初中毕业升学考试化学试题分析Word文档格式.docx

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分值

一

1

3

空气的主要成分　

说出空气的主要成分　

0.65

0.63

2

化学变化　

认识化学变化的基本特征

0.85

0.71

元素

认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素

0.90

0.74

4

能源、健康、环境

1.初步形成正确，合理地使用化学品的意识，2.认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用

0.88

0.88

5

化学合成材料

知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用

0.87

0.64

6

化学用语

1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。

2.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号

0.42

0.42

7

燃料、物质分类

1.区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。

2.认识燃料完全燃烧的重要性，3.了解使用氢气、天然气等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

0.60

0.54

8

微粒的性质

能用微粒的观点解释某些常见的现象

0.55

0.60

9

实验操作

1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.初步学习蒸发的方法对混合物进行分离。

0.70

0.82

10

知识的综合应用

1.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

３.知道硬水与软水的区别。

４.知道酸碱性对农作物生长的影响。

0.50

0.51

11

pH、溶液酸碱性

知道酸碱性对人体健康的影响

0.52

0.66

12

微观模型图表示化学反应

1.认识水的组成。

2.初步了解化学反应的本质。

3.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。

４.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

0.35

0.59

13

物质的分离与除杂

1.能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

2.认识常见金属的主要化学性质，3.认识常见酸碱的主要性质

0.30

0.27

14

金属活动顺序

1.认识常见金属的主要化学性质。

2.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断

0.25

0.26

二

15

常见物质的用途

1.了解小苏打等盐在日常生活中的用途。

2.了解净化水的常用方法。

3.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。

4.了解使用氢气等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

0.7

0.75

16

燃烧条件、防锈方法

1.认识燃烧发生的条件，认识燃料完全燃烧的重要性，2.了解防止金属腐蚀的简单方法。

0.55

17

化学物质与健康

1.了解某些元索（如钙、铁，锌等）对人体健康的重要作用。

2.知道一些对生命活动具有重要意义的有机物。

3．知道某些物质（如一氧化碳、甲醛，黄曲霉素等）对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。

0.68

18

溶液

1.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。

2.了解饱和溶液和溶解度的含义。

3.能进行溶质质量分数的简单计算

0.45

0.58

19

守恒观

1．认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。

2.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。

0.17

0.01

三

20

获取信息、稀释浓硫酸

1.能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。

2.初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。

0.46

21

过滤操作

1.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

2.区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。

0.33

0.44

四

22

氧气和二氧化碳的实验室制取

初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。

0.5

0.53

23

实验探究

1.初步学习运用观察、实验等方祛获取事实和证据，进行推理和判断，得出合理的结论。

2.认识常见酸碱的主要性质。

3.了解用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的方法。

0.15

五

24

根据化学式计算

利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

25

根据化学反应方程式计算

1.能正确书写简单的化学方程式2.能根据化学反应方程式进行简单的计算。

总分

100

试卷难度

0.52　

2016初中毕业升学考试化学科试题规划表

课程内容标准

考试说明

与考查相关的试题

合计

一级

主题

二级主题

命题范围和内容

身边的化学物质

（42%）

我们周围的空气

空气的主要成分和用途

43

氧气和二氧化碳

15

（1）、22

水与常见的溶液

水的组成和水的净化

10、15

（2）

常见的溶液

18、21

金属与金属矿物

常见金属的主要性质和用途

14、16

（2）

生活中常见的化合物

生活中常见的酸、碱、盐的主要性质、用途及鉴别方法

11、13、15（3）、23

见有机物在生活中的应用

物质构成的奥秘

（21%）

化学物质的多样性

物质的组成和分类

7、21（3）

微粒构成物质

物质的微观构成

8、20

认识化学元素

常见化学元素的名称、符号、简单分类

物质组成的表示

元素观、微粒观

物质的化学变化

（22%）

化学变化的基本特征

认识几种化学反应

化学反应类型

9、12

质量守恒定律

22（3）、25

化学变化中的转化观、守恒观

化学与社会发展

（15%）

化学与能源和资源的利用

化学与能源和能源的利用

15（4）、16

（1）

常见的化学合成材料

常见化学合成材料的应用

化学品对人体健康的影响

保护好我们的环境

化学与环境

科学探究：

增进对科学探究的理解；

发展科学探究能力；

学习基本的实验技能；

完成基础的学生实验。

（科学探究能力的考查渗透到以上各内容板块当中。

）

2、考试情况分析

1.各分数段人数统计分析表

分段

人数

百分比%

0--10

2807

2.67

50--60

12334

11.72

10--20

8487

8.06

60--70

13656

12.97

20--30

13520

12.84

70--80

13003

12.35

30--40

12007

11.41

80--90

12311

11.69

40--50

11311

10.74

90--100

5839

5.55

2.高分分数段人数统计分析表

百分比

95-100

1487

1.41

90-94

4276

4.06

3．各题得分情况

题号

平均分

预估难度

零分率

满分率

1.90

36.75%

63.25%

2.12

0.85

29.41%

70.59%

2.22

0.90

26.07%

73.93%

2.63

12.45%

87.55%

1.91

0.87

36.38%

63.62%

1.25

58.34%

41.66%

1.63

45.59%

54.41%

1.81

39.54%

60.46%

2.45

0.70

18.44%

81.56%

1.53

0.50

48.97%

51.03%

1.98

0.52

33.90%

66.10%

1.78

0.35

40.79%

59.21%

0.30

72.60%

27.40%

0.78

0.25

73.91%

26.09%

6.00

9.98%

64.84%

2.18

20.19%

29.23%

3.99

3.93%

24.75%

3.46

14.54%

30.73%

0.02

98.87%

1.11%

1.84

33.41%

14.83%

2.62

29.59%

15.86%

3.17

11.48%

18.73%

0.89

68.49%

0.54%

1.38

53.95%

45.97%

1.92

45.74%

12.38%

全卷

52.27

三、考查内容及学生得分情况

1．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“x”代表的是

A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体

【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题。

在熟记空气中各成分及体积分数的基础上，结合饼图找出那对应的成分。

选项

A

B

C

D

选答率%

21.02

10.14

63.25

4.46

2．下列现象中属于化学变化的是

A．石蜡熔化B．酒精挥发C．玻璃破碎D．钢铁生锈

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，分析变化过程中是否有新物质生成是关键。

9.66

15.81

2.81

70.59

3．生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是

A．元素B．分子C．原子D．单质

【分析】从宏观、微观两个方面来理解物质的组成与构成，认识物质的微粒性，了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系。

生活中的“高钙奶”、“加铁酱油”、“加碘盐”等食品中，“钙、铁、碘”指的是元素，它们存在于化合物中，以化合态存在。

73.93

8.66

7.36

8.76

4．下列做法不利于节能减排、保护环境的是

A．植树造林B．使用一次性餐具

C．垃圾分类处理D．绿色出行

【分析】“低碳生活，节能减排”是当今社会发展的主题。

随意焚烧垃圾，使用一次性餐具，不利于节能减排保护环境，植树造林，垃圾分类处理，绿色出行，利于节能减排保护环境，据此分析解答。

3.33

87.55

4.73

3.20

5．下列生活用品中，属于有机合成材料的是

A．塑料盆B．紫砂壶C．木铲D．铁锅

【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：

有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．

63.62

9.89

9.12

16.15

6．下列化学用语解释正确的是

A．H2﹣2个氢原子B．2N﹣2个氮元素

C．O﹣1个氧分子D．

﹣+3价铁元素

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。

21.98

18.79

16.36

41.66

7．据报道，长征七号运载火箭将于6月下旬在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是

A．液氧是助燃剂B．煤油是燃料

C．液氧是混合物D．煤油是有机物

【分析】考查的是化学与能源的知识，根据物质的性质结合物质的类别进行分析。

9.46

6.20

54.41

28.67

8．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，这主要说明

A．分子在不断运动B．分子体积很小

C．分子由原子构成D．分子间有间隔

【分析】考查分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的能力。

9.97

21.92

6.33

60.46

9．下列实验操作正确的是

A.量筒读数B.蒸发食盐水C.倾倒液体D.熄灭酒精灯

【分析】考查化学实验的基本操作技能。

7.16

81.56

6.93

3.14

10．下列实验方法不能达到目的是

A．应燃烧的方法区分涤纶和羊毛

B．用带火星的木条鉴别氧气和氮气

C．用肥皂水将硬水转化为软水

D．用氢氧化钙检验铵态氮肥

【分析】首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象就可以鉴别。

10.45

13.29

51.03

23.85

11．依据所给食物的近似pH判断，下列说法正确的是

食物

白葡萄汁

苹果

牛奶

玉米粥

pH

3.5﹣4.5

2.9﹣3.3

6.3﹣6.6

6.8﹣8.0

A．苹果汁和葡萄汁显酸性

B．葡萄汁的酸性比苹果汁强

C．玉米粥和牛奶显碱性

D．胃酸过多的人不宜常喝玉米粥

【分析】掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，当溶液的pH等于7时，呈中性；

当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；

当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强。

66.10

13.96

10.46

8.32

12．从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是

A．化学反应是分子的重新组合

B．化学反应前后原子的数目增多

C．该反应的反应类型为分解反应

D．该反应说明水由氢气和氧气组成

【分析】考查了水的宏观组成和微观构成等方面的内容，解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。

从图示可分析出：

水是由氢、氧两种元素组成的，在化学变化中水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氧原子构成1个氧分子，每2个氢原子构成1个氢分子，反应前后水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有发生改变。

15.97

7.19

59.21

16.39

13．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是

物质

杂质

试剂、方法

CO2

CO

点燃

O2

水蒸气

适量生石灰

Al粉

Cu粉

适量稀硫酸，过滤

CaCl2溶液

盐酸

适量的氢氧化钠溶液

【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：

①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；

②反应后不能引入新的杂质。

26.45

27.40

21.44

23.30

14．在氯化亚铁、氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，向滤液中插入结净的铁丝，铁丝表面无明显变化，下列分析正确的是

A．滤液中一定有氯化镁，可能有氯化锌和氯化亚铁

B．滤液中一定有氯化镁和氯化锌，可能有氯化铜

C．滤渣中一定有铜和铁，可能有锌

D．滤渣中一定有铜，可能有铁和锌

【分析】考查了学生对金属活动顺序表的运用以及半定量（如一定量、过量、少量等）概念的理解和掌握。

根据金属活动性顺序可知，几种金属的活动性顺序为：

镁＞锌＞铁＞铜，在氯化亚铁、氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌不会置换出氯化镁中的镁，锌先置换氯化铜中的铜，当氯化铜完全反应后，再置换出氯化亚铁中的铁；

反应停止后过滤，向滤液中插入结净的铁丝，铁丝表面无明显变化，说明了溶液中不存在氯化铜，据此行分析判断有关的问题。

22.05

26.14

24.22

26.09

15题，物质的性质决定其用途，以常见化学物质的用途为载体考查物质的性质。

平均分5.97分，难度系数0.75。

得分

0分

1分

2分

3分

4分

5分

6分

7分

8分

得分率%

10.1

0.9

9.2

0.0

14.5

0.6

64.7

16题，以化学与生活的相关知识，考查学生对燃烧的条件、完全燃烧、不完全燃烧以及金属锈蚀的条件和防护等知识的理解，以及学生应用所学化学知识解决实际问题的能力。

平均分2.18分，难度系数0.55。

20.5

6.1

38.9

5.1

29.5

17题，考查元素与人体健康的关系，有利引导学生合理膳食，均衡营养，掌握相关知识，提高自我保护意识。

平均分3.99分，难度系数0.66。

3.9

3.2

4.5

34.2

12.0

17.4

24.8

18题，考查溶解度曲线意义的理解，培养学生应用知识解决问题的能力。

平均分3.46分，难度系数0.58。

0.2

28.5

0.4

25.3

0.3

30.7

19题，考察质量守恒定律的理解和应用质量守恒定律解决问题的能力，形成“化学变化过程中元素不变”的观念。

平均分0.02分，难度系数0.01。

98.8

1.1

20题，通过硫酸标签的信息考查学生获取信息标签的信息的能力以及浓硫酸的稀释方法。

平均分1.84分，难度系数0.46。

33.4

2.3

27.2

21.5

15.5

21题，以《粗盐中难溶性杂质的去除》实验为基础,考查粗盐的组成成分、过滤的原理与注意事项（“一贴、二低、三靠”）等相关知识。

平均分2.62分，难度系数