朱子治家格言串词.docx
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朱子治家格言串词
朱子治家格言串词
篇一:
经典诵读大赛主持词
一、开场白:
许:
尊敬的各位领导、
李:
敬爱的各位老师、
邓:
亲爱的同学们,
(合)大家下午好!
邓:
今天,我们香梅中心学校全体师生欢聚一堂,共诵千古美文,传承中华文明。
许:
此时此刻,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
李:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
许:
本学期,在“书香郴州·永兴全民阅读节”这一活动的指引下,香梅中心学校全校师生积极投入到了中华经典诗文的诵读活动中。
邓:
诵读中华经典,会让我们成为一个博学多才的人;
李:
诵读中华经典,会让我们成为一个知书达理的人;
许:
诵读中华经典,会让我们成为一个洞察世事的人。
邓:
今天,就让我们相聚在这里,歌颂中华,传承千古文明。
李:
今天,就让我们相聚在这里,赞美中华享受诗意人生。
今天的诵读比赛,将要彰显同学们激情澎湃的个性风采。
(合)香梅中心学校“诵经典,颂中华”诵读比赛现在开幕。
二、开幕词及规则
许:
现在请允许我隆重地向大家介绍莅临本次比赛的评委以及嘉宾。
李:
下面请教导处主任曹助辉老师宣读比赛规则及评分标准!
邓:
香梅中心学校“诵经典,颂中华”诵读比赛正式开始!
三、比赛
(一)个人诵读:
1、许:
山的那边是什么?
是海?
是希望?
是未来?
?
要实现伟大的理想,就要一次次战胜失望,不停的翻过无数座山,这一过程是艰辛艰难的,但因对理想的呼唤,对信念的坚持,使人不畏长途跋涉。
请欣赏七年级许碧莲同学带来的现代诗朗诵《在山的那边》。
请八年级曹杰杰同学做好准备。
2、邓:
诗词歌赋里,有多少篇章都对秋天寄托情思,经典诗文里,有多少诗人都对月亮浅吟低唱。
在这里,我们能找到李白窗前明月光的故乡情,也能找到苏轼明月几时有的思念情。
李:
请欣赏八年级曹杰杰同学为我们带来的《水调歌头—明月几时有》,请六年级的朱宝如同学做好准备。
掌声有请!
3、李:
一曲《水调歌头》,承载着世间述不尽的豪情与离恨,谢谢八年级曹杰杰同学的朗诵。
诶?
贤芳,你最喜欢的一首诗歌是什么呀?
许:
我最喜欢的,当然是戴望舒的《雨巷》啦,撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的姑娘。
这意境啊,美极了!
李:
那正好啊,今天咱们六年级朱宝如同学会为我们带来《一株紫丁香》,看看你能不能在这首诗中找到丁香花的浓浓芬芳。
让我们有请,六年级朱宝如同学带来《一株紫丁香》
4、许:
感谢朱宝如同学的深情朗诵。
从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰;从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
邓:
接下来请欣赏五甲班李健、李圆同学朗诵的《中华少年》。
请七年级陈匡西同学做好准备。
5、李:
刚刚,五年级甲班的同学赞颂了我们中华的好少年,现在,有一位少年,他想赞颂我们亲爱的祖国。
邓:
请欣赏七年级陈匡西同学朗诵的的《祖国啊,我亲爱的祖国》!
请五乙班同学做好准备。
6、许:
感谢陈匡西同学激情澎湃的朗诵。
大家肯定都听过《朱子家训》,《朱子家训》又名《朱子治家格言》,仅624字,精辟地阐明了修身治家之道,是一篇家教名著。
李:
是的,许多内容继承了中国传统文化的优秀特点,比如尊敬师长,勤俭持家,邻里和睦等,在今天仍然有现实意义。
请欣赏五乙班同学带来的《朱子家训》。
请四甲班的同学做好准备。
7、李:
朱子家训教会了我们怎么去经营一个家,有一句歌词是这么说的:
家是最小国,国是千万家,我们不仅要爱家,更要爱国,接下来请欣赏四甲班的同学带来的《义勇军进行曲》!
(二)集体诵读:
邓、许、李
邓:
同学们,你们觉得前面这几位参赛者的表演精彩吗?
有没有感觉到他们情绪的激昂和感情的澎湃?
许:
听了大家激情的诗歌朗诵,正可谓:
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字!
刚才,我们奉献给您的诗篇,只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
李:
历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。
我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传递者。
这些诗句,将从我们的少年时代开始,伴随我们人生的全过程。
朗诵比赛进行到这,我们的个人诵读就全部结束了。
接下来请大家继续欣赏我们的集体诵读。
1、
2、邓:
黄河是中国的母亲河,作为我们的母亲,她值得我们全中许:
首先有请三年级甲班为我们带来诵读《余力学文》。
国人的赞颂。
李:
接下来请看看七年级是如何赞颂我们的母亲河,《黄河颂》,有请!
3、许:
“黎明即起,洒扫庭园,要内外整洁,既昏便息,关锁门户,必亲自检点?
?
”还记得个人诵读中,伴随着悠扬的古典音乐,五乙班认真诵读《朱子家训》的模样专注又可爱。
李:
是啊,经典总是值得我们一再吟诵,个人诵读如此出彩,相信集体诵读定能给我们带来更多惊喜和感悟。
接下来,有请五乙班继续为我们带来《朱子家训》。
4、邓:
自南宋以来,《三字经》已有七百多年的历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,它一共有一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
下面请欣赏二年级小朋友带来的集体诵读——《三字经》。
5、许:
弟子规,入则孝,出则悌(tì),谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文,古往今来,弟子规伴随着我们茁壮成长,随着时代的进步,弟子规不在是书本上的枯燥内容,反而用歌舞说唱的形式表现的丰富多彩。
篇二:
朱子治家格言诵读总结
《朱子治家格言》诵读总结
中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行,学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
为了把这项活动开展好,首先让学生明确读经典的目的是通过开展经典诵读活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德。
决定利用早读时间读,采取师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、讲“朱子治家格言”,书写“朱子治家格言”比赛等学习游戏活动,另外还把这项活动延伸到家庭,并与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动。
为经典诵读拓展更宽的道路。
半年来,我们欣喜地听着,看着,感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,可以说,是经典诵读让书香溢满校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。
如何让学生被经典所吸引,真正做到“乐读”“美读”呢?
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式,引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典,如安排好诵读的时间,每天利用早读15分钟的学习时间,开始是集体读,读的形式很多,学生自由诵背、有轻读,默读、朗读,领读,引读,组读,接龙读,师生配读,男女生对读,
方法灵活多变。
让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求达到这个小目标。
老师每天要与学生共同进行诵读活动。
选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析,或进行诵读指导。
学期结束,评选诵读小明星。
实践证明,“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣,学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。
后来因为学生记忆的快慢拉开了距离,我们又用奖励的办法,凡是背诵下来两页的,我们就奖他一面小红旗,最后看谁的小红旗得到的最多,他就是诵读经典小博士。
在这种积极的鼓励之下,学生们的背诵热情一天天增长。
“一粥一饭,当思来之不易。
”的节俭格言;“黎明即起洒扫庭除,要内外整洁。
”的勤俭格言。
深深打动了同学们,这些故事、格言,深深印在同学们的脑海里。
使他们明白了许多修身做人的道理。
在家校的共同努力下,班级涌现出大批的经典诵读小明星。
并且积极组织学生参加书写朱子治家格言活动,从中选拔书写优秀的,在教室展示学生的写字教育成果,进一步提高学生的规范汉字书写水平,弘扬中华优秀传统文化。
只有平时养成良好的行为习惯,将来才能受益无穷。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”让我们从身边的小事做起,健康地成长吧!
让朱子文化发扬光大,源远流长吧我们深深地相信,今天读经诵典的稚子孩童,便是明日德才兼备的国之栋梁。
李木子
。
篇三:
朱子治家格言教案
《朱子治家格言》教案
教学目标:
1.积累语言知识,提高语言的鉴赏力。
2.理解古人的家庭教育。
3.提高学生的分析概括能力。
4.培养学生良好的行为习惯。
教学重点:
梳理文义。
教学难点:
文章的教育意义。
教学时数:
八节
第()节执教日期年月日
教学内容:
黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
一粥一饭,当思来处不易。
半丝半缕,恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
自奉必须俭约,宴客切勿留连。
器具质而洁,瓦缶胜金玉。
饮食约而精,园蔬胜珍馐(xiū)。
勿营华屋,勿谋良田。
教学目标:
理解内容,背诵。
教学过程:
一、朗读内容。
二、理解内容。
1.黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
理解:
每天早晨黎明就要起床,先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地,使庭堂内外整洁;到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
2.一粥一饭,当思来处不易。
半丝半缕,恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
自奉必须俭约,宴客切勿留连。
器具质而洁,瓦缶胜金玉。
饮食约而精,园蔬胜珍馐(xiū)。
勿营华屋,勿谋良田。
3.理解:
对于一顿粥或一顿饭,我们应当想着来之不易;对于衣服的半根丝或半条线,我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
凡事先要准备,像没到下雨的时候,要先把房子修补完善,不要临时抱佛脚,像到了口渴的时候,才来掘井。
自己生活上必须节约,聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
餐具质朴而干净,虽是用泥土做的瓦器,也比金玉制的好;食品节约而精美,虽是园里种的蔬菜,也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋,不要图买良好的田园。
三、背诵
四、小结:
本节课年有什么收获?
第()节执教日期年月日
教学内容:
三姑六婆,实淫盗之媒;婢美妾娇,非闺房之福。
教学目标:
背诵、理解内容。
教学重点:
背诵。
教学过程:
一、朗读内容。
二、理解内容。
1.三姑六婆,实淫盗之媒;婢美妾娇,非闺房之福。
社会上不正派的女人,都是淫和盗窃的媒介;美丽的婢女和娇艳的姬妾,不是家庭的幸福。
2.童仆勿用俊美,妻妾切忌艳装。
家僮、奴仆,不可雇用英俊美貌的,妻、妾切不可有艳丽的妆饰。
3.祖宗虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。
祖宗虽然离我们年代久远了,祭祀却要虔诚;子孙虽然愚笨,五经、四书,却要诵读。
小结:
本节课年有什么收获?
第()节执教日期年月日
教学内容:
居身务期俭朴,教子要有义方。
教学目标:
背诵、理解内容。
教学重点:
背诵。
教学过程:
一、朗读内容。
二、理解内容。
1.居身务期俭朴,教子要有义方。
自己生活节俭,以做人的正道来教育子孙。
2.勿贪意外之财,勿饮过量之酒。
不要贪不属于你的财,不要喝过量的酒。
3.与肩挑贸易,毋占便宜;见贫苦亲邻,须加温恤。
和
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