学年人教部编版五年级上册语文期中试题含答案.docx
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学年人教部编版五年级上册语文期中试题含答案
小学五年级语文期中检测
(时间90分钟,满分100分)
一、我能认真书写
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
杜牧诗
二、看拼音,写词语
1.正是凭借勤奋的练习和灵活xiétiáo()的手指,钢琴家朗朗才能在金碧huīhuáng()的音乐diàntáng()演奏。
因此,我们要克服dǎnqiè()和lǎnduò(),刻苦学习。
2.雨越下越大,山体突然bēngtā(),huǐmiè()了
lièbào()的yǐnbì()之地,不断滚落的巨石也fángaì()了它的去路。
三、给加点的字选择正确读音,用横线标出来。
1.垂蔓(A.wànB.màn)2.双眸(A.múB.móu)3.眼睑(A.jiǎnB.liǎn)
4.趴(A.bāB.pā)着5.强迫(A.qiángB.qiǎng)6.间(A.jiànB.jiān)隔
7.丢三落四(A.làoB.là)8.怒发冲冠(A.ɡuànB.ɡuān)
四、补充词语,并选择其中一个词写一段话。
难以()()国()民()()珍()宝
处心()()民不()()()()沥血
1.上面六个词语中意思、情景截然不同的两个是:
、;
2.意思相近,但蕴含的感情色彩不同的两个是:
、。
五、选择填空。
(一)仔细辨析下面几组词语,没有错别字的一组是()
A.防讯不计其数千真万确鬼计多端
B.爱慕振天动地美中不足兵慌马乱
C.象征哀鸿遍野风景明胜相依为命
D.忘却生灵涂炭路不拾遗众星拱月
(二)下列关于创造性地复述故事的方法,表述不正确的一项是()
A.可以以主人公的口吻讲,让人有身临其境的感觉。
B.可以给故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节。
C.可以变换故事情节的顺序,先讲故事中最不可思议的地方。
D.可以采用段意串联法,把各段的意思连在一起就可以了。
(三)下列句子中,运用的手法与其他几句不同的是()
A.用功学习的人把阅读当成乐趣,懒于进取的人却把阅读当成烦事。
B.对人类来说,地球是庞然大物,而对宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其微的。
C.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
D.农民们都说:
“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包的香味来了。
”
六、句子练习
1.给下面的句子加上合适的标点。
秋天各种山果子都熟了榛子野枣山里红山葡萄说也说不完
2.根据要求用“简单”写句子。
(不复杂)
(草率、不细致)
(平凡)
3.读下面的语句,写出主要意思。
纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是热爱、祝福我的祖国。
4.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
同心协力:
七、把下面的句子补充完整。
1.白鹭是一首的诗。
色素的,的大小,一切都很。
2.我们从小要珍惜时间,好好学习。
葛洪告诫我们:
“,不弃功于寸阴。
”陶渊明感叹道:
“盛年不重来,。
”岳飞说:
“,白了少年头,空悲切。
”毛主席则说:
“多少事,;天地转,光阴迫。
一万年太久,。
”
3.林杰的《乞巧》中,表达少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿的诗句是:
家家乞巧望秋月,。
4.当今时代,少年肩负着强国大任,这一点梁启超早就意识到了:
少年智则国智,,少年强则国强,,少年自由则国自由,,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,。
八、非连续性文本阅读
学生时尚减负书包说明书
【名称】学生时尚减负书包
【货号】TH11460
【规格】315mm×200mm×430mm
【重量】500g左右
【闭合方式】拉链
【材质】聚酯(zhǐ)纤维
【可选颜色】蓝色、玫红色、紫色
【适合人群】小学生、青少年。
【使用建议】
1.书包的总重量(含书)不要超过孩子体重的15%。
2.整理书包时,尽量把面积大的、平整的、较重的物品放在最贴近孩子背部的位置。
3.调节好书包肩带,背上书包后,书包底部不要低于孩子腰部10厘米,并以手臂和肩部活动舒适为宜。
4.使用腰带和胸带可以令书包更贴近背部,将书包的重量平均地分在腰骨和盆骨上面,而且可以将书包固定在后背,防止书包摇摆不定,减少脊骨和肩膀所承受的压力。
5.下雨时,可以使用配备的防雨罩,以免打湿书包里面的物品。
6.书包应定期清洗。
根据短文选择正确的答案。
1.根据书包说明书,这种书包属于()
A.挎包B.拉杆包C.手提包D.双肩背包
2.下面人群中,不适合背这种书包的是()
A,高中生B.小学生C.初中生D.幼儿园的小朋友
3.如果小静体重40kg,那么她的书包装物品时最好不超过()
A.4kgB.5.5kgC.6kgD.7.5kg
九、阅读理解
短文一
病人
①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。
虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。
②她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。
我想,她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
④楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。
电梯刚停下,人们争着拥了进去。
电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
⑤下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。
他有些着急,还有些紧张。
一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。
她发现后,急忙说:
“大伯,这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办,不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说:
“请等我一下,我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。
当然,肯定有人心里会想:
这人真多事。
⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:
“口腔科病房是不是在12层?
”她主动接过来说:
“是的,往左拐。
”
⑦电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心挤掉了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要探望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。
“神经病!
”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。
”
⑨“噢,我也觉得她的行为不太正常。
”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。
大家觉得甩掉她真是太正常了。
1.结合上下文和阅读经验,写出下列词语的意思。
若有所思:
恍然大悟:
2.用“”在文中画出描写主人公外貌的句子。
3.小说为了塑造“她”这个鲜明形象,在电梯中重点描写了四个场景,请用简单的文字加以概括。
(1)
(2)
(3)(4)
4.“对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温馨浪漫的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。
”作者这样写的目的是()
A.说明主人公十分喜欢玫瑰
B.说明那个急于下电梯的姑娘对病人的感情很深
C.强调这枝玫瑰对那个急于下电梯的姑娘来说,十分重要
D.强调这支玫瑰的重要性,突出主人公处处为他人着想的品质
5.短文以“病人”为题,有什么深刻含义?
短文二
梁山伯与祝英台的故事
①越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。
二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。
②在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,每天,她都和梁山伯一起读书、学习,非常开心。
后来,祝英台被梁山伯的博学折服了,喜欢上了梁山伯。
梁山伯也很喜欢好学的祝英台,两个人的关系越来越好。
但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。
③有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。
可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。
④后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。
等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。
梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。
⑤梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。
祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。
后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。
当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……
1.联系上下文理解下面的词语。
(4分)
一见如故:
形影不离:
2.用简洁的语言写出画“”句子的主要意思。
(4分)
3.第④自然段中,梁山伯与祝英台分别时,他们会说些什么?
还会有什么动作?
请你展开想象,将画“”句子写具体。
4.从文中“”这句话可以体会到民间故事想象奇特的特点。
十、习作
你理想的学校是什么样的?
请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文
要求:
1.根据习作构思,列出习作提纲。
2.想象要大胆,有条理、有层次地写出母校的变化。
3.字数不少于400字。
参考答案及评分标准
一、我能认真书写。
(评分标准:
本题共3分,每个要求各1分。
)
略
二、看拼音,写词语(评分标准:
本题共10分,每字0.5分)
1.协调辉煌殿堂胆怯懒惰
2.崩塌毁灭猎豹隐蔽妨碍
三、选择正确读音。
(评分标准:
本题共4分。
每个小题0.5分)
1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.B
四、补充词语,然后根据要求答题。
(评分标准:
本题共10分。
每个小题0.5分)
置信泰安奇异积虑聊生沥血
1.国泰民安民不聊生2.处心积虑呕心沥血
五、选择填空。
(评分标准:
本题共3分。
每个小题1分)
(一)D
(二)D
(三)D
六、句子练习(2+3+2+2)
1.,:
、、、,。
2.(答案不唯一)
这道题很简单。
小明这人喜欢简单行事。
李队长主意多,有魄力,可真不简单。
3.我不会离开我的祖国。
4.意思对即可
七、把下面的句子补充完整。
(评分标准:
本题共14分。
每空1分)
1.精巧配合身段适宜
2.不饱食以终日一日难再晨莫等闲从来急只争朝夕
3.穿尽红丝几万条
4.少年富则国富少年独立则国独立少年进步则国进步少年雄于地球则国雄于地球
八、非连续性文本。
(评分标准:
本题共3分,每题1分。
)
1.D2.D3.C
九、阅读分析
短文一(评分标准:
本题共9分)
1.略(2分)
2.在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。
虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。
(1分)
3.
(1)电梯超载,主动出来
(2)帮大伯上楼(3)告诉小伙子口腔病房地点(4)帮姑娘捡起玫瑰,被关在电梯外(2分)
4.D(2分)
5.批判了社会上自私的人,呼吁善良的情感。
(大致意思即可)(2分)
短文二(评分标准:
本题共8分)
1.一见如故:
初次见面就像老朋友一样,形容初次相见就情投意合。
形影不离:
像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密,经常在一起。
(2分)
2.祝英台乔装成男子,前往杭州读书。
(答案不唯一)(2分)
3.略(2分)
4.当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……(2分)
十、习作(25分)
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