山东省德州市学年高三上学期期中语文试题Word文档格式.docx

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书院精神中有一个非常重要的质疑、问难、辩论的精神。

这种精神是中国学术上本来有的传统，书院继承和发扬了它。

那么，这个传统从哪儿来的呢？

从汉代的讲经来！

当然先秦诸子不用说了，儒家的师弟子之间也是互相辩论的。

但汉人讲经学时，把这种辩论的精神制度化了，演讲时规定要安排一位质疑者。

这个传统在南北朝期间又扩大了。

皇帝也常出来讲经，由大臣问难。

到了宋代，这种风气在书院中也得到了体现。

所以书院讲会在制度上要设一名质疑者，目的就是用跟你相反的道理和你辩论，以追求真理。

讲会之外，书院山长（院长）还要讲学。

这跟讲会不太一样，主要是本门内部的讲习，讲自己的学问。

书院山长大概一两个月讲一次，平常并不讲，那么平常书院是怎么学习的呢？

是自学！

就是你自己学习。

书院有个方向，告诉学生应该遵从什么，有个精神上的导引，这些都由山长提点。

自己学、自己下功夫，学到某个地步，老师才给个指引或做个印证。

书院基本上不考试，你做学问是为自己做的，你学问好不好你自己清楚，我考你干什么呢？

你为了考试来蒙混我，有这必要吗？

，而且也没有年限，你要读几年就读几年，所以有些人一辈子都在书院。

自学自律，为己之学，这种精神贯穿于书院中。

另外，还应注意书院的社会性。

书院对外另有宣讲，属于社会性的讲学。

这种面对社会的讲学，旨在教化，目的是要让社会风俗更为淳美。

古代书院的山长们在这方面颇有表现，有很多故事。

如清代诗人施闰章（愚山）主持一个书院，有天来了两兄弟，写了状子到书院告状，要争祖产。

愚山说:

“我这里是书院，是讲学的地方，不是衙门，你们要告状，需到衙门去，但既然来了，那我们也不妨聊聊。

”就让两兄弟坐下来，跟他们谈兄弟友爱之道，结果讲得这两兄弟相拥痛哭，当场就把状子烧了回家去了。

最重要的，贯穿在书院内部的是一种礼的精神或敬的精神。

礼的外在是一种典礼、仪式，内在是一种敬的精神。

这敬或礼表现在什么地方呢？

第一，表现在祭祀上。

书院必有祭祀，祭祀是书院非常重要的功能。

这种功能在今天的大学里荡然无存。

没祭祀就是没有学术传统。

我们很多大学只纪念政治人物，立了一堆铜像塑像，但是大学自己学术本身的师承，什么时候祭祀了？

其次是斋。

书院有斋，我们平时讲心斋、吃斋。

斋是什么？

是用行动来表现一种对事物恭敬的态度。

像祭祀时要斋戒沐浴、要斋心。

所以，斋舍不只是回去睡觉的地方，你主要的学习、主要的实践功夫都是在你的斋房、你的书斋里体现的。

你大部分的时间并不是到讲堂上听讲，仍是在书斋里自己用功。

还有敬师。

现在很多学校，老师进教室讲课，学生起来敬礼都不会;

下课，学生一轰而散，也不懂得要跟老师敬礼，没任何仪式。

没有礼的精神灌输其中，想要学生守规约，必然引起反弹。

书院属于私学，是一个特别的地方，但它是整个社会共同的事业，其功效也影响于整个社会。

（摘编自龚鹏程《书院何为》之《书院精神》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．岳麓书院自八十年代经由湖南大学管理和修复以来，继续在人才选拔、学术研究和文化传播功能方面做出重要贡献。

B．宋代书院注重培养学生质疑问难的精神，是因为先秦儒家的师弟子之间一也经常辩论，且到汉代讲经问难已成为规定。

C．古代书院有自鹿洞书院的《自鹿洞规约》那样的会约或规约，会详细地规定书院各种章程，来保证书院的生活秩序。

D．古代书院不考试，学问的修习全在内心，学习的方式以自学为主，山长会隔些时间进行讲学，并适时启发提点学生。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．从岳麓书院到湖南大学，千百年来培养了大批教育家、改革者、革命家等人才，这与其教育理想与治学精神符合时代需求密切相关。

B．现在的岳麓书院已经可以做本科、硕士、博士及博士后的学历教育，人才培养格局逐步完善，有望成为中华文明伟大复兴的文化地标。

C．书院里有斋舍，斋舍可用来作休息场所，但斋舍更重要的作用体现在它是学习与实践的主要场所，另外“斋”还包括恭敬的含义。

D．今天的书院已经成为现代教育的重要组成部分，有些家长选择让孩子进入书院的国学班就读，不再到传统的学校学习，应予支持。

3．根据材料内容，下列各项中不属于书院精神的一项是（）

A．明代大儒刘宗周的《证人社会仪》记载，书院讲会皆有司会主持，司会宣布讲会开始，敲云板，童子歌诗;

再敲云板，才能开讲。

B．每年9月28日孔子诞辰纪念日，曲阜孔庙都会举办大型祭孔仪式，典礼包括开城、开庙、敬献花篮、恭读祭文、行鞠躬礼等仪式。

C．唐代孔颖达年轻时去听人家讲经，执经问难，不断追问，结果把主讲人问倒了，致其下不了台，甚至恼羞成怒，孔颖达仍不罢休。

D．陆九渊在铅山鹅湖寺与米熹展开了一场关于心学和理学的学术论辨，两人率弟子各守阵营，过程精彩绝伦，带有浓厚学派争鸣色彩。

4．请结合两则材料内容，给“书院”下一个简要定义。

5．古代的书院精神对现代教育有怎样的启示？

结合材料二进行总结。

阅读下面的文字，完成小题。

明天（节选）

鲁迅

宝儿的呼吸从平稳变到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。

这时聚集了几堆人：

门内是王九妈蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌拒和红鼻老拱之类。

王九妈便发命令，烧了一串纸钱；

又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。

第一个问题是棺木。

单四嫂子还有一副银耳环和一支裹金的银簪，都交给了咸亨的掌拒，托他作一个保，半现半赊的买一具棺木。

蓝皮阿五也伸出手来，很愿意自告奋勇；

王九妈却不许他，只准他明天抬棺材的差使，阿五骂了一声“老畜生”，快快的努了嘴站着。

掌拒便自去了；

晚上回来，说棺木须得现做，后半夜才成功。

掌拒回来的时候，帮忙的人早吃过饭；

因为鲁镇还有些古风，所以不上一更，便都回家睡觉了。

只有阿五还靠着咸亨的拒台喝酒，老拱也呜呜的唱。

这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。

许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：

所有的都是不会有的事。

他心里计算：

不过是梦罢了，这些事都是梦。

明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。

他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。

老拱的歌声早经寂静，咸亨也熄了灯。

单四嫂子张着眼，总不信所有的事。

一鸡也叫了；

东方渐渐发白，窗缝里透进了银白色的曙光。

银白的曙光又渐渐显出绯红，太阳光接着照到屋脊。

单四嫂子张着眼，呆呆坐着；

听得打门声音，才吃了一吓，跑出去开门。

门外一个不认识的人，背了一件东西；

后面站着王九妈。

哦，他们背了棺材来了。

下半天，棺木才合上盖：

因为单四嫂子哭一回，看一回，总不肯死心塌地的盖上；

幸亏王九妈等得不耐烦，气愤愤的跑上前，一把拖开他，才七手八脚的盖上了。

但单四嫂子待他的宝儿，实在已经尽了心，再没有什么缺陷。

昨天烧过一串纸钱，上午又烧了四十九卷《大悲咒》；

收敛的时候，给他穿上顶新的衣裳，平日喜欢的玩意儿，——一个泥人，两个小木碗，两个玻璃瓶，一一都放在枕头旁边。

后来王九妈掐着指头仔细推敲，也终于想不出一些什么缺陷。

这一日里，蓝皮阿五简直整天没有到；

咸亨掌拒便替单四嫂子雇了两名脚夫，每名二百另十个大钱，抬棺木到义家地上安放。

王九妈又帮他煮了饭，凡是动过手开过口的人都吃了饭。

太阳渐渐显出要落山的颜色；

吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色，——于是他们终于都回了家。

单四嫂子很觉得头眩，歇息了一会，倒居然有点平稳了。

但他接连着便觉得很异样：

遇到了平生没有遇到过的事，不像会有的事，然而的确出现了。

他越想越奇，又感到一件异样的事——这屋子忽然太静了。

他站起身，点上灯火，屋子越显得静。

他昏昏的走去关上门，回来坐在床沿上，纺车静静的立在地上。

他定一定神，四面一看，更觉得坐立不得，屋子不但太静，，而且也太大了，东西也太空了。

太大的屋子四面包围着他，太空的东西四面压着他，叫他喘气不得。

他现在知道他的宝儿确乎死了；

不愿意见这屋子，吹熄了灯，躺着。

他一面哭，一面想：

想那时候，自己纺着棉纱，宝儿坐在身边吃茴香豆，瞪着一双小黑眼睛想了一刻，便说，“妈!

爹卖馄饨，我大了也卖馄饨，卖许多许多钱，——我都给你。

”那时候，真是连纺出的棉纱，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活着。

但现在怎么了？

现在的事，单四嫂子却实在没有想到什么。

——我早经说过：

他是粗笨女人。

他能想出什么呢？

他单觉得这屋子太静，太大，太空罢了。

但单四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，他的宝儿也的确不能再见了。

叹一口气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。

”于是合上眼，想赶快睡去，会他的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。

单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。

这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完；

跄跄踉踉出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道：

“我的冤家呀!

——可怜你，——孤另另的……”

蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八抖的笑着挤着走去。

单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。

这时的鲁镇，便完全落在寂静里。

只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；

另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。

6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是

A．单四嫂子丧子之后，基本没有主见，听凭王九妈等人的安排；

这一则因为她沉浸在悲痛中，二则因为她孤苦无依。

B．“他们背了棺材来了”一句中的“哦”的意思是明自过来，之前单四嫂子沉浸在明天宝儿会活过来的梦里，如今见着棺材，这幻想破灭了。

C．宝儿乖巧懂事，他所说的卖馄饨挣钱给妈妈的话，曾给艰苦劳作的单四嫂子带来莫大的安慰，让她觉得生活有了奔头。

D．宝儿出葬后的晚上，单四嫂子觉得屋子里“太静”“太大”“太空”却又想不明白原因，作者说“他是个粗笨女人”正是对她愚昧麻木的揭示。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．文中两次提到“纺车静静的”立着，正与单四嫂子回忆往昔自己纺纱、宝儿吃茴香豆的情景形成鲜明对比，暗示宝儿的死亡使她失去了活下去的动力。

B．老拱的唱词、蓝皮阿五和老拱“七歪八斜”的形态、“笑着”的神态以及“挤着走去”的动作等描写，生动地刻画了两个思想肮脏、无聊的乡下闲汉形象。

C．结尾写单四嫂子睡着了，没有交代她是否梦到宝儿，但写到鲁镇此时“完全落在寂静里”，这意味着她还有生活的希望，用曲笔留了一个光明的尾巴。

D．小说善于运用心理描写，在情节发展的不同阶段，单四嫂子的心理一也有不同，令读者一步步感受到她在无奈中接受了残酷的事实，油然而生对她的同情。

8．请结合乡邻帮单四嫂子办丧事的经过，简要分析小说中反映的鲁镇众人面对贫弱者的心态。

9．小说以“明天”为题有怎样的好处？

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

乐毅者，其先祖曰乐羊。

乐羊为魏文侯将伐取中山魏文侯封乐羊以灵寿乐羊死葬于灵寿其后子孙因家焉中山复国至赵武灵王时复灭中山而乐氏后有乐毅乐毅贤，好兵，赵人举之。

及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。

闻燕昭王以子之之乱而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。

燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼邓傀以招贤者。

乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。

乐毅辞让，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿，久之。

当是时，齐湣王强，南败楚相唐眯于重丘，西摧三晋于观津，遂与三晋击秦，助赵灭中山，破宋，广地千余里。

与秦昭王争重为帝，已而复归之。

诸侯皆欲背秦而服于齐。

湣王自矜，百姓弗堪。

于是燕昭王问伐齐之事。

乐毅对曰:

“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。

王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。

”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，令赵吹说秦以伐齐之利。

诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。

乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。

乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。

诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临菑。

齐湣王之败济西，亡走，保于苔。

乐毅独留构齐，齐皆城守。

乐毅攻入临菑，尽取齐宝财物祭器输之燕。

燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为昌国君。

于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。

乐毅留构齐五岁，下齐七十余城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。

会燕昭王死，子立为燕惠王。

惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：

“齐城不下者两城耳。

然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。

齐之所患，唯恐他将之来。

”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。

乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。

赵封乐毅于观津，号曰望诸君。

（《史记·

乐毅列传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．乐羊为魏文侯将伐/取中山/魏文侯封乐羊以灵寿/乐羊死/葬于灵寿/其后子孙因家焉/中山复国/至赵武灵王时复灭中山/而乐氏后有乐毅

B．乐羊为魏文侯将伐/取中山/魏文侯封乐羊以灵寿/乐羊死/葬于灵寿/其后子孙因家焉/中山复国/至赵武灵王时复灭/中山而乐氏后有乐毅

C．乐羊为魏文侯将/伐取中山/魏文侯封乐羊以灵寿/乐羊死/葬于灵寿/其后子孙因家焉/中山复国/至赵武灵王时复灭/中山而乐氏后有乐毅

D．乐羊为魏文侯将/伐取中山/魏文侯封乐羊以灵寿/乐羊死/葬于灵寿/其后子孙因家焉/中山复国/至赵武灵王时复灭中山/而乐氏后有乐毅

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．委质，向君主献礼，表示忠心。

古代卑幼见尊长，不行宾主授受之礼，把礼物放在地上后退出。

B．霸国，指春秋时代的齐国，因齐桓公曾是春秋五霸之首；

战国时代的齐国仍然有“霸国”余威。

C．合从，即“合纵”，文中指东方六国诸侯联合抗拒西方的秦国；

与合纵政策针锋相对的是连横。

D．反间，指诱使敌方的间谍或其他人获得虚假情报，制造敌方的内部矛盾，进而伺机获取胜利。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．乐毅出身名门，早年便有贤名。

乐毅的先祖乐羊曾在魏文侯手下任职，因功被封在灵寿，后乐氏子孙辗转为赵国人。

乐毅喜好兵法，赵国曾有人举荐他出来做官。

B．乐毅经历丰富，善于利用机会。

沙丘之乱后乐毅离开赵国到了魏国，适逢燕昭王招揽天下贤士，乐毅借为魏昭王出使的机会投靠燕国，并担任了燕国的亚卿很久。

C．乐毅审时度势，制定正确策略。

燕昭王征求攻打齐国的意见，乐毅认为单独行动不易获取胜利，建议联合赵、楚、魏等国一起攻击齐国，得到了诸侯们的热烈响应。

D．乐毅谋略过人，伐齐功勋卓著。

留在齐国巡行作战五年，攻下齐国城邑七十多座，仅仅留下莒和即墨两座城池围而不攻，日的在于收服人心，从根本上瓦解齐国。

13．燕昭王死后，乐毅的命运发生了怎样的改变？

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

（司马迁《报任安书》）

（2）人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。

（魏征《谏太宗十思疏》）

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成小题。

春寻河阳陶处士别业

岑参

风暖日墩墩，黄鹂飞近村。

花明潘子县[注]，柳暗陶公门。

药碗摇山影，鱼竿带水痕。

南桥车马客，何事苦喧喧。

注：

潘子，指潘岳。

潘岳为河阳令，树桃李花，人号曰：

“河阳一县花。

”

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联从景物描写入手，将触觉与视觉相结合，描绘出一幅和煦宜人的春日图景。

B．颔联运用典故，“潘子县”与“陶公门”含蓄地抒发了作者对陶处士的赞美之情。

C．尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆，表达作者对陶处士生活态度的认同。

D．这首诗语言清新质朴，风格近于田园诗，与作者为人熟知的边塞诗风差别较大。

16．概括诗中陶处士的形象特征，并结合诗句加以分析。

四、情景默写

17．写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《短歌行》中运用比兴乎法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才的心意的诗句是:

“_______，_______”。

（2）《登高》中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是“_______，_______”。

（3）柳永的《雨霖铃（寒蝉凄切）》中，“_______，_______”两句精彩的细节描写，将离别之情推向高潮。

五、语言表达

半清早，几大朵（）着锃亮边儿的乌云，像刚刚炸裂开却又不甘心各自散去的大型冰块，集拢在朝阳周围。

有一块终于捂火盆似的一下捂住了太阳。

顷刻间，密麻麻的吊线雨幕从黑云底部垂搭而下，汾沱雨点儿齐崭崭泼下来了!

只是暗了东方，天宇并不晦暗，云隙缝儿间透射出的一束束烂银般的光芒，将连天接地的雨幕照射得（）。

那珍珠似的雨滴一下子将地表万物泼打得迷迷茫茫，碧翠晶莹的棉花叶、苞谷叶颤颤巍巍，噼啪乱响，亭亭株影在雨丝长弦下似笑似舞，半痴半醉。

雨星砸在地上，①，雨沫泛亮，仿佛白雾掠地，于是，人们称这雨为“白雨”。

“白雨不过牛背”，黄牛的一峰脊背可以秦岭亘天似的分划开晴阴两界。

黄牛在拉犁，犁沟那边刚刚耕耘翻掀起来的土地上是白花花的一派雨雾，这一边尚待翻耕的生茬地上，阳光（）灿烂，一星儿雨也没有。

方才还在那一边啄蟋蟀、叼红蚯蚓的乌鸦、喜鹊，忽地撑开翅膀，贴住地皮飞掠到犁沟这一边来了，齐愣愣抬头往那一边瞅。

趁早凉钻进青纱帐里寻挖猪草的村童们，急惶惶扔了短镰，倒翻了竹笼胡乱扣在小脑瓜上，②，大呼小叫，连滚带爬，像风雨里覆了巢的小鸟，像荒火里乱了营的蚂蚱……

收鞭插犁的老农自言自语:

“噢，今天是立秋!

”丰硕而富饶的秋天，就这样大咧咧地降临到八百里秦川上来了。

18．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．镶闪闪烁烁依然B．镶晶莹剔透竟然

C．围闪闪烁烁竟然D．围晶莹剔透依然

19．文中画波浪线的句子可改写成:

“秋天就这样降临到八百里秦川上来了。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?

20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21．下面的文段在语言表达和标点方面有四处问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅、标点规范。

①近年统计数据显示，②中国大概有35%的粮食没有被充分利用，③，币是被浪费掉了。

④2018年，中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会联合发布《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，⑤中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐90克左右，⑥浪费率为11.7%;

⑦此外，大型聚会浪费率则达38%，学生饭有1/3被扔掉，⑧另一方面，受新冠疫情和全球性蝗灾的影响，⑨今年全球有6.9亿人处于饥饿。

22．请对下面的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。

中国红十字会总会和教育部近日联合印发《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》，将心肺复苏纳入教育内容。

每天都有数以万计的人发生心脏骤停，黄金抢救时间是发生心脏骤停之后的4分钟内，每施延一分钟，患者的生存几率就降低10%，因此，心肺复苏纳入教育内容非常重要，多一人学会，就可能多挽救一条生命。

目前我国的心肺复苏普及率只有1%，美国这一数据为33%，法国为40%。

中国急救领域专家推出《2018中国心肺复苏培训专家共识》，指出全民参与是提升我国心肺复苏普及率的终极策略。

六、材料作文

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

成长是我们人生中永恒的话题。

有人说，成长就是说的少了，做的多了；

有人说，成长就是今天比昨天更能看透事物，并且处理事情比昨天更为得当；

还有人说，成长就是超乎昨天的自己。

对于成长的理解，由于出生环境、家庭背景、求学经历等因素的差异，每个人在心里面都会拥有自己独特的诠释。

请写一篇文章，可以是你对成长的思考，一也可以是你在成长过程中经历的事。

要求:

不要泄露个人信息；

不要套作，不得抄袭；

不少于800字。

参考答案

1．C

2．D

3．B

4．书院是我国古代由富商、学者自行筹款建立的具有人才培养、学术研究和文化传播功能并形成独特精神的民间教育机构。

（或者:

书院是我国古代民间独特的教育机构，由富商、学者自行筹款建立，具有人才培养、学术研究和文化传播功能，并形成独特精神。

5．①教育要追求真理，着重培养质疑、问难、辩论的精神；

②教育应该强调自学自律，教师应适当引导，避免过多的考试；

③学校应该开放办学，学校教育应该与社会教育相结合；

①教育应该有适当的仪式感，突出礼敬精神。

【解析】

【分析】

1．

本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。

A项，“人才选拔”错。

原文，“书院延续其千百年来的人才培养、学术研究和文化传播功能，成为了全国书院中承继其传统功能的典型代表”，所以，书院只进行人才培养，并不参与人才选拔，人才选拔是科考的事情。

B项，因果关系不成立，儒家师弟子辩论，汉代讲经问难，至书院的质疑