教师个人学期工作计划.docx
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教师个人学期工作计划.docx
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教师个人学期工作计划
教师个人学期工作计划
我是1个年轻教师,对我来讲教师工作是1种新的挑战。
在这个岗位上我将为幼儿营建1个有序、健康、欢乐的生活和学习环境,关爱每个幼儿,积极主动地展开方案教学,展开好幼儿的初期浏览活动为及时有效地完本钱园工作计划、做好家长工作、做好幼儿的保教工作,本人特制定以下工作计划:
项目
学期目标
具体措施
班级工作
1、抓好全班幼儿的常规,让幼儿生活中学习更多的知识。
3、与班长配合做好“101”“元旦”的准备工作。
4、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指点.
1、展开家长会、家长开放日、各类亲子活动等让家长走进幼儿园观看或参加活动。
2、做好家长工作,做好家访和电访工作,保持生源和出勤率。
3、在平常生活中抓好班级幼儿的常规,。
4、教学活动:
公道的利用各种方式来进行教学。
特点工作
本学期我班狠抓幼儿常规和逐日1句英语。
展开我班的蒙氏教学。
我班以画画和英语为特点教学。
1、积极配合英语教师的教学。
2、在每时每刻都做到坐、立、行、走到位。
业务学习
1、提高教学组织能力,向各位有经验的老师学习。
2、虚心学习英语,提高英语表达能力。
3、参加园内外各项业务学习培训。
要提高本身的素质修养,认真学习幼教理论,做到理论指点实践,实践充实理论,把1些好的教育教学理论方法应用到具体实践中。
多读书、多看报,不断充实自我。
要不断提高本身的业务能力,认真研究教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的装备,认真上好每节课。
家长工作
1、利用家长资源进行植物角物品的丰富。
2、发动家长资源为我园的各项工作的展开出谋划策。
3、努力与家长做姐妹,做好家长工作。
1、多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的公道需求。
2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
团队工作
1、宣扬工作
2、环境布置
积极配合团支部参与每次的宣扬活动。
积极参与幼儿园的环境布置。
伴随着青春的豪情和求知的愿望,我走完了3年的求知之旅,正式踏入了社会,开始了我的第1份工作--幼教,我相信我能胜任好这份工作。
新的工作,新的开始,新的我。
在这新的环境里,首先在个人方面我要做到:
1、熟习幼儿园环境及了解幼儿园各方面应注意的安全和保教知识;只有适应了幼儿园的环境,才能更好的发展自己的空间,其在幼儿园里幼儿的安全是摆在第1的。
比如:
“幼儿在上楼梯时,我应做到让幼儿根据上楼规则,男孩、女孩各站1对,1手插腰1手扶栏杆,有序的渐渐上楼,不能让幼儿出现拥堵、打闹等情况;在组织幼儿玩游戏时,我应首先检查那些游戏道具装备是不是安全,有无出现甚么故障,是不是干净等,1切检查终了后再带领幼儿开始游戏,在游戏进程中眼睛要随着幼儿走,不能让幼儿出现跌倒、摔伤等问题……以外在幼儿吃饭的时候,我应注意那些不怎样吃饭的幼儿,走到他们跟前去边哄边喂他们吃,幼儿睡觉时带领他们去找他们自己的床,帮他们盖好被子等……”
2、与主班老师沟通,虚心请教不懂的地方,积极主动的协助主班老师共同完成教育好幼儿的的任务;沟通能增进心与心的距离,能够让对方了解自己,所以我要尽量的做到多问、多主动、多说,多做,多向主班老师询问幼儿的情况和班级情况;
3、认识幼儿,了解幼儿的各方面情况,让幼儿喜欢我这个老师;刚开学幼儿们的情绪都还不稳定,需要抚慰,特别是刚进来的新生,需要更加的仔细的庇护与沟通,所以我要做到耐心、仔细、能随时视察幼儿的情绪变化,做到让幼儿的情绪逐步稳定下来,尽快投入到学校生活中。
4、多主动与家长沟通,让家长能够在第1时间里了解幼儿的在园情况;幼儿园1是为了幼儿,2是为家长工作提供便利,所以与家长沟通很重要,他们决定了幼儿园的升园效益;现在的小孩大多数都是独生子女,被家长捧得手心,所以幼儿在园的各方面的情况是家长最关心的,而我则要做到照实的告知家长幼儿的在园情况,并主动询问幼儿在家里的情况及行动表现。
5、学会管理幼儿;1个班级的好不好在其老师的管理是不是恰、是不是出色,良好的管理才能增进班级的和谐发展与进步;对管理幼儿我还需要不断的向主班老师学习,从而进1步的研究,争取做到让幼儿能够与我主动配合。
其次,在教学方面我要做到:
1、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,认真备课、研究教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
2、酷爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的遭到教育影响。
3、加强培养幼儿1平常规,根据每个月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
最后,好好努力,认真完成以上工作。
新学期又开始了。
我们教师每一年的工作看似没甚么变化。
其实,随着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深入,个人的教学理念会不断更新
教学方法会随之改变。
对本学期个人工作,我有这样的假想。
首先,我1如既往,爱岗敬业,遵照学校的规章制度,认真参加各项活动。
其次,在这学期,我要抓紧时间学习教育教学理论、案例,提高本身的业务水平。
坚持每天读书,以补先天不足之才,让自己尽可能阔别世俗喧嚣,淡泊名利,塌心工作。
1、数学教学,备好课,准备好教具,精讲多练,重视学生数学思惟的培养。
在学习中,多让学生动手操作,当学生有问题时,要发挥“小老师”的作用
让学生互帮互助。
教师在讲课进程中动脑筋想办法调动学生学习的积极性主动性,增加学习活动的趣味性。
提出问题冲突,让学生想办法解决,教师提供帮助,比赛,学得好的给嘉奖,先学后教,学生已有人掌握了的知识先给些时间展现等
都是不错的策略。
学过的知识及时反馈,有针对性的讲授练习。
2、语文教学。
这学期我要在课内带学生大量浏览,淡化理解,强化朗诵。
韩兴娥老师说过这样的话:
每一个智力正常的孩子都应当能接受课文的难度,但常规教学教出的部份学生却接受不了。
为何?
浏览的量不够。
可老师不但不想办法让学生多读书,却逮着那几篇有限的课文深究细钻,”深”得让小孩子接受不了。
而进行海量浏览的学生读很多,每个孩子都能轻松理解课本。
我还不能领我班的学生“海量”浏览,但我想以此为我的寻求目标。
首先,我把课文教学简化,学生1读就明白的不讲,认识生字,课文熟读以致背诵。
争取每课只提1两个简单提纲挈领的问题,不对课文的词句深究细挖。
留时间让学生都能把课文读熟,读出感情。
课文浏览教学模式大致为读文(多种情势)——回答发问——识字
(读词语、读句子、自己认读、同桌互查、小老师领读、开火车读等)——再读课文,口头填空。
写字教学与浏览分开进行,要扎扎实实地,预计两天1课。
其次,把练习册上的短文也拿来课上读熟,增加浏览量。
再次,在学生完成作业后,提倡读书。
嘉奖这样做的孩子,我也要抓时间给学生读故事引发他们的兴趣,激起孩子模仿的热忱。
最后,利用评比机制,增进学生读、背、识字、写字。
在墙上固定位置设立评比专栏,用书上的贴纸换评比栏中的星星。
同桌、同组互助学习,争当“红队龟兔”。
对学生读背识字的检查,先小组中互查,再由我抽查,充分发挥小老师的作用。
3、做好落后生的辅导。
在学校充分发挥小老师的作用,上课发问时,先让优生回答,再让落后生答。
我希望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改进。
新的学期以新的面貌迎接新的开始,为新学期制定的计划以下:
1、思想方面
遵纪遵法,遵照园内的各项规章制度,如:
每周1按时参加园会,积极参加园内组织的有益活动,以酷爱本职工作为动身点,认真、努力工作,来提高自己的专业水平,酷爱自己的职业,不管是面对孩子还是家长,始终要保持微笑,用老师和”妈妈”的两重身份去关爱每位幼儿,滋润每颗童心.
2、教育教学
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,中班幼儿的兴趣和发展新的建构式课程内容,5大领域的教学内容,制定好每个月、每周、逐日教学计划,欣赏教育,留意每一个幼儿身上的闪光点,同时,在平常生活中,扬长避短,吸取他人的长处,积累经验,有计划地提高自己的’业务水平。
3、保健方面:
本学期,积极配合园内的保健医生,做好晨检接待工作,环境卫生的打扫,紫外线消毒工作,做好本班幼儿的预防接种工作.
2、公道安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生习惯。
3、在平常生活中,加强安全教育提高幼儿自我保护意识。
用真心关爱周围的每个孩子;用热忱孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。
认真努力工作,加油!
1、班级介绍
本学期本班幼儿名,男生名,女生名,本学期将继续巩固对班级常规的管理工作,围绕环境、生活、学习、视察4个有序,培养幼儿良好常规,构本钱班的良好风气。
本着对孩子负责、对家长负责,踏踏实实做好每项工作,做好每天。
2、指点思想
本学期以《纲领》精神为指点思想,根据时展的需要和《纲领》的精神实质,培养主动适应未来社会的人,为实现这1目标,我们选取了《幼儿园建构式课程》为主要资料,由于这套教材既有成功经验的体现,又有创新的理念,它能让幼儿在主动学习的进程中,成为学习的主体,主动建构的主体。
以下为本学期的教学重点:
1、学期将进行的以下活动:
文艺节目展现、美术展现等系列活动,尽力让每一个幼儿与家庭都能参与展现活动。
2、本学期根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时捉住幼儿的兴趣点,为下1步的活动带给根据。
在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉之前只重视结果的作法。
3、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。
根据本班幼儿的状态,设计适合本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育带给根据。
3、发展目标
健康
(1)身体健康,能主动地适应环境。
(2)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。
(3)逐渐构成自我保护和安全的意识,明白1些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵照必要的规则。
(4)能用心参加体育活动,动作灵活。
(5)能独立地,创造性地应用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。
语言
(1)乐意与人交谈,讲话有礼貌。
(2)能集中注意力地聆听他人讲话,理解讲话资料。
(3)能清楚地说出自己想说的事。
(4)喜欢欣赏多种文体的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编,对书藉,浏览和书写感兴趣。
(5)会说普通话。
科学
(1)能用心、主动,较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
(2)能主动应用各种感官探究问题,寻求答案。
(3)能用适当的方式表达,交换探索的进程和结果。
(4)在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和弄笑。
(5)爱惜动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
社会
(1)能主动地参与各项活动、有自信心。
(2)能用心与人交往,学习和同伴互助,合作和分享,有同情心。
(3)理解并遵照平常生活中的社会,行动规则。
(4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。
(5)酷爱和尊重周围的人,有爱大众、爱故乡、爱祖国的情感。
艺术
(1)对环境,生活和艺术的美,爱好有初步的感受力。
(2)用心主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
(3)能用
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