六年级阅读题散步答案Word格式文档下载.docx
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我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼顺小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;
儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
阅读题:
1、在散步时,家庭中发生的分歧是什么?
“我”的决定是什么?
“我”为什么作出这样的决定?
2、“我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;
我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?
为什么?
3、“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?
4、“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含意是什么?
5、第二段中对“我”采用的.描写方法是什么?
6、读了这篇*,你对“责任”有哪些认识?
参考答案:
1、母亲要走大路,大路平顺;
“我”决定委屈儿子,走大路。
因为“我”伴同儿子的时日还长。
2、不能。
因为与母亲病弱的身体比较,我的身体是“强壮”的,与儿子幼小的身体比,“我”是高大的;
母亲基于对儿子的信任,早就开始听从儿子,而“我”的儿子还未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前来看,用“还”字比较恰当。
3、这三者的顺序与上文一致,都是由近到远,因此不能调换。
4、母亲给我们以生命,儿子是生命的延续,这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。
5、心理描写语言描写。
6、略。
(此题意在培养学生的责任感)
《散步》阅读附答案【2】
母亲本不愿出来;
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野!
大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;
树上的嫩芽儿也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。
前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
我们都笑了。
母亲要走大路,大路平直;
我的儿子要走小路,小路有意思不过一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;
我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的办法,找不出;
我决定委屈儿子了,因为我同他的时日还长,我同母亲的时日已短。
走大路。
但是母亲摸摸孙儿小脑瓜,变了主意:
还是走小路吧!
她的眼随小路望去:
我走不过去的地方,你就背着我。
母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处。
我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我的儿子。
儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.根据*内容把下面的短语补充完整。
()的儿子()的父亲()的菜花()的桑树
2.这篇*是按照____的顺序叙述的。
3.用//把这篇*分为两部分。
4.我的母亲又熬过了一个酷冬。
这个熬字说明了什么?
5.为什么我决定走大路?
6.说说你对文中画线部分的理解。
【答案】
1.强壮高大金色整齐
2.事情发展
3.1~4自然段为第一部分,5最后为第二部分。
4.说明母亲身体状况很不好,大约离去的日子不远了。
(意思对即可)
5.因为我同儿子的时日还长,同母亲的时日已短。
因此决定依照母亲的意见,走大路。
6.我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
这句话的分量很重,老人和孩子就是全世界。
照顾好老人和孩子,这是人到中年的神圣责任!
《散步》阅读附答案【3】
母亲本不愿出来的。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;
树上的嫩芽也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——————生命。
我的儿子要走小路,小路有意思。
一霎时,我感到了责任的重大。
还是走小路吧。
那里有金色的`菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
母亲对我说。
【散步阅读题】
1、母亲想走大路是因为________________________________________。
儿子想走小路是因为__________________________________________。
2、面对母亲与儿子的分歧,作者__________________________________。
这是因为____________________________________________________________。
3、这一切都使人想着一件东西生命。
请简单谈谈作者对生命的理解。
___________________________________________________________________________________________________________________________________。
4。
文中哪些地方特别打动你?
用_______画出来,并说说为什么。
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
【散步阅读答案】
1、母亲想走大路是因为大陆平顺,好走,母亲腿脚已不方便;
儿子想走小路是因为小路有意思,有趣,孩子自然是喜欢。
2、面对母亲与儿子分歧,作者决定委屈儿子,走大路。
这是因为作者对母亲的尊敬和孝顺的心非常深刻。
3、生命是如此的脆弱而又如此的坚强
4、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;
这段最打动我,因为用浓淡的田野来预示生命的珍贵,看着满树的嫩芽,我倍加珍惜现在的生活。
《散步》阅读附答案【4】
①我们在田野散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
③天气很好。
④这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;
这一切都使人想着一样东西生命。
⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
⑥后来发生了分歧:
一霎时我感到了责任的重大。
我决定委屈②儿子,因为我伴同他的时日还长。
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
⑧这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:
1.用简洁的语言归纳*的主旨。
(3分)
答:
2.阅读第②段,指出下列各句中加点词语的表达效果。
(4分)
(1)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。
________________________________________________________________
(2)我的母亲又熬过了一个严冬。
3.指出第④段中景物描写的作用。
4.阅读第⑥段,说说当我面对分歧时,为什么感到了责任的重大?
(2分)
5.阅读第⑧段,具体说说作者这样结尾有什么作用?
1.*通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景(平凡小事)(1分),生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情(1分),体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
(1分)(共3分)
2.
(1)总算既写出了我对春天的急切盼望,又写出了我对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心(流露出了我的欣慰,即庆幸自己的母亲又走到了春天)。
(2)熬字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦,表现了母亲的坚强,又流露出我的欣慰(庆幸自己的母亲挺住了严冬)。
(每小题2分,共4分)
3.这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表现了春天生命新生的活力。
为散步设置了背景(写出了一家人散步的目的),同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。
(共3分)
4.因为母亲、妻子、儿子都听我的,一切都取决于我,如果我处理不好,会破坏家庭的和谐。
体现了我(对家庭)强烈的责任感。
(共2分)
5.作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形,与题目和前文相照应(照应前文):
同时揭示了*的主旨(点明主目);
又揭示了寓意:
暗示了中年人承前启后(即对上赡养,对下培养的重任(对家庭的使命感)。
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- 六年级 阅读 散步 答案