大班泥塑蔬菜教学设计方案docWord文档格式.docx
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1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征,大胆塑造。
2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。
活动准备:
实物(各种菜)、泥塑工具、橡皮泥。
重难点:
能抓住菜的特征,大胆塑造
能学着多色配合
活动环节:
一、实物展示,激发兴趣
1、出示实物:
菜
你们看,这是什么?
是些什么菜?
2、揭示主题,提出要求
二、自由选择,大胆表现
1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥
2、幼儿自由探索表现
教师巡视,指导个别幼儿学习使用一些工具及多色配合。
3、展示个别幼儿作品,讨论:
他是怎么捏的?
请个别幼儿示范讲解
4、幼儿再次探索、塑造
三、经验回放,相互学习
1、经验回放
观看部分幼儿刚才捏的作品(照片):
仔细想一下,他是怎么捏的。
2、区角准备:
我们知道了这些方法,以后可以在区角活动中去尝试一下,看看自己会不会捏。
活动反思:
在活动过程中,小朋友们基本都能抓住菜的特征进行塑造的,如小A小朋友她拿了一条黄瓜作为参照物,她自己用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点,把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来;
还有小B的荷兰豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹笋等,都能捏拿的惟妙惟肖,可以看出孩子们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑,同时颜色的搭配也比较好;
我发现孩子们在使用老师提供的一些工具方面,运用的比较熟练,如有些孩子在做南瓜时,抓住南瓜有凹槽的明显特征,用圆圆的小棍来压这个凹槽,能用小刀(塑料薄片)刻画蔬菜上的一些花纹等,但孩子们却不能创造性的去寻找老师提供的以外的东西,作为工具使用。
大班泥塑蔬菜教学设计方案范文2
1、学习用搓、捏、连接等技法,尝试塑造蔬菜的形状。
2、根据蔬菜的颜色、学会用彩色橡皮泥搓出蔬菜的主要特征。
3、对用彩色橡皮泥组合制作活动感兴趣,并按蔬菜的种类进行分类。
各种各样的彩色橡皮泥每组若干,泥工板人手一块,剪短的火柴棒或棉签棒若干。
活动过程:
一、引导幼儿阅读幼儿用书,进一步了解蔬菜的特征。
(1)画面上有什么?
(2)它们是用什么材料制作的?
(3)它们是什么颜色,什么形状的?
二、教师示范讲解几种蔬菜的制作过程,让幼儿了解具体的制作方法。
指导幼儿将橡皮泥放在手掌里搓,手的一侧用力大一些,另一侧用力小一些,就能搓出一头尖一头圆的形象。
可以带领幼儿练习搓一搓。
学会借助火柴棒连接两块橡皮泥,拼成一个完整的蔬菜。
三、提出制作要求。
根据蔬菜的色彩,选择鲜艳的彩泥,搓捏出蔬菜的主要部分。
两种颜色的彩泥连接时,可借助辅助材料进行连接工作。
四、幼儿进行操作活动。
五、举办《蔬菜展览会》
六、音乐活动:
叫卖小调。
先让幼儿参观一下教室里的小菜场,有些什么蔬菜?
开展菜场游戏,学习用橡皮泥做出各种颜色、形状的蔬菜。
建议家长在家烨介绍自己制作的蔬菜。
由于事前老师只提供了同组单色的橡皮泥,所以影响了制作的效果。
但幼儿在制作蔬菜的过程中,充分发挥了想象创造力,设计制作出了许多蔬菜,由于幼儿对此活动非常感兴趣,所以老师组织幼儿进行完了一次设计后,可以再次用不同的材料进行设计,在此活动中,幼儿的想象更为大胆,作品富有创意。
最后幼儿最感兴趣,都把自己制作的蔬菜放在菜场叫卖。
大班泥塑蔬菜教学设计方案范文3
上周调研的班级是大二班,带班的是年轻教师Z老师。
上午共两个活动,第一个是语言活动《笨拙的大钳子》,第二个是美术活动《泥塑花瓶》。
课后,我与该教师进行了交流和反馈,并提出了建议。
对语言教学的建议:
1、分析、吃透教材很重要。
拿到一个教材,如《笨拙的大钳子》,我们首先要确定这是语言领域的哪个内容,是故事呢,还是讲述,确定了基点后我们就可以按照基本的教学范式设计教案。
因为故事教学的重点是理解体验作品,而讲述的重点是引导幼儿观察画面并用语言进行表达表述,两者是有区别的,教学时的侧重点和环节设计也是不同的。
所以教师钻研教材、吃透教材是很重要的。
2、提问设计的有效性。
讲述的提问要能引发幼儿积极观察画面中有价值的细节,具有针对性。
如《笨拙的大钳子》前部分主要是讲大钳子给螃蟹带来的麻烦,教师的提问可以这样设计:
有一只螃蟹,它不喜欢自己的钳子,我们来看看究竟是为什么?
、看看这幅画中螃蟹的大钳子做了什么不好的事情,这样让幼儿的注意力马上集中到主题上来。
如果只是提问这幅画里有什么、他们在干什么之类的问题就容易远离主题,造成时间的浪费。
3、教师语言的生动性
每一个的教学活动都要求教师的语言具有生动、形象,富有感染力,而语言活动中教师语言的生动性尤为重要。
这就要求教师的语气要抑扬顿挫,或轻或重、或缓或急,或上扬或低沉,使之深深地吸引幼儿的注意。
这样的一个活动让幼儿学得轻松,教师也教得轻松。
这需要教师平时多多注意,多多练习,多看看一些教学生动的老师的执教,相信只要坚持一定会有收获。
大班亲子活动设计方案_策划书
吹乒乓球》
活动目标:
1.在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。
2.在游戏中体验游戏的快乐。
活动准备:
乒乓球六只,桌子六张,吸管、杯子若干。
游戏玩法:
1.根据人数,将幼儿分组游戏。
2.家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中,幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。
活动二:
亲子游戏《抢椅子》
活动目的:
1.培养孩子的竞争意识,增添家庭的欢乐气氛。
2.让孩子能听指令游戏。
椅子若干把比参赛人数少一
把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好,参赛者围着椅子朝一个方向跑。
音乐一停,参赛者立即抢椅子坐下,抢不到椅子的人算输,然后搬一把椅子下去,游戏重新开始,坚持到最后的为赢。
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