讲

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

4

教学时间

2013.11.27

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

题目：

青春梦想现实

上节课布置准备材料，进行脱稿演讲。

每人5分钟

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

演讲中的神态动作

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

3

教学时间

2013.12.04

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

1.演讲中的手势

2.要有好的演讲态度

3.演讲仪表很重要

4.演讲时的面部表情

5.演讲中的姿态

6.演讲时的视线

7.女性演讲特点

8.演讲的情感运用

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

演讲要适合场合

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

4

教学时间

2013.12.11

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

1、竞职演讲要展现实力

2、就职演讲要鼓舞振奋

3、喜庆的婚礼祝词

4、表达敬意的祝酒词

5、运用掌握电视演讲

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

演讲中的修辞作用

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

3

教学时间

2013.12.18

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

1、用排比营造气氛

2、借用比喻来说明道理

3、巧用谐音

4、采用设问形式

5、运用数字语言

6、不要勉强幽默

7、用比较激活情绪

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。

课题

期末考核

课型

基础课

授课班级

物联网开发

班级人数

15

周次

4

教学时间

2013.12.25

课时

2

教学目的及要求

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。

通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。

演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。

一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍

教学重点

及难点

根据中宣部和教育部的要求：

本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

教学内容

作业布置及要求：

练习演讲的气场和状态，不断提高自己的语速、语气、演讲中的手势配合、气场的锻炼

课后小结：

全部出席，上课认真听讲，能够积极配合老师的讲课，发言比较积极，观看视频能够做到不东张西望，不断的思考，命题演讲准备充分，整体表现不错。