部编版四年级语文上册第6六单元测试题含答案文档格式.docx
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C.舒服。
6.爷爷退休后的日子过得十分滋润。
7.雨后初晴,空气滋润,非常适合散步。
8.附近的湖水滋润着牧场的青草。
4、选词填空。
1.那哀痛的日子()了很久。
2.早操过后,同学们()回到了教室。
3.你不要受他们的影响,请你()说下去。
4.他是()研究物理学的。
5.我放慢打扫的速度,()看着窗外。
6.张师傅制作工艺品一丝不苟,()求工。
7.每次抗洪救灾,当地驻军总是()。
8.在研究室里()的是几位年轻博士。
9.他连日奔波募款,却四处(),深感懊恼沮丧。
五、按要求完成句子练习。
1.他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话。
(用加点词语造句)
2.金奎叔把这只老雄鹅摔到了半空中。
(改为“被”字句)
3.带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。
(缩句)
6、根据所学内容填空。
1.
(1)尺有所短,。
(2)机不可失,。
(3),祸从口出。
(4)比上不足,。
2.学习了《滴水之恩》这篇课文,我们知道了滴水之恩能,永久保存,是一生。
3.学习了《和时间赛跑》这篇课文后,如果看到有同学浪费时间,你会对他说:
“,”这句在课文中出现的警句。
7、阅读短文,完成练习。
风落之果
在某便利店门口,看到一女士掉了1元硬币,刚好滚到不远处的一个乞丐面前,他当时盘腿而坐,因下肢残疾,所以他捡起那枚硬币,极吃力地高高举起来,要还给那女士。
那女士微笑着,摆摆手,顺水推舟,就把1元钱给了乞丐。
我看到这一切,会心一笑,这是都市里的一幅即兴画卷,很美,还有淡淡的喜乐色彩,泛着些许温暖。
小时候,在乡下,很穷。
但是妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜,因为她可以变魔术似的,在桌上摆出一些时令水果,这是匪夷所思的,因为我们买米的钱都没有,怎么可以奢侈地吃到水果?
但是妈妈做到了。
春天有枇杷,夏天有桃子、龙眼、杨梅、荔枝、芒果,秋天有石榴、橄榄,冬天有柿子、橘子、板
栗……
那是些丰美富足的早晨。
妈妈总是第一个起床,然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”,在水果成熟季节,晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实,果园主人对于起大早来捡落果的穷人,一直心存宽厚与仁慈,没有刁难,而是默许。
有一次刮台风,龙眼树下都是果实,我们几个孩子高兴得手舞足蹈,大叫“老天有眼”,我们可以大饱口福了。
结果,我们被妈妈臭骂一顿:
“我们怎么可以幸灾乐祸?
人家的损失有多大,我们怎么可以高兴呢?
”妈妈的想法是朴素的,人家落难时,我们不能趁火打劫;
只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”。
多年过去了,我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。
今天,我又看到了它,那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。
1.第1段中,作者说:
“我看到这一切,会心一笑,这是都市里的一幅即兴画卷,很美,还有淡淡的喜乐色彩,泛着些许温暖。
”请你分析一下,“美”体现在哪里?
2.简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义。
3.文章中说“妈妈的想法是朴素的”,妈妈的想法是什么?
4.读了这篇文章,你有什么感想或体会?
8、习作百花园。
相信同学们一定参加过不少文体活动或社会公益活动。
请你选择一次令你印象深刻的活动写下来,写的时候要写清楚活动前你做的准备工作;
活动过程中你做了什么,印象比较深刻的是什么;
活动结束后,你有什么想法和感受。
题目自拟,语句通顺,不写错别字。
答案:
一、1.zhà
ng√2.zhǎng√3.mǒ√mò
√4.暑√谜√5.扳√赢√
2、欺骗安稳习惯恩爱顽皮草坪大概甚至厅堂哀伤
3、1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.B
4、1.持续2.陆续3.继续4.专门5.故意6.刻意7.打头阵8.挑大梁9.碰钉子
5、1.示例:
你与其费尽心思做小抄,还不如好好复习。
2.这只老雄鹅被金奎叔摔到了半空中。
3.鹅跑了过来。
6、1.
(1)寸有所长
(2)时不再来(3)病从口入2.滋润人心这一份善意最宝贵的财富3.一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
7、1.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。
2.既指作者小时候母亲跑到果园去捡被风从树上吹落的水果,也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。
3.人家落难时,我们不能趁火打劫,只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”,否则就是没有良心,就应该内疚。
4.示例:
人家落难时,我们不能趁火打劫,只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”。
略。
部编版小学语文四年级上册第7七单元达标测试试卷(含答案)
第七单元达标测试
时间:
90分钟满分:
100分
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
等级
得分
知识·
能力·
运用(共51分)
一、读拼音,写词语。
(8分)
yīng
xió
ng
xiōng
huāi
zhè
n
xīng
há
o
jié
yí
huò
xù
chì
qīng
xī
fēi
fá
二、选择题。
(10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。
A.秦岭(qí
n)出征(zhēng)归还(há
i)竹笋(sǔn)
B.崛起(jué
)模范(fà
n)严肃(shù
)出塞(sà
i)
C.淮南(huá
i)宁可(ní
ng)要挟(yāo)储蓄(xù
)
D.土炕(kà
ng)压迫(pò
)纠缠(chá
n)出租(zū)
2.下列诗句中加点字词解释错误的一项是()
A.不教胡马度阴山教:
令,使B.欲饮琵琶马上催催:
催促
C.至今思项羽思:
思考D.醉卧沙场君莫笑沙场:
战场
3.下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是()
A.抱负坚强赞叹B.大义凛然英勇无畏视死如归
C.卑鄙蛮横奸诈D.铁面无私秉公执法刚正不阿
4.下列词语搭配错误的一项是()
A.占领上海B.藏身租界C.虚度生命D.签订合作
5.下列句子中,意思与其他三项不同的一项是()。
A.同学之间怎能不互相关心呢?
B.同学之间不应该互相关心
C.同学之间难道不应该互相关心吗?
D.同学之间应该互相关心。
三、选词填空。
(3分)
赞美赞叹赞扬
1.艺术节上,小徐高歌一曲()祖国的大好河山。
2.游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都()不已。
3.小元多次拾金不昧受到老师和同学们的()
四、把下列词语补充完整,并选词填空。
(填序号)(8分)
①深居()()②()()高远③()()报国
④斩()截()⑤琳琅()()⑥()()不阿
1.以上词语中,可以用来形容人的精神、品质的词语有__________________。
2.连长__________地对战士们下了最后一道冲锋命令。
五、给下列句子中的引号选择正确的作用。
(4分)
①标示直接引用的内容;
②标示特定的称谓;
③标示着重强调的内容;
④标示讽刺或否定。
1.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界()
2.那个有“素质”的人正在随地吐痰。
()
3.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
4.计算机网络把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经不再是梦想。
六、句子练习。
(6分)
1.今天我非去上学不可。
(改为肯定句)
2.梅兰芳高兴地向大家宣布:
“胜利了,我该登台演出了!
"
(改成转述句)
3.在讨论会上,萌萌首先第一个发言。
(用修改符号修改病句)
七、根据所学知识填空。
(9分)
1.“_____________________,_____________________。
”这两句诗是对项羽一生的概括,也表达了女词人_____________________“活着就要奋发有为,死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
2.“醉卧沙场君莫笑,_____________________”和“秦时明月汉时关,_____________________”都描写了战争的残酷。
3.唐代诗人高适的《别董大》中有两句“_____________________,_____________________”堪与王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”的意境相媲美。
4.《为中华之崛起而读书》写了周恩来少年时代目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理,感悟到伯父所说的“_____________________”的现状,从而立志要为中华之崛起而读书的事,表现了少年周恩来的_____________________。
八、口语交际。
假如你是四
(2)班的中队长,想邀请一位抗日老战士明天来班级为同学们做报告,你邀请时将会对他说些什么呢?
阅读·
理解·
感悟(19分)
九、阅读课内片段,完成练习。
一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
这一带果真和别处大不相同:
街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。
()大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而染书”的响亮回答。
1.“惩处”一词正确的读音应该是()。
(1分)
A.ché
ngchǔB.ché
ngchù
C.chěngchǔD.chěngchù
2.选择一个句子填入第二自然段的括号中,并说明理由。
(2分)
A.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
B.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
选择的理由是______________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
3.加点的“这个问题”指什么?
用“_____”画出来。
文中把“这个问题”比作_________________,作用是_____________________________________。
4.在21世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么?
十、阅读短文,完成练习。
(11分)
茅以昇的故事
①茅以昇是著名的桥梁专家,他一生致力于桥梁科学研究,教育和工程建设。
②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里,从小学习刻苦勤奋,天资聪慧,一年暑假,爷爷亲自教他学习古文,让他先把文章从头到尾抄录一遍,一面抄写一面讲解,抄完之后再练习背诵讲解。
这样,一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文
③一年一度的端午节到了,南京泰淮河上要赛龙船,因为看龙船的人太多,把秦淮河上的文德桥挤塌了,不少人摔进了河里,有的人不幸被淹死,小以昇惊呆了,这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子—长大以后要为人民造桥,造非常结实的大桥,从此以后,茅以昇十分留心各种桥梁,他只要见到桥,总是注意观察桥面桥桩,久久不肯离去。
④1916年,茅以昇20岁。
他到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,很快以优异的成绩获得硕士学位,为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆,终于成了一个既懂理论又有有技术的人才,美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。
⑤但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。
美国有些人劝他:
“科学是没有祖国的,是超越国界的。
科学家的贡献是属于全人类的。
中国条件差,你留在美国贡献会更大。
”茅以昇回答:
“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。
我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回去为祖国服务!
⑥1920年,一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。
现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后,他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任,主持修建了武汉长江大桥。
茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》,对我国古桥建筑从技术上做了总结。
他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果,培养了大批科技人才。
1.根据短文内容填写下表。
时间
事件
小时候
茅以昇小时候不但聪明,而且学习刻苦勤奋。
①()
1916年
②()
1920年
茅以昇回国开始了为国造桥的事业。
中华人民共和国成立后
③()
2.用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是()。
A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事
B.短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事
C.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学,立志为人民造桥,留学美国,拒绝聘请,回到祖国,为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事
D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇,热爱祖国的故事
3.第⑤段主要运用了_______描写,表明茅以昇为了______________,宁可_______,从中可以看出茅以昇是一个____________________________的人。
4.结合生活实际,谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。
选材·
构思·
表达(共30分)
十一、习作表达。
(30分)
生活中总有我们想要写信给他的人。
那个人或许是和你朝夕相处的伙伴,或许是曾带给你感动的人,或许是你敬佩的一个人。
请你写一封信给他(她),倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。
注意书信格式,写出真情实感。
一、英雄胸怀振兴豪杰疑惑训斥清晰非凡
二、1.D2.C3.C4.D5.B
三、1.赞美2.赞叹3.赞扬
四、①简出②志存③精忠④钉铁⑤满目⑥刚正
1.②③⑥2.④
五、1.③2.④3.②4.①
六、1.今天我一定要去上学上利了,他该登台演出了。
2.梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了
3.示例:
在讨论会上,萌萌首先一门发言。
七、1.生当作人杰死亦为鬼雄李清照
2.古来征战几人回万里长征人未还
3.莫愁前路无知己天下谁人不识君
4.中华不振博大胸襟和远大志向
八、示例:
爷爷您好,我是四
(2)班的中队长。
我代表全班同学邀请您参加我们班开展的抗日英雄事迹报告会,希望您给我们讲一讲您的抗日经历,请问您有时间吗?
九、1.A
2.B用反问句语气更强烈,更能表达当时围观的中国人愤怒的情绪
3.怎么把祖国和人民从营难和屈辱中拯救出来呢?
一团烈火突出周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上,不找到解决办法,内心难以平静
4.示例:
让自己成为有用之才,把祖国建设得更美好。
十、1.①茅以昇看到文德桥塌落,立志为人民造桥。
②茅以昇到美国留学,拒绝了美国人的聘请,坚决回国做贡献。
③茅以昇为祖国的桥梁事业作贡献,培养了大批科技人才。
2.C
3.语言祖国的强盛放弃美国更好的条件忠于祖国、热爱祖国
茅以昇学习勤奋努力,从小志向远大。
他热爱祖国,忠于祖国,勇挑重担,兢兢业业,为祖国作贡献。
这些精神都值得我们学习。
十一、略
部编版小学语文四年级上册第6六单元达标测试试卷(含答案)
第六单元达标测试
十二
运用(共48分)
dà
gà
i
wá
qiá
fǒu
zé
zá
guō
kuà
qiě
zhù
wēi
chè
huà
shè
zhì
二、用"
√"
给加点字选择正确的读音。
芹菜(qinjin)哄骗(honghong)他俩(lialiăng)
钉子(dingding)旋转(xuá
nxuan)角色(jué
jido)
三、每一组都有两个错别字,先用"
_______"
画出错别字,再在括号内改正。
1.忙乱馈败憎狠仍然事到临头()()
2.结实年极预料自毫冰天雪地()()
3.排炼率倒紧张提示手舞足蹈()()
四、选择题。
1.“真凭实据”中“凭”的意思是()
A.依靠B.证据C.根据D.无论
2.下列词语和喻义搭配错误的一项是()
A.打头阵(冲在前面带头干)B.破天荒(从来没有出现过的事)
C.敲边鼓(在一旁说闲话)D.挑大梁(承担重要的、起支柱作用的工作)
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()。
A.表弟忽然无缘无故地哭起来了,无论我怎样哄都不听。
B.面对严厉的考官,他不动声色,神情镇定自若。
C.进入考场前要做好准备,但并不是说考试前才做重整旗鼓的最后练习。
D.小刚的故事逗得大家哄堂大笑。
4.下列句子中,关联词语使用不恰当的一项是()
A.虽然家境贫寒,但是她从来没有放弃改变命运的机会。
B.海底不但景色奇异,而且物产丰富。
C.因为天色已晚,所以老师仍在灯下伏案工作。
D.只要我们努力学习,成绩就会不断地提高。
5.下列句子中,描写了人们欢乐的心情的一项是()。
A.人们脸上带着笑容,喜气洋洋。
B.节日的大街,是一条彩色的河,欢乐的河。
C.人们纷纷来到街头观赏夜景。
D.天上的星星快活地眨着眼睛。
五、句子练习。
1.冬天的阳光照在我的脸上,很温暖。
(改为拟人句)
2.如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成。
(改为反问句)
3.害怕—我吓得脚也软了,更跑不快。
(运用动作描写仿写句子)
高兴—
4.感动是生日里的一束鲜花,感动是生病时妈妈关切的_______________________,感动是_________________________________________________________________。
(续写句子)
六、选出下列句子运用的描写手法。
A.心理描写B.神态描写C.外貌描写D.动作描写
1.这时,阿睿停下脚步,目不转睛地盯着右边的一个地方,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中。
2.爸爸同意了悦悦的要求。
她顿时心花怒放,喜上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
3.小胡有一双水汪汪的大眼睛,白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。
4.我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。
1.你在做出承诺前一定要想清楚,要做到“_____________,驷马难追。
”
2.每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。
因为“_____________,寸有所长。
3.一个微小的计算错误将会导致“_____________,谬以千里”的结果。
4.在大庭广众之中,你一定要记住“_____________,祸从口出”这句话。
5.“_____________________,_____________________”告诉我们不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
八、判断下列说法是否正确,正确的打"
,错误的打"
×
。
1.《牛和器》告诉我们从不同角度看待事物会有不同的结果。
2.《一直窝囊的大老虎》讲的是“我”在一次班级演出时上台扮演老虎的故事,按事情发展的顺序写了期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
3.《陀螺》中作者描写陀螺的“丑”表达了自己对陀螺并不是很满意。
九、口语交际。
文欣是班里的学习委员,成绩一直很优秀。
可是这次期中考试,她由于没有认真审题,作文写跑题了,语文只考了及格分,因此一直闷闷不乐。
你想怎样安慰她?
感悟(22分)
十、阅读课内片段,完成练习。
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
_______________________________,____________________________我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
这时,有一个顽皮的孩子故意要引
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