Unit13导学案定Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20483640
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:44
- 大小:57.28KB
Unit13导学案定Word格式文档下载.docx
《Unit13导学案定Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit13导学案定Word格式文档下载.docx(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Period6(SelfCheck:
1,2,3)Selfcheck
Period7(Reading)Readingcomprehension
Period8基础知识、阅读与写作训练
第1课时SectionA1a-1c
一、学习目标:
SectionA1a-1c
知识目标:
能初步理解动词make的用法,并能在实际情境中简单地运用。
能力目标:
1.能用所学的目标语言简单谈论或询问事物对人的影响,或人对某一件事或物的看法。
2.能听懂听力内容,并能完成相应的练习。
德育目标:
培养学生做一个情感丰富的人。
二、重点、难点
重点:
“makesb.dosth.”“makesb/sth+adj.”及wouldrather…than…的用法
难点:
谈论或询问对某件事或物的看法,以及谈论事物对人的影响。
预习导航:
1、动动脑筋,想一想表达自己感受的形容词有哪些?
如:
sad____________________________________________________________
2、DoASurvey:
根据你的实际情况将下列表格完成
◆relaxed,happy,excited,comfortable,proud…
◆nervous,tense,upset,stressedout,sad,tired,sleepy,embarrassed,exhausted,unhappy,annoyed,uncomfortable,angry,bored,,…
◆laugh,cry,wanttoleave,wanttodance,thinkof,...
Howdoyoufeel…?
You
Yourpartner
loudmusic
rainydays
basketball
playingcomputergames
traveling
speakinginfrontofpeople
whenyoudon’tknowtheanswertotheteacher’squestion
whenyouhelpothers
whenyou’refooledonAprilFool’sDay
…
【学习过程】:
【自主学习案】:
预期目标:
1、掌握本节课词汇,能够听写本节的单词短语
2、能运用make和wouldrather…than…进行简单会话。
一、翻译下列词组
1.awfulpictures____________2.loudmusic______________3.softmusic____________________
4.quietmusic_______________5.宁可做某事________________6.我也是_________________
7.我同意_________________8.makesbsleepy____________9.makesbtense_______________
二、填空:
1.Rainydaysmakesme_____________(难受)2.Lightbluemakespeople_____________(放松)
3.Thefilmmadeus_______________(有趣)4.Hermother’sdeathmadeus____________(很吃惊)
5.Sheoftenmakesherclass_______(有趣)6.Myfriends’comingmakeus_________(又惊讶又兴奋)
【群学学案】:
预期目标:
能在预习的基础上听懂对话中的目标语言。
一、Leadin
What’stheweatherliketoday?
Doyoulikeit?
Whyorwhynot?
二、合作探究,成果交流
Step1.Talkaboutthepicturein1a.Thinkaboutthefollowingquestions:
Whatcanyousee?
Howdoyoufeelaboutthethingsinthesetworestaurants?
Arethesame?
Whatarethedifferences?
Rockin’Restaurant:
______________________________________________________________
BlueLagoon:
___________________________________________________________________
Whichrestaurantdoyouprefertogo?
Why?
Whichrestaurantdoyouprefernottogo?
Whynot?
Step2.听力步步高:
1b
1.听1b,完成书上表格。
2.听1b并回答下面的问题。
1).WhatdoesAmythinkoftheawfulpictures?
2).WhatdoesAmythinkoftheloudmusic?
3).WhatdoesAmythinkofthesoftmusic?
4).WhatdoesTinathinkofthesoftmusic?
3.Listenandfillintheblanks.
Tina:
I’m,Amy.
Amy:
SoamI.Whydon’tweget?
Tina:
Yeah.Let’sgototheRockin’Restaurant.Itheirhamburgers.
Oh,Tina…ItheRockin’Restaurant.
Thefoodis,isn’tit?
Thefood’sfine.Ijustdon’tliketheatmosphere.Thosepicturesonthewalls,andthemusic.
OK.Sowheredoyouwanttogo,Amy?
Let’sgototheBlueLagoon.Themusic.
Notme.It
4、Pairwork:
仿照1c对话.
【观察与思考】
1、make的用法
1)make+n.做饭做飞机铺床赚钱
2)Ijustmadeittomyclass.(Unit9)我恰好赶到班级。
(arrivedintime)
3)make+宾语+宾语补足语形容词做宾语补足语,表示宾语的特点,性质,状态等。
Makesb+形容词使他忧伤使她紧张使他们放松
使我们困倦使我不舒服
【展示】
(1)足球使我疯狂。
(2)轻柔的音乐使Tina快睡着了。
4)动词不定式做宾语补足语,表示宾语发出的动作,注意to要省略。
Makesbdosth
高亢的音乐使我想跳舞
忧伤的歌使我们想哭
她使婴儿停止哭叫。
注意:
变成被动语态,to要还原,把上面三句变成被动语态
(1)
(2)
(3)
5)makesbsth,makesb+过去分词
经历把他磨练成一个男子汉
我们选他当小组长
我讲英语不能使人听懂
他无法使别人听到他说话
6)makeof/frommakeof当原材料制成成品后,原材料未经任何变化,仍原有性质。
makefrom当原材料制成成品后,经过了变化,失去性质。
例如:
Thechairismadeofwood.
7).makeupof常用于被动结构:
bemadeupof相当于consistof(由……组成),makeupfrom由…..所制造eg.Acarismadeupofmanydifferentparts.
2、wouldratherdosththandosth=prefertodo……ratherthando……
1)wouldrather表上的选择:
,。
后面跟不带的(动词原形)
你更喜欢哪样,茶还是咖啡?
Which_____you_______have,teaorcoffee?
2)wouldrather....than....后面跟动词____________
He’drather________than_________.他宁愿工作也不愿玩。
我宁愿爬山而不愿去游泳。
Iwouldrathergohikingthan______________.
3)preferto…ratherthan…宁愿……而不愿……后面跟____________
我宁愿去游泳而不愿去爬山。
Ipreferto__________ratherthan__________themountain.
【当堂训练案】
一、单项选择
()1.WhatTomdidmadehismother_____.A.beangryB.tobeangryC.angryD.angrily
()2.John’sdogdied.Thatmadehimvery__.A.sadB.pleasedC.easyD.interesting
()3.Theteachertriedtomaketheexam__forus.A.easilyB.easyC.difficultyD.hardly
()4.Hemadefacesjusttomakeothers___.A.tolaughB.laughingC.laughD.laughed
()5.Jackwasmade___theclassroomagain.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned
()6.Shedideverythingpossibletomakehermother.
A.happinessB.happilyC.happyD.tohappy
()7.Itmakesmestressed.A.tofeelB.feelingC.feltD.feel
()8.I’dratherathomethan.
A.stay,gooutB.tostay,togooutC.tostay,gooutD.stay,togoout
二、选择所给句子补全对话.
A.Andthechairsaretoohard.
B.That’sright.
C.What’sthematter?
D.Wheredidyougo?
E.Whydidyougothere?
A:
_____?
Icalledyoubutyourmothersaidyouwereout.
B:
IwenttoKentuckywithmyfriends.
___________________?
BecauseIlovethefoodverymuch.
Butitisverycrowdedthere.
________.Andthenoisemademeuncomfortable.
_________.
Yes,thatmakespeoplenotstaylong.Soweleftearly.Oh,_______?
Nothingmuch.IjustwanttoknowwhenwewillmeetonSunday.
At7:
00o’clock.A:
OK.Thanks
三、句子转换
1.晴天,雨天,你更喜欢哪种天气?
______________________________,sunnyorrainydays?
2.你更喜欢春天还是冬天?
我更喜欢春天
Whichwouldyouratherlike,springorwinter?
I_____________________winter.
3.我宁愿要红苹果也不要绿的。
I__________________redapples______green_______.
4.我宁愿听音乐也不去看书。
I_____________listentothemusic________________readabook.
5.Tommadehimwaitforoveranhour.(改为被动语态)Hewaitforoveranhour.
【拓展提升案】:
一、选择题
()1.—Whatkindofweatherdoyoulike?
—Ilike________daysbecausetheymakeme________.
A.snow,excitedB.snowy,excitingC.snow,excitingD.snowy,excited
()2.Idon’tliketheseawfulpictures.Theymakeme___.A.pleasedB.sadC.relaxedD.excited
()3.Iwouldrather________tosmallstorestobuysomethingbecausebigsupermarkets
arecrowdedwithpeople.A.goingB.goC.togoD.went
()4.Loudmusicalwaysmakesus________.
A.wantdanceB.towantdanceC.wanttodanceD.towanttodance
()5.Excuseme,couldyouhelpme?
Idon’tknow________exchangemoney.
A.howtoB.howC.howcanD.howcan
()6.I___playfootballthanbaseball.A.wouldratherB.hadbetterC.likebetterD.prefer
()7.----Shallwegoskatingorstayathome?
----Which___do?
A.doyourather B.wouldyourather C.willyourather D.shouldyourather
()8.Hewastiredhecouldnotgotoworking.
A.too;
toB.such;
thatC.so;
thatD.too;
that
二、Practice小小设计师
Goodenvironmenthelpsusalot!
Let’sbeadesigner!
Sweet“home”–ournewclassroom
Sample:
Welcometooursweethome.It’sablueclassroom.Welikeblue.Itmakesusrelaxed.Wehavesomenicepicturesonthewall.Theyareabouttheocean.Theymakeus…Also,wehave…
Itseemsthatwearestudyingintheblueocean.Itmakesusexcited.
___________________________________________________________________________
教学反思
我的收获:
我的疑惑:
第2课时:
SectionA2a-2c
一、学习目标SectionA2a—2c
1.短语:
waitforsb.havefunmakesb.adj./dosth.
2.掌握以下句型:
Itwassosadthatitmadeuscry.Loudmusicmakesmetense.
能力目标:
1.进一步掌握make的用法。
2.不断提高听的技能。
德育目标:
通过本课学习使学生能描述自己的情感。
二、学习重点、难点:
1.重点:
词汇及句型。
2.难点:
2a,2b中的信息表演对话。
【学习过程】
2、掌握并能听写下列短语
一、译出下列短语:
等候某人___________使我哭____________如此…以致___________________
使某人不舒服__________使某人想要离开_____________和某人玩得开心______________
二、首字母填空
1.Wforhimsolongmadeusangry.
2.Theafilmmakeseveryoneafraid.3.Rainydaysmakemeu.
三、翻译下列句子
1.你最想去那两个餐馆中的哪一个?
2.轻柔的音乐和好看的图片让他感觉到很放松。
3.大声的音乐使她和我感到紧张,不舒服。
4.我愿意去那个远些的餐馆,因为我喜欢边吃饭边听音乐。
5.我同意你所说的话。
6.吵杂的音乐使我紧张。
__________________________________
7.等她使我生气。
_____________________________________
【群学学案】
.能在预习的基础上听懂2a2b对话中的目标语言。
一、Lead-in
1.:
交流预习情况2.复习第一课时的内容。
Step1、听2a录音,完成书上2a内容。
Step2、听2b录音,对Tina和John说的事情打(√)。
Step3、听音填空:
JohnaskedwhatTinaandAmydidlastnight.TinasaidwaitingforAmymadeher_______.FirsttheywenttotheRockin’Restaurant,butAmysaidloudmusicmadeher___________.TinaandJohn
saidloudmusicmadethemwant____________________.SoTinaandAmywenttotheBlueLagoonandtheyhad_____________________________there.Atlast,theywenttothemovies,themoviewasso___________thatitmadethem________.ButJohnsaidsadmoviesjustmadehimwant____________________.
Step4.完成2cpairwork
【观察与思考】:
1.Waitingforhermademeangry.动词短语作主语,常用_________形式,例如:
1)_____________________everymorningisimportant.(大声朗读英语)
2)_____________________isgoodforhealth.(晚饭后散步)
3)______________oftenmakeshappy.(帮助她)
4)_____________________isbadforyour
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit13 导学案定