12 奶奶最喜欢的玲儿Word格式.docx
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2.理解课文内容,体会人世间亲情的可贵。
课型课时
新授5课时
教学方法
讲授法,讨论法
教学准备
生字卡片
课型课时第一课时
(词语学习)
教学目标
知识目标:
通过学习本课词语部分,使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音,并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。
技能目标:
通过讲解本课词语,让学生树立能正确读、写、说的能力,让学生具备正确使用本课所学的词语组词组,造句,并在日常生活中使用的能力。
情感价值目标:
通过学习本课词语,让学生理解做事要认真。
记住本课词语中生字的字形、读音,并理解词语的意思。
难点:
1.理解词语的使用方法和范围。
2.能正确使用本课词语组词组,造句。
3.日常生活中能用本课词语进行交流。
教学过程
一、导入新课
同学们,你们都喜欢自己的爷爷奶奶吗?
他们平时对你们好不好?
二、新授
(一)学习词语
1.老师板书词语并讲解。
2.老师在学习词语过程中一边讲解词语,一边让学生用新学的词语组词组并造句。
3.学生在教师的指导下分组和个人形式组词组,造句。
4.老师在讲解词语的过程中做教育。
(二)初读课文一
1.学生自由度课文,在课文中找出刚才新学词语。
2.老师范读课文,让学生把课文分成自然段。
3.老师领读课文,学生齐读课文。
(三)小结
同学们,通过学习这篇课文的词语你们掌握了哪些词语?
板书设计
12.奶奶最喜欢的玲儿
词语学习
1.看望:
我们来看望老师。
2.柜:
这是我的衣柜。
3.奶茶:
你喜欢喝奶茶吗?
4.询问:
你不要再询问我了。
5.香味:
她的身上有一股香味。
6.古旧:
我喜欢古旧的东西。
7.亲热:
他很亲热地对待客人。
8.汇报:
同志们,开始汇报工作吧。
9.自从:
自从你来了,我们家就开始不安宁。
10.比不上:
你觉得我比不上你吗?
作业设计
内容:
复习本课词语并随便选五个词语,每个词语造一个句子。
目的:
巩固学生对词语的理解。
要求:
认真。
方法:
下节课总结。
课后反思
第二课时
(句子学习、课文)
1.通过学习本课课文,让学生理解课文中的重要句型。
2.通过学习本课“学习提示”中的“句子学习”部分,让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分,为了更好地学习所学语言的技巧,提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。
通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句,并在日常生活中运用本课句型进行交流。
通过学习本课课文,让学生理解人世间情亲的可贵。
记住课文中的重要句型,并理解它们的使用方法和范围。
难点:
1.能用本课所学句型造句,并进行交流。
2.从小养成乐于助人的好习惯。
教学过程
一、前提测评导入新课
1.叫几名学生上黑板听写词语并造句。
2.指名读课文。
二、讲授
首先将学生组织自己读课文,学生读完课文后,让他们说说“每次去奶奶家,奶奶是怎么样招待艾比拜的?
奶奶家有些什么玲儿?
”等问题上的感受。
最后组织学生回答根据课文内容提出的问题。
交际活动
小组讨论。
1。
谈谈你们家的亲情。
2.从亲人的关爱中,你得到了什么?
内容:
熟读课文。
目的:
提高学生的阅读能力。
要求:
方法:
让组长检查每个学生的阅读课文情况。
第三课时
(字词练习、句子练习)
通过学习“字词练习”,让学生理解组词方式学习汉语,对掌握词汇,理解语法的益处。
能力目标:
通过学习本课练习把握练习题的解决方法,能解决其他练习题,能抵抗类似的考试题。
通过学习练习题,让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方式。
教学重、难点
重点:
记住“字词练习”的内容。
1.能解决“用指定的词语完成句子”。
2.能解决其他类似的练习题。
1、前提测评与导入新课
1.叫几名学生上黑板用句型造句。
2.指名读课文一。
2、完成练习
首先让学生分组来做题。
学生做完后让每个组的学生互换书本,检查,并让他们划出来错误的答案。
此后抽出几名学生上黑板做练习题。
最后师生一块儿总结正确答案。
在做练习题中始终重视发挥学生的主要性和自主性。
3、小结
1.观察和记录学生在自主合作中的表现及时给予记录。
2.检查完成课文练习情况,查不足之处。
课后练习
完成优化作业和练习册相关部分。
巩固学生所学知识。
检查。
第四课时:
课文二棉鞋里的阳光
(词语学习)
通过学习本课词语,让学生体会亲情的重要性。
记住本课词语中生字的字形、读音,并理解词语的意思。
1.理解词语的使用方法和范围。
教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。
然后在学习词语中一边讲解词语,一边让学生组词组,造句。
学生在教师的指导下分组和个人形式组词组,造句。
课文二、棉鞋里的阳光
1.阳台:
我喜欢站在阳台看外面。
2.棉被:
他们家没有棉被。
3.床:
你在床底下干什么呢?
4.干吗:
你想干吗?
5.被窝:
我不想从被窝里出来。
6.合:
采购的合计是多少?
第五课时
课文二:
给儿子找份工作
(课文)
2.让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分,为了更好地学习所学语言的技巧,提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。
通过学习本课课文,让学生体会亲情的重要性。
记住本课课文中的重要句型,并理解它们的使用方法和范围。
1.能用本课所学句型造句,并进行交流。
2.从小养成珍惜亲人的好习惯。
教学过程设计
首先将学生组织自己读课文,学生读完课文后,让他们说说“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和,棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖不暖和”等句子告诉了我们什么。
板书设计
12.奶奶最喜欢的玲儿
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