小学四年级校本课程教材《礼仪》.docx

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小学四年级校本课程教材《礼仪》

四年级校本教材

目录

第一课-------恰当使用礼貌用语

第二课-------常用礼貌用语

第三课-------学校礼仪常规

第四课-------家庭礼仪常规

第五课-------社会礼仪常规

第一课恰当使用礼貌用语

何为礼貌:

礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。

礼貌不用花钱，却能赢得一切。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌。

礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。

礼貌与礼貌用语:

“谢谢你”、“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。

谢谢

在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢谢”。

正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。

道谢时要及时注意对方的反应。

对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。

对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。

对不起

社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。

如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。

道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。

在涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。

请

在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。

如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。

频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。

第二课常用礼貌用语

1、文明礼貌用语：

请，您，您好，谢谢，对不起，没关系、再见

2、学校常用礼貌用语：

（1）问候老师、家长、嘉宾：

老师（叔叔、阿姨）好、老师（叔叔、阿姨）早、老师再见

（2）问候同学：

某某同学，早上好、某某同学，你好，某某同学，再见

（3）学校学习、生活用语：

●进教室迟到：

报告，我能进来吗？

●进教师办公室：

报告，我能进来吗？

●寻求帮助：

某某同学，你能帮一下我吗？

（好的，别客气）

●主动帮忙：

某某同学，你需要我帮忙吗？

（好的，麻烦你！

或：

不用啦，我能行！

）

●借东西：

某某同学，你能借××给我用用吗？

（好的，你拿去用吧。

或：

不好意思，我正在用，用完再给你，行吗？

）

●还东西：

某某同学，谢谢你！

（不用谢）

●请教：

打搅啦！

我能请教你一个问题吗？

（可以，请说吧）

●道歉：

对不起。

（没关系）

3、家庭礼貌用语：

（1）问候：

早上好、晚安。

（2）打招呼：

××，再见、××，我回来啦、××，我上学去啦。

（3）请示：

××，我能出去××一会儿吗？

（4）招待客人：

好久不见啦！

欢迎您！

请坐！

请喝茶（水）！

（5）出门作客：

××好！

4、社会礼貌用语：

（1）称呼：

您（你）好！

（2）问路：

请问……

（3）让坐、让位：

请坐、您请。

（4）寻求帮助：

麻烦你……

第三课学校礼仪常规：

（一）课堂礼仪常规：

1、上课预备铃响后，立即进课堂，准备好学习用具，静候老师来上课。

2、老师进教室授课，全班同学随班长“起立”口令，同时起立，齐呼“老师好”；班长叫“坐下”，方可坐下。

3、上课迟到应在教室外稍候并“报告”，待老师允许后进入教室就座。

4、上课专心听讲，回答问题要先举手，经老师同意后方可作答，声音响亮，吐字清晰。

5、同学发言，专心听他说什么，不歧视，不窃笑。

6、学会合作和交流，学会谦让和尊重他人；主动完成任务，相互帮助，相互促进。

7、自习课，要保持安静，讨论问题要小声，不妨碍他人学习。

8、下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。

（二）集会礼仪常规：

1、在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意，少先队员要行队礼。

2、集会列队要做到快、静、齐，进退自如，秩序井然。

3、集会期间要保持安静，领导讲话要热情鼓掌。

4、集会期间要认真听讲，重要集会要做好笔记。

（三）课前、课间、课后礼仪常规：

1、课前、课间、课后遇见老师、家长、嘉宾要主动打招呼，喊声“××早”或“××好”。

2、在较狭窄的地方与相遇，要让老师、家长、嘉宾先通行。

3、到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。

4、进出学校要排队，不推不挤不跑，行走稳健大方，文明有序。

5、上下楼梯靠右行，不挤不抢行。

6、进出教师要有序，课前课后保持教师安静，不追逐，不大声喧哗。

7、课间注意安全，不做剧烈性运动，不在楼梯或走廊上追逐或做游戏。

（四）环境卫生礼仪常规

1、爱护花草树木，不践踏采摘花草，不攀沿或损坏树木。

2、爱护学校公物，不在墙壁或课桌上乱踩乱刻乱划。

3、爱护环境卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，便后要冲水。

4、注重仪容仪表，衣着干净整齐，走路端正有力。

（五）语言礼仪常规：

1、注重礼貌用语，待人彬彬有礼。

不说脏话、粗话。

2、语言文明，尊重他人人格，不嘲笑别人，不起、不叫别人绰号。

（六）行为礼仪常规：

1、为人诚实，知错必改。

2、自律自立自强，独立完成学习任务，不过度依赖他人。

3、品德端正，不攀比，不贪图享受。

4、洁身自爱，不贪小便宜，不小偷小摸。

5、与人为善，谦恭礼让，尊重和善对他人，心胸开阔，学会包容。

6、品德高尚，同情弱者，积极帮助他人。

第四课家庭礼仪常规

（一）相处礼仪常规：

1、学会问候：

早上起来，要说：

“××早”；晚上睡觉，要说：

“××晚安”

2、学会打招呼：

上学前，要说：

“××，我上学去啦”；上学回来，要说：

“××，我回来啦”；外出，要说：

“××，我去……”

3、学会请示：

“××，我想……，行吗？

”

4、学会沟通：

把自己在学习、生活上遇到的问题常跟亲人说说。

5、学会理解：

仔细领会理解家人的处境、困难、心声。

6、学会聆听：

仔细听家人的话，不随便打断家人的话题

7、学会尊重他人：

（1）尊重家人的劳动成果；

（2）家人休息时，要尽量保持安静；（3）出入他人房间，要敲门。

8、学会礼让：

尊老爱幼

9、学会独立：

自己能做的事自己做

10、学会劳动：

主动承担力所能及的家务。

11、学会安排生活和学习时间：

（1）科学安排生活和学习时间，要有自己“一天学习作息时间安排表”，严格遵照时间安排表学习生活；

（2）依时作息，早睡早起；（3）劳逸结合，合理生活。

12、学会与邻居相处：

（1）和邻里早晚见面，要互相打招呼；

（2）开收音机、电视机、录音机要照顾邻居，尽量调轻音量，晚上忌高谈阔论。

（二）待客礼仪常规：

1、礼貌用语长挂嘴边：

“您好”、“欢迎”、“请坐”、“请喝茶（水）”、“再见”、“欢迎下次再来”。

2、衣着齐整，热情接待。

3、保持安静。

大人聊天，不随便插话。

4、客人与自己说话时，要目视对方，回答对方问题。

（三）环境卫生常规：

1、学会收拾自己的学习用具和玩具，不随地摆放；

2、学会折叠被子和衣服，保持自己睡房的整洁美观；

3、学会清洁卫生，不乱丢垃圾，不随地涂痰，便后要冲水。

4、学会干一些力所能及的家务活，保持家庭环境的舒适。

第五课社会礼仪常规：

1、学会尊重他人，维护社会公德，严于律己，宽于待人。

2、学会待人接物，懂得礼貌用语，他人敬你一尺，自己敬他人一丈。

3、学会遵守交通规则，走马路靠右走，红灯停，绿灯过。

4、学会遵守社会秩序，出入公共场所要排队。

5、学会维护社会环境卫生，不丢垃圾，不随地吐痰，不光顾不卫生的小摊档。

6、学会遵守未成年人社会规则，不出入营业性质的酒吧、舞厅、网吧、游戏室等成年人游乐场所。

7、学会爱护公共设施，不损害公物。

8、学会遵守公共场所游戏规则，切莫以身试法。

9、学会关心他人，对残疾人、弱者要有扶贫济弱之心，不得嘲笑和玩弄他人。

10、乘坐公共汽车，学会给老人、孕妇、病残者让坐。

11、对待外宾，学会不卑不亢，不围观，不尾随凑热闹，也不对外宾的衣着、肤色指指点点，品头论足，更不能向外宾索要钱财，丧失国格、人格。

12、学会维护社会正义，敢于并善于和社会坏人坏事作斗争。