写作微训练 微训练四Word下载.docx
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同时,举报也是对父亲安全的考虑,或许举报后的处罚使他们的利益受到损害,但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。
小陈的举报通过深思熟虑,是为了父亲的安全,并没有什么可质疑的。
或许还有人会说,就算父亲做错了也不应该举报,那是不孝。
请问什么是孝?
敬爱、孝顺父母长辈是孝。
父母做错事不揭开那叫愚孝。
时代在进步,早已不是那个“三纲五常”的时代了,只有将长辈的错误指出,纠正回来,才能让他们得到更好的发展,才能使我们的社会更加和谐,这样当我们老去时,和谐、信任的社会美德便会广泛传播,而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。
孝可为而愚孝不可为,在面对这种事时,我们更要擦亮眼睛,明辨是非曲直,而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
再者,面对父亲的违反规则,小陈勇敢地指出错误,是对社会规则的尊重。
社会因规则而秩序井然,只有人人都遵守规则,尊重规则,规则才能行使其作用,规范人们的行为。
苏格拉底受公民审判判处死刑,明明可以越狱却为了维护规则而凛然赴死。
尊重遵守社会规则,是我们每一个人都应做到的,小陈的举报无疑是做到这一点的体现。
她的做法值得称赞,而不应遭到质疑。
小陈举报父亲已然需要莫大的勇气,何不放下一己偏见,为她的勇气、坚持原则而称赞呢?
当然,仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。
东方诗人从点滴之中体悟哲理,西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界,认识事物的角度不同罢了。
然而是非曲直、黑白分明,对的与错的中仍有灰色领域,举报父亲是对错误的勇敢指正,质疑者们也无需再质疑。
祝好!
明华
2015年6月7日
“首先”领起本文要阐述的第一个理由,从“为什么”的角度展开第一个分论点。
上面第一个分论点是从“理”的角度阐明理由,本段第二个分论点则是从“孝”的角度阐述理由。
本段是从“法”的角度展开第三个分论点。
出彩理由 这篇作文主要有以下几点特色:
一是角度新颖。
考场上多数考生选择以“小陈”“老陈”为写作对象,而此文能选定“质疑者们”作为写作对象,从这个对象的角度来写,比较特别,也有新意,可谓独辟蹊径。
二是因巧设分论点而使文章结构清晰,层次分明。
全文对“小陈勇于揭发错误就是正确的”作了“理”“孝”“法”几个方面的论述,用三个分论点支撑中心论点:
一是“对父亲安全的考虑”“在各种方法尝试后的无奈之举”;
二是指出父母做的错事才是真正的孝;
三是“面对父亲的违反规则,小陈勇敢地指出错误,是对社会规则的尊重”。
在层层递进中缘事析理,不断开阔视野,加强论证力量,真正全面而有力地证明了作者的态度和观点,真正达到了“致信”的目的。
三是论证有力。
写给质疑者就是要说服质疑者,作者在具体论述时,能够运用严密的语言,紧扣材料和写作中心,集中而有力地进行分析论证。
道理论证、对比论证、事例论证等多种论证方法的使用,使说服力大增。
指点技巧,找到提升门径
一、设置分论点的方法
(一)并列式设置
1.概念分类法——是什么
一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点:
中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念)
分论点①:
骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②:
骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③:
骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点:
青春永不朽。
(“青春”为核心概念)
叛逆而求索的青春不朽。
智慧激发智慧的青春不朽。
审美有创新的青春不朽。
边练边悟1 请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点:
生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念)
争是对不公命运的不屈抗争。
____________________________________________________________________
答案 (示例)分论点②:
争是对美好真理的无悔坚持。
争是对人生价值的执着追求。
2.因果分析法——为什么
因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;
凡原因,就必有内外主次之别;
凡影响,更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例如2014年高考江西卷作文《探究,路漫漫其修远兮》的中心论点:
真正的探究性学习的推广,任重而道远。
探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。
探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老路”。
探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。
边练边悟2 请在横线处填出分论点。
中心论点:
人生需要阅读。
人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。
人生需要阅读,________________________________________________
________________________________________________________________________
人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,______________________________
(人生需要阅读,)它犹如打开房门的钥匙,打开我们丰富的知识宝库。
(人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,)培养我们丰富的情感。
3.途径分类法——怎么样,怎么办
途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。
它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深化。
通常情况下,这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套,从而使得所写的文章别有一番新意。
边练边悟3 请在横线处填出分论点。
预约精彩。
道路幽暗,我用自信做明灯,预约精彩。
_________________________________________________________________
前路荆棘,我用勤奋做刀剑,预约精彩。
路途遥远,我用毅力做马力,预约精彩。
(二)递进式设置
这种方法,是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构,即围绕中心论点回答三个问题:
①是什么,②为什么,③怎么样。
是前面三种方法的复式组合。
当然,也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密,内容丰实,但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。
因此,运用这种“复式组合法”架构文章时,必须严格遵守“内容有主次之别,处理有详略之异”的原则,并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
(例一)中心论点:
生活应该是丰富多彩的。
生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
(是什么)(次)
符合人的本性(人有多方面的精神需要),有利于人的全面发展,有利于身心健康,有利于充分调动人的积极性。
(为什么)(主)
要会工作,也会休息;
培养多方面的生活情趣;
社会要为人的全面发展创造条件。
(怎么样)(次)
(例二)中心论点:
争先当奋勇。
争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。
奋而有为,争先才有可能。
(怎么办一)(主)
勇而无畏,争先才有保证。
(怎么办二)(主)
边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。
一个人要“慎独”。
“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己,遵道守德。
(是什么)
__________________________________________________________(为什么一)
____________________________________________________________________(为什么二)
____________________________________________________________________(为什么三)
那么,怎么样才能做到“慎独”呢?
___________________________________
________________________________________________________________________(怎么办)
“慎独”是自我完善的必修课,“慎独”是道德品质的试金石,
“慎独”是社会生活的净化器。
关键要在“隐”“微”上下功夫。
(三)对比式设置
这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
例如,中心论点:
进和退之间,往往涵盖着中国人处世的尺度。
进勇,退智。
a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。
进是大勇。
b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。
退是大智。
然而进和退是有度的。
c.进无度,是愚蠢。
d.退无度,是懦弱。
边练边悟5 请以“自知者明”为中心论点,采用对比式设置的方法写出其分论点。
答:
答案 (示例)分论点①:
过高估价自己,妄自尊大,刚愎自用,就会停滞不前;
过低估价自己,妄自菲薄,畏首畏尾,就会故步自封。
(反面)
正确估价自己,见己之长,明己之短,才能找准位置,成就人生。
(正面)
二、设置分论点应注意的问题
1.扣得住(扣住中心,扣住题目)——分而不离。
2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3.排得顺(要有一定的顺序,如由小到大、由浅入深等)——分而有序。
边练边悟6 请指出下列分论点设置方面的问题。
(1)中心论点:
沉潜具有强大力量。
写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势。
搞学术研究的人尤其注意沉潜。
问题:
a.________________________________________________________________________
b.________________________________________________________________________
答案 a.两个分论点未“分开”,仅有两个分论点,且都从写文章、搞学术研究方面来阐述,视野欠开阔。
b.分论点①扣中心论点不紧。
(2)中心论点:
沉潜重要。
沉潜,是为了下一次还能够爆发。
沉潜,是为了下一次有力爆发。
沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为。
答案 分而无序,三个分论点之间杂乱无章。
三、分论点在文中的安排技巧
1.分论点一般放在每一段的开头。
2.分论点语言要精练,一般控制在15字以内。
3.分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。
4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中,以保证每一段都扣题。
实战演练,练出写作实效
一、针对训练
1.阅读下面一篇2015年高考全国卷Ⅱ优秀作文,请就分论点设置方面写一段评点文字。
创新铸就辉煌
吉林考生
我国杰出的画家李可染曾说“踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是亚军”,德国著名的作家歌德也说过“要成长,你必须要独创才行”。
当今世界,日新月异,发展迅速,要想在激烈的竞争中永远立于不败之地,就必须创新。
因为:
创新缔造文明,创新铸就辉煌,创新最具风采。
个人的发展离不开创新。
大李之所以能为破解生命科学之谜做出重大贡献,是因为他笃学敏思、矢志创新;
袁隆平四十多年来能始终站在杂交水稻研究领域的最前沿,是因为他有着不断创新的勇气和灵感;
马云能创造阿里巴巴的神话,使人们的生活方式发生翻天覆地的变化,得益于他的洞见,他的创新;
王选之所以能成为举世公认的计算机激光照排技术创始人,和他强烈的自主创新意识息息相关……创新让我们的生活远离空洞,远离乏味;
创新让我们的生活充满激情,充满乐趣;
创新让我们的人生实现梦想,更具价值。
社会的进步离不开创新。
文字的发明及运用让人类摆脱了烦琐的记忆,使社会的灿烂文明得以世代传承;
电灯的发明让人类远离漫漫长夜,迎来了黑夜中的光明;
蒸汽机的发明让社会获得巨大的创造能力,加速了物质文明发展;
电话的发明让我们跨越千山万水,缩短了彼此情感的距离;
电视的发明让我们尽览四海风光,熟悉各国各民族的风俗人情;
网络的发明变天涯海角为近在咫尺,使世界成为地球村……是创新改变了大千世界,是创新丰富了人类生活,是创新促进了社会进步。
国家的繁荣离不开创新。
历史上,商鞅变法让秦国从众多的诸侯国中脱颖而出,统一天下;
赵武灵王顺应形势需要,冲破重重阻碍,果断地实行胡服骑射的政策,最终实现了富国强兵的理想。
清朝闭关锁国,因循守旧,不思改革,最终验证了“落后就要挨打”的道理。
当今时代,国家领导人大胆创新,在国家经济
领域里,提出了改革开放的发展策略;
在国家统一的问题上,提出了“一国两制”的解决方案;
在外交上,提出了求同存异的灵活原则,使中国在短短几十年的时间里,全面发展,取得了举世瞩目的成就,赢得了世界人们的尊重和赞誉。
古往今来,无数的事实证明:
只有创新,才能让一个国家长治久安;
只有创新,才能让一个民族繁荣富强;
只有创新,才能让一段历史灿烂辉煌!
不管是个人的发展、社会的进步还是国家的繁荣,都离不开创新。
让我们用知识去充实自己,用创新去武装自己,从点滴做起,开拓异彩的人生吧!
创新是东暾旭日,让光照之处灿烂辉煌;
创新是和煦的春风,让吹拂之处绚丽多姿;
创新是源头活水,让流淌之处生机勃勃。
评点:
答案 (示例)本文在开头提出论点后,设置了三个分论点,从创新之于个人、创新之于社会、创新之于国家三个方面,由小及大,逐层深入展开论述。
三个分论点句式整齐,语言概括,雄辩有力。
二、整篇训练
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
有一个人几乎每天早晨都会急匆匆地到早餐店吃面,但从未感觉出面有什么特别的滋味。
一个星期天的早晨,他再去吃面,在悠闲的用餐过程中,感觉面的味道特别鲜美。
当他问餐馆老板时,老板说:
“今天的面配料和制作过程与平时完全一样,每天的味道也一样,不一样的是你自己。
你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味。
”
要求:
①自拟题目;
②自选角度,自定立意;
③文体特征鲜明。
写作提示 这是一篇材料作文,审题时,可抓住材料中的关键信息构思立意,最后一句“你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味”为关键信息。
“时间”“味蕾”“滋味”三者的关系,可理解为只有细细地品味生活,才能体会到生活的美。
还可以延伸下去,给生活一点时间,去慢慢地感悟与享受人生中的快乐与滋味。
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