初中生物复习提纲10年经验考点准确Word格式文档下载.docx

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生产者：

能够直接制造有机物（如：

植物）

生物部分消费者：

不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：

动物）

分解者：

能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

（如细菌、真菌）

非生物部分：

阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

3．食物链与食物网

食物链：

生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

例如：

草兔子狼

（1）食物链一定是从生产者开始。

（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者和环境不参与形成食物链。

食物网：

食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。

（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）

生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

4．生态平衡：

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

5．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

一．练习使用显微镜

1．显微镜的构造

2.显微镜的使用方法：

取镜和安放：

右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

对光：

选最大光圈和低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到个可看到一个白亮的圆形视野。

观察：

把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：

实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

3.几点重要的结论：

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像，水平旋转180度）

（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：

要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

（4）放大倍数越小，看到细胞数目越多，细胞体积越小，光线越亮；

放大倍数越大，看到细胞数目越少，细胞体积越大，光线越暗。

（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

（6）视野中的污点有三种情况：

物镜上，目镜上，装片上。

移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；

移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；

如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

（7）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

二、制作临时装片

1．重要的注意事项：

材料要薄而透明。

2.制作并观察洋葱表皮细胞临时装片：

1擦：

用纱布把载玻片和盖玻片擦干净

2滴：

在载玻片中央滴一滴清水

3撕：

用镊子撕去洋葱鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中

4展：

用解剖针将表皮展平（防止细胞重叠）

5盖：

用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止产生气泡）

6染：

先在盖玻片一侧滴一滴碘液，再用吸水纸从盖玻片对侧引流。

3.制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片

①擦：

用纱布把载玻片的盖玻片擦干净

②滴：

在载玻片中央滴一滴生理盐水（滴生理盐水目的是维持细胞正常形态）

③刮：

先用清水漱口（清除口腔中的食物碎屑），用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下。

④涂：

将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下

⑤盖：

用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止气泡产生）

染：

先在盖玻片一侧滴一滴碘液，再用吸水纸从盖玻片对侧引流（先滴后吸

4．常见的玻片标本

切片：

用从生物体上切取的薄片制成的。

如：

叶的横切面切片

涂片：

用液体的生物材料经涂抹制成的。

血涂片

装片：

用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。

草履虫装片

三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位

1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：

细胞壁：

透明，保护和支持细胞

细胞膜：

保护细胞，控制物质出入细胞

细胞质：

含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液

能流动，从而加速细胞内、外的物质交换

细胞核：

含有遗传物质，控制生物体的遗传和发育。

液泡：

含有细胞液，色素和味道主要来自于液泡。

叶绿体：

光合作用的场所，把光能转化为化学能，是能量转换器。

线粒体：

呼吸作用的场所，把能量释放出来，是能量转换器。

植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

2．动物细胞的结构

能流动，可以加速与外界的物质交流

动植物细胞的基本结构是：

细胞壁，细胞膜，细胞质。

3．动、植物细胞结构的主要不同点

植物细胞

动物细胞

相同点

都有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体

不同点

有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体

没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体

植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；

4．细胞通过分裂产生细胞

（1）分裂的过程：

一个细胞分成两个细胞，两个分成四个......使细胞数目增多。

分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：

在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；

动物：

细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；

细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：

复制然后平均分配到两个新细胞，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

（3）生物体的生长表现在：

细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）

第二章细胞的生活

一．

细胞质中的能量转换器叶绿体：

光能转化为化学能

线粒体：

将化学能释放

二．细胞核是遗传信息库

1．细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。

2．染色体由DNA和蛋白质组成的。

3．DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。

4．遗传信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于染色体上，染色体在细胞核中。

因此：

遗传信息<

DNA<

染色体<

细胞核

三、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

1．细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。

2．组织：

由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。

3．组织的形成是细胞分化的结果。

四．识别人体的几种基本组织

名称

组成

功能

举例

上皮组织

由上皮细胞构成

保护、分泌

人的口腔上皮、腺体

结缔组织

分布广泛

连接、支持、保护、营养等

骨组织、血液、肌腱

脂肪

肌肉组织

由肌细胞构成

收缩、舒张

骨骼肌、心肌、平滑肌

神经组织

神经细胞

产生兴奋、传导兴奋

脑，脊髓，各种神经

五．植物的几种主要组织

1．保护组织：

由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：

洋葱鳞片叶表面）

2．营养组织：

细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；

含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：

番茄果肉）

3．分生组织：

由具有分裂能力的细胞构成。

主要分布在根尖的分生组织，茎的顶端，茎部的形成层。

4．输导组织：

导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。

=

六．绿色开花植物体的结构层次：

细胞---组织-----器官-----植物体

1．绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。

2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

（细胞→组织→器官→植物体）

器官：

由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

3.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。

根、茎、叶是营养器官；

花、果实、种子是生殖器官。

七．人体的结构层次：

细胞----组织----器官----系统----动物体

1．人体的生长发育也是从受精卵开始的。

2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。

（细胞→组织→器官→系统→人体）

3．动物比植物多了“系统”这一结构层次。

八．单细胞生物可以独立完成生命活动

1.单细胞生物：

身体只由一个细胞构成的生物

2.大多数单细胞生物生活在水域环境中

3.生活中的单细胞生物：

细菌、单细胞真菌（如：

酵母菌）

单细胞动物（如：

草履虫、眼虫、变形虫）

单细胞藻类植物（如：

衣藻）等

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

一．种子的结构

菜豆种子（双子叶）：

玉米种子（单子叶）：

种皮：

保护内部结构种皮：

和果皮紧贴在一起，保护内部结构

子叶：

2片，肥厚，贮存营养物质胚乳：

贮存营养物质

胚胚芽：

发育成茎、叶子叶：

1片，不肥厚，转运营养物质

胚轴：

发育成连接根、茎的部分胚胚芽：

发育成茎、叶

胚根：

发育成根胚轴：

发育成连接根、茎的部分

胚根：

发育成根

胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。

双子叶植物：

种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：

蚕豆、花生、大豆、菜豆

单子叶植物：

种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：

水稻、小麦、高粱、玉米

第二章被子植物的一生

一．种子的萌发

1．种子萌发的条件自身条件：

种子是完整的、活的，种子不在休眠状态

外界条件：

适宜的温度、充足的空气和一定的水分。

2.萌发过程：

种子吸收水分→子叶或胚乳中的营养物质转运给

胚根、________、胚轴→________发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成____________。

二．植株的生长

1．幼根的生长：

1）水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。

2）根尖的基本结构和主要功能：

成熟区：

吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）

伸长区：

），根生长最快的部位；

分生区：

有很强的分裂能力（细胞数量增加）

根冠：

起保护作用

成熟区以上的结构：

根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强

根的生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。

2．芽的发育过程：

1）枝条是芽发育成的

2）芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。

3）芽分为了叶芽、花芽、混合芽

3.开花和结果

1）、花是由花芽发育而来的，花的结构：

花柄连接、支持作用

花托

花被萼片保护花的内部结构，吸引昆虫

花瓣

雄蕊花药：

内有花粉，花粉内含精子

花蕊花丝：

支持花药

柱头：

接受花粉花的主要部分

雌蕊花柱：

连接子房和柱头

子房外有子房壁

内有胚珠产生卵细胞

2）、果实和种子的形成

1）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

3）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

4）受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。

花柱和柱头→凋落

雌蕊子房壁→果皮

子房珠被→种皮　　果实

胚珠受精卵→胚种子

（受精极核→胚乳）

第三章绿色植物与生物圈中的水循环

一、绿色植物的生活需要水和无机盐

1．植物生活为什么需要水（了解）

（1）水是植物体的重要组成部分

（2）使植物体保持一定的姿态

（3）无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输

（4）水参与植物的新陈代谢

2．水影响植物的分布

（1）缺少水的地方形成沙漠

（2）水相对较多的地方形成草原

（3）水分充足的地方形成森林

3．植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐：

无机盐

作用

缺乏症状

例如

含氮的

促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂

叶片发黄，植株矮小

人畜的粪尿

含磷的

促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早

影响花和果实的形成和发育

骨粉

含钾的

使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成

植株易倒状

草木灰

二．水分进入植物体内的途径

1．根适合吸水的特点

（1）水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖的成熟区。

（2）根适于吸水的特点：

成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

2．水分的运输途径

（1）导管：

植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。

（2）水分运输的途径：

土壤中的水分→根毛→根内的导管→茎和叶的导管

3．形成层：

位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。

4．导管和筛管的比较：

分布

结构特点

功能

细胞

横壁

导管

木质部

由许多死的管状细胞上下连接而成

完全消失

由根向上部输送水分和无机盐

筛管

韧皮部

由许多活的管状细胞上下连接而成

有筛孔

由叶向下部输送有机物

根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。

5.叶片的结构

气孔是由一对半月形保卫细胞围成的。

6.蒸腾作用

（1）概念：

水分以气体状态从体内散发到体外的过程。

（2）意义：

1）降低植物体的温度；

2）促使根从土壤中吸收水分；

3）促进水分和无机盐的运输。

（3）．植物的蒸腾量：

植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。

例如：

一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内，99%的水被蒸腾掉了。

（4）．绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环提高大气的湿度，增加降水，改善气候。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、绿色植物通过光合作用制造有机物

1、绿叶在光下制造有机物（实验）

暗处理目的：

让叶片内的有机物耗尽

遮光照射把一片叶子遮光，遮光和不遮光处形成对照。

（1）方法步骤摘下叶片

酒精褪色隔水酒精加热，溶解叶绿素，叶片变成黄白色

漂洗干净，滴加碘液，观察结果：

叶片见光的部分遇碘变蓝

（2）结论：

绿叶在光下制造有机物——淀粉

2、光合作用

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。

光照

（2）反应式：

二氧化碳+水----------有机物（储存着能量）+氧气

叶绿体

（3）原料：

二氧化碳、水

（4）产物：

有机物（储存着能量）（如：

淀粉）、氧气

（5）场所：

叶绿体

（6）条件：

光

（7）实质物质的转化：

简单的有机物→复杂的有机物，并释放氧气

能量的转化：

光能→化学能

（8）意义：

1）为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物

2）为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源

3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源

4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。

二．绿色植物光合作用原理在生产上的应用：

合理密植，间做套种可以最大限度的利用太阳能

三．绿色植物的呼吸作用：

1．概念：

植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。

2．反应式：

有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

3．场所：

植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）

4．意义：

呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。

5．呼吸作用在农业生产中的应用

外界条件

影响

生产措施

温度

随温度升高而加强，过高又减弱

储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温

水分

随植物含水量的增加而加强

粮食在入仓以前一定要晒干

昼夜温差大

白天光合作用强，制造的有机物多。

夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少。

适当降低夜间温度。

二氧化碳

二氧化碳浓度大时，受到抑制

充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间

6．呼吸作用是生物的共同的特征。

第五章、绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡

呼吸作用与光合作用的关系：

光合作用

呼吸作用

区别

场所

含叶绿体的细胞

所有活细胞

条件

在光下才能进行

有光无光都能进行

原料

二氧化碳和水

有机物和氧气

产物

物质转化

将二氧化碳和水合成为有机物

将有机物分解成二氧化碳和水

能量转化

将光能转化成储存在有机物中的能量

将有机物中的能量释放出来

联系

光合作用为呼吸作用提供物质基础

呼吸作用为光合作用提供能量

绿色植物为所有生物提供食物和能量

绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡

绿色植物在生物圈水循环中的作用

第六章、爱护植被、绿化祖国

一．我国植被面临的主要问题森林覆盖率低

森林生态系统呈现衰退趋势

草场退化、沙化，土地沙漠化比较严重

二．爱护植被、绿化祖国

1984年颁布《中华人民共和国森林法》

1985年颁布《中华人民共和国草原法》

每年3月12日为全国的“植树节”

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

一、人类的起源和进化

1．进化论的建立者达尔文提出：

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

2．人类的进化过程：

原因：

森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

生活在草地进化

地球环境发生变化现代人类

森林古猿

生活在森林进化

现代类人猿

二、人的生殖

1．概念：

产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

1）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：

男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素

内生殖器附睾：

位于睾丸的背面，贮存和输送精子

输精管：

输送精子

精囊腺和前列腺：

分泌黏液

外生殖器阴囊：

保护睾丸和附睾

阴茎和尿道：

排精、排尿

2）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：

女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器输卵管：

输送卵细胞，受精的场所

子宫：

胚胎发育的场所

阴道：

月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：

即外阴

3）受精：

精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：

输卵管

3．胚胎的发育和营养：

1）发育：

发育场所：

初期在输卵管内；

随后，在母体子宫内继续发育38周。

（2）生殖过程:

受精卵→胚胎→胎儿（第八周开始）→分娩

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

2）营养：

胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；

胎儿通过胎盘，脐带从母体获得营养和排出废物。

。

三、青春期

1．青春期身体发育：

青春期发育的显著特点是身高突增

青春期发育的突出特征是生殖器官的发育和性功能的成熟。

2．青春期的心理变化

1）独立意识增强与依赖性并存2）内心日益复杂，不愿与人交流3）先疏远、后依恋异性

2）心理卫生：

集中精力，努力学习

积极参加各种活动

同学之间互相帮助，很师长密切交流

四、计划生育晚婚：

提倡比法定年龄晚2到3年结婚

晚育：

提倡婚后推迟2到3年生育

少生：

一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平

优生：

婚前体检、孕妇定期检查。

科学分娩、禁止近亲结婚

第二章人体的营养

一、食物中的营养物质

1.人体需要的营养物质主要有六大类：

蛋白质：

构成人体细胞的