大班科学主题活动方案设计方案5篇Word格式文档下载.docx
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叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;
比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放大镜观察。
三、集中交流:
不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像什么?
可以分成几种?
2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏:
小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏。
师:
今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中,引导幼儿模仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类的认识。
五、自然结束:
幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。
大班科学主题活动方案2
活动目标
1.探索“水中的宝贝”的各种办法,引导幼儿多动脑,从而提高解决问题的能力。
2.激发幼儿对科学实验的兴趣。
3.通过实验初步感知大气压的存在和力量。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠,戒指,耳环、打火机等。
2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。
3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。
活动过程
1.用手偶进行表演,激发幼儿兴趣。
“我是狐狸大婶,看我长得多漂亮呀!
我是世界上最神气的狐狸,因为我有许多戒指.耳环等首饰、宝贝。
唉,可是现在我很伤心。
因为昨天夜里下了一场大雨,地上到处是水,刚才我走路不小心,把我的许多宝贝都掉到水里去了,怎么找也找不到.小朋友们:
你们能帮我找找吗?
”
2.出示盘子,请幼儿观察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)。
师:
“狐狸大婶的宝贝都在水里面,小朋友想想办法,看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来?
但是(语气加重)手不准碰到水。
”幼儿互相讨论,商量解决办法。
3.出示工具试探解决的办法。
“小朋友很聪明,想了那么多好办法。
今天老师准备了一些工具,说说它们都叫什么名字?
”(叉子、小勺。
夹子、筷子等。
)让幼儿动手试一试,用哪种工具(要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了)。
教师巡回指导,注意发现幼儿有创意的行为。
请几位幼儿将自己探宝的办法表演给大家看,并说说谁的办法。
4.出示大号玻璃杯,引导幼儿感受科学实验的奇妙。
“小朋友真能干,想出了很多办法。
那么,怎么才能知道宝贝都捞出来了呢?
”幼儿讨论片刻。
“老师也想出了一个办法,你们帮老师来试一试这个办法好不,好?
”,老师点燃蜡烛,把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大,效果越佳),让幼儿仔细看发生了什么:
蜡烛慢慢熄灭,彩色水进入杯子内,盘子里的水逐渐干了。
这时,宝贝可以看得一清二楚,很小的“珍珠”也能用手拿出来。
请幼儿再操作一遍,要求幼儿仔细观察,火是怎样熄灭的,水是怎样进入杯子的。
教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成实验,要让每个幼儿都能体验到成功的乐趣。
5.提出疑问,进一步激发幼儿探索求知的欲望。
“真是太奇妙了,水怎么会像变魔术似地一下就钻入杯子里呢?
小朋友想知道这是为什么吗?
(幼:
想。
)老师也想知道。
这样吧,今天你们回家后和爸爸妈妈一起做实验,找出答案;
咱们下次实验课再一起揭开这个谜好吗?
”(幼:
好。
)
6.做律动“转转、想想”。
“今天狐狸大婶太高兴了,她丢失的首饰、宝贝都被聪明能干的小朋友找了回来。
现在,请小朋友把捞出来的宝贝送给狐狸大婶吧。
”然后,随音乐和狐狸大婶一起做律动“转转、想想”,结束活动。
大班科学主题活动方案3
1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。
2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
3、激发幼儿对科学的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔
一、猜一猜,想一想。
教师:
今天老师带来了一些小纸片,请小朋友动脑筋想一想,如果不直接用手拿,有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?
二、玩一玩,试一试。
1、出示百洁布和水彩笔,提问:
如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的任务吗?
2、请个别幼儿上来尝试。
3、教师演示摩擦起电的小实验:
用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。
实验后提问:
这是怎么回事呢?
原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电,可以吸起小纸片,这种现象叫做“摩擦起电”。
三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。
1、出示实验材料,幼儿逐一认识。
2、介绍记录表,引导幼儿猜想并记录。
3、幼儿实验并记录。
4、引导幼儿讲述自己的发现。
四、教师小结。
大班科学主题活动方案4
1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。
2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。
3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。
课件(动物下雨前的活动情况),幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜),录音机、磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟小朋友人数一样。
一、开始部分:
1、听音乐《夏天的雷雨》,孩子们进入活动室。
2、猜谜语导入课题,引起小朋友的学习兴趣。
谜面:
千根线,万根线,落到水里看不见。
(谜底:
雨)二、基本部分:
1、出示幻灯片:
引导小朋友观察每一幅图片中的小动物,它们的活动与平时有什么不同,在观察过程中,幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。
并回答:
小朋友,要下雨了,图中的小动物在干什么?
(燕子在捉虫子吃,好多的蚂蚁在运食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜……),那它们为什么这么忙呢,怎么不一起玩呢?
(小朋友讨论)嗯,小朋友们真聪明,因为要下雨了,所以它们都在准备下雨前的工作啊。
2、幼师小结:
《下雨早知道》:
要下雨了,燕子飞的低。
这时候空气潮湿,小虫子飞不高,燕子就低飞去捉它们。
(燕子低飞要下雨)要下雨了,鲤鱼游到水面上。
这时候水里氧气少,它们只好呼吸到水面上的空气。
(鱼跳水,要下雨)要下雨了,蚂蚁忙着把家搬到高处,免得被雨水淹了。
(蚂蚁成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。
这时候空气潮湿,花儿开得多,它们忙着采蜜。
(蜜蜂窝里叫,大雨就来到;
蜜蜂不出窝,风雨快如梭。
)3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。
那小朋友们,在我们平时的生活中,你见过哪些小动物跟平时不一样吗?
(老师我见过蜻蜓飞的很低……孩子们互相讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件:
请小朋友进一步扩展知识。
重点让孩子们了解几种动物的俗语:
“燕子低飞,蛇过道,大雨不久就来到”。
“狗洗脸,猫吃草,不到三天雨来到”;
“狗咬青草晴,猫咬青草雨”;
“狗卧灰堆,天阴雨催。
蜜蜂窝里叫,大雨就来到;
”“蜜蜂不出窝,风雨快如梭”。
“蚂蚁排成行,大雨茫茫;
蚂蚁搬家,大雨哗哗,蚂蚁衔蛋跑,大雨就来到。
”等等。
5、请小朋友选择动物头饰,进行下雨前的准备活动状态。
引导小朋友在游戏中加深印象。
小朋友自由表演,老师及时观察表演到位的小朋友。
让表演好的小朋友做示范动作,全体小朋友一起跟学。
老师说出动物名称,小朋友学下雨前的动态。
6、分角色表演故事。
三、结束部分:
随音乐《我爱我的小动物》走出活动室,观察今天的天气有什么变化?
。
四、活动延伸:
1、把你知道的动物下雨前的预兆,讲给爸爸妈妈听,让他们跟我们一起分享。
2、用已经掌握的知识,观察天气的变化,让家人帮助记录下来。
大班科学主题活动方案5
1、明白有各种声音,不同的声音能告诉我们不同的事情。
2、初步懂得东西振动就产生了声音。
3、发展注意力和听辨声音的潜力。
1、课件-声音
2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。
一、听声音引入课题,激发幼儿兴趣
课件:
声音
1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?
(1)笑声
(2)哭声
(3)打呼噜声
请小朋友睁开眼睛
2、刚才,你听到了什么声音?
让幼儿说一说听到的声音,引起幼儿听辨的兴趣。
3、你们还想听其他的声音吗?
请小朋友再闭上眼睛
(1)吃东西的声音
(2)打喷嚏
(3)钟表的秒针
回答老师,听到了什么声音?
(幼儿自由发言)
二、认识声音
1、你们明白声音是怎样产生的吗?
(让幼儿根据自己的理解说一说)
(1)声音是由物体振动产生的
实验:
敲鼓
(透过实验让幼儿理解物体的震动)
让幼儿把小手放在小鼓上,老师用鼓槌敲几下,让幼儿透过
耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。
(2)小朋友用什么能听到声音?
耳朵是怎样听到声音的?
耳朵具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。
(3)你们明白耳朵除了能听声音,还有什么作用吗?
告诉幼儿,我们的耳朵还能帮忙我们持续平衡。
耳朵很重要,我们必须要保护耳朵!
三、幼儿操作,感知震动产生声音
1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。
提醒幼儿边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音,
让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。
小结:
物体振动产生了声音。
我们用耳朵来听各种声音。
2、讨论什么样的声音好听。
(1)播放音乐
(2)播放噪音
让幼儿感知乐音和噪音,引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音,
好听的声音,不好听的声音。
听一听
1、幼儿两人一组,其中一人发出不同的声音,另一名闭上眼睛倾听,
说说听到了什么声音,明白了什么事情。
2、透过游戏让幼儿明白不同的声音能够告诉我们不同的事情。
如:
敲门有人来了,打呼噜有人在睡觉等。
大班科学主题活动方案设计方案5篇
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