物理沪科版八年级 第8章 第三节 空气的力量 课后练习解析版文档格式.docx
- 文档编号:20509394
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:175.68KB
物理沪科版八年级 第8章 第三节 空气的力量 课后练习解析版文档格式.docx
《物理沪科版八年级 第8章 第三节 空气的力量 课后练习解析版文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理沪科版八年级 第8章 第三节 空气的力量 课后练习解析版文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吸盘贴在光滑的墙面上
医生用注射器给病人注射药液
墨水被吸进钢笔橡胶管
5.
如图所示是“估测大气压的值”的实验装置,下列关于该实验的分析中错误的是( )
将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气
测量活塞受到的大气压力时,利用了二力平衡的原理
为计算活塞的横截面积,需要测出注射器的全部长度
如果装置漏气会造成大气压的测量值偏小
6.
如图所示的事例中,不是大气压的是( )
覆杯实验
人能漂浮在死海上
用吸盘挂钩挂物品
用吸管喝水
7.
如图所示现象中,不能说明大气压强存在的是( )
管中的水使管底部橡皮膜向下凸出
堵在充满空气的烧瓶口的去皮熟鸡蛋被吞入瓶中
硬纸片可以托住玻璃杯中的水不流出
吸盘挂钩可以吸附在光滑的墙面上
8.
在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情中,河南宇通客车快速响应,加班加点生产“负压救护车”支援防疫一线。
“负压式救护车”它与普通救护车的最大区别就是能实现“负压隔离”,即利用技术手段,使车内气压低于外界大气压。
空气在自由流动时只能由车外流向车内,而且负压技术还能将车内的空气进行无害化处理后排出,防止疫情扩散,实现病人的安全隔离与转运。
下列现象中有可能处于“负压”状态的是( )
正在做饭的高压锅内
充满气后的灭火器气罐内
正在吸取药水的注射器内
正在向轮胎充气的打气筒内
9.
5月27日珠峰高程测量登山队成功登项珠穆朗玛峰,下列关于登山过程中应用到的物理知识说法正确的是( )
登山杖的手柄应尽量做得宽大,为了减小摩擦力
登山时碰落的雪块加速下落,是因为它具有惯性
登山鞋上的钉子能深深扎入雪中,说明力可以改变物体的形状
珠峰顶的大气压强比西丰的大气压强高
二、多选题
10.
在做托里拆利实验时,测量的大气压强值比实际值小,其中可能的原因是( )
玻璃管放得不竖直
玻璃管内混入了少量的空气
水银槽内的水银太少
实验环境海拔太高
11.
在托里拆利实验中,测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出,可以使这个高度差改变的做法是( )
往槽内加入少许水银
使玻璃管稍微倾斜一点
玻璃管内有少量的空气
把实验移到高山上去做
12.
为更好的收治新冠肺炎患者,大连建设者攻坚克难,砥砺前行,仅用20天时间完成了医院的“负压病房”改建项目。
“负压病房”可以避免病房外的空气被污染。
下列判断正确的是( )
负压病房内的气压比病房外的气压高
负压病房内的气压比病房外的气压低
负压病房可以防止病房内的空气向病房外自由流动
负压病房可以防止病房外的空气向病房内自由流动
13.
关于如图所示的托里拆利实验,下列说法正确的是( )
此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值
玻璃管倾斜放置时,玻璃管内的水银柱会变长
换用粗玻璃管做实验,管内水银柱高度将不变
将此装置从地面移至山顶,玻璃管内的水银面会下降
14.
如图所示的实例中,属于大气压的应用的是( )
活塞式抽水机
茶壶盖上的小孔
吸盘吸玻璃
高压锅
三、填空题
物理学史上,伽利略的学生______及其同伴通过实验第一次精确测出了大气压强的值。
一个标准大气压能够托起的水银柱高度为______mm。
在易拉罐中注入少量的水,对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,撤去酒精灯。
一段时间后,会观察到易拉罐变瘪了,这说明了______的存在,同时也说明了力可以改变物体的______,实验中若罐口不用橡皮泥封堵,______(能/不能)观察到易拉罐变瘪的现象。
马德堡半球实验证明了______的存在。
1644年,意大利科学家______精确的测出了大气压强的值。
著名的______实验证明了大气压强的存在。
托里拆利实验第一次测出了大气压的值,如图所示是托里拆利实验,根据图示完成下面的问题。
(1)实验过程中,若像图丁中一样将玻璃管倾斜,则水银柱的高度将______。
(选填“变长”“变短”或“不变”)
(2)若实验过程中,玻璃管中的水银没有装满,则测量的大气压值比真实值要______。
(选填“偏大”或“偏小”)
(3)实验中不小心将玻璃管的顶部打破,能看到的现象是______。
(4)若将实验中用的水银换成水,玻璃管中的液面______下降。
(选填“会”或“不会”)
一个标准大气压的值是______Pa;
如图甲所示,一个装有适量水的烧杯放置在水平桌面上,将一装满水的小试管(管壁厚度不计)倒扣在水中。
对小试管施加一个竖直向上的拉力F,使其缓慢上升到如图乙所示位置。
在此过程中,小试管中一直充满水,这是由于______的作用,试管口中心的压强______(“变大”、“不变”或“变小”)。
四、实验探究题
小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。
实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是______。
(2)如图1所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞______时,记下弹簧测力计的示数为8.1N。
(3)图2中,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为______cm,计算得到活塞的横截面积为______cm2。
(4)所测大气压强的数值为______Pa。
(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,而且是有的偏大,有的偏小。
请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)
①______;
②______。
要减小以上原因形成的误差,只要采取以下措施即可:
______。
在自主学习探究过程中,小俊同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧秤来测量大气压强的大小,具体实验步骤是:
①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10厘米2;
②将吸盘沾水湿润后,压在厚玻璃板上,排尽吸盘内空气;
③用弹簧秤水平拉动吸盘,直至恰好脱落,读出此时弹簧秤示数为98.5牛;
④记录整理数据;
⑤算出大气压的值,分析实验结论。
实验装置如图,请结合你所学的知识分析:
(1)将吸盘沾水湿润的目的是______;
(2)根据小俊同学的实验数据,计算出大气压的值等于______帕。
该实验中测得大气压值与当地当日实际气压值相比偏小的原因,下列同学分析有道理的是______
A.水存在“粘性”,将吸盘“粘”牢了B.吸盘内空气未排净
C.由于吸盘被拉变形后,吸盘受气压的面积变小D.由于误差,弹簧秤读数偏小
(3)小俊同学又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧秤向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值。
这说明______;
(4)在实验时,如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风,如图乙,则你预计的弹簧称示数可能会______98.5牛(填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】
B
D
C
A
BD
CD
BC
BCD
ABC
【解析】
解:
手指从上、下两开口处同时移开后,A端上方水的压强小于大气压,水不会从A端流出。
而B端水的压强等于大气压加上C形管中高出B端所在水平面以上水柱所产生的压强,所以B端水的压强大,
大于大气压,B端管内外存在压强差,水从压强大的地方流向压强小的地方,所以C形管中的水从B端流出。
故选:
B。
先分析出AB两端哪端压强大,再判断水从哪端流出。
本题考查了压强的计算,解题的关键是判断出A、B两端哪端压强大。
气球膨胀必须是内部压强大于外界压强,所以可以增大内部压强,从a管向内充气,也可以从b管向外抽气,减小气球外部压强,故B正确,ACD错误。
要使气球膨胀必须使气球内的压强大于外界压强,所以可以从改变内部和外部两处压强入手。
解决此类问题必须抓住关键点:
增大气球内外的压强差。
吸墨水时,先把笔囊上的弹簧片按下,把里面的空气排出,再把笔囊上的弹簧片松开,此时管内的气压小于管外的大气压强,墨水就在外界大气压的作用下被压进笔囊里了。
D。
利用大气压的知识来解释此现象,吸墨水是利用了大气压强。
与大气压有关的现象往往是物体的一个位置和空气接触,另一个位置没有空气或空气减少。
A、用力吸气,吸管内的气压小于外界大气压,牛奶在外界大气压的作用下,被压入口腔内。
故A利用了大气压
B、一压吸盘,排出了吸盘内的空气,当吸盘要恢复原状时,内部气压小于外界大气压,外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上。
故B利用了大气压。
C、医生给注射器内吸药液时用到了大气压,但现在是向病人体内注射药液。
利用的是人的推力。
与大气压无关。
D、用力一按橡皮囊,排出了里面的空气,当其恢复原状时,橡皮囊内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下,墨水被压入钢笔内。
也用到了大气压。
C。
大气压的存在能够解释很多现象,这些现象有一个共性:
通过某种方法,使设备的内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下出现了这种现象。
本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握,利用大气压的生活例子是很多的,学习时,多举例、多解释,分析时不要说成“被吸上来”,而是“被外界的大气压压上来”。
A、将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气,使注射器内接近真空,大气压测量更准确,故A不符合题意。
B、活塞匀速直线运动时,受到的水平向左的拉力和大气压水平向右的压力是平衡力,根据二力平衡条件,通过弹簧测力计的示数求出大气压对活塞的压力,故B不符合题意。
C、活塞的横截面积和带刻度的长度乘积等于有刻度部分的体积,所以为计算活塞的横截面积,需要测量有刻度部分的长度,故C符合题意。
D、活塞受到的大气压力等于内外大气压力的差,装置要漏气,这个差值减小,拉力减小,大气压力测量值偏小,受力面积不变,大气压强偏小,故D不符合题意。
(1)将活塞推到底端是尽量排尽注射器筒内的空气。
(2)活塞匀速直线运动时,受到的水平向左的拉力和大气压水平向右的压力是平衡力。
(3)活塞的横截面积和带刻度的长度乘积等于有刻度部分的体积。
(4)活塞受到的大气压力等于内外大气压力的差,装置要漏气,这个差值减小,拉力减小,大气压力测量值偏小,受力面积不变,大气压强偏小。
通过大气压值的测量探究小实验考查了二力平衡、体积计算,实验时不但要掌握实验结论,更要能对实验进行评估。
A、一标准大气压能支持大约10m高的水柱,覆杯实验利用了大气压的存在,故A不符合题意;
B、人能漂浮在死海上,利用了水的浮力,故B符合题意;
C、吸盘要固定在墙壁上,需要先用力挤压塑料吸盘,把盘内的空气挤出,然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上,利用了大气压,故C不符合题意;
D、用力一吸气,吸管内的气压小于外界大气压,水在外界大气压的作用下,被压入口腔内,利用了大气压,故D不符合题意。
大气压的利用一般都是在某处使气压降低,然后在外界大气压的作用下,产生了某种效果。
A、图中管底端橡皮膜向外凸,表明液体对容器底部有压强,这是由于液体受到重力的作用,不能说明大气压强存在,故A符合题意;
B、图中去壳熟鸡蛋进入瓶内,是因为瓶中棉花燃烧时,使瓶内的气体受热膨胀,一部分空气跑到瓶外,用鸡蛋封住瓶口,瓶内的棉花停止燃烧,瓶内气体温度降低,压强减小,此时瓶内气压小于瓶外大气压,在大气压的作用下鸡蛋被压入瓶中,故B不符合题意;
C、用一纸片盖住倒满水的杯口,快速倒置,纸片将水托住,是因为水排出了杯子内的空气,在大气压的作用下纸片掉不下来,说明了大气压强的存在,故C不符合题意;
D、图中塑料吸盘挂钩靠大气压强吸附在光滑的墙面上,说明了大气压强的存在,故D不符合题意。
A。
大气压强的存在可以用实验来证明,我们学过的实验当中就有:
马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。
此题考查的是大气压强存在的证明实验:
要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。
“负压”是指室内的气压低于室外的气压。
A、正在做饭的高压锅,其内部的气压大于外界大气压,不是“负压”状态;
故A错误。
B、充满气后的灭火器气罐,其内部的气压大于外界大气压,不是“负压”状态。
故B错误;
C、正在吸取药水的注射器,其内部小于外界大气压,是“负压”状态;
故C正确;
D、正在向轮胎充气的打气筒,其内部的气压大于外界大气压,不是“负压”状态。
故D错误。
“负压”是指室内的气压低于室外的气压,分析各个选项中高压锅内外、气罐内外、注射器内外、打气筒内外的气压关系进行判断。
此题考查大气压的综合应用,难度不大,关键是搞明白什么是“负压”状态。
A、登山杖的手柄应尽量做得宽大,是通过增大受力面积减小压强,故A错误;
B、登山时碰落的雪块加速下落,是因为它受到重力的作用;
C、登山鞋上的钉子能深深扎入雪中,雪形状发生了变化,这表明力可以改变物体的形状,故C正确;
D、珠峰顶的高度最高,气压最小,则大气压强比西丰的大气压强小,故D错误。
(1)压强的大小与压力大小、受力面积有关;
(2)地面附近的物体受到重力的作用;
(3)根据力的两个作用效果分析;
(4)海拔越高,气压越小。
这样的题目对学生的知识点要求比较高,考查了学生的综合应用能力。
四个选项逐一排查、分析后,才能够得出正确答案。
这也是中考的常见题型。
A、玻璃管不竖直时,水银柱的长度会变长,但垂直高度不会变,故A不合题意;
B、当玻璃管中混入少量空气时,空气的压强与水银柱压强之和等于外界大气压,因此,会使水银柱高度变小,使测量值变小,故B符合题意;
C、水银槽内水银的多少不会影响水银柱的高度,因为水银柱的高度是指管内外水银面的垂直高度差,故C不合题意;
D、海拔高度越高,大气压越小,测量的大气压强值比实际值小,故D符合题意。
BD。
在托里拆利实验中,要求先将玻璃管装满水银,再倒置在水银槽中,这样玻璃管的上端为真空,水银柱的高度反映了大气压的大小,而当玻璃管中混入空气时,会影响到测量的结果。
在实际进行托里拆利实验时,有很多变化的因素,其中玻璃管内混入少量空气、海拔越高,使测量结果偏小,而管的粗细、放置是否完全竖直、水银槽中水银的多少、上提或下按一点儿等,都不会影响最终的测量结果,这是我们学习这一实验时应全面掌握的。
做托里拆利实验时,向水银槽里加入少许水银,使玻璃管稍微倾斜少许,这两个方法既不能改变大气压的大小,又不能改变水银柱的压强,故都不能使管内外高度差变化;
实验中若玻璃管内有少量的空气,使得试管里面的气压变大,则里外水银面的高度差会变小;
把实验移到高山上去做,高山上大气压小,能支持的水银柱高度也就变小,故AB错误,CD正确。
CD。
托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱,故大气压有多大,支持住的水银柱就有多高。
托里拆利实验能测出大气压的值,是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强,即p大气=p水银=ρ水银gh。
负压病房使病房内的大气压强小于外界的大气压强,这样病房内的病毒细菌就不会扩散到外界,故BC正确,AD错误。
BC。
空气的流动与气压大小有关,从气压大的地方向气压小的地方流动;
负压病房使病房内的大气压强小于外界的大气压强,这样病房内的病毒细菌就不会扩散到外界。
“负压病房”属于结合生活热点的题目,平时学习中要注意生活热点中出现的物理现象,学以致用。
A、大气压与高度和天气有关,在不同的地点、不同的时间,测量的结果可能不同,故A错误;
B、在托里拆利实验中,玻璃管倾斜放置时,玻璃管内的水银柱高度不变,长度会变长,故B正确;
C、换用粗的玻璃管作实验时,水银柱的高度不变,故C正确;
D、因为大气压随高度的升高而降低,故将此装置从地面移至山顶,管内被托起的水银将下降,故D正确。
BCD。
(1)大气压与高度和天气有关;
(2)在托里拆利实验中,玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小,因此,只要外界大气压不变,它的垂直高度是不会改变的,与管的粗细、长短、水银多少无关。
本题考查在托里拆利实验的结果、特点,以及天气和海拔高度对测量结果产生的影响,属基础题目。
A、活塞式抽水机在抽水时,抽起活塞使筒内形成暂时的真空,在大气压的作用下,水进入筒内,是利用了大气压强,故A符合题意;
B、茶壶盖上的小孔使壶内的气压与外界大气压强相等,倒水时使得壶内和壶外的气压相互抵消,使得水由于重力的原因能流出壶外,故该选项也是利用大气压。
故B符合题意;
C、吸盘吸玻璃时,先排出吸盘里的空气,使内部气压减小,于是在大气压的作用下吸起玻璃,所以是利用了大气压。
故C符合题意;
D、高压锅利用的是锅内气压升高,水的沸点升高的原理,不是利用大气压来工作,故D不合题意;
ABC。
大气压的应用大多是利用内外的气压差,所以要判断是否是大气压的应用,要注意有没有形成这个“气压差”。
此生活中有很多现象能说明大气压的存在,但具体工作过程中是否利用了大气压却要具体问题,具体分析,平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例。
【填空题答案】
托里拆利
760
大气压
形状
不能
托里拆利
马德堡半球
不变
偏小
试管中水银会下降到与管外水银相平
不会
1.01×
105
大气压
变小
第一次测量测出大气压值的是意大利的科学家托里拆利;
一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm。
故答案为:
托里拆利;
760。
记住关于大气压的两个著名实验,第一次证明大气压存在,马德堡半球实验;
第一次测量出大气压值,托里拆利实验,一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm。
此题考查了第一次测量大气压的实验以及大气压的值,属于必须记忆的知识点。
(1)用橡皮泥堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却,发现易拉罐被压瘪,这是由于大气压的作用;
(2)易拉罐被压瘪说明力可以使物体发生形变;
(3)罐口不用橡皮泥堵住,把酒精灯撤去,罐内的气体压强和外界的大气压相等,易拉罐不会被压瘪。
大气压;
形状;
不能。
(1)大气压的存在,会产生一些相关的现象;
罐内气体收缩气压减小,外界大气压将罐体压瘪;
(2)力的作用效果有两个:
①力可以改变物体的形状即使物体发生形变;
②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化;
(3)罐口不用橡皮泥堵住,易拉罐内部的气体压强和外界的大气压是相同的。
这是一道综合题,考查了力的作用效果和大气压,我们在平时的学习中要注意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理沪科版八年级 第8章 第三节 空气的力量 课后练习解析版 物理 沪科版八 年级 三节 空气 力量 课后 练习 解析