幼儿园优质课中班教案《画树叶》Word文档下载推荐.docx
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(3)师:
“帮小树叶摆好造型后,就不能随便移动了,喷洒结束后才能轻轻地移开树叶!
”(教师巡回指导)
(4)师:
“轻轻移开小树叶,看看画纸上留下了什么?
你喜欢这样的图画吗?
4.欣赏与评价。
(1)将幼儿的作品组合成一张大的图画,请幼儿欣赏。
(2)鼓励幼儿找到自己的喷洒作品,介绍给自己的朋友。
(3)表扬大胆运用几种色彩喷洒的幼儿。
(4)教师和幼儿听着歌曲和小树叶一起跳舞。
活动延伸:
1.引导幼儿用其他材料进行喷洒,如花瓣、剪好的各种形状等。
2.创编儿歌:
风儿风儿吹吹,树叶树叶飞飞,请你请你停停,飘落纸上真美。
中班教案《画树叶》2
设计意图:
美术活动,既要让幼儿感受美,也能积极的体验,大胆的表现。
《画树叶》这个美术活动整个思路就是以体验、探索、交往这三点为依据。
“体验”—让孩子体验以圆桌传递的游戏形式来进行美术绘画活动的乐趣,感受美术活动带给自己的快乐;
体验合作绘画的乐趣,感受有别于独立创作的绘画乐趣。
引发他们对这个美术活动的兴趣,让他们在创作时能够尽情表现,画出自己喜欢的、富有个性的树叶,从而培养其审美情趣。
“探究”—让孩子通过欣赏不同颜色和形状的树叶,充分感受各种各样树叶所带来的美感。
通过看文档演示、看教师现场范画、说说小树叶等,了解树叶有不同的颜色和形状,知道树叶的基本构造。
“交往”—游戏类型的活动是最能促进孩子彼此之间的合作和经验的交流,幼儿独立创作时,交往的体现会比较少,因此,我们利用圆桌传递的游戏方式,加强幼儿间的合作交往。
每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外,也会留下他人的绘画痕迹,他们会从不同的痕迹中,获得不同的、更多的信息,便于他们去看、去模仿、去相互交流。
活动目的:
1.观察、欣赏不同颜色和形状的树叶,在圆桌传递过程中尝试画各种形状的树叶。
2.喜欢参加美术活动,体验合作绘画的乐趣。
1.贴纸,右指向箭头若干。
2.彩笔,画有树干的画纸若干。
3.PPT演示文档,背景音乐。
(一)游戏:
画纸传送
1.(幼儿站立在桌边)看,纸上画着什么?
(一棵大树)
2.请你拿一张粘纸,贴在大树上做个记号,有这个记号的大树就是你的哦。
我的记号是×
×
,你们的呢?
(幼儿自由讲述)
3.现在,我们来和大树玩个游戏,让大树听着音乐去散散步。
音乐里会有一个很特别的地方,当我们听到“得儿~得儿~”这个特别音时,就让大树沿着红色箭头所指的方向到旁边小朋友这里去玩一玩。
4.幼儿听音乐传送画纸(约传送5~6个)。
5.现在你手上的大树是其他小朋友的,请你让它在桌子上休息会儿,我们到前面找张小椅子坐下来。
中班教案《画树叶》3
活动目标
1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、愿意参加美术活动,感受活动的快乐。
教学难点
1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4;
几种彩色卡纸若干。
活动过程
一、谈话引入
老师:
小朋友,大家知道现在是什么季节吗?
(秋季)
出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。
叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?
(幼儿由发言、表述)
二、欣赏树叶贴画作品
老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗?
出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)
问:
我们来看看,叶子变成了什么?
(金鱼和葡萄)
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?
(想)
三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
小朋友,这是什么叶子?
(枫树叶)
枫树叶是怎么样的?
谁来说说?
引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
(柳叶)
柳叶又是怎么样的呢?
引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结:
这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程:
用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组,10个小朋友为一组。
每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。
老师巡视指导。
五、总结
今天,小朋友通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?
其实,美就在身边。
生活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
教学反思
本次活动能很好的达到目标要求。
首先,我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的,因此,幼儿在整个活动过程中兴致高昂,始终保持着浓厚的探究状态,形成活跃的课堂氛围。
其次,活动围绕主题环环相扣,形成良好的师幼互动形势。
再次,本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作,每一位幼儿都能很好地融入其中,提高团结协作的能力,增强幼儿集体荣誉感,作品效果不错。
不足之处:
1、幼儿初次尝试树叶帖画活动,手工粗糙,不够细致。
2、动手制作时间较长,针对这些不足,教师应多开展帖画这方面的活动,俗话说:
“熟能生巧”嘛。
小百科:
树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
中班教案《画树叶》4
1、积极参与印画活动,体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法,并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
1、教师自制一副树叶印画;
各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等,擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
1、欣赏歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。
教师:
“秋风吹过,小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈,小树叶有点孤独,小朋友愿意和小树叶交朋友吗?
”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
2、出示各种树叶,引导幼儿观察。
“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等,它们是什么形状的?
像什么?
”(梧桐叶像金鱼的.尾巴、猫头,芙蓉树叶像花,也像金鱼的尾巴;
银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……)
引出主题:
“这些小树叶还可以印出美丽的画来,你们想学吗?
3、教师出示范画,引发幼儿的好奇与兴趣。
(1)教师出示范画,让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的?
(2)引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样,是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术:
欣赏树叶印画,再次激发幼儿学习。
5、幼儿自由拼摆树叶。
(1)请幼儿选择树叶,在画纸中间拼摆出不同的图案。
(3)请幼儿说一说,用树叶组成了什么图案?
用了什么样的树叶?
6、教师讲解并示范。
步骤:
在摆好的图案中取一片树叶,叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色,按照一定的方向轻轻地刷,将整个叶片刷满,再拿起叶子,移回到叶子原来的位子,将有颜色的一面朝下,慢慢地放到绘画纸上,用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好,一副漂亮的印画就出来了。
7、幼儿印画,教师指导。
(1)播放背景音乐,幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画,但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。
(2)作品完成后,放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品,评价作品。
将印出的树叶剪下,穿起来制作项链、拉花等装饰物。
中班教案《画树叶》5
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。
并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到×
地方,变成×
颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
1.幼儿收集各种形状的树叶。
2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
师:
秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?
仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用“树叶飘落到×
地方,染上了×
颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。
树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。
(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!
变出一片兰色的书叶了。
(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。
以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
中班教案《画树叶》6
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
教师准备:
树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备:
彩色画笔。
活动过程:
一、激趣导入。
二、观看树叶。
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶。
四、游戏“给树妈妈穿衣服”。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
中班教案《画树叶》7
1、享受创作的乐趣。
2、锻炼小肌肉的活动能力。
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景
1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。
“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?
到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。
2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。
(自由讨论)
-孩子们,你们都看到什么了?
-你想说些什么呢?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜欢小树叶么?
-孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。
(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)
3、师:
“孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。
(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?
(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?
你会把小树叶变小么?
怎么变呢?
(幼儿个别示范,回答)
4、师:
“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。
”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)
5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。
你们手里的小树叶还可以做什么呢?
动动脑筋,想想看。
“你们猜猜我用小树叶做的是什么?
(展示电脑抽象画)
你想用小树叶做漂亮的画么?
你想做什么呢?
这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。
(放轻音乐,幼儿创作)
中班教案《画树叶》8
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋,用树叶拼出多种形象,培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
1、认识各种树叶,如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;
收集树叶,并把它们擦干净,抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
1、集体唱歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。
秋风吹过,小树叶离开了妈妈,我们做它的朋友吧,让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等,它们是什么形状的?
(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,爬山虎叶像花,也像金鱼的尾巴;
银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......)
幼儿讨论、回答。
用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画:
引导幼儿观察,看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
下面我们来看看树叶印画怎么做,教师边示范边讲解:
选择银杏叶摆放在报纸上,用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。
5、交代要求,幼儿操作,教师指导。
下面请小朋友们再画面中间印画。
先想一想,这片叶子像什么,怎么拼?
然后再涂上水粉颜料印制。
印完,看看印出的物体还缺什么,再用水彩笔给它添画。
幼儿印画,教师巡回指导,帮助幼儿掌握印画技能,鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。
提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料,保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价,结束活动。
进行树叶印画展览,鼓励幼儿相互讲述作品,表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。
本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
中班教案《画树叶》9
欣赏:
树叶拼贴画
学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
课前带领幼儿收集各种落叶,已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起,拼成图形,提问:
你们看像什么?
教师根据幼儿的回答把树叶贴好,并添画上相应的图案,让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多,启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书,欣赏画面上的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
教学反思:
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调:
“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。
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