妙事多音乐教案全Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20507336
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:82
- 大小:40.93KB
妙事多音乐教案全Word格式文档下载.docx
《妙事多音乐教案全Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《妙事多音乐教案全Word格式文档下载.docx(82页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九、问答与呼应歌曲
老鼠叫声
当我是个……
切菜声
小猫咪与小手套
搅拌汤声
小小鸭儿
吹热汤声
早安
马跑步蹄声
十、乐器玩法
马嘶鸣声
摇铃歌
铃声
打鼓
狗叫声
修鞋匠
十三、节奏曲/稳定拍子
美妙声响
在码头
钟声
十四、舞曲
十一、沙巾和呼啦圈
文艺复兴舞曲
藏起来
西风
去动物园
斯文卡马利舞曲
围个小圆圈
阿拉巴斯特马祖卡舞曲
摇摇我的手臂
随波舞动
十二、听力训练
花儿圆舞曲
婴儿发出的咿呀声
婴儿发出的笑声
刷牙声
妙事多音乐智能启蒙班
教案及教具清单
一、音乐碟:
《音乐智能启蒙班》①
《音乐智能启蒙班》②
二、教案:
(第一期:
15课时)
三、课件:
①简谱(一本)
②乐器:
(共8种)
打棒、沙铃(沙蛋)、
呼啦圈、沙巾、
手铃、三角铁、
小鼓、娃娃(1个)
音乐智能启蒙班第一课
活动目录
活动一组织音乐:
《兔子舞》
活动二问候歌:
《让我们一起唱》
活动三弹跃歌曲:
《跳起来》
活动四手指游戏:
《十个手指扭一扭》
活动五乐器:
手摇铃《摇铃歌》
活动六调性练习
活动七舞曲:
《文艺复兴舞曲》
活动八听力训练:
《婴儿发出的咿呀声、笑声》
活动九问答与呼应歌曲:
《当我是个……》
活动十摇摆歌曲:
《摇呀摇,宝宝》
活动十一游走动作:
《跟着我》
活动十二节奏棒/稳定拍子:
《在码头》
活动十三节奏练习
活动十四原地动作:
《数蛤蟆》
活动十五歌唱游戏:
《以色列舞曲》
活动十六《天使之歌》
音乐智能启蒙班第二课
活动目录
活动二问候歌:
活动三弹跃歌曲:
活动四手指游戏:
活动五节奏棒/稳定拍子:
活动六舞曲:
活动七认识身体:
《洗洗小手》
活动八调性练习
活动九听力训练:
活动十问答与呼应歌曲:
活动十一原地动作:
活动十二游走动作:
活动十三乐器:
活动十三摇摆歌曲:
活动十四节奏练习
活动十五歌唱游戏:
《以色列势曲》
活动十六《天使之歌》
音乐智能启蒙班第三课
活动一组织音乐:
活动四问答与呼应歌曲:
活动五舞曲:
活动六乐器:
活动七节奏练习
活动八原地动作:
《泰迪熊》
活动九原地动作:
《迎接每个早晨》
活动十听力训练:
《刷牙声、洗澡声》
活动十一认识身体:
活动十二调性练习
活动十三游走动作:
活动十四摇摆歌曲:
《睡呀,宝宝睡》
活动十五手指游戏:
活动十六节奏棒/稳定拍子:
活动十七《天使之歌》
音乐智能启蒙班第四课
活动三认识身体:
《麻雀打食》
活动四沙巾:
《藏起来》
活动五调性练习
活动六原地动作:
活动七游走动作:
活动八舞曲:
《西风》
活动九鼓:
《打鼓》
活动十节奏练习
活动十一摇摆歌曲:
活动十二原地动作:
一《迎接每个早晨》
活动十三听力训练:
活动十四认识身体:
《问好》
音乐智能启蒙班第五课
活动四乐器:
鼓《打鼓》
活动五节奏练习
活动七沙巾:
《藏起米》
活动八听力训练:
《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》
活动九问答与呼应歌曲:
《小猫咪与小手套》
活动十游走动作:
《老鼠与猫》
《金色美梦》
《跑步真快乐!
》
活动十三调性练习
活动十四原地动作:
音乐智能启蒙班第六课
《兔子舞》.
活动三问答与呼应歌曲:
《五指歌》
活动五沙巾:
活动六调性练习
活动八乐器:
活动九节奏练习
活动十一游走动作:
活动十二摇摆歌曲:
活动十三舞曲:
活动十四节奏棒:
《修鞋匠》
活动十五认识身体:
活动十六歌唱游戏:
活动十七《天使之歌》
音乐智能启蒙班第七课
《唱哈哕》
活动三手指游戏:
活动四原地动作:
《烤蛋糕》
活动六蛋沙铃:
活动七舞曲:
《斯文卡马利舞曲》
活动八节奏棒:
《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》
活动十原地动作:
《卖粽子》
《萧》
活动十四调性练习
活动十五呼啦圈:
《去动物园》
音乐智能启蒙班第八课
《两只眼睛》
活动四节奏棒:
活动六听力训练:
活动七原地动作:
《唐僧骑马咚咚咚》
活动十一摇摆歌曲:
活动十二调性练习
活动十三呼啦圈:
《围个小圈圈》
活动十四呼啦圈:
音乐智能启蒙班第九课
《小小马儿》
活动四认识身体:
活动六听力训练:
《马跑步蹄声、马撕鸣声》
《向前跑》
活动八摇摆歌曲:
活动九调性练习
《小小鸭儿》
活动十三手摇铃:
《围个小圆圈》
活动十六呼啦圈:
音乐智能启蒙班第十课
另《唱哈啰》
活动五游走动作:
活动八手摇铃:
活动十一调性练习
活动十二舞曲:
《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》
《梦中小马》
《赏月舞》
音乐智能启蒙班第十一课
《木头人》
活动四手摇铃或三角铁:
《美妙声响》
活动五听力训练:
《钟声》
活动六手摇铃:
活动七调性练习
活动十一弹跃歌曲:
活动十四游走动作:
《流浪》
音乐智能启蒙班第十二课
《小星星》
活动七听力训练:
活动八音砖:
活动十三节奏棒:
《摇摇我的手臂》
音乐智能启蒙班第十三课
活动三手摇铃或三角铁:
活动四三角铁:
《随波舞动》
《狗叫声》
活动七问答与呼应歌曲:
《早安》
活动八节奏练习
活动九游走动作:
活动十认识身体:
活动十一手摇铃:
活动十二手指游戏:
活动十三沙巾和呼啦圈:
《妮娜娜娜》
活动十五调性练习
《在这美丽化园》
音乐智能启蒙班第十四课
《老鼠歌》
《指指看》
活动五沙巾或呼啦圈:
活动九舞曲:
活动十摇摆歌曲:
活动十一手指游戏:
活动十二三角铁或手摇铃:
活动十四手指游戏:
《一只小白兔》
活动十五歌唱游戏或呼啦圈:
《在这美丽花园》
音乐智能启蒙班第十五课
《花儿圆舞曲》
活动六问答与呼应歌曲:
活动十调性练习
第一课
活动一:
组织音乐《兔子舞》
教学目标:
通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
教学准备:
音乐《兔子舞》
教学过程:
1、请宝宝随老师的节奏动作进行模仿练习;
2、老师、家长和宝宝拉成一个圆圈原地坐下。
活动二:
问候歌《让我们一起唱》
通过唱每个宝宝的名字,让宝宝感受自己在音乐中的存在,并学会辨认其他宝宝,能与其他宝宝打招呼。
歌曲《让我们一起唱》
A教师示范唱第一段歌词并轻轻地在膝盖上拍打拍子。
B教师唱第二段歌词并加进宝宝的名字来歌唱,唱完后向宝宝问好,并请宝宝与老师和大家问好。
C轮流唱每个宝宝的名字,并向大家问好。
(注:
在唱的过程中可改变打的方式,如:
挥手、摇摆、拍手等等,并适当地变更歌词内容)
活动三:
弹跃歌曲:
1、通过家长与宝宝之间的互动,让宝宝感受弹跃活动所带来的快乐。
2、通过弹跃活动让宝宝全身体验到一种稳定的节拍感,强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。
小兔子或小动物手偶(四肢可以活动的);
歌曲《跳起来》
1、教师出示小兔子,介绍小兔子并和它打招呼。
2、教师与小兔子示范弹跃游戏玩法(与家长同步进行)
A、请家长坐在地板上,伸直双腿,让宝宝与家长面对面坐在家长伸直的双腿上。
B、教师唱歌并随歌曲的节奏与家长一起将宝宝弹跃起来,当唱到“往上跳”的“跳”,“飞起来”的“飞”时,将宝宝高高举趣。
C、请宝宝面朝外坐在妈妈伸直的双腿上随歌曲再玩一次弹跃游戏。
活动四:
手指游戏《十个手指扭一扭》
1、通过动作和语言让宝宝认识双手,发现自我。
2、通过有趣味又押韵的字词,增加宝宝词汇积累,并发展宝宝的听力训练。
儿歌《十个手指扭一扭》
1、教师念儿歌,请宝宝回应
师:
宝宝的小手在哪里?
宝:
宝宝的小手在这里。
2、介绍手小手,并提问:
A小手可以用来做什么?
(拍手、拍头、拍地……)
B小手上有什么?
(手指头)
C数一数有几个手指头?
(一一数出十个手指头)
3、教师带宝宝一起扭动十个手指头,根据儿歌内容再做抖一抖,上下翻,跑跑跳跳,驾马车以及藏起来的动作。
4、教师伸出手扭动十个手指头并有表情的念出儿歌。
5、重复儿歌,鼓励家长与宝宝面对面一起念儿歌。
活动五:
乐器——手摇铃《摇铃歌》
1、通过宝宝自己“玩”乐器,让宝宝尝试编造自己的音乐游戏。
2、在音乐中能比较好的维持稳定节拍。
手摇铃(串铃或手铃家长和宝宝每人一份),歌曲《摇铃歌》
1、出示乐器手铃,并介绍乐器的名称及其使用方法;
2、分发乐器,请宝宝自由使用乐器,探索乐器的声响,教师鼓励宝宝自己编动作,教师带着宝宝轻拍手掌或膝盖,强调“收”的动作;
3、教师唱《摇铃歌》,第一段带着宝宝家长边唱边拍手感觉稳定节拍;
4、教师唱第二段并变换方式,边拍遍及肩膀边唱歌“Tapyourshoulders,doohdo……”;
5、教师带着家长和宝宝一起继续变换方式来拍身体的其他部位,并改变歌词内容来唱歌;
6、收乐器。
活动六:
调性练习
通过节奏模式练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。
小话筒
1、出示小话筒,老师先唱一个节奏模式│XX│X—│,并用“bam”音表示,请配班老师及家长边拍膝盖边呼应该节奏模式;
2、请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的模式并打拍子,不间断的接唱下一相模式。
3、请小朋友单独按照老师指示呼应模式反复进行练习。
活动七:
舞曲《文艺复兴舞曲》
1、通过倾听音乐并随音乐一起参与舞动,感觉集体活动所带来的欢乐与愉悦;
2、通过音乐配合简单的舞蹈动作感受节奏、旋律知音乐。
1、请宝宝家长拉成一个大圆圈;
2、教师带着宝宝随音乐绕着圆圈有节奏的走跑;
3、教师随着音乐不断变化方位动作并重复。
活动八:
听力训练《婴儿发出的咿呀声、笑声》
培养宝宝的倾听能力,并鼓励宝宝模仿他所听到的声音。
1、教师带着宝宝轻轻走或者爬的录音机旁;
2、打开碟机,安静倾听《婴儿发出的咿呀声、笑声》;
3、鼓励宝宝模仿刚才所听到的声音;
4、教师带宝宝轻轻爬回自己的位置上继续坐好。
活动九:
问答与呼应歌曲《当我是个……》
1、通过问答与呼应的歌唱形式增强宝宝与成人对唱的兴趣;
2、在歌曲中能从简单、重复的旋律中随唱或模仿。
歌曲《当我是个……》
1、围成圆圈做好后与宝宝一起讨论,并提问:
A、刚才我们听到了什么声音?
(笑声)
B、宝宝很小很小的时候不高兴了会怎么样?
怎么哭(发出哭的声音“哇哇”)
2、教师唱第一段歌词,并鼓励宝宝参与唱“哇哇”的部分;
3、唱完后继续提问:
慢慢长大后,宝宝变成了小姑娘,小男孩,高兴起来会叫什么?
(“妈妈”“哈哈”)
4、教师唱第二、三、四段歌词,并鼓励宝宝参与唱“妈妈”“哈哈”的部分。
活动十:
摇摆歌曲《摇啊摇,宝宝》
1、宝宝通过音乐紧靠在家长的怀抱里感觉由成人带出的有节奏的动作,让宝宝有安全感并抚慰宝宝的情绪。
2、让宝宝体会家长呼吸与唱歌时所发生的共鸣,通过摆动身体刺激深入在人耳内部的内耳前庭(平衡)系统。
小兔子或小动物手偶(四肢可以活动的),歌曲《摇啊摇,宝宝》
1、教师请小兔子示范(家长同步进行),请家长把宝宝抱在大腿上,随教师一边唱歌一边摇摆。
2、教师继续唱歌并摇摆宝宝,用“lu”音带着家长一起哼唱并反复唱这首歌曲;
3、请宝宝站在家长后面,伸出手臂跨过家长的肩膀,家长抓住宝宝的双手前后摇摆并唱歌。
活动十一:
游走动作《跟着我》
通过游走动作培训宝宝平衡感与控制身体的能力,以及对空间的适应力。
歌曲《跟着我》
1、教师带领家长宝宝围成圆圈坐下,歌唱第一段并在膝盖上轻轻打拍子;
2、教师站着唱第二段,唱出配班老师的名字并请配班老师手拉手,“X老师,comeandfollow,followme。
”
3、教师接着唱一个宝宝的名字,请一个宝宝与陪同的家长跟着手拉手。
此方式继续进行,直到每个人都轮流玩过这个游戏为止。
活动十二:
节奏棒/稳定拍子《在码头》
通过使用节奏棒探索乐器的各种敲法,能敲出稳定节拍。
并发展手臂两边的肌肉运动机能。
打棒(人手一份),音乐《在码头》
1、教师带领家长宝宝围成圆圈坐下,出示打棒,并介绍乐器的外形、名称及使用方法;
2、发乐器,并请宝宝自由使用乐器,探索打棒的各种敲法。
3、听音乐《在码头》,跟着教师随音乐使用乐器打节拍。
活动十三、节奏练习
通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。
节奏型
1、教师唱一个节奏模式,请配班老师及全体家长给出相应的回应;
2、教师请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的节奏,并且不间断地接着唱下一个节奏。
活动十四:
原地动作《数蛤蟆》
通过稳定姿势来探索上半部身体可以做的动作,再慢慢移到下半身最低的部位来发展和控制身体的动作。
蛤蟆图片,歌曲《数蛤蟆》
1、教师出示蛤蟆图片,跟宝宝讨论蛤蟆的一张嘴,两只眼睛和四条腿,教宝宝练习用手指做出各种不同的数定,并指出自己的嘴巴和眼睛。
2、教师带表情地唱《数蛤蟆》,并配合歌曲内容做动作。
活动十五:
歌唱游戏《以色列舞曲》
通过歌唱游戏,直接体会节奏,旋律和音乐的结构,使宝宝体会到在集体游戏中带来的快乐。
音乐《以色列歌曲》
1、教师带着家长和宝宝站起来手拉手围成一个圆圈;
2、教师随音乐唱前面四个小节,并绕着圆圈走;
3、当唱到“singlittlechildren,singwithme”(孩子们,我们一起歌唱时,大家往圆圈的中央移动,然后唱到“Iloveyouandyouloveme”)(我爱你呀你爱我)时再往后退行;
4、重复几次这首歌,并在唱前面四小“lalala”歌词时,做一些不同的动作变化,例如绕着圆圈的另外一个方向走,或站在一处原地转圈,踏步或拍手等;
5、当快要结束全曲时,加快速度唱到最后。
活动十六:
《天使之歌》
第二课
通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随着音乐一些简单的节奏练习。
1、请宝宝随老师的节奏动作进行模仿练习。
活动二、问候歌《让我们一起唱》
通过唱每个宝宝的名字,让宝宝感受自己在音乐中的存在,并学会辨认其他宝宝,能与其它宝宝打招呼。
A、教师示范唱第一段歌词并轻轻地在膝盖上拍打拍子。
B、教师唱第二段歌词并加进宝宝的名字来歌唱,唱完后向宝宝问好,并请宝宝与老师和大家问好。
C、轮流唱每个宝宝的名字,并向大家问好。
在唱的过程中可改变打拍的方式,如:
挥手、摇摆、拍手等等,并适当地变更歌词内容)。
弹跃歌曲《跳起来》
1、教师出示小兔子,介绍小兔子和它打招呼。
A、请家长坐在地板上,伸直双腿,让宝宝与家长面对面坐在家长伸直的双腿上;
B、教师唱歌并随歌曲的节奏与家长一起将宝宝弹跃起来,当唱到“往上跳”的“跳”,“飞起来”的“飞”时,将宝宝高高举起。
C、宝宝面朝外坐在妈妈伸直的双腿上随歌曲再玩一次弹跃游戏。
3、教师带宝宝一起扭动十个手指头,根据儿歌内容再做抖一抖,上下翻,跑跑跳跳,驾马车以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多音 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)