八年级语文文言文知识点复习归纳人教版Word下载.docx
- 文档编号:20479337
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:27.28KB
八年级语文文言文知识点复习归纳人教版Word下载.docx
《八年级语文文言文知识点复习归纳人教版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文文言文知识点复习归纳人教版Word下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4、俟其欣悦俟:
等待
5、滕人持汤沃灌,以衾拥覆汤:
热水 衾:
被子 覆:
蒙盖
6、主人日再食,无鲜肥滋味之享再:
两顿
7、走送之,不敢稍逾约 走:
跑 逾约:
超过期限
8、四支僵劲不能动支:
通“肢”,肢体
9、同舍生皆被绮绣被:
通“披”,穿
二、翻译下列文言句子
1、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。
2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
在深山大沟中赶路。
严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。
3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。
腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。
4、以是人多以书假余。
因此人家多愿意把书借给我。
5、余立侍左右,援疑质理。
我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。
6、以衾拥覆,久而乃和。
用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。
7、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
却一点也没有羡慕的意思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不如他人了。
8、盖余之勤且艰若此。
总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。
9、故余虽愚,卒获有所闻。
所以我即使愚笨,但终究获得了学识。
10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。
三、阅读课文,回答下列问题
1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容。
艰苦的学习过程和端正的学习态度。
2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?
勤奋学习、谦虚求学的态度。
3、用一句话概括第二段的内容。
叙述了作者奔走求学之苦。
4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?
通过对比更足以突出作者不慕富贵,专心学习的思想品质。
5、围绕”嗜学”二字写了哪两件事?
借书之苦。
求教之难。
6、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么?
得到知识,明白道理。
7、读完全文,你觉得应该学习作者的什么精神和品质?
不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质。
8、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?
说说现代中学生有怎样的苦乐观?
吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等。
珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐。
《五柳先生传》
1、造饮辄尽造:
往,到辄:
就
2、箪瓢屡空,晏如也屡:
经常晏如:
安然自若的样子
3、兹若人之俦乎俦:
辈、同类
4、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵戚戚:
忧愁的样子汲汲:
心情急切的样子
5、先生不知何许人也许:
处所
6、每有会意会:
体会、领会
7、亲旧知其如此亲:
亲戚旧:
朋友
1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
(他)喜欢读书,(却)不过分在字句上下功夫;
每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。
2、衔觞赋诗,以乐其志。
一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。
三、阅读课本,回答下列问题
1、五柳先生三大爱好是指什么?
表现了他怎样的性格?
好读书;
性嗜酒;
常著文章自娱。
平和、旷达的性格。
2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生。
闲静少言,不慕荣利。
3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。
”表现了五柳先生怎么样的性格特点?
自得其乐,淡泊名利。
1、策之不以其道策:
用鞭子打 以:
按照 道:
正确的方法
2、执策而临之策:
鞭子 临:
面对
3、其真无马邪其:
表反问语气,相当于“难道”
4、其真不知马也其:
表推测语气,相当于“恐怕”
5、一食或尽粟一石食:
餐 或:
有时 石:
容量单位,十斗为一石
6、食之不能尽其材食:
通“饲”,喂 材:
通“才”,才能
7、是马也,虽有千里之能是:
这样 虽:
即使
8、且欲与常马等不可得且:
尚且 等:
一样,等同
9、才美不外见见:
通“现” 表现出来
10、故虽有名马故:
所以,因此虽:
11、安求其能千里也安:
怎么 千里:
日行千里
1、故虽有名马,祇辱于奴隶人之手。
所以即使有好马,只是屈辱在奴役的(养马)人的手里。
2、骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(和普通的马)一同死在马棚里,不能用“千里马”(的称号)去称呼它。
3、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。
4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能,(马)嘶叫又不懂得它的意图。
5、其真无马邪?
其真不知马也。
难道真的没有(千里)马吗?
恐怕是真的不识(千里)马吧!
《小石潭记》
一、词语:
1.水尤清冽尤:
格外。
冽:
凉
2.伐竹取道,下见小潭道:
道路。
见:
出现。
3.为坻,为屿,为嵁为:
成为坻:
水中高地。
屿:
小岛。
嵁:
不平的岩石。
4.潭中鱼可百许头可:
大约。
许:
用在数词后表示约数,相当于“来”
5.佁然不动佁然:
呆呆的样子。
6.以其境过清,不可久居以:
因为。
清:
凄清。
居:
停留。
7.隶而从者隶:
跟从。
8.从小丘西行百二十步西:
向西。
行:
走
9.下见小潭下:
在下面。
10.日光下澈下:
往下。
11.皆若空游无所依空:
在空中。
12.斗折蛇行,明灭可见斗:
像北斗星一样。
蛇:
像蛇那样。
13.其岸势犬牙差互犬牙:
像狗的牙齿那样。
14.似与游者相乐乐:
逗乐。
15.凄神寒骨,悄怆幽邃凄:
使,凄凉。
寒:
使,寒冷。
16.乃记之而去乃:
就去:
离开。
二、句子翻译。
17.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
从小丘向西行走一百二十步,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。
18.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
于是砍伐竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。
19.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。
20.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上。
潭中游鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。
阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上。
21.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。
22.其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形势像犬牙般交错参差,无法看到水的源头。
23.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四周有竹子和树林环绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。
24.以其境过清,不可久居,乃记之而去。
因为这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。
三、
25.课文按什么顺序写的?
游览顺序:
发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛
26.课文抓住了小石潭什么特点?
幽静。
27.作者对小石潭的整体感受是什么?
幽深冷寂,孤苦凄凉。
悲哀深沉。
28.本文通过写景,把感情寓于景中。
作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
29.文中的“对比”和“烘托”点拨:
①为了突出鱼的生动活泼,把“佁然不动”和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。
②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“空”“无”,尤使水清之状具有实感。
1)滕子京谪守巴陵郡谪:
封建官员降职或远调
2)越明年,政通人和,百废具兴。
越:
到了。
明年:
第二年。
具:
通“俱”,全,皆。
3)乃重修岳阳楼,增其旧制乃:
于是。
制:
规模。
4)刻唐贤今人诗赋于其上于:
在;
其:
它的。
5)属予作文以记之属:
通“嘱”,嘱托。
予:
我;
以:
来。
6)予观夫巴陵胜状夫:
那。
胜状:
胜景。
7)衔远山,吞长江衔:
衔接。
8)横无际涯,朝晖夕阴涯:
边。
晖:
日光。
9)此则岳阳楼之大观也大观:
雄伟景象。
10)前人之述备矣述:
描述。
备:
详尽
11)然则北通巫峡,南极潇湘然则:
既然这样,那么,。
极:
尽。
12)迁客骚人迁客:
降职远调的人;
骚人:
诗人。
13)淫雨霏霏淫雨:
连绵的雨。
霏霏:
雨或雪繁密的样子。
14)连月不开开:
放晴。
15)薄暮冥冥;
去国怀乡薄:
迫近。
去:
国:
京城。
16)春和景明;
沙鸥翔集景:
集:
鸟停息在树上。
17)岸芷汀兰;
此乐何极芷:
香草的一种;
汀:
小洲。
穷尽。
18)宠辱偕忘宠:
荣耀。
偕:
一起。
19)把酒临风把:
持。
临:
20)予尝求古仁人之心求:
探求。
古仁人:
古时品德高尚的人。
21)或异两者之为或:
或许。
为:
指两种心情。
22)庙堂:
在朝廷上做官。
江湖:
不在朝廷上做官。
23)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先:
在,之前。
后:
在,之后
24)微斯人,吾谁与归微:
没有;
斯:
这。
归:
归依。
25)若夫:
像那。
至若:
至于。
嗟乎:
唉。
26)不以物喜以:
心旷神怡怡:
愉快。
1)越明年,政通人和,百废具兴。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
2)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。
3)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎。
被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
4)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
登上这座楼,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,抬眼望去,尽是萧条的景象,必将感慨横生而十分悲伤的了。
5)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,于是在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。
6)予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?
我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同,这是什么缘故呢?
7)不以物喜,不以己悲。
不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
8)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
在朝廷上做官就为平民百姓忧虑,退处江湖就替君主担忧。
9)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
大概人们一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧。
三、通假字
(1)属予作文以记之属同“嘱”,嘱托。
(2)百废具兴具同“俱”,全。
四、中心思想:
本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
五、
①滕子京重修岳阳楼的原因是:
政通人和,百废具兴。
②作者写本文的原因是:
属予作文以记之。
③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
④前人之述备矣中“前人之述”指:
唐贤今人诗赋。
⑤“迁客骚人”览物之情有两种:
悲和喜;
作者认为览物之情应该是:
不以物喜,不以己悲。
⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。
⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指:
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者。
⑧在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指:
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋。
⑨在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指:
居庙堂之高;
“退”指:
处江湖之远。
⑩在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进亦忧”指:
居庙堂之高则忧其民;
“退亦忧”指:
处江湖之远则忧其君。
⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子:
⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
⒀、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指:
古仁人。
⒁、写洞庭湖全景的句子是:
⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是:
⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有:
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
一、词语解释:
1.环滁皆山也环:
环绕。
2.望之蔚然而深秀者蔚然:
茂盛的样子。
秀:
秀丽。
3.泻出于两峰之间者泻:
飞泻。
于:
从
4.翼然临于泉上者翼然:
像鸟张开翅膀的样子。
临:
靠近。
5.名之者谁名:
给,命名。
6.饮少辄醉辄:
就,总是。
7.醉翁之意不在酒意:
情趣。
8.得之心而寓之酒也寓:
寄托。
9.云归而岩穴暝归:
聚集。
暝:
昏暗
10.太守归而宾客从也归:
回家。
从:
11.吾谁与归归:
12.野芳发而幽香;
佳木秀而繁阴芳:
香花。
茂盛,繁茂。
13.至于负者歌于途负者:
背着东西的人。
14.休于树于:
在。
15.山肴野蔌肴:
野味。
蔌:
菜蔬。
16.宴酣之乐酣:
尽兴的喝酒。
17.非丝非竹丝:
弦乐器。
竹:
管乐器。
18.弈者胜弈:
下棋。
19.觥筹交错觥:
酒杯。
筹:
酒筹。
20.颓然乎其间者颓然:
醉醺醺的样子。
乎:
于。
21.树林阴翳翳:
遮盖。
22.鸣声上下上:
树的上部。
下:
树的下部。
23.太守谓谁谓:
是,为。
二、句子翻译:
1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
顺着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,又看到一股水流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉。
2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
绕过山峰,走了一段曲折的路,看到一座四角上翘像鸟张开翅膀样子的亭子,座落在泉水边上,这就是醉翁亭了。
3)名之者谁?
太守自谓也。
给它命名的人是谁?
是太守用自己的别号给它命名的。
4)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
太守跟宾客到这里来喝酒,他喝得很少却总是喝醉,年纪又最大,因此给自己起了个别号叫“醉翁”。
5)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
醉翁的心意不在酒上,而在秀丽的山水之间。
6)山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
7)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
像那太阳出来了,林间的雾气逐渐消散,烟云聚拢来,山谷洞穴就变得昏暗起来。
这明暗交替的景象,就是山间的清晨和傍晚。
8)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。
9)宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。
射的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和筹码杂乱交错,人们时起时坐,大声喧哗,这是宾客们欢乐的场景。
10)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
一个面容苍老、满头白发的人,昏昏欲倒的坐在众人中间,这是太守喝醉了。
11)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
不久,太阳落在西山,人影散乱,这是宾客们跟着太守回去了。
12)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
这时树林里变得昏暗了,上上下下一片鸟啼声,游人离去后,鸟儿欢乐起来。
13)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不懂得太守心中自有他的乐趣。
14)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后又能用文章来表述这种快乐的,就是太守。
三、文章内容理解:
《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅与民同乐的图画。
前人说本文“句句是记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。
1.全文的主旨是:
与民同乐。
“乐”字贯穿全文。
2.文章的名句是:
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
①、醉翁亭命名的缘由是:
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
②、解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的句子是:
山水之乐,得之心而寓之酒也。
③、写山间早晨景色的句子是:
日出而林霏开;
④、写山间傍晚景色的句子是:
云归而岩穴暝;
⑤、写春景的句子是:
野芳发而幽香;
⑥、写夏景的句子是:
佳木秀而繁阴;
⑦、写秋景的句子是:
风霜高洁;
⑧、写冬景的句子是:
水落而石出者;
⑨、第三段写游琅琊山的情形,一共写了四个场面:
1、滁人游,2、太守宴,3、众宾欢,4、太守醉。
⑩、表现本文主旨的句子是:
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
⑾、表现禽鸟乐的句子是:
树林阴翳,鸣声上下。
⑿、照应“颓然乎其间者,太守醉也”的句子是:
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高。
⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语:
水落石出。
⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?
本意不在此,而在别的方面。
⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?
“寄情山水之乐,与民同乐之乐。
”
⒃、对联:
欧阳修与百姓同乐,范仲淹以天下为忧。
1.恶能无纪恶:
怎样。
纪:
通“记”,记载。
2.冻风时作作:
起。
3.局促一室之内局促:
拘束。
4.波色乍明,鳞浪层层乍:
初。
5.而冷光之乍出于匣也乍:
突然。
6.柔梢披风披:
分散。
7.毛羽鳞鬣之间鳞:
指鱼类和爬行类动物。
鬣:
指马一类动物。
8.夫能不以游堕事堕:
耽误。
9.麦田浅鬣寸许鬣:
像兽颈上的长毛一样。
10.泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者泉:
用泉水煮。
茗:
煮茶。
罍:
端着酒杯。
蹇:
骑驴。
11.而此地适与余近适:
正好
12.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鸽。
高大的柳树分立在堤的两旁,肥沃的土地稍微湿润,放眼望去,空阔的景象,感到自己像笼子里逃出的天鹅。
13.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也。
在这时,薄冰开始溶化,水波开始发出亮光,像鱼鳞一样的波浪一层层的,水清澈看到河底,亮晶晶的,好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。
14.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
柳条将要舒展没有舒展,柔嫩的柳梢头在风中散开,麦田里低矮的麦苗才一寸左右。
15.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
游人虽然不多,但是汲泉水来煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着红装骑驴的,也经常有。
16.风曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。
所有在沙滩上晒太阳的鸟,浮到水面戏水的鱼儿,都悠闲自在,羽毛鳞鬣中间,都充满了欢乐气氛。
17.这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘,表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情,也流露出对官场沉闷生活的厌倦。
以上就是由为您提供的八年级语文文言文复习归纳(人教版),希望给您带来帮助!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 文言文 知识点 复习 归纳 人教版
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)