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;
(3)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛_
(选填“A”或“B”)这一侧观察,这里所采用的研究方法是
(选填“控制变量法”或“等效替换法”);
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏
(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的烛焰的像;
(5)实验中,小明只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论.这种做法的不合理之处是
.
4、小明同学用如图19所示的装置研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏.
(1)光屏在实验中的作用是:
①
②
(2)实验时光屏应如何放置?
5、如图21所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜位置保持不变,凸透镜的焦距为10cm.
(1)实验中随着蜡烛的燃烧,光屏上依然得到烛焰清晰的像,但光屏上像的位置却偏高,为了使像仍成在光屏的中央,则应向
(填“上”或“下”)调节凸透镜;
(2)调整后,图中光屏上烛焰的像是倒立
的实像,此规律的应用是
(举一例);
(3)若实验中光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在图21中A处_
(选填“能”或“不能”)看到这个像,原因是
(4)要使光屏上的像变成与物大小相等,则应向左调节蜡烛到30cm处,光屏应向
调(填“左”、“右”)到
cm处,此时蜡烛和光屏之间距离与开始相比变
(填“大”、“小”或“不变”);
(5)透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm处,此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能观察到蜡烛的像?
答:
6、某同学探究“视力的矫正”原理,如图6所示。
他实验
观察到如下现象:
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上
原来清晰的像变得模糊;
只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像。
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。
(1)分析实验现象可知:
甲乙两个眼镜中,
是凸透镜
是凹透镜。
(2)在实验现象①和②中,属于近视眼矫正原理的是
,属于远视眼矫正原理的是
。
(填写实验现象序号)
7、如图所示现有一个量筒和一个玻璃成的小试管,另有适量的水。
请你设计一个实验,测出这个小试管的玻璃密度。
(1)写出简要的实验步骤
(2)根据实验中测得的物理量(用字母符号表示)写出试管玻璃密度的表达式。
实验步骤:
表达式:
ρ玻璃=
.
8、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
力。
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
实验中应用了
的研究方法。
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:
;
为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示。
利用该装置的优点是:
9、
设计一个实验,探究液体压强与液体密度是否有关。
(4分)
(1)实验需要的器材有:
____________________________________________;
(2)实验步骤:
(3)实验分析与结论:
10、阅读下列材料,然后回答问题.
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?
小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同.从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同,因而A处流速小,B处流速大,可见流体的压强与流速之间有着一定的关系.接着,小明又自制了一个飞机机翼模型(如图),将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机飞行时的气流,
比较机翼上下方气流压强的大小,进一步验证了上面的关系.
(1)由图甲所示的实验,可以得出流体的压强与流速之间有什么关系?
_____________________________________________________;
(2)在图乙所示的实验中,电扇转动后,托盘测力计的示数发牛了什么变化?
托盘测力计的示数会减小
(3)下列四种情形中,哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释(
)(可多选)
A.乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B.将氢气球放手后,它会漂向空中
C.直升飞机能够停在空中一定高度处
D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
11、小明帮爷爷浇菜园。
他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大。
由此他猜想:
浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。
于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究。
(1)分析上图中弹簧测力计示数的变化可知,物体排开液体的体积越大,所受的浮力
(2)实验结束后,小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如右图所示。
(ρ水=1.0×
103kg/m3,取g=10N/kg)
分析图象可知:
①曲线
(选填“a”或“b”)描述的是金属圆柱
体所受浮力的变化情况。
②该金属圆柱体所受的重力为
N,金属圆柱体的密度为
kg/m3。
(3)爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究。
请你帮小明选择合适的器材,并写出实验步骤。
实验器材:
12、如图所示,某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它们探究动能与哪些因素有关。
(1)将A、B两小球(mA<mB)分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到它们并排滚动且始终相对静止。
这表明在滚动的任一时刻,两球的速度
,且两球的速度与
无关。
(2)分别在水平桌面上的C、C'处放置相同的木块再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止释放,观察到
球将木块撞的更远。
由此得出结论
。
(3)将同一小球从同一斜面的不同高度由静止释放,使小球到达斜面时的速度
,先后撞击放在水平桌面上的同一木块。
这是为了探究
13、A:
某小组研究“杠杆平衡条件”,
(1)当杠杆静止在如图甲所示位置时,处于
(“平衡”或“不平衡”)状态
.此时调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了
(2)实验中改变钩码位置和个数,一般要做三次,其目的是
(3)如图乙所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将__
_____(选填“变大”、“变小”或“保持不变”),其原因是
.
B:
如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置,
每个钩码重为G,O为支点.
(1)将2只钩码挂在B点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1,测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2,则杠杆的机械效率为η=
.(用物理量的符号表示)
(2)将2只钩码挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度为h2,则弹簧测力计的示数将
(大于/等于/小于)F1.
(3)将3只钩码挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度仍为h2,则与前两次相比,第三次杠杆的机械效
率
(最大/最小/三次相等).
14、在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的
情景,下表是他记录的一组数据.
钩码总重G(N)
钩码上升高度h(m)
测力计拉力F(N)
测力计移动距离s(m)
2
0.05
0.4
0.15
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为
J,人做的总
功
J.
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是___________;
结合测力计放大图,可知小强的错误是______________
__________.
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为_________.
(4)实验中,若仅增加钩码的重,则滑轮组的机械效率将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
15、物理小组的同学们组装了如图13所示的装置,在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体,在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料。
(1)若要比较液体的吸热本领,应选
两图的实验装置进行实验;
(2)实验过程中,若浸在液体中的温度计示数都升高50℃,加热时间较短的液体比热容较
(3)实验过程中,给两杯液体加热相同的时间,温度升高较少的液体比热容较
(4)根据实验数据同学们绘制出如图14所示的图像。
由图像可知:
液体
的比热容较大。
16、在探究影响导体电阻大小的因素时,小明、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关②导体的电阻与导体的横截面积有关③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表:
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
B
1.0
C
D
锰铜合金
(1)为了验证猜想①,应该选用编号为
两根电阻丝进行实验;
如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号).
(2)如图15所示,为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小,可观察
变化.
(3)另有甲、乙两位同学分别对图19的电路作了如下的改进:
甲把灯泡更换为电流表;
乙在原电路中串联接入电流表.你认为同学的改进更好一些,理由是
17、某同学用如图甲所示电路测量电阻丝
的阻值.
(1)该实验的原理是(用公式表示)
.
(2)根据图甲所示的电路图,把图乙中的实物图连接完整.要求滑片P向右移动时电路中电流减小,电表的量程、极性要正确,导线不能交叉.
(3)若测得
两端的电压为2.4V时,电流表的示数(如图丙所示)为
A,由此可得
的测量值是
Ω.
18、小刚想用伏安法测量一个电阻的阻值,手边的器材有电源(电压未知),电压表,最大阻值R0的滑动变阻器,开关一只,导线若干,却没有电流表,但爱动脑筋的小刚利用现有的器材把电路连接起来,如图23所
示不拆卸电路只通过移动滑动变阻器滑片的位置就测出了电阻Rx的阻值。
(1)写出小刚的实验步骤并用字母表示测量的物理量。
A
B
(2)写出电阻阻值的表达式,Rx=
19、小峰想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。
小峰选择了满足实验要求的电源(电压保持不变)、电流表,并连接了实验电路,如图18所示。
小峰的实验步
骤没有写完整,请你帮助小峰完成实验步
骤,并写出电阻Rx的表达式。
(1)闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1;
(2)
,读出电流表的示数I2;
则待测电阻的表达式为:
Rx=
20、小华家有一只仅能看清“
0.3A”字样的小灯泡.为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系,他利用身边的实验器材,设计了如图所示实验电路.
器材:
电流表(0~0.6A),电源(U=6V),电阻箱(可以读出阻值的可变电阻),开关,导线若干.
(1)按电路图连接实物电路时,开关S应____(选填“闭合”或“断开”);
(2)实验中,电阻箱接入电路的阻值为R,电流表的示数为I,则小灯泡两端电压的表达式UL=____(用U、I和R表示);
(3)改变电阻箱的阻值,在下表中记录并计算相关数据.请根据表格回答下列问题.
实验序号
R/Ω
I/A
UL/V
28
0.18
0.96
②
15
0.24
2.4
③
8
0.30
3.6
①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似?
____;
②当UL=2.4V时,灯泡的阻值为___Ω;
③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而____(选填“增大”、“不变”或“减小”);
④若实验中只有电阻箱发生断路故障,小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案.你认为是否可行?
并请说明理由.答:
____,______________________.
21、物理小组活动时,老师要求大家试着用一块电压表和阻值为R0的定值电阻等器材,通过实验测算出待测电阻的电阻值RX。
图所示为小利所连接的部分电路。
⑴电路中还缺少一根导线,请你帮助小利完成电路的连接,并画出实验电路图。
⑵正确连接电路后,只闭合开关S1时,电压表的示数为U1;
开关S1、S2都闭合时,电压表的示数为U2。
如果电源两端电压恒定不变,则RX=________。
22、小红小组要测定额定电压为2.5V的一只小灯泡的电阻。
现有如下器材:
电流表一只(量程0~0.6A和0~3A);
电压表一只(量程为0~3V和0~15V);
滑动变阻器两只(“5Ω1A”、“20Ω2A”);
开关一个;
干电池若干节;
导线若干。
(1)根据你的估算和实验经验,滑动变阻器应选用
只,实验更便于完成。
(2)小红小组用2节干电池(已使用)正确连接电路后,无论怎样调节滑动变阻器,小灯泡两端的电压都达不到2.5V,她们应该
(3)小红小组实验记录和计算如下表:
电压U/V
1.5
2.0
2.5
3.0
电流I/A
0.28
0.32
0.34
功率P/W
0.36
0.56
灯泡发光情况
灯丝暗红
微弱发光
正常发光
发光很亮
①小灯泡的额定功率是
W;
②根据她们观察的现象和记录的实验数据,你何以得出的结论是(请说出两点):
,
③请在右边的坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象;
④在正常发光下,小灯泡的电阻是
Ω;
⑤根据画出的图象,你得出的结论是:
(4)当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时,小灯泡突然熄灭,仔细观察小灯泡钨丝被
烧断,这时她们进一步观察到的实验现象是:
电流表的示数
电压表的示数
(5)小红小组在评价交流时,发现有的组的同学将电压表连接成如图所示电路,则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏
,其原因是
23、图19甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请你根据电路要求用笔画线代替导线,帮他在图19甲中完成实物电路的连接。
(2)小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V,电流表的读数如图19乙所示,则小灯泡的额定功率是______W。
24、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小勤所在的实验小组进行了如下实验:
他们首先找了两颗大铁钉,用漆包线在上面绕制若干圈,做成简易电磁铁,然后分别按图接入电路。
探究前,小勤他们还作了以下的猜想:
猜想A:
电磁铁,顾名思义,通电时
有磁性,断电时没有磁性;
猜想B:
通过的电流越大,磁性越强;
猜想C:
外形相同时,线圈的匝数越多,磁性越强。
探究过程如图所示。
请你仔细观察这四幅图,然后完成下列填空。
(1)探究过程中通过观察
来判断磁性的有无和强弱;
(2)比较图
可以验证猜想A是正确的;
(3)比较图
可以验证猜想B是正确的;
(4)通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的;
但仔细分析发现,猜想C的表述还不完整,还应补充条件
25、如图所示是探究电磁感应现象的实验装置.
(1)保持导线a、b不动,闭合开关,检流计的指针不动,这时导线中________电流.
(2)在磁场中做切割磁感线运动时,可以观察到电流表指针发生偏转,其偏转的方向向左,若将ab棒看成是一个电源,其中
端为正极.
(3)保持电路闭合,当导线a、b向左运动和向右运动时,检流计的指针会向左和向右偏转,表明导线中的感应电流方向与_______________有关.
(4)将U形磁铁反转对调磁极,闭合开关,当导线向左运动和向右运动时,检流计的指针会向右和向左偏转,表明导线中的感应电流方向与____________有关.
(5)实验中为了使检流计指针明显偏转,你采取了哪些措施?
(写出一条即可)
.
参考答案
一、实验,探究题
1、
2、
(1)晶体
(2)不变
水蒸气液化
⑶
3
⑷100
吸
3、
(1)①
(2)物与像的大小相等
(3)A
等效替换法
(4)不能
(5)实验次数太少,具有偶然性
4、
(1)①显示光的传播路径
②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内
(2)光屏与平面镜垂直
5、
(1)下
(2)放大
投影仪
(3)能
光会聚成实像后继续向前传播,进入人的眼睛,所以能看到
(4)右
70
小
(5)在光屏一侧朝着蜡烛的方向观察
6、乙甲
12
7、①往量筒里加适当水V1
②使小试管漂浮于水面,记下读数V2
③使小试管浸没水中,记下读数V3
P玻璃=[P水(V2—V1)]/(V3—V1)
8、
(1)
平衡力
压力大小
、控制变量法
(3)很难使物体保持匀速直线运动、方便读取弹簧测力计的读数或易于保持木板做匀速直线运动
9、⑴水、盐水、微小压强计、烧杯
⑵①将烧杯里装入适量的水,将探头放在水面下5cm处,记下U型管两侧液面的高度差
②将烧杯里装入适量的盐水,将探头放在水面下5cm处,记下U型管两侧液面的高度差
⑶两次实验,若U型管两端液面的高度差不同,则说明液体的压强与液体的密度有关,若两次液面的高度差相同,则说明液体压强与液体的密度无关。
10、
(1)流速越大的位置压强越小
(2)托盘测力计的示数会减小(3)A、D
11、
(1)越大
(2)①a
②2.7
2.7×
103
(3)器材:
金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线
步骤:
①用细线拴住金属圆柱体,悬挂在弹簧测力计下。
②将金属圆柱体完全浸没在清水中,读出此时弹簧测力计的示数F1。
③将金属圆柱体完全浸没在盐水中,读出此时弹簧测力计的示数F2。
④比较F1和F2的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关。
12、
13、
平衡
消除杠杆自身重力对实验的影响;
多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律;
变大力臂变小了;
2Gh2/(F1h1)×
100%;
大于;
最大
14、
0.1
0.06;
总功小于有用功
测力计读数错了;
83.3%;
增大
15、
(1)甲、丙
(2)小
(3)大
(4)B
16、
(1)A与B
(2)灯泡的亮度
(3)乙
灯泡能保护电路
17、1)欧姆定律
(2)略
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