职业生涯规划3最新Word格式.docx
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出版社一般都是根据内容去制作目录,而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。
在不同的时期,可以根据自己的计划去完成预定的目标。
古语曰:
“凡事预则立,不预则废。
”
想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。
历史的车轮驶进了21世纪,科学的日新月异,技术的突飞猛进,造成了竞争的日益激烈。
创新是第一生产力,国家的兴旺在于人才。
作为当代的大学生,想要在这物欲横流的社会里拥有自己的一片天地,就得珍惜时光,用知识、技能武装自己。
岁月如梭,人的生命是有限的,在这有限的生命里我们应该怎样去规划呢?
目标是动力的源泉,摒着一颗对自己负责的心,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,为自己的将来仔细、认真地设计一下。
一、设定职业目标可遵循以下三个原则:
1、SCI(ENCE)-ART(科学与艺术原则)
Specific(明确的):
我要在3年内赚200万>我要变富有
Clear(清晰的):
我要成为行业第一名>我要成为高手
Image(景象化的):
能够把目标转换成视觉形象>模糊的文字表述
Acif-now(现在时的):
我要成为一名培训师>我是一名培训师
Realistic(可实现的):
有检验标准>没有检验标准
Timed(有时限的):
我想在4年内当上老板>我的理想是当老板
2、A+B(积极平衡原则)
Active(积极的):
不仅目标内容要正面积极,而且表达目标的方式也要积极。
如“我不要整天无所事事”就是否定的表达方式。
不可取!
Blanance(平衡的):
需要考虑职业目标与生活目标方面的平衡;
3、先理智后情感原则
人的大多数决定过程是先情感决定,后理智证实。
之于职业目标应该反其道而行之,先充分考虑可能的选择,然后用自己的感觉去评估决定。
具体做法可参考《为什么倒霉的人总倒霉,幸运的人总幸运》
二、实践目标可参考的原则
1、目标分解:
将大目标分解成小目标,减少时间压力;
2、目标重现:
必须不断复习和想象自己的目标直到它深深印入潜意识;
3、目标习惯化:
将实践目标的活动转化为习惯。
三、目标障碍排除
1、有效性障碍:
这种做法真的有效吗?
排除方法:
诚实的面对自己的内心需求,拒绝虚伪和强迫,尊重内在意愿;
2、时间障碍:
要花很长时间吗?
调整观念心态,实现目标的过程好比滚雪球,“球核”总是最难滚起的,开始的过程非常缓慢,后期将是加速前进的过程;
4、难度障碍:
比我想象的难多了!
调整观念,困难是成长和进步的机会,人生中间大部分的事情只需要我们努力就能做到。
只有天才才能做到的事情占绝对的少数。
5、奖励障碍:
到底有什么好处?
不吝啬对自己每一次进步的及时奖励。
6、保持障碍:
要坚持下去不容易啊?
!
描述你的进步过程,就好比股市当中的K线图,每一个进步之后做下标记。
近年来,随着我国高职教育的日益发展和社会主义市场经济体制的不断完善,高等职业院校学生的就业问题越来越成为社会关注的焦点。
职业生涯规划教育是在尊重学生个性差异的前提下,使学生根据自身的特点、能力和社会需求,树立正确的职业观和就业观,自主选择相应的职业,规划自己的职业生涯,以实现自己的职业理想,从而主动地对自己的前途负责。
一、高职学生职业生涯规划教育取得的成绩
1.职业生涯规划教育受到社会广泛关注
随着就业指导工作的广泛开展,职业生涯规划教育也越来越受到社会及各类院校的高度关注,中共中央多次强调要高度重视高校毕业生就业工作,国家各级教育部门先后多次下文要求不断加强学生职业指导机构建设、职业指导队伍建设、职业指导课程建设。
国家明确要求各高等职业院校要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,把毕业生就业状况纳入高等职业院校办学水平评估指标体系,要求学校健全毕业生就业工作保障制度,加强毕业生职业指导,将职业指导课作为学生思想政治教育的重要组成部分,并纳入日常教学。
2.职业生涯规划教育的内容越来越丰富
近年来,高等职业院校学生职业生涯教育工作逐渐改变过去单一的指导内容,开始为学生提供更为全面、细致的指导和服务。
高等职业院校毕业生职业生涯规划指导服务体系开始结合学生所学专业知识,对其进行有针对性的职业指导,帮助学生树立正确的价值观、择业观,找到既符合自己的兴趣爱好,又适合自己专业发展方向的职业,使学生加深其对专业知识的认识,了解本专业的培养目标,与专业知识对口的职业类别等,增强大学生学习专业的主动性,让大学生了解自己步入职场时应具备什么样的素质,为将来走向工作岗位打好基础。
二、当前高职学生职业生涯规划教育存在的问题
1.高职学生个体方面存在的问题
⑴职业知识匮乏,职业生涯规划意识模糊。
职业生涯教育的对象是处于从依赖向独立,从学生向社会角色过渡时期的大学生,对职业生活显示出较强的偏好,却缺少理性的思考与规划。
目前,大多数学生都缺乏进行职业生涯规划的意识,职业相关知识匮乏,给职业生涯教育工作的开展造成了极大的障碍。
⑵自我认知不足,不能准确定位自己。
很多学生对个人的认知情况很不准确,在一定程度上还带有盲目性和自负性。
对个人适合的职业和个人职业生涯目标更是呈现出显性和隐性的不清楚。
这说明学生自我认识分析较为缺乏,未能客观地对自我进行客观、准确的评价,这也会使学生在确定职业目标时,产生好高骛远或者妄自菲薄的心态。
⑶职业选择盲目,职业生涯规划路径缺失。
职业相关知识匮乏,职业生涯规划意识模糊以及缺乏清晰的自我认知,不能准确定位自己直接导致了职业生涯教育无法有效实施,使学生面临职业选择时非常迷茫,对接下来的发展道路更是感到迷雾重重。
2.高职院校自身方面存在的问题
⑴职业生涯教育理念存在一定局限性。
在对学生实施职业生涯教育中没有充分体现人的自由全面发展的理念,过于注重学生求职时可能遭遇的具体问题的剖析和指导,把指导的着眼点放在学生毕业时的就业程序上,对学生未来职业生涯的教育缺少前瞻性,忽略了对学生一生职业生涯活动的指导和教育。
把职业生涯教育中的就业指导仅仅看成是教师指导与学生学习的一个教学过程,没有真正从理论到实践确立职业道德教育在就业指导中的核心地位。
⑵高等职业院校职业生涯规划教师缺乏。
不少高等职业院校就业指导中心还没有专门的职业规划师,一般是由做学生工作的老师或者思想政治辅导员来兼职,而这些指导者往往缺乏相应的专业知识和技能,缺乏系统的理论指导和科学的操作技巧,因此很难对大学生进行职业规划、职业测评、职业辅导等专业性强的工作。
⑶高等职业院校职业生涯教育的体系缺乏系统性。
职业生涯教育活动应该贯穿于个人发展的一生。
在西方,职业生涯规划理念高度发达的国家,很多人从小学就开始了职业角度的自我探索,大学时代更是接受分阶段的、贯穿整个大学生活的系统、长期有序的职业生涯教育,使他们的职业选择能根据自己的兴趣和能力及社会需求做出正确的选择。
而在我国,学校一般只有在学生临近毕业时,才进行就业指导和职业生涯规划教育,大学生接受到的职业生涯规划指导十分有限。
三、高职学生职业生涯规划教育改进和完善的建议
1.树立科学的职业生涯教育理念
职业生涯教育是建立在心理学、社会学、教育学、人力资源等学科基础上的一个系统的研究人的发展的学科体系。
我们不能简单地把职业生涯教育等同于简历制作、面试技巧等一类的就业方法教育。
高等职业院校职业生涯教育要以引导学生获得全面、自由、充分发展,实现职业生涯目标,取得人生成功为目标,而其开展必须以科学的、先进的理念为指导。
职业生涯教育必须以学生终身发展为着眼点,设计教育方案、开展教育活动,引导学生明确职业生涯发展目标,学会把握职业机会,充分挖掘学生的职业生涯发展潜力,充分发挥、调动学生自身的潜能和素质中的有利因素,促成自我的最大化、全面发展。
所以,开展职业生涯教育不仅要关心学生如何能更好就业,更要关注在日后职业的横向发展和纵向迁移过程中出现的形形色色的问题时,提高职业竞争力和适应性,实现其职业生涯的持续发展。
2.加强学生职业生涯规划意识
高职学生职业生涯规划教育应是贯穿学习和工作阶段的一个持续长期的过程。
当今社会正处于变革的时代,到处充满了激烈的竞争,要想在激烈的竞争中立于不败之地,必须提前接触、了解与职业发展和就业有关的信息、政策,了解自己的兴趣、能力、性格等,在充分认识自己的优势、劣势的基础上,树立明确的职业发展目标,借助多方面信息或专业人士的帮助,冷静分析自己适合什么样的职业,做好自己的职业生涯规划,培养和树立职业生涯规划意识。
在校期间,高职学生要充分发挥主观能动性,树立和增强职业生涯规划意识,分阶段地确立自己的职业方向,这个要求和过程不能仅仅停留在自己的想象中,而是要切实地将自身的性格特点、能力素质与社会发展对职业的需求现实相结合。
3.不断完善学生职业生涯教育方式
高等职业院校在职业生涯规划中扮演着重要的角色,必须对学生的职业生涯规划进行正确引导。
首先必须充分认识到职业生涯规划对学生的重要性,在思想上重视大学生职业生涯规划,并且通过职业生涯规划讲座、职业测评、开展职业生涯规划大赛等手段进行广泛宣传;
不断完善职业生涯规划的课程设置,通过职业生涯规划课程,让职业规划意识深入人心;
通过职业规划课程建设,使学生明白什么是职业生涯,帮助学生掌握职业生涯规划的方法和步骤,科学地实施职业生涯规划。
4.建立一支专兼结合的优秀职业生涯教育师资队伍
职业生涯规划教育是一门严谨的、科学的、对从业专业背景和专业素质要求较高的学科。
根据笔者了解,目前许多高职院校还没有专门的职业规划师队伍,学生职业生涯和就业指导课程一般都是由从事学生工作的老师或者思想政治辅导员来担任,而这些人员往往缺乏相应的专业知识和技能,对职业生涯规划的认识和活动开展基本依靠经验和个人悟性,缺乏专业的学习和训练,对学生的职业生涯困惑大多难以提供实质性的帮助。
职业院校要积极采取“请进来”和“送出去”的方式,开展校内培训和校外专业学习,加强对职业生涯规划师资队伍的培养,建设一支高素质、高质量的优秀职业生涯教育师资队伍。
一、前言:
转眼间就要结束大一的生活了,大一的这一年对我来说好像没学到多少东西,收获寥寥无几,倒是参加了不少活动,但是好像也都是在干活。
记得刚来我们学校的时候,还是愤愤不已,不服气自己高考因为5分的小分限制而没能进入我梦寐以求的清华大学美术学院。
便想快快结束这4年的大学生活,争取能够考上清华的研究生,离开这个可怕的学校。
因为在来上大学以前,我很少跟女生在一起,大都和男生一起玩,因为我觉得女生的事比较多。
又加上在刚开学时了解到我们服装设计班只有一个男生,就更加坚定了我的信念。
刚开学的一段时间,我还每天早起看英语,但是慢慢的开始对我们学校有了了解,慢慢的也习惯了跟其他同学一样懒散的生活。
一切都是那么顺其自然的过完了大一的生活。
现在的我,对自己的安于现状感到非常不满,想迫切的改变我自己,想有个全新的我。
选择这也生涯规划这个课程是因为在我大一上学期还没选课的时候,有个学姐有事让我帮她去上一次课,记得那节课周老师给我们放的《恰同学少年》,还讲了一些处理事情的技巧,当时我非常感兴趣,所以就选择了这门课程。
现在通过对职业生涯规划课程的学习,想好好规划一下我今后的生活,也想找回从前那抱有远大理想、不懈努力奋斗的我。
二、自我分析
我是一个大一的学生,我的性格还算开朗,待人和蔼,喜欢自己的事情自己做,喜欢打抱不平。
我的爱好是爬山,打羽毛球、网球、篮球、排球,看电视,画画,看小说,还喜欢看大海。
自认为人缘还不错。
我待人很宽容,通常不会因为小事而斤斤计较,不过要分是谁,不同的人用不同的方法。
狮子座的我喜欢热闹,但是也很享受孤独,认为孤独也是一种享受。
喜欢为止的新鲜有趣的事物,喜欢有激情的生活,不愿意被束缚。
我从不愿意承认失败,即使承认了,也很气愤,这是个很不好的习惯。
不过我做事还是力求完美,要求很高。
我的家庭是普通的工人家庭,还有一个哥哥一个姐姐。
我小时候生活在矿区,爸爸是挖煤的矿工,每周回家一次。
妈妈也是矿上的工人,不过是个文盲,因为以前姥姥家穷,孩子多,不过只有我妈妈没上过学。
矿工的收入不是很多,再加上我们家3个孩子,所以生活一直都很节俭。
后来哥哥工作了,只有姐姐和我上学,家里买了套新房,就搬到了城区,我也转了学,妈妈也下岗了,开了个商店,我真的很佩服妈妈,不识字居然能记住所有东西的价位而且商店大都是我妈自己看着。
当时的我学习很好,也很少给家里惹麻烦。
所以是最受宠的一个。
但是那个中学都是矿工子弟,考高中的很少,大都是考矿上的技校,上完分配个工作,就这点追求,当时的我就随波逐流了,导致第一年没考入重点高中。
不过还好,我及时调整了我自己,去了一所重点中学复读了一年,又开始学美术,最终以正榜的成绩考入了重点高中,省了学费,但是是占了我美术成绩考的好,文化课还是很低。
上了高中以后,高一的上学期还是莽莽撞撞,不知所措。
但是后来受了点刺激,开始发奋图强,到现在为止我都佩服当时的自己:
困了就掐自己的大腿,数学题会就是会不会就是不会,问同学题时,不完全理解不罢休,当时我同桌说他学习完全是因为我,怕我问他题时不会就先自己搞懂在教我。
经过不懈的努力,我从班里的倒数进入了班里的前几名,感到很自豪。
又加上我的专业基础好,老师开始关注我,说我考清华有希望。
到了高三外出学专业,学费很高,只靠爸爸的死工作是支付不起这一家人的生活,妈妈就想到了老家还有3亩地,以前是免费给我三叔种的,我们老家是大蒜之乡-山东金乡。
爸爸也退休了,到了芒种时期爸爸就回家种上田,空闲就回来,收入还不错,够我一年的学费还剩很多粮食。
我也很懂事,生活很节俭,每次妈妈给我打钱,我都有种犯罪感。
还好我应届专业就过了清华,是我们高中历年来唯一一个应届生专业过清华的,而且名次比往届生都好。
学校的领导都开始关注我,帮我开小班,给我补课,给我解决吃饭问题。
虽然他们对我很好,但是在我眼里很势利。
不过由于高三一年都没学过文化课,我还是没能如愿以偿,考上了景德镇陶瓷学院,但是妈妈闲太远,学校又不怎么好又让我回去复读了。
这次学校又给了2万块钱的补助,作为外出学习的费用,但是我的美术考前班不收过清华专业学生的学费,这让我为家里省了不少钱。
不过这一年我的心态就没那么好了,但还是过了清华,可惜的是最终还是因为差5分的小分被卡,学校领导又去家里找我家长,让我继续回去复读考清华,但是我已经没有那个精力了,还好我们学校专业考第六,便来到了民大。
这是我的一些经历,写跑题了,但是很想说出来,望老师见谅。
虽说上了民大,但是对我的服装专业我是完全?
有兴趣。
现在想多学的知识广一些来丰富我自己,也想为以后做铺垫。
我的感情方面没有什么干扰,可以完全将精力放在充实自己身上。
我害怕一成不变的枯燥,不愿意置身于平庸的生活,喜欢生活中充满激情。
一、总结
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言,如何体现公司"
以人为本"
的人才,关注员工的人才,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;
作为当代中职生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?
二、盘点
我是一个当代中专生,(平时)是家里最大的希望——成为有用之才,性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。
喜欢看小说、散文,尤其爱看类的书籍,心中偶像是,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,学习是"
三天打渔,两天晒网"
,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。
但身高上缺乏自信心,且害怕别人在背后评论自己。
三、解决盘点中的劣势和缺点
所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,向同学、老师、朋友请教,及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
经常锻炼,增强体质,以弥补海拔不够带来的负面影响。
四、未来人生职业规划
根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向化学和英语两方面发展。
围绕这两个方面,本人特对未来五十年作初步规划如下:
1、20xx—20xx年学业有成期:
充分利用校园及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。
(具体规划见后)。
2、20xx—20xx年,熟悉适应期:
利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作、岗位。
完成主要内容:
(1)学历、知识结构:
提升自身学历层次,从本科研究生,专业技能熟练。
英语四、六级争取拿优秀、普通话过级,且拿到英语口语等级证书,开始接触社会、工作、熟悉工作。
(2)个人发展、人际关系:
在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。
(3)生活习惯、兴趣爱好:
适当交际的下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx—20xx年,在自己的工作岗位上,踏踏实实的.贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭。
五、结束语
计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。
任何目标,只说不做到头来都会是一场空。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能问题,要求有的头脑。
其实,每个中都有一座山峰,雕刻着理想、、追求、抱负;
每个中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。
成功,不相信眼泪;
成功,不相信颓废;
成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!
一、我的理想职业是成为一名受儿童欢迎的作家。
我个人爱好是阅读写作,我也有这方面的能力,我爱阅读,在阅读时,我感觉自己似乎走进了一座无穷无尽的知识宝库,里面有无穷的乐趣,让我乐不思蜀;
我爱写作,在写作时,只要一拿上笔,就有无穷的灵感朝我涌来,我的笔尖在纸上飞舞着,停也停不下来。
我平时比较文静内向,除了在比较熟的人面前,是很少说话的,所以,久而久之,我便爱上了阅读,只要一空下来,就会捧上一本书,津津有味的阅读。
有句话说得好,读书破万卷,下笔如有神。
说的就是要阅读,只有有了足够多的阅读量,写作时才不会如干枯的泉眼般什么也写不出来。
阅读就是一口源源不断的清泉,要想让它永不干涸,就要用知识去支撑它。
我想,我会适合成为一名作家的。
二、1、短期目标:
为即将到来的期末考试以及下半学期的生物地理中考做充足的准备
2、中期目标;
考上理想高中,并开始向杂志社投稿
3、长期目标:
考上理想的大学,正式走上创作之路
4、人生目标;
成为一名受青少年和儿童喜欢的作家
三、我选择作家这一职业,不可否认是因为喜欢这个行业,但其中还含有其他的因素在里面,我的家庭环境并不是太富裕,父母每天起早贪黑的工作赚钱供我读书,我想长大后找到一份安稳的工作,赚钱来孝敬他们,而作家正符合这一条件。
其次,作家这一职业在社会中地位虽不是太高,却也是不可缺少的,据目前趋势来看,作家只会越来越受欢迎,这也是我选择成为作家的原因之一。
最重要的一点就是,在现在这个社会中,成人大多都忙于工作,没有太多的时间花在看书上面,但儿童就完全不同了,家长都很舍得给孩子买书看,如此以来,儿童书籍就比较重要了。
四、我对于语文这一科目向来都比较敏感,作文自然是首当其冲。
写出来的文章多都条理分明,能够得到很高的评价。
作家最重要的就是写出来的文章要有感情,能够打动人心,让人情不自禁的沉醉在里面,而我在这一点上显然做的还不够好,要更加努力才行。
作家的由来说出来其实很简单:
据北宋李日方撰《太平广记》载:
“唐宰相王好与人作碑志,有送润毫(酬金)者,误叩右丞王维门,维曰:
‘大作家在那边。
’”这就是唐宋时期对在文学艺术上成绩卓著者称“作家”的来由。
自古以来有名的作家有很多,而我的目标就是成为他们中的一员。
以我现在的能力来看,已经可以开始向杂志社投稿了。
我相信,只要付出努力,我一定会由写一篇文章到写一本书的。
五、要成为一名作家,说不难却也不是那么简单。
首先要扩大阅读。
阅读就是最好的观察积累。
晋代的陆机在《文赋》中说:
“苟达变而识次,犹开流以纳泉。
”意思是如果要通晓变化的规律,就要先开流以引进泉水。
所以,阅读又首先要注意一个“博”字,文学的、历史的、美术的、科技的、哲学的、……不捐细流。
尤其要多看些反映高新科技的知识性书刊、浅显易懂的青年哲学丛书和一些富有深邃哲理的精悍美文。
只有广泛涉猎,遨游于书海,才能从古今中外名著中汲取健康的思想和艺术精髓,才能开阔视野,丰富、活跃思维。
其次要观察生活。
曹雪芹说过:
“世事洞明皆学问,人情练达即文章。
”生活中蕴蓄着丰富多彩的写作素材,它们最平凡,也最真实。
只有关注身边人,身边事,身边的生活,繁杂的人生,才能从生活中悟出生命的真谛、人生的哲理。
所以,平时必须要学会善于多角度观察生活,分辨复杂事物,关注社会发展,把握事物发展的主流和社会发展的大方向。
只有如此,动笔时才能眼观六路,耳听八方,心游万仞,左右逢源,如有神助。
最后要加强个人思想品德修养,树立健全人格,努力培养高尚情操。
清代叶燮曾说过:
“志高则言洁,志大则辞宏,志远则旨永。
”意思是志向崇高远大就会言辞简洁,文辞雄健,思想深邃。
如果平时只是死读书,两耳不闻窗外事,视野狭窄,心胸不广,不善合作,不善思考,不能辩证地认识现实,对各种新鲜事物和高新科技的发展没有兴趣,那么可想而知,他的文章必然是单调呆板,毫无生气的。
所以,
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