幼儿园美术主题活动方案15篇.docx
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幼儿园美术主题活动方案15篇
幼儿园美术主题活动方案
活动目标:
1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品___幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程:
一、出示作品,引出主题
师:
这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?
你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
二、教师示范讲解
1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?
你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤:
教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。
(鼓励幼儿多用几种颜色)
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
四、作品展示
教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。
五、延伸活动:
等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。
幼儿园美术主题活动方案
(二)
活动目标:
1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程:
一、示相机和相片,引出课题。
1、出示相片:
你们看,是谁呀?
他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?
那你们想不想照照片呢?
请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”
二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.
幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.
三、展示幼儿作品
互相欣赏完成的作品,集体进行评价。
四、延伸活动:
带幼儿到户外拍照片
活动反思:
今天的美术活动是《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。
活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。
我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。
我说:
眼睛眼睛在哪里?
孩子们指着自己的眼睛说:
眼睛眼睛在这里。
虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。
接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。
于是小朋友都讨论开了:
眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。
孩子们对于五官的位置都掌握的很好。
于是我说:
“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?
”小朋友马上回答我:
还有头发。
有辫子。
”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。
接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。
小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。
孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。
幼儿园美术主题活动方案(三)
活动目标:
1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
泥、泥工板、泡沫板、木棍儿
活动过程:
1、欣赏泥塑
(1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型
(2)观察泥塑的各种造型
(3)引出做出这些泥塑的登封人—刘永占
2、做泥塑—糖葫芦
(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做
(2)介绍、发放材料,并进行安全教育
(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦
3、交流、展示作品
(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦,为什么?
(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
教学反思
1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。
2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
幼儿园美术主题活动方案(四)
活动目标
1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学难点
1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。
活动过程
一、谈话引入
老师:
小朋友,大家知道现在是什么季节吗?
(秋季)
出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。
老师:
叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?
(幼儿由发言、表述)
二、欣赏树叶贴画作品
老师:
老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗?
出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)
问:
我们来看看,叶子变成了什么?
(金鱼和葡萄)
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?
(想)
三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问:
小朋友,这是什么叶子?
(枫树叶)
老师:
枫树叶是怎么样的?
谁来说说?
引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问:
小朋友,这是什么叶子?
(柳叶)
老师:
柳叶又是怎么样的呢?
引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结:
这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程:
用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组,____个小朋友为一组。
每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。
老师巡视指导。
五、总结
今天,小朋友通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?
其实,美就在身边。
生活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
幼儿园美术主题活动方案(五)
活动目标:
1、学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2、能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、纸盘范画。
2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程:
一、提问导入,引出主题。
师:
小朋友,现在是什么季节啊?
秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。
小动物们也都很忙碌呢?
你们知道它们都在忙什么呢?
你们都喜欢哪些动物啊?
它们都长什么样呢?
二、出示范例,教师讲解。
师:
小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?
是怎么画的呢?
画好以后还要怎么样?
(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)
三、提出要求,幼儿作画。
师:
在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。
可以为它们设计漂亮的服装穿上。
在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。
(幼儿作画,教师指导)
四、展示作品,共同欣赏。
师:
一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?
幼儿园美术主题活动方案(六)
活动目标:
1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。
2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
油画棒、白纸。
活动过程:
一、说一说。
家里有老人吗?
你是怎么称呼他们的?
你在家帮助老人做事情吗?
你做过哪些让老人特别开心的事?
老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。
比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。
二、画一画。
送身边的老人一幅画:
左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。
幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
启发幼儿说说:
准备把这张画送给谁。
幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。
幼儿园美术主题活动方案(七)
活动目标:
1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程:
1、谜语导入:
空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。
师:
今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!
(幼儿自由猜)
2、出示旧竹子。
师:
小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
老师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?
“怎么让它变的好看呢?
”(幼儿举手回答问题)
师:
小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画,就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师:
瞧,好看吗?
你们知道老师用什么办法来装饰的吗?
------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)
------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?
(风景、房子、春天)
------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?
(上下对称)
------还有一个呢?
我们看看(色块)
(欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较、观察)
师总结:
哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去,也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
4、幼儿构思作画,教师观察指导。
师:
如果你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?
(个别幼儿进行简单回答)
师:
我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:
竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。
在装饰时,要注意颜色的搭配。
安静的在自己的座位上画画,不要走来走去。
5、作品欣赏。
师:
你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?
为什么?
6、拓展活动
师:
竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?
我们可以用她来演奏歌曲呢。
我们一起来试一试吧。
幼儿园美术主题活动方案(八)
活动目标:
1、知道以数字,指针,表盘为主体,设计出不同造型的钟表。
2、在欣赏的基础上,迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。
3、在涂色时保持画面整洁,并体会成功设计带来的快乐。
活动准备:
白纸,记号笔,油画棒,浆,各种形状的表盘,钟的图片,钟表模板。
活动过程:
一、欣赏钟表模板,介绍钟表的组成部分
1、出示钟表模板
教师:
小朋友看看,这是什么?
(钟)
2、教师:
人们很聪明,为了让大家知道一天当中的时间,于是,发明了一种东西,这种东西就是我们刚刚看到的钟。
3、教师:
那请你看看呢,钟有哪些部分组成的呢?
它又有哪些特点呢?
(包括指针,数字,表盘等等)
4、教师:
小朋友们,你们家里的钟都是什么样子的啊?
(造型,颜色)
重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色
5、教师总结
二、欣赏各种造型的时钟的图片,引起幼儿对时钟的兴趣
1、教师:
今天老师也带来了很多的钟,这些呢都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦,你们想不想看看呢?
2、出示钟的图片,向幼儿介绍各种造型的钟表,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同时找到他们的共同点(都有以表盘为中心)。
重点:
让幼儿发挥想象的空间,在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设计。
三、幼儿自由设计,教师进行指导
1、教师示范:
今天老师也当了回设计者,我也设计了一个钟,我们一起来看看?
(出示苹果造型的时钟。
让幼儿进一步拓宽想象,除了图片出示的有植物造型,有昆虫造型,有建筑物造型的还可设计成水果造型的,只要发挥想象,造型可以有很多。
)
2、教师:
如果今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者,你想设计一个什么样子的钟呢?
(汽车的,小鸟的等等)
3、请各位小设计师们开始你们的设计吧!
4、提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。
幼儿园美术主题活动方案(九)
【活动目标】
1、认识番禺土特产—莲藕,通过观察、讨论,发现莲藕内部纹路特征。
2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、莲藕若干个,菜板、菜刀各一。
2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。
【活动过程】
1、谈话导入。
师:
“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?
”
师:
“你们吃过莲藕吗?
是什么样子的?
”
引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。
2、出示准备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。
师:
“那莲藕里面是什么样的呢?
”
引导幼儿大胆进行猜测,请幼儿说一说。
3、验证猜测结果:
教师现场切开莲藕,请幼儿进行观察、交流,发现莲藕内部特征。
4、制作彩印画。
(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。
师:
“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜欢里面的花纹吗?
”
鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。
(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然后进行介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作,教师巡回指导。
作画步骤:
选择自己喜欢颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图。
5、欣赏作品、交流作画感受。
鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。
幼儿园美术主题活动方案(十)
活动背景:
“太阳是绿色的。
”不对,太阳是红色的!
”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。
对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声“圆的”。
这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。
是啊!
在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。
于是,在这些想法的督促下,我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳、画太阳。
艺术活动是需要创造的,创造基于敢想、敢说,我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象,而不是千篇一律。
从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。
活动目标:
1.积极想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学会用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。
活动准备:
1.经验准备:
了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备:
油画棒、幼儿操作材料。
活动过程:
1.讲故事,导入课题。
师:
今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事:
小白兔每次看见太阳它都很想知道:
“太阳是什么颜色?
”小白兔去问小鸟。
小鸟说:
“太阳是绿色的。
您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:
“太阳是红色的。
您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:
“太阳是黄色的。
您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。
"小白兔想:
小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。
(提问:
刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?
)那太阳到底是什么颜色的呢?
小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
啊!
共七种颜色。
”小白兔说。
于是,彩虹阿姨就说:
“对啦!
我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说:
“我明白了!
我明白了!
”。
(评析:
此环节主要通过多媒体课件的导入,然而幼儿也喜欢听故事。
因此,两者结合图文并茂的为幼儿讲解,直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象,更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
活动中以拟人化的口吻来问幼儿,小兔子说:
“他明白了,那你们明白了么?
”此问题的设置,既为下一个环节作了铺垫。
又让幼儿带着问题去思考、去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。
)
2.讨论:
让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。
师:
提问,小白兔明白了,孩子们你们明白了吗?
那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?
(幼儿自由回答。
)
师:
嗯!
你们可真聪明。
(哎呀,原来太阳有这么多美丽的颜色啊!
)那请你们再想一想,如果没有太阳会怎么样呢?
幼:
没有太阳,花、草、树木,它们会都死掉。
没有太阳我们也会生病。
小结:
嗯,你们说的真好!
如果没有太阳,不仅小花、小草、树木都会死,而且我们的身体也容易生病。
原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。
那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊?
【评析:
此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间,使他们敢说、想说,活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识,愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。
不仅培养了幼儿的语言表达能力,更能锻炼幼儿的胆量。
让幼儿在说的过程中,理解如果没有太阳对我们有什么影响,加深幼儿的感官意识,为接下来的幼儿绘画作了铺垫。
】
3.教师讲解,请幼儿示范太阳的画法。
师:
请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法。
师:
引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识。
师:
这两个小朋友画的都漂亮,那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?
【评析:
此环节为活动的难点。
这一环节再次强调太阳的画法,主要是让幼儿上台来示范画太阳。
让幼儿来当老师,把机会留给幼儿,给幼儿一个自由表现的机会。
这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。
教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法,孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。
】
4.幼儿作画,教师指导。
师:
提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。
【评析:
幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的,教师应为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感,和对美术的理解和想象。
活动中放手让幼儿去画,教师只是充当一个引导者,帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题,及时给与帮助,提升幼儿的艺术创造能力。
】
5.引导评价、互相欣赏。
(1)展示作品互相欣赏。
师:
可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看,互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。
(2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。
【评析:
此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会,即使有的幼儿还没有完成。
但在他们的绘画过程中都付出了努力,作为教师,应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异,因人施教,使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感,从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。
】
活动反思:
《纲要》中明确指出:
“教育方法运用要恰当、灵活、多样,充分体现儿童教育过程的主体原则。
”活动以“故事”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,大胆说出不同形态的太阳形象。
在活动中首先通过故事导人,让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。
紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?
这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。
接下来,结合了课件太阳的图片让幼儿观看,让幼儿感受色彩美,通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉,有效的将心理健康渗透到美术活动中,激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。
在美术活动中感受色彩美为下文的绘画作铺垫。
整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。
从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。
幼儿园美术主题活动方案(十一)
活动目标:
1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的温暖,爱父母、长辈。
3、喜欢承担一些小任务。
活动准备:
棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。
活动过程:
开始部分:
1.教师和幼儿一起讨论-----我的家人。
2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。
基本部分:
(一)
1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。
2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
(二)
1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。
____把不同颜色的彩泥分别搓成细条。
3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。
(三)
把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。
结束部分:
琪琪小朋友所做的棒棒糖,颜色搭配合理,操作方法准确。
而且在颜色的选择上具有自己的想法。
活动延伸:
小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。
幼儿园美术主题活动方案(十二)
活动目标:
1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。
2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。
活动准备:
两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。
活动过程:
一、想象激发兴趣。
(一)用谜语引入主题。
1.身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞的是什么?
(云彩)
2.师:
小朋友真能干,今天老师和小朋友一起来学习画—多变的云彩。
师:
小朋友你们知道云彩是什么样的吗?
是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。
3.师:
小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?
那它长得像什么动物呢?
云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?
师:
现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。
4.师:
你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?
师:
除了这些颜色以外,你们还有没有见过其他颜色的云呢?
师:
当太阳快要升起来或者太阳就要下山时,天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。
(三)教师出示第二张有彩色的云彩。
师:
小朋友老师不久前学
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- 幼儿园 美术 主题 活动 方案 15