演讲稿之幼儿园演讲与口才.docx
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演讲稿之幼儿园演讲与口才
幼儿园演讲与口才
【篇一:
如何训练孩子演讲与口才能力】
如何训练孩子演讲与口才能力(厚学网)
每个父母都希望自己孩子口齿伶俐,这不仅关系到孩子语言能力,而孩子长大后,出众的演讲与口才能力也有利于在社会上的发展。
语言能力不是天生,而是培养出来。
父母如果采用恰当的方法,可以训练、提高孩子语言能力。
1、鼓励孩子唱歌或者朗诵短诗让你欣赏,或者定期举行家庭表演会,以此训练孩子胆子。
2、让孩子重述小说或者电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成为“短剧”。
3、纠正错误,孩子说话毛病是“半句话”较多,说话快,不必要关联词多。
家长应耐心帮助与鼓励孩子,对语病需要注意纠正,然后再让孩子重新说,直到孩子能够正确表达为止。
4、反复交流是发展口头语言最好手段,家长需要经常主动与孩子对话、聊天,锻炼孩子口语能力。
5、多给孩子打气,对他们努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述人物,很生动,你能不能多讲一点?
”
6、鼓励孩子在亲友前讲笑话或者与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等。
7、比较年长孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力。
8、有心志父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲和辩论。
【篇二:
幼儿英语演讲与口才】
篇一:
少儿演讲口才第八课教案11.23
演讲口才第八课
一、教学目标
1、学习手语舞《感恩的心》
2、复习口部操练习,学习吸气和呼气练习;
3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》,绕口令《山羊上山》《四和十》;
5、敢于表达自己,获得快乐,增强自信心。
二、教学重点
认清、读准声母翘舌音zh、ch、sh和平舌音z、c、s,听辨两组音发音区别;复习口部操、吸气和呼气练习;学会几首儿歌,用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。
三、教学难点
1、认清、读准声母翘舌音zh、ch、sh和平舌音z、c、s,听辨两组音发音区别。
2、背下所学的儿歌、绕口令,并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法
示范法、情景表演法、游戏法
五、教具
1、多媒体、ppt.课件
2、所涉及物品的卡片、模型
3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》
六、教学过程
(一)热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
(二)基本功口部操:
(要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉)
1、目的:
提高咬字器官的力度和灵活度,口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟,共七节,要求速度越来越快。
2、内容:
第一节:
双唇前后运动;
第二节:
双唇左右运动;
第三节:
伸舌与收舌;
第四节:
饶舌运动;
第五节:
左右顶舌;第六节:
弹舌运动;
第七节:
口的开合运动。
(张嘴如打哈气,闭嘴如咬苹果)
(三)吸气和呼气:
(吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛,先吐后吸。
)
1、目的:
更好的控制气息的运用。
2、内容:
比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。
(练习气)
大声喊出“嘿,嘎,呱”体会腹部变化。
(练习力度)
3、学习方式:
观看视频教学,然后老师示范讲解,学生模仿练习
(四)复习上节课内容:
1、儿歌练习(图卡)
小白狗(g)
有只小白狗,蹲在家门口。
两眼滴溜溜,想吃肉骨头。
注意:
“骨头”读成——gu(二声)tou(轻声)
分果果(g)
多多和哥哥,坐下分果果。
哥哥让多多,多多让哥哥。
都说要小个,外婆乐呵呵。
注意:
“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声,“乐呵呵”三个字不用读轻声小小鸡
小小鸡,叽叽叽,跑到东,跑到西,
见面啄啄小尖嘴,快快乐乐做游戏。
注意:
第二个啄读轻声
别生气
小妹小妹别生气,明天带你去看戏,
你坐椅子我坐地,你吃香蕉我吃皮。
注意:
椅子的“子”读轻声。
(五)欣赏朗诵视频《春天》《我相信》,并评价
1、思想内容(10%):
内容健康、向上、思想性强。
2、表现风格(10%):
能代表不同时代的不同流派,不同风格。
3、精神面貌(20%):
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
4、朗诵能力(30%):
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
5、艺术处理(30%):
感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。
其它:
1、感情真挚饱满、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵;
2、正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
3、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。
(六)课间休息10分钟(老师写家校联系本)
(七)声母认读
1、声母认读练习(ppt.图文)
钟表钟表zhzhzh吃饭吃饭chchch狮子狮子shshsh
种子种子zzz刺猬刺猬ccc司机司机sss
2、实践练习
声母:
zcs/zhchsh
汉字:
z—脏字zh—猪c—村餐ch—车
s—思松sh—手
词语:
z—脏话写字zh—猪肉c—农村餐桌ch—车票
s—思想松树sh—手机
(八)表演儿歌、绕口令
表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》,绕口令《山羊上山》《四和十》,将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
吃柿子做早操
两个小孩上菜市,手提一只小篮子,小鸟小鸟喳喳叫,小朋友们做早操。
买了一篮红柿子,回到家里吃柿子。
一二三,三二一,天天锻炼身体好。
小蜘蛛山羊上山
小蜘蛛,牵银线,荡来荡去打“秋千”。
山羊上山,山碰山羊角;
忙白天,忙夜晚,织出一个大网篮。
水牛下水,水没水牛腰。
网苍蝇,网飞蛾,网个蚊子当晚餐。
四和十
(注意:
标记加粗的都读轻音)四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。
要想说对四和十,多多练习十和四。
(九)课堂展示
1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
2、口部操练习、呼气吸气练习
3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》,绕口令《山羊上山》《四和十》
(十)布置作业,写好家校联系本
七、教学回顾反思篇二:
英语演讲与口才评分标准
英语演讲与口才评分标准
1.命题演讲:
命题演讲与即兴演讲按照100分制计分。
计分请精确到0.1。
计分起评分为80,最高分为96,根据选手整体表现,分3档计分:
80~85.9,86~90.9,91~96.。
评分内容、语言、技巧及整体风采3个方面进行考核,各部分比例大致为4:
4:
2。
各部分参考标准如下:
内容:
主题鲜明,与命题相符,内容清楚、结构清晰、中心突出,合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强,内容生动、吸引人,不枯燥,能抓住观众注意力。
语言:
应使用地道的英语。
语言准确(发音清晰,音调、音高合适,选词用词准确、相关),语言流利(连读,词重音,句重音,语调,节奏);适当使用修辞手段(比喻、类比等)。
技巧及整体风采:
幽默感(不能是哑剧式的幽默或调侃,不能使用道具),注意手势、眼睛接触与身体语言,自信,有感情与气势。
如选手命题演讲不足2分45秒(铃声提示)或超过3分钟(铃声提示),可酌情减去0.1-0.3分。
2.即兴演讲:
对即兴演讲按照100分制分别计分。
计分请精确到0.1。
计分起评分为80,最高分为96,根据选手整体表现,分3档计分:
80~85.9,86~90.9,91~96.。
评分可以从内容、语言、技巧及整体风采3个方面进行考核,各部分比例大致为4:
4:
2。
各部分参考标准如下:
内容:
主题鲜明,与命题相符,内容清楚、结构清晰、中心突出,合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强,内容生动、吸引人,不枯燥,能抓住观众注意力。
语言:
应使用地道的英语。
语言准确(发音清晰,音调、音高合适,选词用词准确、相关),语言流利(连读,词重音,句重音,语调,节奏);适当使用修辞手段(比喻、类比等)。
技巧及整体风采:
幽默感(不能是哑剧式的幽默或调侃,不能使用道具),注意手势、眼睛接触与身体语言,自信,有感情与气势。
如选手命题演讲和即兴演讲不足1分45秒(铃声提示)或超过2分钟(铃声提示),可酌情减去0.1-0.3分。
篇三:
演讲与口才教案——绕口令演讲与口才之绕口令练习
教学目标:
1、熟练声母韵母发声,纠正易错发声;
2、训练口齿灵活性。
教学重点:
h/f发音,平翘舌和前后鼻韵发声的训练。
课时安排
10课时
教法:
教师范读——学生练习读——学生展示读——教师点评指导——小组比赛读——总结学法教学内容:
1课时、声母bpdl
1b-p:
八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
(《八百标兵》)d:
会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,那就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。
l:
六十六岁刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油,门前栽了六十六棵垂杨柳,柳上拴了六十六个大马猴。
忽然一阵狂风起,吹倒了六十六座走马楼,打翻了六十六瓶苏合油,压倒了六十六棵垂杨柳,吓跑了六十六个大马猴,气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。
2课时、声母dtnlhjqxgkf
d-t:
大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。
n-l:
门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。
h:
华华有两朵黄花,红红有两朵红花。
华华要红花,红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花,红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。
j、q、x:
七巷一个漆匠,西巷一个锡匠,七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡,西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。
(《漆匠和锡匠》)。
2g-k:
哥挎瓜筐过宽沟,快过宽沟看怪狗。
光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。
h-f:
一堆粪,一堆灰,灰混粪,粪混灰(《一堆粪》)。
3课时、声母zcszhchshrz-zh:
隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,是字纸撕字纸,不是字纸,不要胡乱撕一地纸(《撕字纸》)。
s-sh:
三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山四时春(《三山撑四水》)。
z、c、s-j、x司机买雌鸡,仔细看雌鸡,四只小雌鸡,叽叽好欢喜,司机笑嘻嘻(《司机买雌鸡》)。
a:
门前有八匹大伊犁马,你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。
e:
坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。
宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。
不知是鹅过河,还是河渡鹅(《鹅》)。
3i:
一二三,三二一,一二三四五六七。
七个阿姨来摘果,七个花篮儿手中提。
七棵树上结七样儿,苹果、桃儿、石榴、柿子,李子、栗子、梨(《七棵树上结七样儿》)。
u:
鼓上画只虎,破了拿布补。
不知布补鼓,还是布补虎(《鼓上画只虎》)。
5课时、韵母eri
-i(后):
知之为知之,不知为不知,不以不知为知之,不以知之为不知,唯此才能求真知(《知之为知之》)。
46课时、韵母aieiaoouanen
ai:
买白菜,搭海带,不买海带就别买大白菜。
买卖改,不搭卖,不买海带也能买到大白菜(《白菜和海带》)。
ei:
贝贝飞纸飞机,菲菲要贝贝的纸飞机,贝贝不给菲菲自己的纸飞机,贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机(《贝贝和菲菲》)。
ai-ei:
大妹和小妹,一起去收麦。
大妹割大麦,小妹割小麦。
大妹帮小妹挑小麦,小妹帮大妹挑大麦。
大妹小妹收完麦,噼噼啪啪齐打麦(《大妹和小妹》)。
ao:
隔着墙头扔草帽,也不知草帽套老头儿,也不知老头儿套草帽(《扔草帽》)。
ou:
忽听门外人咬狗,拿起门来开开手;拾起狗来打砖头,又被砖头咬了手;从来不说颠倒话,口袋驮着骡子走(《忽听门外人咬狗》)。
an:
出前门,往正南,有个面铺面冲南,门口挂着蓝布棉门帘。
摘了它的蓝布棉门帘,面铺面冲南,给他挂上蓝布棉门帘,面铺还是面冲南(《蓝布棉门帘》)。
en:
小陈去卖针,小沈去卖盆。
俩人挑着担,一起出了门。
小陈喊卖针,小沈喊卖盆。
也不知是谁卖针,也不知是谁卖盆(《小陈和小沈》)。
7课时、韵母angengeniaie
ang:
海水长,长长长,长长长消(《海水长》)。
5
【篇三:
演讲与口才】
6443演讲与口才
复习题
一、填空题:
1、口语表达的特点有:
简明性,大众性,灵活性,节奏性。
2、口语交际中的心理障碍主要包括恐惧心理、自卑心理、害羞心理。
3、演讲中使用概念的要求:
明确、正确。
4、提问的方法一般有:
直问,曲问,倒问,深问法和单问法等。
5、演绎推理的基本形式是绝对的三段论:
大前提,小前提,结论。
6、演讲中的道德原则指:
讲真话、尊重听众、在言词上力戒文化优越感。
7、演讲中手势动作的运用可分为:
手指动作、手掌动作和握拳动作。
8、古人云:
“听君一席话,。
”
二、多项选择题(从下列各题四个备选答案中,选出两个正确答案,并将其代号写在提干前面的括号内。
)
1、演讲对自己的作用是(ab)a锻炼口才b提高交际能力c游戏d学习知识
2、演讲对社会的作用是(ad)a形成正确的舆论b生产c表演d培养高尚的情思
3、演讲的类型有(ac)a命题演讲b故事演讲c即兴演讲d集体演讲
4、命题演讲有两种形式(ab)a全命题演讲b半命题演讲c内容命题d针对命题
5、即兴演讲的特点是(bc)a写好讲稿b有感而发c篇幅短小d长篇大论
6、即兴演讲的要求是(ac)a抓住由头b做广告c迅速组合d辩论
7、演讲者的修养(cd)a电脑b外语c高尚的情操d丰富的学识
8、演讲者必备的能力(ab)a较强的记忆力b较强的口语表达能力c计算能力d试验能力
9、提高口语表达能力的方法(cd)a看书b上课c朗读d多讲
10、怎样树立演讲者的威信(ab)a“名片效应”b“自己人效应”c讨好d炫耀
三、名词解释
1、逻辑停顿:
为了强调某一事物或突出某一语意,在没有标点符号的地方所做的停顿,因此又叫做强调停顿。
2、演讲:
又叫公共演讲,指在特定的时空环境条件下,一个人面对众多听者,运用有声语言和无声语言,就某个问题上说明道理,发表意见,抒发感情,并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动。
3、归纳推理:
双称为科学法,它从大量的实例或观察开始,然后得出某个结论.
4、论证:
是演讲者通过事实材料和逻辑推理,来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么的过程。
5、5w传播模式:
是指在口语表达内容时说什么,信息都集中在这里,包括主题和材料。
其他4w都是围绕着为它服务的,包括有谁说,在哪里,什么时间,为什么要说。
6、排比:
是三个或三个以上结构相同、字数相近、语气一致、意义相关而
互相平行的词语或段落,连续排列在一起,就构成了排比。
7、思维:
是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。
四、简答题
�1、简述句子的声调变化都有哪四种?
在口语表达中如何使用?
答:
句子的声调变化就是句调,它可以使句子抑扬顿挫,婉转动听,可分为平调、升调、降调、曲调。
平调用在严肃庄重沉吟冷淡和叙述说明的句子里。
升调一般用在表示疑问、反问、惊诧、号召、呼唤、命令的句子里。
降调用在表示感叹、肯定、自信、允许、请求、祝愿的句子里。
曲调用在表示讽刺、诙谐、夸张、怀疑、双关、反诘的句子里。
2、简述记忆演讲稿的方法有哪四种?
答:
一是以意领先,提纲挈领,二是从情入手,以情带理,三是寻找关键词,四是高声朗诵记忆法,五是机械记忆法。
3、演讲者的仪表和风度有怎样的要求?
答:
仪表要求,整洁合身、庄重大方、色彩和谐、轻便协调;风度,上台时要步伐均匀、头正、眼视,行动自然大方,忌低头弯腰,左右摇晃,手放在衣袋中;要有正确的站姿,对听众有礼貌的回应,手势恰当,结束时面带微笑,从容下台,要给人谦虚谨慎彬彬有礼的印象。
4、演讲中语言表达的基本要求?
答:
准确朴实,选择正确的字词句表达,注意词语之间的搭配;简洁有力,要求不要繁杂,做到简约而有分量;形象生动,为了唤起人们丰富的联想语言上就要生动引起人的注意;和谐匀称,使得语言富有音乐美;通俗易懂,语言的口语化是演讲者最有效的沟通方式。
5、演讲时说错话时应该如何处理?
答:
自问自答;加重语气,成为反问句式;巧用停顿;将错就错。
6、演讲稿的作用
答:
演讲稿的作用是:
(1)对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的完善;
(2)避免临场斟酌词句,增强语言的感染力;
(3)保证思路畅通,帮助消除怯场的心理;
(4)帮助限定时速,避免时间松紧失当;
(5)促进演讲规律的研究
7、即兴演讲的特点。
答:
即兴的演讲的特点是:
(1)具有临场性。
(2)具有敏捷性。
(3)具有简练性。
8、演讲者怎样增大演讲的信息密度。
答:
增大演讲的信息密度:
(1)要找准演讲的各种信息参量。
(2)要增大信息密度,演讲者必须讲出独到见解,讲出真知灼见。
(3)要增大信息密度,演讲者在演讲中一方面要尽量减少无信息语言,一方面要尽量增加无语言信息。
(4)要增大演讲的信息密度,演讲者还要善于利用各种信息之间的相干度。
9、演讲中的论证应该遵守什么规则。
答:
必须遵守的论证规则有:
(1)论题应清楚明白。
(2)论题应保持统一。
(3)论据必须是已知为真的判断。
(4)论据的真实性不应靠论题的真实性来论证。
(5)论据应能推出论题。
五、举例说明交谈中提问及提问的注意事项。
答:
交谈时应注意要不断更换新话题,把兴趣维持下去。
转移话题要灵活、自然,要看准时机,转移的新话题要有引发性。
当出现如下情形时需及时转移话题:
一个话题谈得过多,已无新鲜的见解,不想继续;对方的话题太敏感,不便回答;谈话出现冷场;产生不同意见,又不便争论;进行不便公开的密谈时,来了第三者。
常用的话题转移方法有:
⑴自然转移法
一个话题谈到一定时候,谈兴降落了,就适时停止表示意见,自然地引出另一个话题来。
⑵就地取材法
眼前的事物,品种繁多:
人、物、景、陈设等都是可以利用的话题。
⑶问题转移法。
在交谈中,适当提出一个问题来,把谈兴引向另一方面。
⑷“关心他人”法
在交谈中适时扯进一个第三者来,从而中断原话题,转移新话题。
⑸扩展话题法。
把话题引向另一个外延上去。
六、写作题
按要求写作演讲稿。
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