北京市海淀区学年高三年级第二学期期末练习英语Word文档下载推荐.docx

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　　36.B37.D38.D39.C40.D

　　41.C42.B43.A44.D45.B

　　46.C47.A48.B49.D50.A

　　51.B52.D53.C54.C55.A

　　56.C57.A58.B59.D60.C

　　61.B62.D63.D64.C65.D

　　66.A67.A68.B69.C70.D

　　71.D72.A73.A74.A75.D

　　第四部分：

书面表达

　　第一节：

情景作文

　　一、评分原则：

　　1.本题总分为20分，按5个档次给分。

　　2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3.评分时应考虑：

内容要点、上下文的连贯、词汇和句式的多样化及语言的准确性。

　　4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5.词数少于60，从总分中减去1分。

　　二、内容要点：

　　1.身份介绍2.教授英语

　　3.学习汉语4.喜爱运动、中国武术

　　5.对中国文化感兴趣6.习惯并喜欢北京的生活、工作

　　三、各档次给分范围和要求：

　　第一档（18分—20分）

　　完全完成了试题规定的任务。

　　。

覆盖了所有内容要点；

运用了多样的句式和丰富的词汇；

语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；

体现了较强的语言运用能力；

有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。

　　完全达到了预期的写作目的。

　　第二档（15分—17分）

运用的句式和词汇能满足任务要求；

语法用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；

使用了简单的语句连接成分，所写内容连贯。

　　达到了预期的写作目的。

　　第三档（12分—14分）

　　基本完成了试题规定的任务。

覆盖了内容要点；

运用的句式和词汇基本满足任务要求；

语法用词方面有一些错误，但不影响理解。

　　基本达到了预期的写作目的。

　　第四档（6分—11分）

　　未恰当完成试题规定的任务。

漏掉或未描述清楚主要内容；

所用句式和词汇有限；

语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。

　　未能清楚地传达信息。

　　第五档（1分—5分）

　　未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容；

句式单调，词汇贫乏；

语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。

　　0分：

未能传达任何信息；

写的内容与要求无关。

　　四、Onepossibleversion：

　　Peter，fromAustralia，isteachinginourschoolnow.WeallenjoythelessonsofspokenEnglish，anditishewholetsusknowwhatreallivingEnglishis.Allofusregardhimnotonlyasateacherbutafriend，andhelikesstayingwithusafterclassandjoinsusinthegamessuchasbasketball.

　　BesideshisexcellentworkatEnglishlanguageteaching，hetakesgreatinterestinChineseculture.HeworkshardtolearnChinese.SometimeshegoestotheparktoexerciseonshadowboxingasmanyChinesedo.Atweekends，heisinvitedtoastudent'

shousewherehecanlearntocooksomeChinesefood，forexampledumplings.OnholidayshelikestovisitvariousplacesofinterestliketheTempleofHeaven.

　　Petersaysheisfarfromhisfamily，butheenjoyshislifeinBeijing，andhehasmadehimselfathomeinBeijingnow.

　　第二节：

开放作文

　　一、评分原则

　　1.本题总分为15分，按4个档次给分。

　　2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定后调整档次，最后给分。

文章是否扣题，内容是否充实、健康、思维是否活跃，逻辑是否清晰；

语言是否规范，交际是否得体。

　　5.词数少于50，从总分中减去1分。

　　二、各档次的给分范围和要求

　　第一档（13分—15分）

内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑；

交际得体，表达时充分考虑到了交际对象的需求；

体现出较强的语言运用能力。

　　第二档（9分—12分）

内容、逻辑和交际等方面基本符合要求；

所用语法和词汇满足了任务的要求；

语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。

　　第三档（4分—8分）

表达未能切题；

所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。

　　第四档（1分—3分）

写了少量相关信息；

语法或用词方面错误较多，严重影响了对写作内容的理解。

　　'

　　三、Onepossibleversion：

　　Inmyopinion，surfingtheInternetisalsoapartoflearning.Ononehand，bysurfingtheInternet，wecanobtainvariousinformationwhichisnecessaryandhelpfultoourpreparationfortheNMET，andwhichwecanhardlygainintheclassrooms.Ontheotherhand，welearnnotonlyforgettingapassporttouniversitiesbutforthegoalofourwholelifetime.TheInternetprovidesnearlyeverythingaboutthewholeworld.TodaysurfingtheInternetseemstobeamusttopeoplefromallwalksoflife.SoIthinkdoingitwilldousmuchgood.

　　［听力材料］

　　Text1

　　Woman：

ShouldItakeataxiorabustothetowncenter？

　　Man：

Youcantakeeither，butthetraingoesdirectlythere.It'

scheaper，too.

Thanks.I'

lldothatinstead.

　　Text2

Whatabigdifference！

Itlookslikeanewcar.

Alittlemorepaintanditwillbeready.

Idon'

tevenrememberwhattheoldcolorwaslike.

　　Text3

ThisisthelasttimeI'

mtellingyou.Turntheradioofforleave.

Whydon'

tyoureadsomewhereelse？

BecauseIneedtousethedictionariesformywritinginthisclassroom.

　　Text4

You'

relateagain.Didyoustoponthewayshopping？

No.Iforgottosetmyalarmclock.SoIsleptovertime.

Oh，howcarelessyouare！

　　Text5

Whathappenedtoyou？

Wereyouinacaraccident？

NoIbrokemylegwhileskatingduringmyvacation.

Oh，I'

msorrytohearthat.Asforme，Ijustspenttheholidayswimming，diving，andplayingtennis.

　　Text6

Mary，canyoucometomyoffice？

Yes，I'

vejustfinishedthispileofmail.

Didyoutypetheletter？

Yes.Why？

Istheresomethingwrongwithit？

Havealook.Thisshouldbe400pounds.Youhavetyped40，000pounds.

Oh，yes.Iamsorry.

Andyouhavemisspelledthecustomer'

sname.It“sSnellingnotSmelling.It'

snotfunny.IfIhadn”tnoticedit，we'

dhavelosttheorder.Ireallythinkyoushouldtakemorecarewithyourwork.

　　Text7

Areyoudoinganythingexcitingthissummer，Sandy？

Weare，asamatteroffact.

Oh，yeah？

Somethingdifferentthanusual？

Yeah，myunclesayswecanhavehisbeachhouseinFloridafortwoweeks.

Oh，that'

swonderful！

Yeah，it'

salsoreallyspecial！

Special？

That'

sright.Youknow，myparentsandgrandparentsarecomingtostayforthewholesummer，andIcanreallyfeeltheatmosphereofthefamilyagain.

Oh，thatsoundslikeagreatsummer.

Yes.Itwillbe.

　　Text8

　　M/W：

OK，nowchildren，you'

reallset.Don“tforgettowarmupproperlybeforeyoustart.OK？

Duringtherun，makesureyoudrinkplentyofwater—you'

llfindwaterstationalongtheway.Andthisismeanttobeafunrun，sotakeiteasyandenjoyyourself.Don”ttrytoruntoofastorbetoocompetitivewiththeotherrunners.IFyougettootiredthenstopandwalk.Oh，andstayonthesidewalk—thedriverscanbealittlecrazyaroundhere，sowhateveryoudo，don'

trunontheroad.OK，thenhavefun，andwe“llseeyoubackhereatthehotelinaroundthirtyminutes.

　　Text9

SohowwasyourtriptoSanFrancisco，John？

Oh，prettygood，mostly.

Mostly？

Whatdoyoumean？

Well，itstartedoffOK.ThenIlookedaroundasmalltown.Andthefoodtherewasterrible.

Really？

Yeah.OnedayIdecidedtorentacar.Iwantedtogetoutofthecityandlookaround.

Wereyouonyourown？

Uh-huh.SofirstIdroveacrosstheGoldenGateBridgeandstoppedtotakesomephotos.Unfortunately，whileIwasdrivingIhadaslightaccident.

Whathappened？

Iranofftheroadandhitatree.

Oh，no.Wereyouhurt？

No.ButIhadtoleavethecarandtakeataxiallthewaybacktothehotel.Itcostmealot.

Oh，no.Whatavacation！

　　Text10

I'

mgivenintotheholidayspirit.

SoamI.Whatabeautifulsight！

Yeah.I'

dliketocomedowntowntoseealltheshininglights.

vegotalotofshoppingtodo，soIhavetohurry.

IboughtmostofmygiftsatThanksgiving.NowIcanrelaxandenjoytheseason.

Youaresmart.IwishIplannedahead.Let'

sstartatthisdepartmentstore.

OK.

ThereisFatherChristmas.Lookatallthechildrenlininguptoseehimandhopingtogetgifts.

Iwonderifthey'

llgettheirwishes.It“sreallycrowdedinthedepartmentstore.

Iknow.Ihatefightingcrowdsandshopping.Thepricesseemsohigh.

sthewayitgoes.Pricesalwaysgodownaftertheholiday.

Yeah.Thatisright.Look，thereistheSalvationArmy.

Oh！

Yeah.Theyareraisingmoneyforthepeoplewhobecamehomelessintheterribleearthquakethathappenedthisyear.

Isupposeitwouldbegoodtogivesomemoney.

sthespirit.

　　Text11

　　W/M：

ThereasonI'

veaskedthissmallgrouptostayafterclassisthatIwouldliketotalktoyouaboutyourweaktestscores.I“venoticedthatsomeofyouseemtobescoringlowerandloweronyourexamsandtestsinthelastmonth.I'

mnotsureifyou”rehavingpersonalproblems，orifyouhavebadstudyhabits，orifyou'

rejusthavingahardtimewiththematerial.Whatevertheproblemis，Iwantyoutoknowthatyouallhavetheabilitytopasstheclassifyouworkhardanduseeffectivestudyskills.Youmaynotrealizethis，buteventhefamousAlbertEinstein，haddifficultypassingtests.In1923，afterspendingweeksinpreparation，theyoungEinsteinfailedanentranceexamtotheUniversityofZurich.ItwasonlybyexamininghismistakesandbetterunderstandingthetestrequirementsthatEinsteinwasabletoretakethetestandfinallysucceededinhisgoal.Youhavethesamechanceatthispoint.Youarebehind，butit“snottoolatetocatchup.Thebe