备战大学英语六级CET65Word格式文档下载.docx

备战大学英语六级CET65Word格式文档下载.docx

《备战大学英语六级CET65Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战大学英语六级CET65Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话。

但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。

拽！

Obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？

更多句型：

Accordingly,Irecommendthatsomemeasuresbetaken.　　Consequently,tosolvetheproblem,somemeasuresshouldbetaken.

写作的“七项基本原则”

1、长短句原则　　　

强烈建议：

在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；

在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！

文章结尾一般用一长一短就可以了。

2、主题句原则　　

国有其君，家有其主，文章也要有其主。

否则会给人造成“群龙无首”之感！

相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！

不知所云！

所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！

3、一二三原则　　

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦。

可毕竟还是条理清楚。

考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。

破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

（1）first,second,third,last（不推荐，原因：

俗）　　

（2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推荐，原因：

（3）thefirst,thesecond,thethird,thelast（不推荐，原因：

俗）　

（4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly（不推荐，原因：

（5）tobeginwith,then,furthermore,finally（强烈推荐）　

（6）tostartwith,next,inaddition,finally（强烈推荐）　　

（7）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（强烈推荐）　　

（8）mostimportantofall,moreover,finally　　

（9）ontheonehand,ontheotherhand（适用于两点的情况）　　

（10）foronething,foranotherthing（适用于两点的情况）　　

4、短语优先原则　　

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。

相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？

用短语是一个办法！

比如：

Icannotbearit.可以用短语表达：

Icannotputupwithit.Iwantit.可以用短语表达：

Iamlookingforwardtoit.这样字数明显增加，表达也更准确。

5、多实少虚原则　

写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。

这就要求一定要多用实词，少用虚词。

我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。

比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospital之类的形象词　所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

6、多变句式原则　　

（1）加法（串联）　　

最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and,但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。

其它的短语可以用：

　　besides,furthermore,likewise,moreover　　

（2）转折（拐弯抹角）　

我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。

短语　despitethat,still,however,nevertheless,inspiteof,despite,notwithstanding　　

（3）因果（so,so,so）短语

then,therefore,consequently,accordingly,hence,asaresult,forthisreason,sothat　

（4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）　其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

　　举例：

ThisiswhatIcando.　　Whetherhecangowithusornotisnotsure.　　同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

　　Whentogo,Whyhegoesaway…　

（5）附加（多此一举）同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；

定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whomorthat关键词必须要紧跟在先行词之前。

（6）排比（排山倒海句）　　文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

7、挑战极限原则　　

原理：

在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。

主体段落三大杀手锏

（1）举实例　　

思维短路，举实例！

提出一个观点，举实例！

提出一个方案，举实例！

而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子！

句型：

Totake…asanexample,Oneexampleis…,Anotherexampleis…,forexample

（2）做比较　　

方法：

写完一个要点，比较与之相似的；

又写完一个要点，再比较与之相反的；

世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（throughcomparison）和不同点（throughcontrast）。

没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。

实际就是重复重复再重复！

快速阅读

1、推测（prediction）

阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。

这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。

因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。

2、关键词句（keywordandtopicsentences）

在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。

3、略读或浏览或跳读（Skimming）

Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。

用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。

而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。

因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。

一般而言，通过标题可知道文章的主题。

对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。

4、查阅（Scanning）

Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。

Scan就是通常所说的“扫描”。

其特点是快，但又要全部扫及。

Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。

这种情况倒成了扫读的绝好证明。

从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。

因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；

有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；

有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。

若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。

5、速度变换（Readingrate）

我们要意识到阅读的速度是不均匀的。

也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。

读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。

我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。

随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。

6、阅读习惯（ReadingHabit）

从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；

从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。

这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低效率。

听力

提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!

1、多听

听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

2、精读

找出您没听清的那些词，那就是您背过但还不熟悉的词。

把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了

3、泛听

泛听，就是听的时候，精神要分散，要一边干着其他事（比如吃饭或和别人大声讨论等等）一边有一搭没一搭地听着。

泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。

泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。

泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。

泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词。

泛听要听精听已经听过的内容。

仔细阅读

一、整体步骤概括如下：

　　第一步：

通读文章。

先看一下带有汉语注释的单词。

因为问题中有时会出现此类单词。

第二步：

浏览问题，决定做题顺序。

第三步：

读、做细节类题，顺序为：

细节题、单词、单句题、多项细节题。

第四步：

读、做推理类题：

推论、结论题。

第五步：

读、做主旨类题：

主旨题、态度语气题。

二、关于阅读理解一般有两种文体，一是说明文，二是议论文。

说明文的一般结构：

1、提出问题（以一个事例引发问题）

2、分析直接原因

3、深层分析原因

4、得出结论

议论文得一般结构：

1、开篇提出观点

2、作者提出一种观点

3、作者列出证据。

一般有主张和反主张

三阅读理解问题的解题方案

（一）事实细节性题：

这类问题常以wh_形式来提问，如：

who,what,when,where,why,how等形势。

细节题干扰项特点：

1、与原文观点不同

2、与原文部分符合，部分不符

3、观点过绝对化

4、与常识一致，与文章内容不符

5、原文没有涉及

（二）主旨思想题：

考查考生在规定时间内迅速找到中心大意的能力，易采用快速阅读法浏览全文，理解文章主旨大意。

中心思想的句子多在文章开头结尾及段落首句和尾句特别重要，因为他们往往包含文章的中心思想，可分为主题性（找中心思想）标题性（为文章选择标题）和目的性（推断作者的写作意图与目的）。

干扰项：

1、虽覆盖全文问题，但显得太笼统

2、选项内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章的一部分或只是文章的一个细枝末节

3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

（三）逻辑推理题：

要求掌握文章所表达的字面含义，把握住推理范围，利用相关部分提供事实，背景知识和常识，做出正确的选择，还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧知识，从文章表面推出更深意义。

1、不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行的推理而得出的观点

2、虽然可以从文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

（四）观点态度题：

应通过说话的语气，文章的措辞，文体等，同时也应该注意语篇中的修辞。

常提问在作者对文章中某一问题的态度，回答时应从文章的基调，文章的出处，以及文章前后接续内容进行判断。

回答时应从文章体裁着手一般在说明文中时中立的，议论文中是多样的

（五）词义理解题：

词汇题是考查考生要求在上下文中判断词语确切含义的能力。

思路：

1、上下文词语2、同意反义词3、定义举例和解释

选词填空

在英语六级考试中，选词填空是最让人都大的题型，好多考生反馈不知道该怎么选词，英语六级选词填空是不是有技巧呢，为了帮助广大考生解决这个问题，特总结出英语六级选词填空技巧。

一、阅读选项，词性分类

仍然要“先题后文在定位”，但这里“先题”不是要找关键词，而是要先对15个选项“辨性”。

仔细阅读选项，根据词性把每个单词进行分类归纳。

如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。

动词归类要细分为v，ved,ving。

因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。

二、细读首句，抓住中心

首先要抓住文章首句，迅速找到文章的主题词或主题。

和完型填空一样，一般文章第一句不设空格，以便让读者知道本文的相关主题词或主题。

三、瞻前顾后，谨慎选择

根据文章前后的语法关系判断应填入的词性，大大缩小选择范围。

当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义；

如果均能说得通时，要注意近义辨析。

或留到最后，等范围缩小到最小时再轻松收尾。

即传统阅读所说的，首遍不行无所谓，文章看完再收尾。

英语六级选词填空解题技巧：

1、首先要辨性（辨别词性）

（1）不认识的单词看词缀

（2）认识的单词要注意词性的单一性和多样性

must，most均可做名词dothemostyoucan

（3）动词归类要细分为v，ved,ving。

甚至动词分词形式还可以做定语。

（4）一个单词有多个词性时，要在不同分类中都标出。

（5）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。

（6）如何判断原文空缺处所需单词的词性：

①动词：

a、前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）。

b、一个句子有且只有一个谓语动词

c、一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。

②名词：

a、名词主要做主语、宾语。

b、形容词或名词都可以修饰名词

例：

Thehot,humid（潮湿的）airovertheoceancausessevere___49___thunderstorms.（49可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms）

c、限定词（the,this,that,a,my之类）后必有名词

d、谓语动词前必有名词或名词性质的主语

e、介词后面必有名词

③副词修饰形容词或动词

翻译

一、解题技巧

　　翻译是很多考生选择放弃的题型，因为它排在试题最后，建议时间只有5分钟，分值只占5%。

其实这样做是挺可惜的，因为翻译的评分标准比大部分同学想象的要宽松的多。

以2009年6月的翻译真题第一题为例：

　　82、Withtheoilpriceseverrising,shetriedtotalk_________________________（说服他不买车）。

　　评分时给出的满分答案有四种：

　　A、himoutofbuyingcars

　　B、tohimanpersuadehimnottobuythecar

　　C、tohiminordertopersuadehimnottobuyacar

　　D、himintogivingupbuyingacar

　　当然，出题人希望考生给出的是第一种，或者说该题考点是talksb.outofdoingsth.这一搭配。

但能写出后三种答案也照样得满分，因为它们也都完整地表达了原文的意思，而且没有语法和拼写错误。

所以大家不要放弃翻译，只要用自己会的词充分表达了原文的意思，就有可能得分，甚至得满分具体来说，像写作一样，翻译也分为三步：

　　1、理解

　　即通读并透彻理解原文含义，包括理解出题人想考察的语法或搭配。

语法如虚拟语气、倒装、不定式、分词、情态动词、各种从句等等；

搭配如动宾搭配、介宾搭配等等。

　　2、翻译

　　确定译文句子的时态、句型、结构和用词。

实在无法准确猜出出题人的意向，就用解释的方法写出答案。

　　3、审校

首先检查译文是否正确地转述了原文内容，是否有错译和漏译；

其次，检查是否有语言上的明显错误，如时态、语态、单复数、拼写、大小写、标点符号等。

发现错误，及时改正。

二、冲刺方略

　　要备考翻译，还是需要做比较多细致的工作的。

首先，大家应该重视语法结构和句型。

可以通过做我们给的语法专项练习来实现。

有语法的盲点应该通过练习和查阅语法书即使扫清。

其次，应该重视搭配。

记单词的时候要养成记搭配的习惯，尤其对于动词来说要这样。

大家最好能够了解到《大学英语课程教学要求》里面所规定的搭配，如09年6月第一题里考到的talksb.outofdoingsth。

就在其中。

当然这并不够因为像以往考过的deprivesb.ofsth.这样基本的重要搭配在《大学英语课程教学要求》里面又找不到，所以还需要大家自己在背单词的时候尽可能多记一些搭配。

附录一

大学英语六级考试流程

　　14：

50---15：

00试音寻台时间

　　15：

00---15：

10播放考场指令，发放作文考卷

10取下耳机，开始作文考试

35发放含有快速阅读的试题册（但15：

40才允许开始做）

40---15：

55做快速阅读部分

55---16：

00收答题卡一（即作文和快速阅读）

00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

　　16：

00开始听力考试，电台开始放音

　　听力结束后完成剩余考项。

　　17：

20全部考试结束　

山东科技大学校学生会

2011年3月13日